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材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边，青蛙告诉它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错，可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬，螃蟹为什么找不到河呢？是青蛙走错路了吗？没有，河确实在前面。
青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800示例文章篇一：《青蛙和螃蟹的故事带给我的启示》嘿，朋友们！你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗？这可不是一个普通的故事哦，它就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我心中的某些角落。
故事是这样的，青蛙和螃蟹在一条小沟边相遇了。
青蛙可神气啦，一蹦一跳地对螃蟹说：“嘿，螃蟹老弟，你横着走路，多难看呀！你看我，两条腿一蹬，就可以跳得老远。
”螃蟹可不乐意了，它挥舞着大钳子说：“哼，你有啥了不起的，你能像我这样横着走吗？这是我的独特本领！”就这样，它们俩你一言我一语，谁也不服谁。
青蛙说：“那咱们来比比赛，看谁先到达沟的那一头。
”螃蟹想都没想就答应了。
比赛开始啦，青蛙两条腿用力一蹬，“嗖”的一下就跳出去好远。
它回头得意地看着螃蟹，心想：“这螃蟹，慢吞吞的，肯定输定了！”可螃蟹呢，它横着身子，努力地移动着八条腿，一步一步稳稳地向前。
青蛙跳了一会儿，发现前面有个大坑，哎呀，它跳不过去，一下子掉进了坑里。
而螃蟹呢，不慌不忙，继续横着走，慢慢地超过了青蛙。
青蛙在坑里急得直叫：“哎呀，这可怎么办呀？”螃蟹听到了，笑着说：“哈哈，青蛙大哥，你不是很能跳吗？怎么掉坑里啦？”朋友们，你们说这个故事是不是特别有意思？这就好像我们在学校里，有的同学语文好，有的同学数学好，大家都有自己的长处和短处，不是吗？就像我和我的同桌，我擅长画画，每次美术课我都能画出漂亮的作品，得到老师的表扬。
而我的同桌呢，数学特别厉害，那些难题在他眼里就像小蛋糕一样，轻松就能解决。
我们也曾经像青蛙和螃蟹一样，互相不服气，觉得自己的本领最大。
可是后来我们明白了，每个人都有自己的闪光点呀！我画画好，可以帮班级出黑板报；他数学好，可以帮同学们解答难题。
我们一起合作，不是能让班级变得更好吗？再想想，这个世界上有各种各样的人，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。
难道高的就一定好，矮的就一定差吗？当然不是啦！高的人可能打篮球有优势，矮的人可能更灵活，跳舞很棒呢！青蛙和螃蟹的故事让我知道，不要总是觉得自己是最厉害的，也不要瞧不起别人的特点和长处。
转载材料作文螃蟹问路写作指导及例文原文地址：材料作文"螃蟹问路"写作指导及例文作者：luogzh 196693材料作文"螃蟹问路"写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道："青蛙哥哥，到河边去，怎么走?"青蛙指着前面说："你一直往前走，一会儿就会到达河边。
"螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到："你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
"青蛙说："我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
