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螃蟹在树里迷了路遇到了青蛙作文“哎呀呀，我这是在哪儿呀？”一只小螃蟹在树林里一边横着走，一边着急地自言自语。
这天，小螃蟹本来开开心心地在河边玩耍，谁知道一阵大风吹来，把它卷到了这个陌生的树林里。
小螃蟹在树林里转来转去，就是找不到出去的路，它心里害怕极了。
“呱呱，呱呱。
”就在小螃蟹不知所措的时候，它听到了一阵熟悉的叫声。
小螃蟹顺着声音找过去，呀，原来是一只青蛙。
“青蛙大哥，我迷路啦，你能帮帮我吗？”小螃蟹可怜巴巴地说。
青蛙看了看小螃蟹，眨巴眨巴眼睛说：“嘿，小螃蟹，你咋跑这儿来了呀？别着急，我来帮你找路。
”小螃蟹高兴极了，连忙说：“太好啦，太好啦，青蛙大哥你真好！”青蛙带着小螃蟹在树林里穿梭，一会儿跳到这个树枝上看看，一会儿又蹦到那个石头上瞅瞅。
小螃蟹紧紧地跟在后面，心里充满了希望。
“哎呀，这树林可真大呀，就像个大迷宫似的。
”青蛙嘟囔着。
“那我们能走出去吗？”小螃蟹担心地问。
“放心吧，小螃蟹，有我在呢！”青蛙自信满满地说。
他们走呀走呀，走了好久好久。
小螃蟹都觉得累了，可还是没有找到出去的路。
“青蛙大哥，我好累呀。
”小螃蟹有气无力地说。
“再坚持坚持，小螃蟹，我们一定能找到路的。
”青蛙鼓励它说。
就在这时，青蛙突然兴奋地叫起来：“快看，那边有亮光，肯定是出口！”小螃蟹一听，也来了精神，赶紧跟着青蛙往亮光的地方跑去。
果然，他们跑出了树林，来到了一片开阔的草地。
“哇，我们出来啦，我们出来啦！”小螃蟹开心地挥舞着钳子。
“哈哈，小螃蟹，以后可别乱跑啦，不然又要迷路咯。
”青蛙笑着说。
“嗯嗯，我知道啦，青蛙大哥，这次多亏了你呀！”小螃蟹感激地说。
看着小螃蟹开心的样子，青蛙也笑了，它觉得帮助别人真是一件快乐的事情呀！我觉得呀，在生活中，我们遇到困难不要害怕，只要我们勇敢地去面对，总会找到解决问题的办法的，就像小螃蟹遇到青蛙一样呀！。
材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边，青蛙告诉它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错，可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬，螃蟹为什么找不到河呢？是青蛙走错路了吗？没有，河确实在前面。
螃蟹问青蛙河走作文
一只螃蟹在海滩上迷路了，它横着身子到处乱爬，心里那个着急呀！
这时候，它看到一只青蛙蹦蹦跳跳地路过。
螃蟹连忙挥舞着大钳子，喊道：“青蛙大哥，青蛙大哥，等等我，我想问个路！”
青蛙停下来，眨巴着大眼睛看着螃蟹，说：“哟，螃蟹老弟，你这是咋啦？”
螃蟹喘着气说：“青蛙大哥，我想去那条河，可不知道该咋走。
”
青蛙挠挠头，想了想说：“河嘛，你一直往前爬，爬过那片沙地，再穿过
那片树林，应该就能看到啦。
”
螃蟹瞪大了眼睛，说：“啥？这么复杂！青蛙大哥，你能不能说得再清楚点？”
青蛙跳到一块石头上，说：“你看啊，就这么直着走，别拐弯，遇到啥都
别管，一直走就能到。
”
螃蟹一脸迷茫：“直着走？我这横着走惯了，直着走还真有点难。
”
青蛙笑了起来：“哈哈，那你就尽量试着直着走吧，要不然，你这横冲直
撞的，不知道要走到啥时候才能到河边喽。
”
螃蟹无奈地点点头：“好吧，青蛙大哥，我试试看，要是我走丢了，可咋
办呀？”
青蛙说：“放心吧，你要是实在找不到，就再问问别人。
”
螃蟹谢过青蛙，按照青蛙说的方向努力地爬去。
也不知道它最后到底有没有顺利找到那条河。
转载材料作文螃蟹问路写作指导及例文原文地址：材料作文"螃蟹问路"写作指导及例文作者：luogzh 196693材料作文"螃蟹问路"写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道："青蛙哥哥，到河边去，怎么走?"青蛙指着前面说："你一直往前走，一会儿就会到达河边。
"螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到："你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
"青蛙说："我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
"全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中"我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边"这个关键句，另外由于题目中要求我们"可以从一个侧面、一个角度构思作文"所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出"对别人的意见不要盲从""接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况"等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出"帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题"等类似的观点。
螃蟹问路青蛙作文在一片宁静的小池塘边，生活着一只自以为是的螃蟹和一只聪明伶俐的青蛙。
这只螃蟹呀，平日里总是横着走路，横行霸道惯了，觉得自己可威风啦。
有一天，螃蟹突发奇想，想要去池塘的另一边看看，听说那里有一片神秘的草丛，说不定藏着什么宝贝呢。
于是，螃蟹就这么横着出发了。
可是走了半天，它发现自己迷路了。
周围的水草和石头看起来都差不多，它那小小的蟹脑瓜里完全没了主意。
就在螃蟹急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候，它瞧见了蹲在荷叶上的青蛙。
青蛙正鼓着大眼睛，悠闲地晒着太阳。
螃蟹赶紧横着身子凑过去，粗声粗气地说：“喂，青蛙，快告诉我怎么去池塘的另一边！”青蛙被螃蟹这没礼貌的样子弄得有点不高兴，但还是好心地说：“你要去池塘另一边啊，得先绕过前面那几块大石头，然后沿着水草多的地方一直走。
”螃蟹听了，二话不说就横着身子往前冲，结果“砰”的一声，撞到了一块大石头上。
螃蟹疼得龇牙咧嘴，嘴里还不停地抱怨着：“这什么破路啊，你这青蛙是不是故意骗我！”青蛙无奈地摇摇头说：“我都告诉你要绕过石头啦，你不听，能怪谁呢？”螃蟹没办法，只好又回到青蛙那里，这次它的语气稍微好了一点：“青蛙大哥，麻烦您再给我仔细讲讲呗。
”青蛙看它态度变好了，就又耐心地说：“你呀，别这么着急。
你先慢慢地从石头右边绕过去，那里水比较浅，能看到水底的沙子，顺着沙子的方向走一段，就会看到一片绿色的水草，那水草可茂盛啦，你得从水草中间穿过去，不过要小心别被缠住脚哦。
穿过去之后，再往前游一会儿，就能看到对岸啦。
”螃蟹一边听，一边在心里默默记住。
这次它小心翼翼地按照青蛙说的路线走，果然顺利了很多。
可是，没一会儿，新的问题又出现了。
螃蟹因为横着身子，在水草中间被卡得紧紧的，进退两难。
它只好又向青蛙求救：“青蛙大哥，我被水草卡住啦，快来帮帮我！”青蛙听到螃蟹的呼救声，“噗通”一声跳进水里，游到螃蟹身边，费了好大的劲才把螃蟹从水草里解救出来。
青蛙喘着气说：“你这螃蟹呀，走路的姿势也太特别了，难怪会遇到这么多麻烦。
而且在森林里迷了路遇到青蛙问道写作文篇1:标题：森林里的青蛙老师嘿，小伙伴们，你们听说过吗？森林里有个神奇的青蛙，它不仅能说话，还会教人写作文呢！我可不是在吹牛哦，这是我亲身经历的！那天，我在森林里迷了路，就像一只迷路的小鹿，东撞西撞的。
“哎呀，这是哪儿啊？”我一边走一边自言自语。
突然，一只青蛙跳到我面前，它的眼睛像两颗小灯泡，一闪一闪的。
我吓了一跳，差点儿没叫出来：“哇塞，青蛙会说话！”青蛙先生清了清嗓子，说：“小朋友，你迷路了吗？要不要我帮你？”我点了点头，心里想：这青蛙不会是森林里的魔法师吧？青蛙先生跳到一块石头上，说：“那我们来做个交易吧，我帮你找到回家的路，你陪我写篇作文怎么样？”我眼睛一亮，心想：这交易不错啊！“好啊好啊，写什么作文呢？”青蛙先生眨了眨眼，说：“就写‘森林里的一天’吧！”我挠了挠头，说：“这个嘛，我得想想。
