导师带徒事迹

导师带‎徒事迹‎材料‎导师带‎徒事迹‎材料‎‎‎‎篇‎一：‎‎‎导师‎带徒申‎报材料‎导师‎带徒申‎报材料‎**‎*是*‎*厂的‎修理工‎段长，‎做为一‎名从事‎修理工‎作二十‎多年老‎修理工‎，他积‎累了非‎常丰富‎的修理‎经验和‎技术，‎特别是‎在装载‎机的修‎理方面‎，他是‎公司公‎认的修‎理尖子‎，由于‎企业的‎发展需‎要，这‎么多年‎来他一‎直在无‎私地把‎自己经‎验和技‎术传授‎给年轻‎的修理‎工们，‎在他的‎手下培‎养了很‎多修理‎方面的‎专业技‎术人才‎，而*‎**就‎是其中‎之一。

‎**‎*以前‎是一名‎球磨工‎，由于‎工作表‎现出色‎，头脑‎灵活，‎在20‎1X年‎被领导‎安排进‎入修理‎工段，‎学习装‎载机的‎修理工‎作。

装‎载机修‎理是一‎项又累‎又脏的‎工作，‎技术性‎又强，‎学习起‎来困难‎重重，‎因此现‎在的年‎轻人都‎不愿意‎学习修‎理装载‎工，可‎是**‎*服从‎领导安‎排，二‎话不说‎就投入‎到工作‎中，由‎于从来‎没有接‎触过修‎理方面‎的工作‎，刚开‎始学习‎的时候‎，他也‎感觉很‎多困难‎，作‎为一名‎经验丰‎富的老‎修理工‎，**‎*及时‎了解了‎***‎的思想‎动态，‎跟他谈‎心，坚‎定他学‎习的信‎心，鼓‎励他知‎难而进‎，不懂‎没有关‎系，只‎要有肯‎学的心‎，就没‎有克服‎不了的‎困难。

‎针对‎***‎的修理‎基础差‎的情况‎，在从‎事从修‎的时候‎，他总‎是让*‎**呆‎在自己‎身边，‎一板一‎眼，一‎个动作‎一个姿‎势，手‎把手地‎教他，‎在教学‎中，他‎不仅教‎他怎么‎样去修‎，还详‎详细细‎地给他‎讲解为‎什么要‎这样修‎，加深‎他的印‎象。

‎为了让‎***‎尽快成‎长起来‎，**‎*还将‎自己多‎年收集‎的有关‎装载机‎修理的‎资料书‎籍借给‎***‎，让他‎在下班‎后回到‎家里学‎习。

‎作为学‎徒的*‎**非‎常珍惜‎这样的‎学习机‎会，他‎明白这‎样的学‎习机会‎是领导‎的信任‎也是企‎业的需‎要，只‎要认真‎学习，‎努力工‎作才能‎报答企‎业的关‎怀。

施工设计部双导师带徒事迹材料_事迹材料施工设计部双导师带徒事迹材料工作导师：王宇生活导师：彭颇徒弟：肖行工作导师王宇，男，29岁，群众，工程师，2008年毕业于中南大学土木建筑学院土木工程专业。

2015年10月任公司施工设计部副部长职务，2013年10月被聘为工程师。

自加入公司以来一直任职于施工设计部，能够胜任现有岗位，全面地掌握桥梁施工结构设计，也能很好地与现场进行沟通与协作，带领设计组成员对施工结构进行优化，使现场施工更有效率，在保证安全大前提下获得更高效益。

曾获得2009年五公司青年员工桥梁知识竞赛三等奖等荣誉称号、公司2013年”先进（生产）工作者”、2014年度”技术标兵”称号、质量先进个人、2014年集团公司CAD制图大赛团体一等奖、2016年五公司技术负责人汇报比赛二等奖。

并获中铁大桥局科技进步三等奖。

生活导师彭颇，男，34岁，党员，工程师，2005年6月毕业于中南大学工程力学专业。

先后在五公司施工设计部、大桥局设计事业部工作，历任见习生、助理工程师、工程师、高级工程师，现任五公司施工设计部总工程师。

荣获九江市”优秀团员”、公司优秀技术骨干、安全（质量）十佳标兵、优秀科技工作者、第四届十大杰出青年以及中国中铁模范师徒等荣誉称号，获国家专利（扣索锚固方法及专用装置、拱桥主拱多次竖转施工中上下拱肋连接方法及中间铰、大跨度钢拱桥拱肋二次竖转施工方法、斜拉桥钢桁梁架梁吊机走行装置及使用方法、桥梁施工用自浮式托架支架、双曲线型索塔横梁调节式托架）6项、集团公司科技进步三等奖两项、一等奖一项，五公司科技论文一、二、三等奖各一项，大桥局第二届内部研究生。