"全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中"我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边"这个关键句，另外由于题目中要求我们"可以从一个侧面、一个角度构思作文"所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出"对别人的意见不要盲从""接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况"等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出"帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题"等类似的观点。
青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800篇一：《青蛙和螃蟹的故事》嘿，你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗？这可太有趣啦！有一天呀，青蛙和螃蟹在一条小水沟里相遇了。
青蛙鼓着大眼睛，“呱呱”地叫着：“嘿，螃蟹兄弟，你横着走路可真奇怪！”螃蟹挥舞着大钳子，不服气地说：“哼，你跳来跳去的，不也很滑稽？”青蛙一听，可不高兴了，“啥？我跳来跳去那是灵活，你懂不懂呀！”螃蟹也来劲了，“你灵活？我横着走那是我的独特风格！”就这样，它们俩你一言我一语，谁也不让谁。
青蛙气呼呼地说：“我能轻松地跳到荷叶上，欣赏美丽的风景，你能吗？”螃蟹瞪着眼睛回道：“我能在水底的石头缝里找到美味的食物，你行吗？”这时候，旁边的小鱼游了过来，劝道：“你们别吵啦，每个人都有自己的长处和短处，干嘛非得争个高低呢？”可青蛙和螃蟹哪听得进去呀，它们继续吵个不停。
青蛙蹦到一块大石头上，骄傲地说：“我能帮农民伯伯捉害虫，是他们的好帮手，你能做什么？”螃蟹也不甘示弱，爬到一块更高的石头上，大声说：“我在海里的时候，能帮海洋清理垃圾，你能吗？”哎呀呀，它们俩就像两只斗气的公鸡，谁也不肯认输。
这时候，一只乌龟慢悠悠地爬过来，笑着说：“你们别吵啦，就像我的壳能保护我，青蛙的跳跃能让它行动敏捷，螃蟹的横行能让它躲避危险，大家都有自己的优点，干嘛非得比个没完？”青蛙和螃蟹听了，都陷入了沉思。
过了一会儿，青蛙不好意思地低下了头，“螃蟹兄弟，是我不对，我不该只看到你的短处。
”螃蟹也红着脸说：“青蛙大哥，我也有错，我不该那么骄傲。
”从那以后，青蛙和螃蟹成为了好朋友。
它们一起在小水沟里玩耍，互相帮助。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和不足，我们不能只看到别人的缺点，而忽略了他们的优点。
就像一颗星星，虽然它没有月亮那么明亮，但也有自己独特的光芒，不是吗？我们要学会欣赏别人的长处，这样才能和大家友好相处，共同进步！篇二：《青蛙和螃蟹的故事》嘿，你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗？那可太有意思啦！有一天，青蛙和螃蟹在一个小池塘边相遇了。
螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”
要求：请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。
[析］从螃蟹角度看：1、没有正确方向，就很难达到目标；2、没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的；3、没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，无济于事。
从青蛙角度看：1、帮助别人要从实际出发；
2、提建议要具体，有耐心。
《螃蟹的责备》作文指导螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥，到河边去,怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙,指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬,当然到不了河边。
