部编版三年级语文下册第八单元语文园地八同步练习及答案【选】

部编版语文三年级下册语文园地八同步练习题（含答案）语文园地八一、在加点字正确的读音上面画“√”。

谚．语（yán yàn）嘀．咕（dī dí）告诫．（jiè gài）辩．论（biàn bàn）谣．言（yáo yāo）呕吐．．（ǒu tùōu tǒ）二、找出下列字的特点填空。

(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是字旁，我还能写出几个这样的词：、、、。

(2)“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是字旁，说明跟有关。

“谚”字查字典应查部，再查画。

三、体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。

例：顾客噌的一下子．．．．．跳起来：“这么慢啊!”1.汽车开过去了。

2.起风了，教室的门关上了。

3.球打在了窗户上，玻璃碎了。

四、下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是（）。

A.大个子老鼠和小个子猫B.城里的老鼠和乡下的老鼠C.会飞的鸡和不会跑的狐狸D.骡子和铃铛五、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

1.裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。

”2.老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”六、判断正误。

对的画“√”，错的画“×”。

1.复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。

（）2.复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。

（）3.听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。

（）4.听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。

（）七、根据要求完成下面习题。

大林寺桃花人间四月尽．，山寺始．盛开。

长恨无觅．处，不知转入此中来。

1.将诗句补充完整。

2.这首诗的作者是朝诗人，我还知道他写的另外的一首古诗：《》。

3.解释诗中加点的字。

部编版三年级语文下册第八单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(48 分)一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，画“_____”。

(3 分)1. “河水涨．(zhǎnɡ zhànɡ)了！快淹没河堤了！”人们嚷．(rānɡ rǎnɡ)嚷着。

2. 他身上滑溜．(liū liù)溜的，让人抓不住。

他朝着人们做了个鬼脸儿便一溜．(liū liù)烟地跑了。

3. 爸爸折．(zhé zhē shé)腾了一上午，才把折．(zhé zhē shé)了一条腿儿的凳子修好。

二、用“√”选出括号里搭配正确的字，并完成练习。

(5 分)(咳刻)嗽(呕讴)吐(唠劳)叨(谚颜)语(谣摇)言辩(抡论) 我发现第一行所选的字都含有__________，这些字的意思大多与__________有关；第二行所选的字都含有__________，这些字的意思大多与__________有关。

三、先把下列四字词语补充完整，再完成练习。

(12 分)走( )闯( ) ( )山( )岭善罢( )( ) 晕头( )( )( )( )大笑大摇( )( )1. 我会写与画“_____”的四字词语同一类型的词：____________、______________。

我知道画“”的四字词语的近义词是________________。

(3 分)2. 选词填空。

(3 分)(1)不把事情弄明白，他决不______________。

(2)宁宁从树上掉了下来，摔得______________，好半天才缓过神儿来。

(3)我们______________，终于在天黑之前到达了目的地。

四、讲故事要绘声绘色，请为下列句子标注上恰当的语气。

(3 分)1. 多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！ ( )2. 我才不信咧，你别小人说大话啦！ ( )3. 请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？( )五、按要求完成句子练习。

部编三年级语文下册语文园地八练习题及答案一、交流平台1.填空。

(1)复述故事不是 ,而是用自己的话把讲出来。

(2)为防止遗漏,可以借助、等,梳理故事的主要内容,按复述。

2.分享你最喜欢的故事。

(1)你最喜欢的故事是什么?为什么喜欢?(2)说说这个故事告诉我们什么道理。

3.判断正误。

(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了,别的不用管。

( )(2)复述故事时如果加上表情、动作,会更吸引人。

( )(3)听故事时,只要看着讲故事的人就行了,不需要听得太认真。

( )(4)听故事不但要认真,还要记住故事的主要内容。

( )二、识字加油站1.给下面的加点字词选择正确的读音,打“√”。

谚语(yán yàn) 嘀咕(dī dí) 告诫（jiè gài）辩论(biàn bàn) 呕吐(ǒu tùōu tǒ ) 谣言（yáo yāo）2.找出下列字的特点填空。

(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是字旁,我还能写出几个这样的词: 、、。

(2)“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是字旁,说明跟有关。

“谚”字查字典应查部,再查画。

3.扩展学习:猜一猜,填一填。

(1)我发现,单人旁(亻)的字多和有关,如:(填带有这个偏旁的二字词语)。

(2)我发现,双人旁(ㄔ)的字多和有关,如:徘徊、徜徉。

三、词句段运用1.给加点的字选择正确的解释。

【泄】A.液体、气体排出; B.泄露; C.尽量发出情绪。

(1)上级要求他千万不能泄．密。

( )(2)弟弟猛打沙发,发泄．自己的不满。

( )(3)妈妈关上阀门,防止煤气泄．漏。

( )【醒】A.还没入睡或睡眠状态结束了; B.神志恢复正常状态; C.觉悟。

(4)贼被雨一淋,清醒．了许多。

( )(5)熟睡的妹妹终于被我叫醒．了。

( )(6)爷爷终于觉醒．了,不再迷信了。

( )2.体会加点部分表现的情景,再照样子,把句子补充完整。

2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。

章节测试题1.【答题】给加下划线字选择正确的读音。

嘀咕______(dī dí) 谚语______(yán yàn)告诫______(jiè gài)辩论______(biàn bàn)呕吐______(ǒuōu)谣言______（yáo yāo）【答案】díyàn jièbiànǒu yáo【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2.【答题】找出下列字的特点填空。

（1）“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是______字旁，我还能写出几个这样的词：________、________、________、________。