肖行，男，汉，1991年生，湖北黄冈人，共青团员，工学学士，毕业于长沙理工大学土木工程专业，现在中铁大桥局第五工程有限公司施工设计部从事桥梁施工设计工作。

2015年7月进入设计部从事设计工作；2015年8月学习施工设计相关规范以及力学书籍；2015年9－11月赣龙铁路项目整理索赔资料；2016年3月，参与了白石大桥东岸3×32.5M引桥满堂支架设计。

优秀师徒事迹材料时光飞逝，不知不觉中，我已经工作半年多。

回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。

2013年7月，我有幸结识了师父孟处。

从此开始了我们师徒之谊和职业生涯，积极投身于工程施工工作中去。

师父孟凡华是一个专业技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中。

现在一公司任新疆片区业务常任总经理，是项目部水电行业的带头人。

他拥有一级建造师等专业高级证书与资质。

他熟悉水电行业的各种施工工艺及业务拓展。

我很佩服他的专业素养以及做人处事的原则；工作中他是我的专业指导老师，在生活上，他也丝毫没有领导的架子，与我们新员工经常谈心聊天，了解我们的工作状态；他的一言一行都深深影响了我的学习态度，激发了我的工作热情。

在他的带领下，为公司培养出了一批又一批的高素质、精专业的技术人员与管理人员。

2013年7月经公司短暂的培训后，我来到新疆二塘沟水库项目部；在不久后与孟处签订了师徒合同；为了解我的个人特长与爱好，孟处经常找我谈心聊天；为使我尽快适应水电施工的环境以及挑战好工作的心态，孟处也经常对我进行开导；后来，他根据我的个性，专门制定了一项培养计划与目标；师父带我深入施工现场，并认真的给我讲解施工工艺理论规范以及二塘沟水库的施工方案；对于学习成绩优异的我，希望在学习理论知识的过程中得到师父的肯定；师父也经常不失时机的对我的努力给予鼓励与表扬；这也让我有了更大的动力去学习施工技术。

在经过一段时间的学习后，我了解到了工地施工中的重点、难点，并认真的拟定工作计划之后，师父把我安排到现场技术员的岗位上，来协助他更好的管理好整个工地的施工；我力求做好自己的本职工作，把工地现场的情况及时有效的报告给师父，并耐心的接受师父的各项任务。

其中有几件事是与师父共同完成的令我记忆深刻。

1.在2013年7月来到二塘沟水库项目部，正值二塘沟的雨季；有一次，山里开始降大雨；师父就赶紧带领我来到工地现场，让我协助他指挥河床段几台岩心钻机的搬迁；我们与工人齐力将钻机搬到河床的高位处，并且给当天值班的所有工作人员及时分发了救生衣；到了临近夜间，果然大量的流水冲破河堤蔓延开来；这是一次比较大的洪水，幸亏师父及时的指导才大大的降低了我们工地施工材料的损失以及保证了施工人员的安全。

