任务2 装配图表达方案的确定及画法规定【课题名称】装配图表达方案的确定【教学目标与要求】一、知识目标1、了解表达方案的概念；2、掌握主视图的选择原则；、3、掌握其他视图的选择原则。
二、能力目标1、学会判断主视图的选择方向；2、恰当地使用其他视图来补充表达装配结构。
三、素质目标树立宏观与微观相结合的理念，体会各种事物互相关联的哲学原理。
例如主视图为宏观表达，局部放大视图等视图为微观补充表达，二者相辅相成，将装配图的细节结构表达完整。
四、教学要求1、掌握主视图的选择原理；2、会利用其它视图辅助表达装配结构。
【教学重点】1、主视图方向选择原则；2、其它视图合理选择办法。
【难点分析】主视图方向判断。
【分析学生】1、基本能读懂装配图的大体结构，对细节结构难以准确研读；2、画装配图难度较大，特别是主视图选择方向往往有很多种，不同的选择会造成表达差异很大，这点对学生的挑战较大，需要从最简单的装配结构入手，逐渐细化。
【教学设计思路】讲授法、演示法、训练法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程、多媒体技术、圆规、三角板。
【教学安排】2课时；教学步骤：先展示一个中等难度的装配结构轴测图，再分析其装配结构，与学生互动，分析主视图在哪个方向比较合理。
然后展示其装配图，对比分析其构造，指出主视图选择的重要性。
其后画一个简单的装配结构，引导学生选择主视图方向，绘出装配图。
最后进行归纳、总结，布置作业。
【教学过程】一、导入新课装配图要正确、清楚地表达装配体的结构、工作原理及零件间的装配关系，但并不要求把每个零件的全部结构都完整地表达出来。
前面章节介绍的图样的基本表达方法对装配图同样适用，但由于表达的重点不同，国家标准对装配图还有一些专门的规定。
二、讲授新课1、装配图表达方案的确定装配图同零件图一样，要以主视图的选择为中心来确定整个一组视图的表达方案。
表达方案的确定依据是装配体的工作原理和零件之间的装配关系。
2．主视图的选择原则（1）应选择能反映装配体的工作位置和总体结构特征的方位作为主视图的投射方向；（2）应选择能反映该装配体的工作原理和主要装配线的方位作为主视图的投射方向；（3）应选择能尽量多地反应该装配体内部零件间的相对位置关系的方位作为主视图的投射方向。