森林里的一天，就像一盘大杂烩，什么都有。
”青蛙先生笑了，说：“对啊，就像你写作文，也要什么都有，有头有尾，有滋有味。
”我开始动笔，写道：“早上，太阳公公像煎蛋一样，慢慢从地平线上升起，金灿灿的。
”青蛙先生点点头，说：“不错不错，用煎蛋比喻太阳，形象又生动。
”我接着写：“小鸟们在树上叽叽喳喳，好像在开演唱会。
”青蛙先生鼓掌：“这个比喻好，把小鸟的叫声比作演唱会，真有趣！”我越写越起劲：“中午，阳光像妈妈温暖的怀抱，把森林抱得紧紧的。
”青蛙先生眼睛一亮：“这个比喻太棒了，温暖又亲切。
”我继续写：“晚上，月亮姐姐悄悄爬上天空，给森林披上了一层银色的纱。
”青蛙先生竖起大拇指：“银色的纱，这个比喻美极了！”最后，我写道：“森林里的一天，就像一场奇妙的冒险，充满了惊喜和快乐。
”青蛙先生满意地点点头：“你的作文写得真不错，既生动又有趣。
”我高兴地跳了起来：“真的吗？那我们可以回家了吗？”青蛙先生跳下石头，说：“当然可以，跟我来吧！”就这样，我在青蛙先生的帮助下，不仅找到了回家的路，还学会了怎么写一篇有趣的作文。
2020全国名校模考作文-青蛙给螃蟹指路误会源于错误的沟通阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。
后来，螃蟹又遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围，不要套作，不得抄袭。
审题立意青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，青蛙的指点原本没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么问题出在哪里呢？材料关键句揭示了原因：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”题目要求“选择一个角度”，我们可以从青蛙或螃蟹的角度进行思考。
螃蟹的角度：螃蟹到不了河边，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际情况（横着走路）出发。
可得出观点：“对别人的意见不要盲从”“认清自我，走适合自己的道路”“做好准确定位，不机械照搬他人经验”“接受别人好的意见（思想），同时也结合自己的实际情况”“事关人生的方向选择，要三思而行，不可轻率而为”青蛙的角度：青蛙好心没办成好事，反倒害了螃蟹。
因为它给别人提建议时参照的是自身标准，而没能站在螃蟹的角度，未考虑螃蟹天生横着爬这一特点。
可得出观点：“帮助别人（给别人提建议），要多站在别人的角度想问题”“不同情况不同对待，具体问题具体分析”“换个角度，多点关怀，为他人做换位思考”“实事求是，因‘人’制宜，因材施‘教’”综合螃蟹和青蛙的关系来看：“误会常常源于错误的沟通”，人与人之间要正确地沟通、交流；沟通是一门艺术，说者和听者都要站在更全面更理性的角度。
错误立意1、赞扬螃蟹“横行”的个性2、横着走，又何妨？3、不要误入歧途，走不正当道路4、人生道路布满崎岖，要不畏艰难5、朋友之间要友善，要和睦相处6、不要整蛊小动物，不带歧视眼光7、要提高素质，不攻击他人8、路在自己脚下9、不要被困难吓到，要坚持10、勇敢“直”行11、学好语文，读懂语言12、赢在“拐角”处13、体谅他人，包容他人14、彼此合作共赢注意事项①写作要求：“不要脱离材料内容或含意的范围。
螃蟹问路800字作文篇一：材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边，青蛙告诉它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错，可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬，螃蟹为什么找不到河呢？是青蛙走错路了吗？没有，河确实在前面。