"全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自定立意,自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
【题意分析及例文】（以下为教师参考）这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见（思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题"等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
指导步骤：第一步：分析材料，完成表格内容。
谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子.学生例句如下：从青蛙角度写成：青蛙为螃蟹指路，明知螃蟹横着走，却不站在螃蟹的角度为它指路,结果青蛙受到指责，螃蟹也没有找到路.从螃蟹角度写成：螃蟹向青蛙问路，青蛙明明是指向前方,而螃蟹却不结合自己的实际情况，以为自己的“左边”便是别人的“前方"，最终仍然找不到路。
螃蟹遇到青蛙作文在一个小池塘边，住着一只横行霸道的螃蟹和一只活蹦乱跳的青蛙。
这天，螃蟹大摇大摆地从自己的洞穴里爬了出来，它那对大钳子在空中挥舞着，就好像在向全世界宣告它的厉害。
没走多远，就看到青蛙正蹲在荷叶上，鼓着大眼睛看着周围。
螃蟹瞅了青蛙一眼，不屑地说：“哟，青蛙老弟，你一天到晚就蹲在那荷叶上，有啥出息？你看我，想去哪就去哪，谁要是敢挡我的路，我这大钳子可不会客气！”青蛙听了，不紧不慢地说：“螃蟹大哥，你可别太得意了。
你虽然有大钳子，但是你横着走，很容易迷路的呀。
”螃蟹一听就不乐意了，它横着走了几步，生气地说：“你懂什么！我横着走那是我的特色，我想去的地方，我总能走到。
哪像你，就会在这小池塘里跳来跳去。
”青蛙听了，哈哈大笑起来：“螃蟹大哥，你不知道，我虽然在这池塘里，但是我能吃害虫，保护这池塘的环境呢。
而且我这双腿一蹬，能跳得老远，可比你那慢慢悠悠的爬行快多了。
”螃蟹瞪大了眼睛，不服气地说：“哼！你能跳又怎样？要是遇到危险，你能像我一样躲进我的硬壳里吗？我的壳就像一个坚固的城堡，什么都伤害不了我。
”青蛙不屑地说：“你的壳是能保护你，可是你一旦躲进去，就只能等着危险过去，而我可以凭借我的敏捷身手，直接跳走，让敌人根本抓不到我。
”就在它们俩争论得不可开交的时候，一只水鸟飞了过来。
水鸟的眼睛一下子就盯上了螃蟹和青蛙，它心想：今天运气可真好，有一顿美餐了。
青蛙眼尖，看到水鸟后，二话不说，双腿一蹬，“扑通”一声跳进了水里，消失得无影无踪。
螃蟹呢，还在那逞强，它举起大钳子，冲着水鸟挥舞着，还大声喊道：“你敢过来，我就用钳子夹你！”可是水鸟根本不怕它，直接飞扑下来，螃蟹这才慌了神，想要躲进壳里，可是已经来不及了，水鸟一下子就把螃蟹叼走了。
池塘边又恢复了平静，只剩下那片荷叶还在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着刚刚发生的故事。
这时候青蛙从水里探出脑袋，自言自语道：“哎，螃蟹大哥啊，光有厉害的武器可不行，还得知道什么时候该低调，什么时候该逃跑啊。
螃蟹青蛙过河作文在一个阳光明媚的午后，天空如洗过的蓝宝石般清澈，微风轻拂，带来丝丝凉意，河边的柳树随风轻摆，仿佛是大自然最温柔的笔触。
在这片宁静美好的环境中，螃蟹小蟹正悠闲地在河岸边漫步，享受着温暖的日光浴，而青蛙小蛙则在不远处的草丛里练习着它的跳跃技巧，每一次跃起都带着对未知世界的好奇与向往。
一次偶然的相遇，让这两个不同世界的小伙伴决定携手，探索河对岸那片神秘的土地。
角色介绍螃蟹小蟹，拥有一副硬朗的外壳，就像穿着铠甲的勇士，尽管这让他显得英勇无畏，但在水的世界里，这副铠甲却成了负担，使他无法像其他水生生物那样自如地游泳。
小蟹的内心却十分渴望冒险，他的机智和勇敢是他最大的武器。
