(完整版)第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例
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新课导入:作为一名学生,许多人都经历过人际交往中的尴尬,如着装不当、举止失礼、言语不当……事情虽小,但常常挫伤我们的自信心,影响我们的形象。
如果在未来的生活、求职、工作中,这些尴尬依然与我们如影相随,我们的命运会怎样?教学过程活动一:礼仪的重要性8月14日在北京奥运会男子古典式摔跤84公斤级决赛中,意大利选手安德烈亚·明古齐最终夺冠。
而来自瑞典的运动员阿布拉哈米安冲金失败,因不满比赛结果而怒摔铜牌。
16日,国际奥委会宣布剥夺阿布拉哈米安的铜牌,取消他的奥运会比赛资格,并且没有选手可以获得他的奖牌。
阿布拉哈米安不满半决赛上裁判的一个判决,赛后他都没有与裁判握手致敬。
他先是冲着裁判大喊大叫,接着就走到裁判席表达他的不满,直到队友上来劝阻他才愤然离场。
在颁奖仪式现场,阿布拉哈米安突然从脖子上摘下铜牌,并走下奖台,把奖牌扔到摔跤垫中央。
“我不在乎这块奖牌,我要的是金牌,”他愤怒地表示。
在颁奖仪式最后,第三名的奖台上少了一人。
有目击者说,他当时头也不回的走了,后来还是他的教练将奖牌捡了回去。
据国际奥委会网站的消息,国际奥委会公布的针对其个人的三项决定包括:阿布拉哈米安比赛成绩无效;他将被逐出奥运村;他的奥运选手身份也同时作废。
国际奥委会同时剥夺了阿布拉哈米安的奥运会铜牌。
引导学生思考:学生活动:学生积极思考、讨论问看了这段材料,同学们有何认识?为什么国际奥委会要剥夺阿布拉哈米安的奥运会铜牌?这给我们什么启示?题,并发表意见。
教师:这些材料表达了个人礼仪的重要性。
讲究个人礼仪,是一个人内在修养的流露,是我们具有良好道德的表现。
一、提升自己的人格魅力1.正确认识自己2.做自尊自信的人二、礼仪修养显个人魅力1.个人礼仪打造良好“第一印象”展示一丝不苟的仪容仪表,同桌前后相互观察,给人的第一印象是怎么样的,仪容仪表是否得体,有没有需要改进的地方。
2.个人礼仪蕴含的道德意义情景示范:安排两位学生示范规范的着装、随意的着装、不同的素质前后分别参加面试,让学生感受在面试的过程中分别带给大家什么不一样的感受,体会个人礼仪、道德的重要性。
邛崃市职业教育中心教案
第二单元知荣辱有道德教者:彭枭
探究问题:结合漫画,谈谈加强社会公德建设的必要性。
①社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社会稳定的作用;②是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现;③当前,我国社会公德建设还不尽如人意。
最后,总结:建设和谐社会需要加强社会公德建设。
板书:
3.和谐社会里的社会公德
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
首先,通过阅读和思考,理解社会公德诸规范的基本要求。
同理,要界定其中几个概念的外延。
如,社会公德基本规范与公民道德基本规范有一些提法从字面上很相近,如“文明礼貌”与“明礼”、“遵纪守法”与“守法”等,但所指不同,前者仅指在社会公共生活中的文明礼貌与纪律、法律;社会公德中的“保护环境”是指在公共场所保护环境整洁、卫生,也包括爱护花草树木、保护野生动物、保护生态平衡等内容,但与完整意义上的环境保护是有区别的。
互动在线:《校园公德状况扫瞄》
探究问题①:谈一谈我的公德表现。
探究问题②:议一议公德意识与人品。
引导下,归纳到以下几个方面:
学生思考、讨论。
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第二单元知荣辱有道德教者:彭枭。