成长的脚印练习题及答案

6.2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在下面方格中不规则图形的面积大约是（）cm²。

（每个小正方形的面积看做1cm²）A．26 B．39 C．80 D．100【答案】B【解析】【分析】根据图形观察可知:完整的小方格一个有多少个，不完整的有多少个，不完整的按着所有个数的面积总和的一半计算即可。

【详解】完整的小方格=24个，不完整的小方格=22个24+22÷2≈35所有面积大约是39。

故正确答案选B。

2．图①的面积( )图②的面积。

A．>B．<C．=【答案】A【解析】【详解】略3．下图中每个小方格的边长表示1cm，不规则图形的面积最接近（）平方厘米。

A．28B．38C．48D．58【答案】B【解析】【分析】根据已知条件的图形分析可知：小方格是完整的一共有26个，不完整的有20个，根据面积估算的方式不完整的按着一半计算，据此解答即可。

【详解】26+20÷2≈36（平方厘米）所以接近36平方厘米的是38平方厘米。

故正确答案选B.【点睛】本题考点不规则面积的估算，题型非常见，难度一般。

二、填空题4．求下列各图的面积。

（每个小方格的边长表示1厘米）（____）cm2（_____）cm2（____）cm2【答案】10 13 12【解析】【详解】略5．估计下面图形的面积。

(每个小方格的面积为1cm2)树叶的面积约占（___）cm2桃的面积约占（___）cm2花瓶的面积约占（___）cm2【答案】8 9 8【解析】【详解】略6．估计下列图形的面积．(每个小方格的面积表示1cm2)约（_____）cm2约（_________）cm2约（_________）cm2【答案】62015【解析】【详解】略7．用数方格的方法估算下面两个图形的面积。

(每个小方格的边长表示1 cm)（______）2cm （______）2cm【答案】14 15【解析】【详解】略8．下面是某公园人工湖的平面图。

一、学习重难点1、学习重点：能正确估计不规则图形的面积。

2、学习难点：通过估算不规则图形的面积，解决实际问题。

二、知识梳理1、估计不规则图形的面积。

求不规则图形的面积时,可以在方格纸上进行估计。

一种方法是直接数,大于半格的记1格,不够半格的记为0;另一种方法是把不规则图形看作与其近似的规则图形,再用面积公式计算。

一、选择题1．（22秋五上·东城·期末）下图中每个小正方形的面积是1平方厘米，估计这只小鸟的面积约是（）。

A．12平方厘米B．18平方厘米C．28平方厘米D．35平方厘米真题基础过关练6.2 探索活动：成长的脚印（练习）2．（22秋五上·大兴·期末）如图中每个小方格表示边长为1厘米的正方形，曲线所围成图形的面积大约是（）厘米2。

A．70 B．50 C．40 D．303．（22秋五上·广元·期末）下图中每个方格的面积为1cm2，估测阴影部分的面积，最接近的是（）。

A．6cm2B．9cm2C．17cm2D．25cm24．（22秋五上·宁波·期末）下边阴影部分是一块不规则形状的地毯，下面哪种估计方法估得最准确（）。

A．边长为7dm的正方形面积B．长为8dm，宽为6dm的长方形面积C．上底为4dm，下底为8dm，高为6dm的梯形面积D．底为8dm，高为6dm的平行四边形面积5．（22秋五上·郑州·期末）下图中这个精美的皮影人物的面积大约是（）平方厘米。

（图中每个小方格的面积是4平方厘米）A．24 B．96 C．60二、填空题6．（22秋五上·温州·期末）如图是北京冬奥会吉祥物雪容融的纪念卡，请你估一估纪念卡上雪容融的面积大约是( )平方厘米。

（每个小方格代表1平方厘米，不满一格的按半格计算）7．（22秋五上·乐山·期末）地图上每个小方格边长是1cm，图中11个区市县组成了整个乐山市，估一估井研县在这张地图上的面积大约是( )cm2。

