9.树叶变黄了教案

第九课《树叶变黄了》教学设计【教学目标】1．通过调查，能说出家乡的一些落叶树。

2. 通过猜想与验证，知道银杏树叶是从边缘向中间慢慢变黄的。

3. 猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。

【教学重点和难点】重点：探究银杏叶是如何变黄的。

难点：能够独立完成完整的科学探究活动。

【教学准备】提前布置学生了解家乡的落叶树并捡已变黄的银杏落叶和其他落叶。

【教学过程】一、导入新课1. 今天老师在广播中听到了一首小诗：天转凉，风变爽，细雨霏霏飘，草儿脱去了绿纱裙，树叶披上了黄衣裳，黄澄澄的鸭梨，压弯了树腰。

红艳艳的苹果，挂满了树梢。

同学们猜猜是什么季节？（秋天）2. 小诗中写到“树叶披上了黄衣裳”，是指秋天到了，树叶变黄了（板书课题），那秋天到了，你的家乡哪些叶子变黄了呢？二、新授1. 听了这几位同学的介绍，其他带了家乡树叶的同学们肯定也迫不及待想与同学们分享你的树叶，现在小组之间讨论，互相认识彼此手中的树叶。

2. 老师看到很多同学手中都有一种像蒲扇一样的叶子，它叫银杏叶。

你们猜一猜银杏叶子是怎么变黄的？（通过学生的发言，板书：从边缘到中间，从中间到边缘，整体变黄，从一边到另一边等）3. 同学们的猜想各不一样，那应该怎样来验证你的猜想呢？有的同学说查资料，有的同学说做研究，那今天我们就一起来试试通过寻找证据的方法去验证你的猜想。

你想到了哪些寻找证据的方法呢？书上给我们列举了四种情况，今天请你们选一种方法(查资料，实地观察，看卡片等)来验证其中的一种情况，最后让我们来讨论银杏叶到底是怎么变黄的。

4. 因为学校里没有适合我们直接观察的银杏树，我们今天根据大家带来的银杏树叶来研究一下它是如何变黄的。

如果给同学们各个时期、变黄程度不同的银杏叶若干，你会如何进行探究呢？5. 在探究前，老师希望你们交流时能轻声，并记录下你们总结的探究结果。

现在小组探究开始。

6. 探究结果汇报。

7. 通过大家的汇报结论，我们发现银杏叶是从远离主叶脉的弧边开始变黄。

树叶黄了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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树叶变黄了小班科学教案科学教案：树叶变黄了教学目标：1. 让幼儿了解树叶为什么会变黄。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 激发幼儿对大自然的兴趣，培养环保意识。

教学准备：1. 图片或实物：绿叶、黄叶、树木、树叶的横截面等。

2. 美工纸、彩笔、剪刀等。

教学步骤：引入活动：1. 老师带领幼儿们出门，在校园里观察树木和树叶。

2. 老师引导幼儿们观察树上的叶子，询问他们发现了什么。

鼓励幼儿们尽量多地回答，发表自己的观点。

引导发现：3. 通过观察，老师指出变黄的叶子。

提问：为什么叶子会变黄？引导幼儿们思考。

4. 鼓励幼儿们观察叶子的形状、颜色、纹理等特点，与绿叶进行对比。

并启发他们思考，为什么绿叶会变成黄叶？5. 为了更好地回答问题，将一片绿叶和一片黄叶放在幼儿面前，引导幼儿们用手指触摸两者的质地和温度差异。

探索实验：6. 引导幼儿们一起进行探索实验。

给每个孩子一张美工纸，让他们放上一片绿叶，然后用彩笔轻轻涂抹在绿叶上。

7. 请孩子们观察涂抹的绿叶，询问他们发现了什么变化。

例如，颜色是否变化了？是什么颜色？质地是否变化了？8. 鼓励幼儿们激发自己的想象，思考为什么绿叶变成了其他颜色，为什么叶子会变黄？解答问题：9. 解释绿叶变黄的原因：绿叶中含有叶绿素，叶绿素可以帮助植物进行光合作用，使植物能够吸收光能并制造食物。