青蛙小蛙，身手敏捷，是水中的游泳健将，那双强健的后腿轻轻一蹬，便能跃出水面，但每当想到河底那些潜伏的大鱼，他的心中便不由得升起一丝恐惧。
小蛙梦想着有一天能克服这份恐惧，展现出真正的勇气。
他渴望友谊，相信在这个世界上，没有比朋友的陪伴更能给予他力量的东西了。
准备出发望着宽广的河流，小蟹和小蛙都不由自主地停下了脚步。
但很快，他们的眼中闪烁起了坚定的光芒，决定共同面对这个挑战。
小蟹提议：“我可以背负你过河，我的壳足够坚固，可以当作一艘小船。
”小蛙听后，眼中闪过一丝惊喜，它立刻回应道：“那真是太好了！而我，会在水里保护你，让你远离危险。
”就这样，两个小伙伴的心紧紧相连，踏上了这段未知的旅程。
过程中的困难与合作遭遇危机正当它们小心翼翼地前进时，一股暗流涌来，一只巨大的鱼影从水中掠过，吓得小蛙差点失声。
小蟹紧张地缩进了壳里，但小蛙鼓足勇气，迅速分析了形势，指挥着小蟹躲进了附近的水草丛中，巧妙地避开了大鱼的追击。
相互鼓励随着旅程的深入，河水越来越湍急，小蟹的壳也开始显得有些吃力，它感到前所未有的疲惫。
这时，小蛙唱起了欢快的歌谣，那清脆的歌声穿透了水波，给予小蟹无尽的力量，让它的心中充满了温暖和勇气。
智慧解决面对一片水流尤为湍急的区域，似乎没有直接通过的可能。
以青蛙和螃蟹为主题的作文
听！那蛙鸣，咋那么响啊！肯定又是那只绿皮青蛙在得瑟了。
它一跳一跳的，好像个弹簧人，全身都是劲儿。
这青蛙，真是个乐天派，雨后的小水洼都能让它唱出歌来。
哎，你看那螃蟹，咋走得那么慢啊？就像个老大爷，悠哉悠哉的。
它那硬壳，跟个盔甲似的，感觉能防身又能保暖。
螃蟹啊，真是个硬汉，再难的路，它也能横着走。
这青蛙和螃蟹，一个是蹦跶达人，一个是慢悠悠的老爷子。
它俩虽然风格迥异，但都在自己的节奏里活出了精彩。
青蛙有青蛙的快乐，螃蟹有螃蟹的坚持。
话说回来，这青蛙和螃蟹，就像是咱们生活中的两种人。
有的人像青蛙，乐观开朗，活力四射；有的人像螃蟹，虽然走得慢，但每一步都稳重，有自己的坚持。
咱们得尊重每个人的生活方式，因为每个人都有自己独特的魅力。
螃蟹遇到青蛙作文
哎呀呀，有一天呀，一只螃蟹在河边溜达，嘿呀。
突然呢，它遇到了一只青蛙，嘿嘿。
螃蟹看着青蛙，觉得它的样子好奇怪呀，就伸出大钳子挥了挥，说：“嘿呀，你是谁呀？”
青蛙“呱呱”叫了两声，说：“我是青蛙呀，你又是谁呢？”
螃蟹得意地说：“我是螃蟹呀，哈哈。
”
青蛙看着螃蟹横着走，觉得可有意思啦，就说：“哎呀，你怎么是横着走的呀？”
螃蟹说：“哼，我就喜欢横着走，嘿嘿。
”
青蛙就跳了两下，说：“你看我，我是跳着走的呢，哈哈。
”
它们俩就你一言我一语地聊了起来，哎呀，可好玩啦。
后来呀，它们还一起在河边玩了起来，嘿呀，螃蟹横着跑，青蛙跳着追，哈哈，玩得可开心啦。
哎呀，这螃蟹和青蛙的相遇可真有趣呀，嘿嘿！。
青蛙让螃蟹往前爬的故事作文在一个小小的池塘边，住着一只自以为是的青蛙和一只横行霸道的螃蟹。
这一天，青蛙和螃蟹相遇了。
青蛙看着螃蟹横着走，觉得特别奇怪，就跳
到螃蟹面前说：“螃蟹老弟，你咋横着走呢？这样多别扭，多慢呀！你学学我，往前直着跳，那才叫快呢！”
螃蟹听了，不服气地挥舞着大钳子说：“哼，你懂啥！我横着走咋啦？我
一直就这样，习惯啦！”
青蛙可不乐意了，它瞪大了眼睛说：“不行不行，你得往前爬，这样才正
常嘛！”
螃蟹也较上劲了，说：“我就不！我横着走挺好的。
”
青蛙急得直跺脚：“你听我的准没错，往前爬，又快又威风！”
螃蟹也不甘示弱：“我不要，我横着走能看到更多风景！”
它们俩你一言我一语，争得面红耳赤。
青蛙说：“那咱俩比比，看谁先到
那边的大石头。
我往前跳，你往前爬。
”
螃蟹心想：比就比，谁怕谁！
比赛开始了，青蛙一蹦一跳地很快就跑远了。
螃蟹呢，努力地学着往前爬，可是它横着的身体怎么也不听使唤，爬得东倒西歪的。
青蛙很快就到了大石头那里，它得意地喊：“螃蟹老弟，你看看，还是往前爬快吧！”
螃蟹气喘吁吁地说：“哼，你别得意，虽然我这次没你快，但我还是喜欢横着走！”
青蛙摇摇头说：“真是个倔强的家伙！”
从那以后，青蛙和螃蟹还是各走各的路，青蛙直着跳，螃蟹横着爬，它们都按照自己喜欢的方式生活着。