成长足迹（二）（阅读材料3、4）堂上作业班级：学生姓名：一、看拼音，写词语。

wãn yǎzhuōnîng cháo xiào jìjìng zhãtãng qiâshí（文雅）（捉弄）（嘲笑）（寂静）（折腾）（切实）二、用“——”画出括号里的正确音节。

1、这位是调（tiáo diào）来的语文老师。

2、“老师，我是差（chāi chāchà）生，没人提问我的。

”3、王老师重（chïng zhîng）复了一遍说：“这个问题及其重（chïng zhîng）要。

”三、照样子写词语。

带有反义词的：如“前仰后合”深入浅出、出生入死、取长补短AABB式的：干干净净、马马虎虎、整整齐齐、清清楚楚ABAB式的：活动活动、研究研究、讨论讨论、商量商量四、给句子中带点的字词选择恰当的解释画“——”。

1、因为换了一个老师，他觉得挺新鲜．．的，一直在注意听。

新鲜：A没有变质；B没有枯萎；C空气经常流通；D出现不久，少见的。

2、第一堂语文课，就闹．了笑话。

闹：A扰乱；B发泄；C发生不好的事；D干；弄；搞；E喧哗。

五、把下面的词语补充完整后归类。

（亡）羊补牢攻无不（克）守（株）待兔（哄）堂大笑（漫）不经心自私自（利）（舍）己为人（引）人入胜1、找出一对反义词：自私自利、舍己为人2、找出两个褒义词：攻无不克、引人入胜3、找出两个贬义词：哄堂大笑、漫不经心4、找出两个属于寓言故事的成语：亡羊补牢、守株待兔六、选择正确的答案画“√”。

1、“他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝”这句话是讲：a、新来的王老师送给蔡林一个礼物，蔡林怕同学发现。

b、蔡林从信里读出了老师对他的鼓励和信任，他对自己充满了信心。

C、蔡林还没把信看完，生怕弄丢了。

2、“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这句话是讲：a、今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻努力的结果。

部编版语文六年级下册类文阅读-第六单元成长足迹练习题我的小学（节选）贾平凹在这个（词祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。

她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。

我从来没有听到过她这么好听的声音。

开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。

所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。

娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。

老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。

我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。

从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。

”我当下就吓哭了。

老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。

我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。

她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。

她笑了，我也笑了。

下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。

我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。

（选自《给梦一把梯子》未来出版社）1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。

2.读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。

3.选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①；②_______________________ _；③。

这些“笑”让我们看到了一位的老师。

4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？_______________________________________________________________5.如今我们都快要毕业了，你还记得刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。

成长足迹（二）《新来的王老师》、《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》一、读句子，给带点的字选择正确读音填空。

diào tiáo chā chà shù shǔ xīnɡ xìnɡ zhé zhē1．明德小学新调．( )来一位姓王的语文老师。

2．“老师，我是差．( )生，没人提问我的。

”3．陈立是班上数．( )一数二的淘气包。

4．我很兴．( )奋，即刻就想去看看。

5．我想想也是，就接着往下“折．( )腾”，后来发表了很多小说，成了作家。

二、在括号里填上合适的词。

( )的额头 ( )( )的步子 ( ) 的笑声( )的眼睛 ( )三、给句子中带点的词选择正确解释，打上“√”。

1．第一堂语文课，就闹．了笑话。

A．喧哗。

( ) B．吵，扰乱。

( ) C．发泄感情。

( ) D．发生不好的事。

( ) E．干、搞。

( ) F．开玩笑。

( )2．不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩．．，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。

A．肌肉上结成的硬块。

( )B．小球形成块状的东西。

( )C．不易解决的问题。

( )四、写反义词。

热烈—( ) 矜持—( )偶然—( ) 熟悉—( )平庸—( ) 兴奋—( )五、把下面的反问句改写成陈述句。

1．既有一，何不能有二？2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？六、给加点字换个意思相近的词。

1．刚才的问题蔡林确实．．能答。

( )2．几经周转．．，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

( )3．父亲鼓励．．我说：既有一，何不能有二？ ( )4．其时．．，我已经下乡插队。

( ) 七、读课文，理解句意，选择正确答案。

1．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？( )A．今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B．我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