秋天来临时，天气变冷，光照时间变短，树木逐渐停止光合作用，叶绿素减少，绿叶的颜色逐渐消失，显露出原本就存在的黄色素。

延伸活动：10. 让幼儿们用剪刀剪下几片树叶，观察叶子的横截面。

请他们和老师一起观察叶子的结构，了解叶子的内部构造。

总结归纳：11. 通过回顾实验和观察，引导幼儿们总结：“为什么树叶会变黄？”12. 老师总结并强调：树叶变黄是自然界的一种变化，树木在冬天为了节省能量，会将养分回收到树干和根部，所以叶子会逐渐变黄脱落。

并鼓励幼儿们将落叶归还给大自然，帮助植物充实土壤，促进新的生长。

小学科学9《树叶变黄了》（教学设计）树叶变黄了引言：《树叶变黄了》是小学科学九年级的一门课程，旨在帮助学生了解树叶为何会变黄以及这个过程中所发生的科学原理。

通过本次教学设计，学生将学会观察、实验和分析的基本科学方法，进一步培养他们的科学思维和实践能力。

教学目标：1. 了解树叶为何会变黄；2. 掌握树叶变黄的科学原理；3. 学会采用观察、实验和分析的科学方法。

教学准备：1. PPT幻灯片：介绍树叶变黄的过程和原理；2. 实验材料：10片盛有不同颜色的树叶的透明塑料袋，10个小碗；3. 实验工具：放大镜、显微镜、显微镜玻片和盖玻片。

教学步骤：Step 1: 引入（5分钟）在开场时，向学生展示一张黄叶的图片，并促使他们思考：你们有没有注意到秋天以及早春的时候树叶会变黄？你看到过这样的现象吗？你知道树叶为何会变黄吗？为什么会如此？Step 2: 介绍（10分钟）在介绍环节，利用PPT幻灯片，向学生展示树叶变黄的过程和原理。