（2）“谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。

“谚”字查字典应查________部，再查________画。

【答案】（1）口嘱咐吃喝呼喊呼吸（2）言语言讠九【分析】本题考查仿写词语及查字典的能力。

【解答】（1）完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写，还要注意平时多积累，增加词汇的储备量。

（2）解答本题需同学们在平时的学习中多熟悉查字典的过程，多识记生字笔画、部首，规范书写。

3.【答题】体会加下划线部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。

例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1）汽车___________开过去了。

（2）起风了，教室的门___________关上了。

（3）球打在了窗户上，玻璃___________碎了。

【答案】示例：（1）汽车嗖的一声开过去了。

（2）起风了，教室的门砰的一声关上了。

（3）球打在了窗户上，玻璃哗啦一声碎了。

语文园地一、交流平台1．填空。

(1)复述故事不是____________，而是用自己的话把_________讲出来。

(2)为防止____________遗漏，可以借助________、________等，梳理故事的主要内容，按________复述。

2．分享你最喜欢的故事。

(1)你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？________________________________________________________ (2)说说这个故事告诉我们什么道理。

________________________________________________________ 3．判断正误。

(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。

()(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。

()(3)听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。

()(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。

()二、识字加油站1．给下面的加点字词选择正确的读音，打“√”。

谚．语(yán yàn)告诫．(jiègài)嘀．咕(dīdí) 辩．论(biàn bàn)呕吐．．(ǒu tùōu tǔ) 谣．言(yáo yāo)2．找出下列字的特点填空。

(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁，我还能写出几个这样的词：____________、________、________、________。

(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。

“谚”字查字典应查________部，再查________画。

3．扩展学习：猜一猜，填一填。

(1)我发现，单人旁(亻)的字多和______有关，如：________(填带有这个偏旁的二字词语)。

(2)我发现，双人旁(彳)的字多和______有关，如：徘徊、徜徉。

语文园地八课后练习答案一、填空1、复述课文不是（背诵课文），而是（用自己的话把故事内容）。

2、括号里填上人物名称。

复述课文《漏》的示意图：（老夫妇）说漏——（老虎和贼）吓跑——（老虎和贼疯狂）逃窜——（老虎和贼相互）摆脱——（老虎和贼都）不甘心——（老虎和贼都）相遇——（老虎和贼都）滚下——（老虎和贼都）吓昏——（老夫妇）再说漏二、仿照例句用下列词语写句子例句：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”1、梆的一声——走着走着，梆的一声头碰到了大树上。

2、哗啦一声——我正在洗衣服，哗啦一声一盆子水洒在地上。

3、刷的一下——她的脸刷的一下红了4、嗖的一声——下课了，他嗖的一声窜出教室。

5、叽的一声——小燕子叽的一声飞远了。

6、扑通一声——我扑通一声跳进水里。

三、仿照例子写三个词语例子：咳嗽呕吐唠叨嘀咕1、说话谈论辩论讲话2、打扫打拼拼搏拥抱3、江河澎湃江流波浪4、跑跳蹦跳踩踏践踏四、改成转述句（间接引语）1、孔老师说：“我要把同学们的作业改完在下班。

”改：孔老师说他要把同学们的作业改完在下班。

2、妈妈对爸爸说：“我的好手机留给孩子上课学习，你的手机给我用。

”改：妈妈对爸爸说她的好手机留给孩子上课学习，爸爸的手机给她用。

”3、小刚对小明说：“我们写完作业再去找小亮玩。

”改：小刚对小明说他们写完作业再去找小亮玩。

”五、根据意思默写诗句：1、四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。

诗句：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

2、我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。

诗句：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

部编版三年级下册《语文园地八》教案【教学目标】：1.总结复述故事的方法，学会复述故事。

2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点。

3.学会写生动形象的句子，积累古诗。

4.学会转述别人的话。

【教学重点】：写出生动形象的句子，积累古诗。

【教学难点】：学会转述别人的话。

【教学准备】：教师：搜集图片，制作课件。

【教学时数】：2课时【教学过程】：第一课时一、交流平台1. 直接导入：同学们，第八单元为我们提供了几个有趣的故事，在与故事中人物嬉笑开怀的同时，我们也学会了如何讲故事，下面我们就来交流一下你的收获吧！2．学生交流：（1）通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

（2）我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。

（3）以后，我也要用这些方法复述故事。

学生在交流收获时不止于这三条，只要是他们的点滴收获，老师就要鼓励学生，并让学生说一说在课文那部分得到这样的收获。

二、识字加油站1.出示两组词语，请学生自由读这两组词语，读准字音。

咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论2.请学生读一遍，师随机正音。

预设点：咳嗽、唠叨、嘀咕这三个词语中的第二个字应读轻声。

3.再读这两组词语，读后说说你有什么发现。

4.学生交流发现预设点：（1）第一行的字都是口字旁，第二行的字除了“言”其他都是讠字旁。

（2）第一行的词语都和嘴有关，第二行的词语都和语言有关。

5.总结：形声字的特点形旁表示字的意义，同一个形旁和不同的声旁会构成的意义相关的字。

【设计意图：引导学生了解形声字的特点，根据形旁判断形声字的意思，学会一种识字方法，提高学生自主识字的兴趣。

】三、日积月累1.导入：四月，当平地上花儿都凋谢，很多人都为春的逝去而感到惋惜时，高山古寺之中的桃花竟刚刚盛开。

今天，我们就来读一首白居易的《大林寺桃花》，感受春的天真可爱。

2.学生自读古诗，读准字音，读出韵律。

3.短短四句话二十八个字，诗人把春光描写得生动具体、天真可爱、活灵活现。