C．老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。

北师大版五年级上册第2课时探索活动：成长的脚印(1082)1.有一个近似平行四边形的花圃,底是82m，高是57m，这个花圃的面积约是多少平方米？2.估计下面的荷叶和荷花瓣的面积。

（每个小正方形的边长表示1dm）面积约为（）dm2面积约为（）dm2(1)有一个池塘，大约可以铺满1000片这样的荷叶，这个池塘的面积大约是多少平方米？(2)如果一株荷花有4片荷叶，这个池塘里大约有多少株这样的荷花？每株荷花的占地面积约是多少？3.请估计下面两个半圆的面积。

(1)图①中每个方格的边长代表8cm，半圆的面积约是（）cm2。

(2)图②中每个方格的边长代表4cm，半圆的面积约是（）cm2。

4.估计下面图形的面积。

（每个小方格的边长表示1cm）图①的面积约为（）cm2；图②的面积约为（）cm2；图③的面积约为（）cm2。

5.某公司想购买土地,比一比,在同等价格下购买哪一块合算些？(每个小方格的边长表示1km）甲乙参考答案1.【答案】:82×57=4674(m2)2(1)【答案】188(估计不唯一，合理即可)1000×18=18000(dm2)18000dm2=180m2(2)【答案】1000÷4=250(株)180÷250=0.72(m2)3(1)【答案】384(估计不唯一，合理即可)(2)【答案】416(估计不唯一，合理即可)【解析】:可以先求出每个方格的面积，再数出方格的个数，大于或等于半格的算1格，不够半格的计为0，最后估计出半圆的面积。

4.【答案】:7；8；10(估计不唯一，合理即可)5.【答案】:甲。

第六单元组合图形的面积6.2 探索活动：成长的脚印【基础巩固】一、选择题1．右图中每个方格的边长是1cm，树叶的面积大约（）。

A．20cm2B．29cm2C．42cm2D．50cm22．如图，阴影部分的面积大约是（）平方厘米。

A．30 B．20 C．163．图中每个小方格的面积表示1平方厘米，估计这个米老鼠图片的面积是（）平方厘米。

A．10 B．20 C．35 D．504．下图每个小方格的边长表示1cm，估算小猫的面积最接近实际结果的是（）。

A．10m2B．18cm2C．30cm2D．40cm25．估一估，下图中圆的面积约是（）cm2。

（每个小方格的面积表示1cm2）A．9 B．18 C．25二、填空题6．下图中每个小方格的面积都是21cm，估一估方格中图形的面积大约是( )2cm。

7．估计下列图形的面积。

（每个小方格的边长表示1cm）面积约为( )cm2面积约为( )cm28．求下列图形面积。

（每个方格表示1cm2）( )cm2约( )cm29．估一估。

（每个小方格表示12cm）“泉州老君岩”图片的面积约是( )2cm。

10．用数方格的方法估算下面两个图形的面积．(每个小方格的边长表示1 cm)( )2cm( )2cm三、图形计算题11．求出下面图形的面积。

【能力提升】四、解答题12．科技小组收集玉兰树的树叶，每片树叶如图所示。

（每个小方格的边长表示1cm）每平方米树叶每天能吸收约5g二氧化碳进行光合作用。

如果一棵玉兰树有10000片这样的树叶，这棵玉兰树一年大约能吸收多少千克二氧化碳？（按一年365天计算）【拓展实践】13．下面方格纸市的每个口是1平方厘米。

（1）上面是小明设计的作品，你知道这些作品的面积分别是多少吗？请填写在下面的括号里。

电风扇的面积是（）平方厘米；花瓶的面积是（）平方厘米（2）请在方格纸上的右边画出一个面积为12平方厘米的图形。

14．市政公司准备给新玛特商场门口的广场（如图所示）重新铺地砖，每个方格表示1平方米。

（北师大版）五年级数学上册成长的脚印及答案
1. 下面分别是两片树叶的平面图（每个小方格表示1平方厘米，不满整格的按半格计算），请你填一填。

2. 某公司想购买土地（如图所示）。

比一比，在同等价格下购买哪一块划算些？（每个方格1km2）
3. 市政公司准备给中百商场门口的广场（如图所示）铺砖，每个方格表示1m2。

（1）估计它的面积大约是多大？
（2）如果1m2大约要4块瓷砖，每块瓷砖4.8元，大约需要多少钱？
4. 天然温泉占地面积有多大？（每个方格表示1m 2
）
参考答案
1. 28 24 40；46 26
59（答案允许有少许差异）
2. 购买第一块划算些
3. （1）大约是81m
2 （2）2.15558.4481=⨯⨯（元）
4. 约是2m 72。