解释树叶颜色的形成与叶绿素的分解有关。

叶绿素是植物中的一个重要光合作用色素，它赋予叶子绿色。

在秋季和早春，气温下降，光照减弱，植物体内生物化学反应速率下降，酶的活性受限，导致光合作用减弱。

此时，叶绿素分解物如类胡萝卜素开始显现，这些黄色的叶绿素分解物覆盖了绿叶叶绿素的颜色，从而形成了树叶变黄的现象。

Step 3: 实验（20分钟）让学生通过实验亲身体验和观察树叶变黄的过程，并学会运用科学方法。

将10片不同颜色的树叶放入透明塑料袋中，每个袋子装有一片树叶。

将这些袋子放入10个小碗中，每个小碗中放入一些水。

确保每个袋子的口部留有少许空气，然后将它们密封好。

请学生在14天的时间里将这些塑料袋光照到相同的条件下。

每天，学生都要观察一下树叶的变化，并记录在学习日志中。

在记录时，学生应该注意树叶的颜色变化、叶面的萎缩情况，以及有没有其他变化的发生。

Step 4: 实验结果分析（15分钟）在实验结束后，让学生分享他们的观察和记录。

苏教版科学一年级科学上册：9树叶变黄
了教案
教学目标：
科学探究
掌握银杏树叶慢慢变黄的过程。

能够根据经验进行猜想，并寻找证据验证猜想。

能够调查家乡的一些落叶树。

科学知识
了解家乡的一些落叶树。

知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。

情感态度与价值观
鼓励学生大胆猜想，尊重证据，愿意与人合作交流。

引导学生体会到科学探究的乐趣。

教学过程设计：
一、导入
1.出示树叶变黄的图片，引导学生观察并回答树叶变化的
情况。

2.出示绿叶与黄叶的照片，帮助学生对比发现树叶变黄了。

3.板书课题：“树叶变黄了”。

二、猜想银杏树叶变黄的过程
1.出示变黄的银杏树叶，引导学生猜想银杏树叶是怎么慢
慢变黄的。

2.提供四种可能的猜想，让学生选择并记录在《科学活动
手册》中。

3.学生进行讨论交流。

三、寻找银杏树叶变黄的证据，验证猜想
1.强调科学探究要讲究证据，引导学生寻找证据验证自己
的猜想。

2.学生讨论确定验证方法。

3.分组领取银杏树叶，进行排序并记录在《科学活动手册》中。

4.交流讨论，总结出银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变
黄的。

四、拓展研究
1.提醒学生不是所有树叶都像银杏树叶一样变黄，鼓励他们观察、收集校园里其他树的叶子，看看它们是怎么变黄的。

9.《树叶变黄了》（教案）- 一年级上册科学苏教版一、课程基本信息1.课程名称：树叶变黄了2.教学年级和班级：一年级（1）班3.授课时间：2022年10月10日，上午第二节课4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析1. 观察并描述树叶变黄的过程，培养观察能力和语言表达能力；2. 了解树叶变黄与季节变化的关系，增强对自然规律的认识和理解；3. 学会爱护树木，培养环保意识和责任感；4. 运用科学探究的方法，培养科学思维和动手实践能力；5. 学会与同学合作交流，培养团队协作和沟通能力。

三、学情分析1. 学生层次：本节课的学生是一年级（1）班的学生，他们刚刚开始接触科学课程，对自然界的事物充满好奇心和探索欲望。

在知识、能力和素质方面，学生们有一定的基础，但还需要进一步培养。

2. 知识、能力、素质方面：学生在知识方面，对树叶的基本特征有一定的了解，但可能不够深入；在能力方面，学生们有一定的观察能力和语言表达能力，但需要通过本节课的学习进一步提高；在素质方面，学生们对自然界的事物有一定的关爱和保护意识，但需要通过本节课的学习进一步增强。

3. 行为习惯：学生们在课堂上表现出一定的专注度和积极性，但可能需要教师更多的引导和鼓励；在课下，学生们对自然界的事物表现出一定的关注度，但可能需要教师更多的引导和启发。

4. 对课程学习的影响：学生们对树叶变黄的现象有一定的了解，但可能不够深入，这可能会影响他们对本节课的学习效果；学生们对科学探究的方法有一定的了解，但可能不够熟练，这可能会影响他们对本节课的学习效果；学生们对环保意识的培养有一定的了解，但可能不够深入，这可能会影响他们对本节课的学习效果。

5. 应对措施：为了提高学生们对本节课的学习效果，教师需要通过各种教学手段，如实物观察、图片展示、视频播放等，帮助学生们更深入地了解树叶变黄的现象；为了提高学生们对本节课的学习效果，教师需要通过各种教学手段，如实验操作、小组讨论等，帮助学生们更熟练地掌握科学探究的方法；为了提高学生们对本节课的学习效果，教师需要通过各种教学手段，如环保教育、实践活动等，帮助学生们更深入地培养环保意识。

苏教版小学科学一年级上册：9树叶变黄了[教学设计]教案(4)第9课树叶变黄了教学设计一、教学目标1.对银杏树叶是怎么慢慢变黄的作出猜想。

2.通过推测和验证，我们知道银杏树从边缘到中间变黄。

3.能够调查你家乡的一些落叶树。

2、重点和难点教学重点：对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。

教学难点：收集落叶进行排序来验证猜想。

三、课前准备老师：银杏叶，课件，铅画纸？？学生：假期，活动手册IV.学习情况分析校园里的树叶怎么变黄，学生有意注意不会很明显，引导学生关注身边、关注生活??尝试按照提问、猜想、验证、得出结论的研究过程来解决问题。

五、教学过程（一）导入谈话1.观察校园里的银杏树。

你看到了什么？你怎么认为？2.银杏叶如何变黄？让我们研究一下。

回忆《秋天》课文：“树叶黄了，一片片树叶从树上落下来。

”“银杏叶是如何变黄的？”学生们总是解释变黄的原因，并将其改为“银杏叶在哪里一点一点变黄？”学生猜想是有针对性的，所有的绿色和黄色的银杏叶都贴在黑板上，这样学生就可以补充中间叶的排名。

