第十课 诚信做人到永远1

第十课诚信做人到永远教学目标：1．知识目标把握诚信的含义。

了解“一诺千金”的内涵。

懂得什么是“对人守信，对事负责”。

知道诚信的智慧与诚信守则。

2．能力目标在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。

能运用诚信的智慧解决所面临的问题。

3．情感态度价值观目标诚实做人，讲究信用。

办事尽职，实事求是。

把诚信作为立身之本。

本课安排的依据(1)．不良社会风气对学生的影响。

尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。

这些现象对初中学生的影响不可轻视。

譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。

初中生的心理特点容易引发诚信问题。

初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。

他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。

所有这些现象都要求我们加强诚信教育。

(2)．课标的具体要求本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚信的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。

课时安排：二课时第一课时：诚信是金教学重点、难点：引导学生体会到诚信是立身之本教学思路：1、案例分析：（案例来自教材116页）（1）她为什么失业？（信用问题）（2）---7000万===+7个亿（诚实问题）这两个案例说明了一个什么道理？用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示！2、走进生活：在你的生活中，有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情？他给你留下的印象是怎样的？对你们的交往有什么影响？3、你有没有不诚信的时候或事情呢？（2、3两个问题教师课前先作调查，如果学生不愿意讲，则本环节可指导学生根据自己的理解编辑小品并进行表演。

八年级政治上第十课诚信做人到永远(一) 【知识图表】
【重点难点】
加强诚信教育，坚持诚信做人，是本课的学习重点。

对于这部分内容的学习，建议同学们要从对自己诚实开始，对自己诚实才能对他人诚实。

对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，倾听自己内心的声音，不说违心的话，不作违心的事。

理解诚信表现的复杂性，是本课学习的难点。

对于本部分内容的学习，同学们可以通过查阅书刊、上网、或积极搜集现实生活中关于诚信的事例，将以上事例中的具体情景进行分析对比，理解体会情景材料中行为人做出正确选择的心理活动。

进一步提高自己在今后遇到类似问题时果断选择的能力。

【小资料】
1．“诚信为本”，这句朴实而普通的话语，伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本原则，也成为立业治国之道。

2．百年老字号企业及时我们生活中极具特色的商业景观，也是一种文化景观。

这种景观的价值总是和诚信相连。

如同仁堂的堂训：求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲信誉，炮制虽繁必不敢省人工。

3．现代社会特别需要诚信。

就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市治本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。

第十课心有他人天地宽第一课时诚信是金学习目标：知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

课前准备：学生：收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。

学习过程：—、导入新课，揭示目标活动导入：假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢? 并说明理由。

人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。

失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。

但失去了诚信呢？失去了诚信，你所拥有的一切：（机敏就成了奸诈的替身；健康就成了没有灵魂的躯体；美貌就成了媚人的工具；才学就成了骗人的伎俩）金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

诚实守信，是我们中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。

作为一个中华儿女，我们应该继承和发扬我们中华民族的传统美德，把诚实守信作为我们为人处事的基本原则。

今天我们就来学习第十课——诚信做人到永远，首先我们学习第一框题——诚信是金。

这节课的学习目标是[幻灯片]：知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

二、自学指导认真阅读本框题教材内容，8分钟后能解决如下问题[幻灯片]：1、什么是诚信？2、“君子一言，驷马难追。

”的含义是什么?3、不讲诚信会有什么后果？4、如何理解诚信的基本要求？三、学生自学；老师巡视，激励、督促学生自学。

但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不认识这种瓜，所 以尽管这胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，还是没有人来买。王 婆很着急，向来往的行人一个劲的夸自己的瓜怎么好吃，并 且把瓜剖开让大家尝。起初没有人敢吃，后来有个胆大的上 来咬了一口，只觉蜜一样的甜，于是，一传十，十传百，王 婆的瓜摊生意兴隆，人来人往。
一天， 神宗皇帝出宫巡视，一时高兴到集市上，只 见那边挤满了人，便问左右：“何事喧闹？”左右回禀 道：“启奏皇上，是个卖胡瓜的引来众人买瓜。” 皇上心想什么瓜这么招人，就走上前去观看，只见 王婆正在连说带比划地夸自己的瓜好。见了皇上，他也 不慌，还让皇上尝尝他的胡瓜。 皇上一尝果然甘美无比，连连称赞，便问他：“你 这瓜既然这么好，为什么还要吆喝不停呢？”王婆说： “这瓜是西夏品种，中原人不识，不叫就没有人买了。” 皇上听了感慨道：“做买卖还是当夸则夸，像王婆 卖瓜，自卖自夸，有何不好？”皇帝的金口一开，不多 时，这句话就传遍了黄河南北，直至今天。
家里一切都好，父母身体都好，请勿挂念！
当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓， 奄奄一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面啊， 但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽孝心，照 顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲，他非常歉疚，也 很是惦念。而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人， 自己走了以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心， 要说病情已经稳定，让他安心为国尽忠。难道这样善 意的谎言有碍于诚信吗！
前提和基础
关系：
坚持诚实，就会赢得信任。诚实与 信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的 前提，对人诚实自然会获得人们的信任， 对人不诚实就会产生信任危机。信任的 基础永远是诚实。
◆无人监考的考场上，一个写着答案的小条传 到了你的手上…… ◆你和小剑是无话不谈的好朋友，近期小剑常 在网吧上网打游戏并要求你为他保密，当老 师找你问起小剑的情况…… ◆在校门口，有陌生人拦住了你，要你告诉他 你的同桌的家庭住址与电话号码…… ◆你偶然得知做生意的表哥有严重的偷税漏税 行为，你会…… ◆如果医生告诉你的一位朋友得了绝症，你会 ……