五年级上册数学一课一练-6.2成长的脚印一、单选题1.选择正确答案的选项填在括号里．两个圆的面积相等，它们的周长（）A. 也相等B. 不一定相等C. 无法比较2.下图中以圆的半径为边长的正方形的面积是20平方厘米，圆的面积是（）A. 26.8平方厘米B. 62.8平方厘米C. 68.2平方厘米D. 86.2平方厘米3.大圆的半径等于小圆的直径，那么大圆面积是小圆面积的倍，A. 2B. 4C. 3.14D. π4.用三根同样长的钢丝分别围成下面三种图形，其中面积最大的是（）A. 长方形B. 正方形C. 圆二、判断题5.半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等．6.半径2米的圆，它的周长和面积是相等的．7.周长相等的长方形、正方形和圆，面积最大的是圆。

8.半径是2厘米的圆的周长和面积相等.三、填空题9.求下面圆的面积．面积是________m2．10.填表________11.一个半圆的周长是15.42cm，则这个半圆的面积是________.12.树上拴着一只羊，拴羊的绳子长2米，羊的周围全是草，羊能吃到最多的草的面积是________平方米．13.一个圆的周长是12.56米，它的半径是________米，直径是________米，面积是________平方米．四、解答题14.有一个挂钟，分针长8 cm。