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探索银杏叶变黄的小秘密1猜：银杏叶是如何变黄的？2.组织汇报：你怎么想的？你怎么证明呢？3.统计四种猜想的人数、倾听孩子的理由。

4.用什么方法来验证呢？5.组织分组观察：你发现了什么？6.通过观察，你有什么发现？（二）交换你的猜测。

你打算如何测试你的想法？2.小组观察和排名。

3.汇报实验中的发现。

4.小结银杏树叶的变黄秘密。

（三）小结：每种植物的叶片变化是不同的。

我希望你能注意观察，找到秘密。

1.猜测并谈论自己的观点。

2.你的研究方法是什么？3.交流：你发现了什么？你怎么发现的？四、教学后记（反思）《树叶变黄了》教学反思这堂课是第1单元第1卷第3单元“用你的大脑思考”的第3课。

本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征，选择“树叶是怎么变黄的”这一话题，让学生经历一次初步的科学探究过程。

第一个活动，从关注身边的树叶变黄的现象入手，交流自己的发现。

小学科学9树叶变黄了教案标题: 探究树叶变黄的原因及对生态环境的影响——一份小学科学教案引言:在日常生活中，我们常常会见到树叶由绿色逐渐变黄。

这种现象在秋天尤为明显，但有时候还会发生在其他季节。

本教案旨在通过探究树叶变黄的原因，引导学生了解它对生态环境的影响，并促使学生关注与尊重大自然。

一、学习目标:1. 了解树叶为什么会变黄。

2. 掌握树叶变黄的生态影响。

3. 提高学生对生态环境的保护意识。

二、前导知识:1. 学生应了解绿色植物的基本结构及功能。

2. 学生应知道光合作用的基本原理。

3. 学生应理解季节变化对植物生长的影响。

三、教学步骤:步骤1: 引入话题教师可以和学生一起参观学校附近的植物园或公园，观察不同季节的树叶颜色变化，并引导学生提出树叶为什么会变黄这个问题。

步骤2: 学习树叶结构与功能教师以图文并茂的形式向学生介绍树叶的结构与功能，包括叶片、叶柄、叶脉等，并解释光合作用是植物生长的重要过程，它需要叶绿素等色素参与。

步骤3: 探究树叶变黄的原因a) 学生分组进行实验:- 每个小组选择两片绿色的树叶，将其放在两个不同的容器中，一个容器中放置温水，另一个放置冷水。

- 观察并记录树叶的变化情况，特别是颜色是否发生变化。

b) 班级讨论:- 学生汇报实验结果，教师引导学生总结并探讨树叶变黄的原因。

- 提示学生注意与季节变化、气候、养分供应等因素的关系。

步骤4: 理解树叶变黄的生态影响教师向学生解释树叶变黄对生态环境的影响，包括:- 影响光合作用的进行，降低植物的生长能力。

- 减少树叶对二氧化碳（CO2）的吸收和氧气（O2）的释放，影响空气质量。

- 影响食物链的稳定，减少其他生物的食物来源。

步骤5: 强调保护生态环境的重要性教师与学生共同讨论如何保护生态环境，提醒学生要爱护植物，减少环境污染，推广植树造林等良好的环境保护行为。

四、课堂延伸:1. 学生可继续观察校园中的树叶变化，并记录不同季节的变化情况。

幼儿园中班科学活动：树叶变黄了教学设计前言科学活动是幼儿园教育的重要组成部分之一，能够帮助幼儿们主动探索和发现环境、培养科学思维和实践能力，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

本文就幼儿园中班科学活动中的一个主题——“树叶变黄了”进行教学设计和反思。

一、科学目标1.认识树叶的颜色变化和变黄的原因；2.发现其他树木的叶子并比较它们的颜色；3.学习使用观察和描述的方法记录科学实验过程和结论。

二、教学内容和步骤1. 教学内容1.树叶变黄的原因；2.观察不同树木叶子的颜色和形状。

2. 教学步骤步骤一：前期准备1.老师收集不同类型的树、不同时间的腐烂叶子和黄叶，放在展示台上；2.老师准备简单易行的实验器材：一个用铁钉做成的小洞、一个瓶盖、一个纸杯。