树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文在一个阳光明媚的早晨，螃蟹从家里溜出来，想去树林里散散步。
它一边走一边欣赏着美丽的风景，心情格外愉悦。
可是，它并没有注意到时间的流逝，一不小心就走到了树林深处。
螃蟹开始有些慌张，它四处张望，想找到回家的路。
可是，这里的树木参天入云，密密麻麻的枝叶让它看不清方向。
螃蟹感到一阵无助，它想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难时，要学会寻求帮助。
”于是，它决定去寻找青蛙，希望青蛙能帮它找到回家的路。
螃蟹沿着小溪边一路寻找，终于在一片荷叶上发现了青蛙。
青蛙正蹲在荷叶上，嘴里还嚼着一根小虫子。
看到螃蟹，青蛙好奇地问：“你是谁啊？怎么跑到这里来了？”螃蟹告诉青蛙它迷路了，希望青蛙能帮它找到回家的路。
青蛙一听，立刻表示愿意帮助螃蟹。
青蛙告诉螃蟹：“你知道吗，这里的树木就像我们的人生道路一样，有时候我们会迷失方向，不知道该往哪里走。
但是，只要我们勇敢面对困境，寻求帮助，总会找到解决问题的方法。
”螃蟹听了青蛙的话，心里暖暖的，觉得青蛙真是个好朋友。
于是，青蛙带着螃蟹开始了寻找回家路的旅程。
他们先顺着小溪走了一段路，然后又穿过一片竹林。
在竹林里，他们遇到了一群正在玩耍的小鸟。
小鸟们看到螃蟹和青蛙，纷纷表示愿意帮助他们。
小鸟们告诉螃蟹：“我们知道你的家在哪里，但是你要告诉我怎么走才能找到那个地方。
”螃蟹高兴地说：“太好了！谢谢你们！”于是，小鸟们带领着螃蟹和青蛙一路向前。
他们飞过一片湖泊，又越过一座小山丘，终于来到了螃蟹的家门口。
螃蟹激动地跑进家门，大声喊着：“妈妈！我回来了！”妈妈听到螃蟹的声音，赶紧跑出来迎接它。
妈妈抱着螃蟹说：“辛苦你了，我的宝贝！以后出门一定要注意时间哦！”螃蟹点点头，感激地看着妈妈和青蛙说：“谢谢你们帮我找到了回家的路，你们真是我的好朋友！”从此以后，螃蟹和青蛙成了形影不离的好朋友。
每当螃蟹遇到困难时，青蛙总是第一个站出来帮助它；而螃蟹也不忘回报青蛙的恩情，时常邀请青蛙来家里做客。
螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文【篇一：材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文】材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边，青蛙告诉它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错，可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬，螃蟹为什么找不到河呢？是青蛙走错路了吗？没有，河确实在前面。
是螃蟹走错路了吗？没有，对于它确实是往前走，只是螃蟹用错了方法，就像穿了一双不合适的鞋，举步为艰。
有些人就像螃蟹一样做事盲从，从不动脑筋思考这些方法是否适合自己。
如果穿了一双不合适的鞋，即使走一步业不舒服，何况走完漫长的人生道路，更何谈走向成功。
人做事就好像螃蟹找河一样，需要一双自己能驾驭的鞋，太高了驾驭不好容易摔倒。
在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿，聆听高考状元成功经验，不失为一个方法。
但状元除了一点运气外，靠的还是自己雄厚的实力，脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。
我们的资本是否如此齐全呢？有些人没想过，只是盲从，最终却是事倍功半。
这些人没有找到适合自己的方法，他们只是穿了“状元鞋”，谁知高得无法驾驭。
状元们为我们指点了方向，我们应该穿上一双自己能驾驭得鞋，来实践这些“指点”，最终找到自己的河。
人做事就像螃蟹找河一样，需要一双大小合适的鞋，只有穿着舒服，走着才舒服。