从12时到1时分针针尖走过了多少厘米？从7时到8时，分针扫过的面积是多少？15.要在下面这个长5厘米，宽4厘米的长方形中剪下一个最大的圆。

①画出这个圆。

②求出剪下这个圆后剩下部分的面积。

五、应用题16.用一根绳子围成一个正方形，正方形的边长是6.28米．如果用这根绳围成一个圆形，这个圆形的面积是多少平方米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】两个圆的面积相等，它们的半径相等，它们的周长也相等.故答案为：A.【分析】根据圆的面积和周长公式可知，S=πr2，C=2πr，圆的周长和面积与半径有关系，所以当两个圆的面积相等时，半径和周长都相等.2.【答案】B【解析】【解答】解：3.14×20＝62.8平方厘米；故选：B.【分析】本题考查的主要内容是圆的面积计算问题，根据圆的面积公式进行分析即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：设小圆的半径为r，则大圆的半径就是2r，①大圆的面积为：π（2r）2=4πr2；小圆的面积为：πr2，则大圆面积：小圆面积=4πr2÷πr2=4；②大圆的周长为：2×2πr=4πr；小圆的周长为：2πr；则大圆周长：小圆周长=4πr÷2πr=2；答：大圆面积是小圆面积的4倍，大圆周长是小圆周长的2倍．故答案为：B【分析】大圆的半径等于小圆直径，即大圆的半径是小圆的半径的2倍；设小圆的半径为r，则大圆的半径就是2r，利用圆的面积和周长公式即可分别求得大小圆的面积和周长的关系．此类问题可以把小圆与大圆的半径分别用相应的数字或字母代替，然后利用圆的面积和周长公式分别表示出大圆与小圆的面积与周长进行解答．4.【答案】C【解析】【解答】解：假设这根绳长为6.28米；圆：6.28÷3.14÷2=1（米），面积为：3.14×12=3.14（平方米）；正方形：6.28÷4=1.57（米），面积为：1.57×1.57≈2.46（平方米）；长方形：假设长是2，宽则为：1.14米，面积为：2×1.14=2.28（平方米）；通过计算可知，同周长的圆、正方形和长方形，所围成的面积圆最大，正方形次之，长方形面积最小．故选：C．【分析】此题要明确绳长即周长，然后用假设法进行分析，计算得出；假设这根绳长为6.28米；然后根据长方形和正方形和圆的知识进行分析，并以此算出其面积进行比较即可得出结论．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】周长和面积是不同的量，无法比较大小，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】已知圆的半径，求周长，用公式：C=2πr，求面积，用公式：S=πr2，周长用长度作单位，面积用面积作单位，二者不能比较大小.6.【答案】错误【解析】【解答】解：圆的周长是长度单位厘米，圆的面积是面积单位平方厘米，两者之间不能互换，因此无法比较大小．答：半径是2厘米的圆，它的周长和面积不能进行大小的比较．故答案为：错误．【分析】圆的周长是长度单位厘米，圆的面积是面积单位平方厘米，两者之间不能互换，因此无法比较大小．7.【答案】正确【解析】【解答】解：根据图形的周长和面积可知，周长相等的长方形、正方形和圆，面积最大的是圆，原题说法正确.故答案为：正确【分析】周长相等的长方形、正方形和圆，面积最大的是圆，最小的是长方形；面积相等的长方形、正方形和圆，周长最短的是圆.8.【答案】错误【解析】【解答】解：周长：3.14×2×2=12.56（厘米）；面积：3.14×2×2 =3.14×4=12.56（平方厘米）；则圆的周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米，因为周长和面积不是同类量，所以它们无法进行比较. 故答案为：错误．【分析】虽然圆的周长与面积的数值相同，但单位不同，也就是周长和面积不是同类量，不能比较大小，据此判断即可.三、填空题9.【答案】0.5024【解析】【解答】0.4×0.4×3.14=0.5024（平方米）故答案为：0.5024【分析】圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2；圆的面积=圆周率×半径×半径10.【答案】16cm,50.24cm,200.96;5dm,31.4dm,78.5;3.25m,6.5m,33.16625【解析】【解答】解:8×2＝16厘米；3.14×8×2＝50.24厘米；3.14×8²＝200.96平方厘米；10÷2＝5分米；3.14×10＝31.4分米；3.14×（10÷2）²＝78.5平方分米＝7850平方厘米；20.41÷3.14÷2＝3.15米；3.25×2＝6.5米；3.14×3.15²＝33.16625平方米＝331662.5平方厘米故答案为：16cm,50.24cm,200.96;5dm,31.4dm,7850;3.25m,6.5m,331662.5.【分析】本题考查的主要内容是圆的认识及应用问题，根据直径等于半径的2倍，周长＝πd＝2πr，面积＝πr²进行分析即可.11.【答案】14.13平方厘米【解析】【解答】解：设半圆的半径为rcm，2r+πr=15.422r+3.14r=15.425.14r=15.42r=15.42÷5.14r=3半圆的面积是：3.14×3×3÷2=28.26÷2=14.13(平方厘米)，故答案为：14.13平方厘米.【分析】首先设这个半圆的半径是rcm，再由半圆的周长是15.42cm，求出半圆的半径，再根据圆的面积计算公式进行计算即可解答.12.【答案】12.56【解析】【解答】解：3.14×22=3.14×4=12.56（平方米）．答：羊能吃到最多的草的面积是12.56平方米．故答案为：12.56．【分析】羊能吃到草的面积，就是以2米为半径的圆的面积，由此利用圆的面积公式S=πr2即可解答．本题主要是利用圆的面积公式S=πr2解决生活中的实际问题．13.【答案】2；4；12.56【解析】【解答】解：直径：12.56÷3.14=4(米)，半径：4÷2=2(米)，面积：3.14×2²=12.56(平方米).故答案为：2；4；12.56【分析】圆周长公式：C=πd=2πr，圆面积公式：S=πr²，用圆的周长除以3.14即可求出直径，用直径除以2即可求出半径，然后根据圆面积公式计算面积.四、解答题14.【答案】解：3.14×8×2=50.24(厘米)3.14×8²=3.14×64=200.96(平方厘米)答：从12时到1时分针针尖走过了50.24厘米，分针扫过的面积是200.96平方厘米。