步骤二：引导幼儿探究1.老师向幼儿展示不同类型的树叶，引导幼儿找出它们的不同之处，例如颜色和形状。

2.老师准备一个铁钉，并在树叶表面轻轻地挑出一个洞。

接着，老师将废纸片向铁钉上剪了一个圆形的小瓶盖并剪成梁形，然后将其贴在铁钉上，形成一个漏斗状的设备，展示给幼儿看。

3.老师向幼儿提出问题：“为什么有些树叶会变黄？”并引导幼儿一起探究查找树叶的变化和黄叶的原因，让孩子探索经验过程和实验路径。

步骤三：实验过程1.老师将试验设备放在树叶下面，当树叶落出漏斗时，幼儿可以观察瓶底积聚的液体。

步骤四：实验后课堂讨论1.通过实验之后，老师会讨论一下皂角树叶和椰树叶与其他叶子的不同之处，孩子们尝试说出它们的特征并描绘出来。

三、教学反思本次课的主题是“树叶变黄了”，在这次探究活动中，孩子们通过观察不同树木的叶子，想出了很多可能产生黄叶的原因，并且在实验中找到了树叶变黄的原因，通过简单的实验，加深了幼儿对树叶变化的认识，为幼儿们的研究能力和探究能力的培养奠定了基础。

本次课的成功教学离不开教师的精心设计，我们不仅只传达知识，更希望将知识和观察、实验、交流紧密结合起来，让幼儿们不断地进行探究和发现。

中班科学教案树叶变黄了科学教案主题：树叶变黄了引言：在幼儿园的科学教育中，让孩子们了解自然界的变化是非常重要的一环。

树叶变黄了，是季节的变迁给我们呈现的自然景象之一。

本教案旨在通过实践和观察，帮助中班幼儿理解树叶变黄的原因及与季节相关的概念，并培养他们的观察能力和探索精神。

一、教案目标1. 培养幼儿的观察能力，能够观察和描述树叶变黄的现象。

2. 理解树叶变黄的原因，认识到季节变化与树叶颜色的关系。

3. 培养幼儿的探索精神，激发他们对自然的好奇心和求知欲。

二、教学准备1. 一棵绿叶的树模型2. 一些树叶样本（绿色和黄色的树叶）3. 一些季节变化图示4. 彩色纸和颜料5. 彩笔和纸6. 一些图片或视频资源，展示树叶变黄的过程三、教学步骤1. 导入：通过观察和讨论进行引入（10分钟）a. 师幼共同观察树叶变黄的图片或视频资源，鼓励幼儿描述他们看到的现象。

b. 引导幼儿思考，为什么树叶会变黄？是什么让树叶从绿色变成黄色的？2. 实践与观察：制作“树叶变黄”模型（15分钟）a. 师幼共同制作一棵绿叶的树模型，使用彩色纸和颜料。

b. 用红色、黄色、橙色的彩笔在白纸上画出四个圆，代表四个季节。

c. 让孩子们将树叶模型放在相应的季节圆上，观察和比较模型上树叶的颜色变化。

3. 探究：小组讨论和探究（20分钟）a. 将幼儿分成小组，每组分配一些树叶样本。

b. 让幼儿观察并比较绿色和黄色的树叶，发现它们的不同之处。

c. 引导幼儿思考和探究，问他们是什么原因导致树叶变黄？d. 鼓励幼儿提出他们自己的理论，并通过观察和实验验证他们的想法。

4. 延伸活动：绘画和记录（15分钟）a. 让幼儿用彩笔和纸记录他们对于树叶变黄的观察和理解。

b. 鼓励幼儿自由发挥，可以画画或写下他们对树叶变黄的想法和感受。

5. 总结和展示（10分钟）a. 请几位幼儿展示他们的绘画作品，并让他们分享他们的观察和理解。

b. 结合季节变化图示，带领幼儿总结树叶变黄的原因以及季节变化与树叶颜色的关系。