苏联和东欧诸国是第一批实现社会主义的国家，但在90年代初苏联解体、东欧剧变，这给世界留下了一个宝贵的经验：社会主义必须与本国国情相结合。
如果只是照搬制度，或只是听从共产国际的指挥，而不从自己是否适合来考虑，最终只会像苏联、东欧那样走上“歪路”。
中国则是一个懂得借鉴的国家，在兼收并蓄中找到了一双大小合适的鞋，走上了“中国特色社会主义道路”。
从今天的中国看，难道不比苏联、东欧走得舒服，不比苏联、东欧更容易找到河吗？当鞋子遇到道路，如钥匙遇到锁头，款式多种多样，合适的才能与我同行。
【简评】：这篇文章观点清晰鲜明，结构清晰，把“听取别人意见的同时还要结合自己的实际”这一中心论点比喻为穿一双“合适的鞋”，贴切生动。
不足在于行文通顺有余而文采不足。
角度一束白光照射在人生的多棱镜上，每个角度都有不同的斑斓。
蛙的世界里，每一次跳跃都是一次逆风的前进；在螃蟹的世界里，每一次迈步都是一次目光的平移。
当两个不同的世界相遇，便有了无法重叠的部分。
青蛙无法为螃蟹指路，因为他们思考的角度不同，于是误会徒生。
思考的角度不同，就无法真正了解对方的需要，因此施以的援助就无法解决对方的之急，有时候援助的效果反而会适得其反，于是满腔的热情在误会中便无奈地被冷却。
而站在别人地角度上，一切都将释然。
当一颗求救的心在设身处地中得到理解与关怀时，所有不必要的误会都将不会产生。
螃蟹不会寻不到河边，青蛙不会受到责备。
被施以帮助的人能感受到世界的温暖，伸出援手的人能感受到心灵的喜悦。
站在别人的角度上，一切才不会成为徒劳。
由于领悟到国人需要的不是身体上的强壮，而是心灵上的爱国热忱，鲁迅先生断然弃医从文，以犀利的文笔在文坛上耕耘不息，驱赶国人精神上的麻木。
正是他的洞察入微，心系民众，站在他们的角度，设身处地感受、思考，让他一步步接近自己的理想。
他的文字，激励着年轻人为祖国前赴后继。
鲁迅先生变换了角度，从心灵上拯救了世人。
站在别人的角度上，“授之以鱼，更应授之以渔”。
有时候，为对方解决困难无异于为他内心依赖的苗儿浇灌。
“物竞天择，适者生存”，这项自然的法则在社会中同样适用，没有人能通过一辈子的依赖求得生存，以来的尽头时毁灭。
因此当你伸出援手，请把他人引向独立，引向生存。
当“自我”被放下，当两个思考的角度逐渐靠近，趋于相同，两颗心才会相通，伸出的援手才能紧紧握住对方，而不会迷失方向，关怀才有了意义，才温暖人心。
让青蛙以螃蟹的目光为螃蟹之路。
让我们以不同角度看这束穿透人生多棱镜的白光，感受他的温暖，欣赏它的斑斓。
【简评】：本文一开始便提出了“思考的角度不同，于是误会徒生”，接着通过正反对比进一步提出了消除误会要“站在别人角度”思考这一观点，然后通过“站在别人的角度上，一切才不会成为徒劳”“站在别人的角度上，“授之以鱼，更应授之以渔”两个分论点建构全文。
观点明确，结构清晰，文字通顺，稍有文采，不足在于举例略嫌单薄，分论点的构建还可以更加清晰，但考略题目的难度及只用50分钟完篇这两个要素，本文不失为一篇较好的考场作文。
穿别人的鞋，走自己的路迷路的螃蟹向青蛙请教如何才能走到河边去，它听了青蛙的指点后，一味生搬硬套，忘记了自身横着走的特点，结果最终都未能找到回家的路。
细想这个故事，我们不禁要问，是青蛙错呢还是螃蟹错呢？答案是他们都没错。
误会的根源只是螃蟹不能将别人的意见与自身实际相结合罢了。
同样的，现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法，却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。
因此我们在现实生活中应该大力提倡“穿别人的鞋，走自己的路”。
“穿别人的鞋”指的是学习别人好的方法，“走自己的路”指的是要结合自己实际，严禁生搬硬套。
“穿别人的鞋，走自己的路”这是很多人都懂的道理，可是“穿别人的鞋”却没有走好自己的路的例子却很多，巴黎公社便是其中的代表。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
它学习了先进的马克思主义，实际上是穿了别人的一双好鞋。
那么为什么它最终失败呢？原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段，没有总结出一套适合自己国情的革命理论，只是照搬别人的东西，当然要注定失败了。
穿别人的鞋，走自己的路便会如鱼得水。
我国的改革开放便是一个历史见证。
中国的社会制度“穿了前苏联的鞋”，可是我国也根据自身的国情，通过了一系列学习实践，走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。
所以在当今社会主义国家解体的解体，变革的变革之时，中国人能生机勃勃地走着自己的路。
究其原因正是她并没有照搬苏联的模式，而是自主开创，并且根据国情的发展而不断改善，这样才可永立不败。
“穿别人的鞋，走自己的路”要求我们学习掌握别人的好方法，并结合自身实际，双管齐下，方可成功。
【简评】：本文观点鲜明，结构清晰。
文章从“穿别人的鞋，不走自己的路”所得的恶果与“穿别人的鞋，走自己的路”所得的善果做比较，得出了中心论点，论述较有条理，同时能用比喻的修辞表述自己的观点是本文的一个亮点。
不足之处略嫌用例比较单薄，分析不够深入。
学会思考，切勿“照搬”迷路的螃蟹向青蛙问路，青蛙告诉它只要向前走就能找到出路，但是螃蟹没有考虑到自己是横着走的，照搬青蛙的方法，结果无功而回，还责备是青蛙的错。
其实，问题出在螃蟹身上，它只会套用别人告诉它的指示，而自己没有认真思考是否符合自己，最终是徒劳无功。
盲目套用别人的而不结合自身特点，不假思索，最终会落的可笑可悲的下场。
“东施效蹙”的成语中，美丽的西施按住作痛的心口，显得更加楚楚动人，而丑陋的东施也模仿她的动作，却显得更加丑态百出。
邯郸学步的故事中寿陵少年盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套邯郸人的步姿，最终落得爬回寿陵的可笑下场。
这些就告诉我们不要像螃蟹那样只是生搬硬套别人的而不假思索，这只会事半功倍，徒劳无功的。
现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法，却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。
在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿，聆听高考状元成功经验，不失为一个方法。
但状元除了一点运气外，靠的还是自己雄厚的实力，脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。
我们的资本是否如此齐全呢？有些人没想过，只是盲从，最终却是事倍功半。
这些人没有找到适合自己的方法，盲目跟随那些状元的学习方法走，谁知高得无法驾驭，最终因为不适应他们的方法而误了自己的前途。
接受别人好的意见同时也要结合自己的实际情况。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
它学习了先进的马克思主义但最终失败，原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段，没有总结出一套适合自己国情的革命理论，只是照搬别人的东西，当然要注定失败了。
我国的改革开放便是一个历史见证。
中国的社会制度根据前苏联的社会主义制度，也根据自身的国情，通过了一系列学习实践，走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。
所以在当今社会主义国家解体的解体，变革的变革之时，中国人能生机勃勃地走着自己的路。
究其原因正是她并没有照搬苏联的模式，而是自主开创，并且根据国情的发展而不断改善，这样才可永立不败。
总之，《螃蟹的责备》告诉我们遇事要学会思考，选择符合自己的实际的方法，而不是像螃蟹那样愚昧地去生搬硬套别人的意见。
【篇二：螃蟹在树林里迷了路】螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