导师带徒事迹作为一名优秀的导师，他带领着无数的徒弟走向成功，成为了他们的指路明灯。

他的事迹令人敬佩，也值得我们学习。

作为一位导师，他有着丰富的经验和深厚的专业知识。

他曾经是一家知名公司的高级工程师，拥有多年的实践经验。

凭借着他的专业知识和经验，他能够准确地分析问题，并给出解决方案。

他还时常与行业内的专家保持联系，不断学习和更新自己的知识，以便更好地指导徒弟。

他非常关心每一个徒弟的发展。

他会定期与徒弟进行面对面的交流，了解他们的学习情况和困惑。

他耐心地听取他们的问题，并给出详细的解答和建议。

他还会根据每个徒弟的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们更好地发展自己的能力。

他注重培养徒弟的实践能力。

他鼓励徒弟积极参与项目实践，锻炼自己的技能。

他会给予徒弟充分的支持和指导，在实践中帮助他们解决问题，提高工作效率。

他还会组织徒弟之间的合作，让他们互相帮助、相互学习，共同进步。

他还非常注重徒弟的职业规划和发展。

他会与徒弟一起制定明确的目标，并帮助他们制定实现目标的计划。

他会分享自己的职业经验和故事，启发徒弟的思考，并给出宝贵的建议。

他还会为徒弟提供机会，让他们接触到更多的工作项目和机会，扩展自己的视野和能力。

他的导师风范令人敬佩。

他坚持以身作则，严于律己。

他始终保持着积极向上的态度，对待工作和生活充满热情。

他勤奋努力，不断追求进步，成为了徒弟们的榜样和楷模。

他也非常注重团队合作和分享，积极营造良好的学习氛围，让徒弟们感到温暖和鼓舞。

总的来说，他以他的导师风范和扎实的专业能力，带领着无数的徒弟走向成功。

他的事迹鼓舞着我们，也告诉我们，只要有正确的指导和努力，我们都能够实现自己的梦想。

无论是在学习还是工作中，我们都应该向他学习，不断提升自己，追求卓越。

相信只要我们坚持不懈，终将会取得辉煌的成就。

职工导师带徒先进事迹材料姓名：XXX职位：职工导师先进事迹材料：1. 深入实施“师徒传承”计划：作为职工导师，XXX 积极响应公司的“师徒传承”计划，深入实施这一计划。

他不仅自愿担任了多名新员工的导师，还经常组织师徒交流和培训活动。

通过与新员工密切合作，他不仅帮助他们快速适应并掌握工作技能，还传授了他多年来积累的宝贵经验。

他的付出得到了新员工和公司的一致赞誉，并被评为优秀职工导师。

2. 积极参与团队建设：作为职工导师，XXX 深知团队建设对于一个团队的发展有着重要的作用。

他积极与同事合作，共同解决工作中的问题，并在团队中畅所欲言。

他经常组织团队活动，增进团队成员之间的互动与合作，为团队营造了积极向上的工作氛围。

3. 成为全员学习的榜样：XXX 热衷于学习，并不断提升自己的专业知识和技能。

他经常参加公司组织的培训课程，并申请参与外部培训学习。

他还自主学习相关领域的书籍和文献，保持与行业的同步。

他对于新知识的学习态度和努力工作的精神，成为了身边同事的学习榜样，激励着大家不断进步。

4. 积极参与企业公益活动：XXX 热心公益事业，积极参与公司组织的公益活动。

他以自己的实际行动影响和感染着身边的同事。

他不仅定期参加公司组织的公益活动，还发起了一些小型的公益项目。

他的公益精神和奉献精神，使他成为公司公益活动的先进代表。

5. 身心健康维护：XXX 知道只有身心健康，才能更好地为公司工作。

他注重合理安排工作和休息时间，保证充足的睡眠，定期锻炼身体，并积极参与公司组织的各类健康活动。

他的积极生活态度和健康的身体状况，成为了公司其他员工所羡慕和学习的榜样。

总结：作为一名优秀的职工导师，XXX 不仅在工作中担当了带徒、培训的责任，还通过自身的努力和实际行动，成为了公司全员学习、团队建设、公益事业和身心健康维护的榜样。

他的先进事迹激励着身边的同事，为公司的发展做出了突出贡献。

导师带徒事迹作为一名导师，带徒事迹是我工作中最为骄傲和有意义的部分。

在这篇文章中，我想分享一次我带徒的经历，这次经历深深地影响了我的教学方式和对导师角色的理解。

这次经历发生在我带领一个学生参加数学竞赛的过程中。

这个学生名叫小明，是一个非常聪明且热爱数学的学生。

他在数学方面有着很强的天赋，但在竞赛中却总是无法发挥出自己的潜力。

在一次竞赛失败后，我决定和小明进行一次深入的交流。

我希望了解他在竞赛中遇到的困难，并帮助他找到解决问题的方法。

我和小明坐下来，开始了一次长时间的谈话。

小明向我详细描述了他在竞赛中遇到的问题。

他说他在解题过程中总是感到压力很大，思维变得迟钝，无法迅速找到解题的思路。

我听了他的描述后，意识到小明在竞赛中遇到的问题并不是数学能力的问题，而是心理上的压力。

于是，我决定帮助小明解决他的心理问题。

我向他介绍了一些应对竞赛压力的方法，比如深呼吸、放松肌肉、积极心态等。

我还和他分享了一些我自己在竞赛中遇到的困难以及我是如何克服这些困难的经历。

通过这些分享，我希望能够帮助小明重新建立自信，并找到解决竞赛压力的方法。

在接下来的几个月里，我和小明一起制定了一个学习计划。

我们每天都会一起复习数学知识，并一起做一些数学题。

我帮助他分析解题思路，指导他解决问题的方法。

在这个过程中，我不仅仅是一个导师，更像是他的朋友和伙伴。

我和小明建立了深厚的信任关系，他也愿意向我分享自己的困惑和问题。

随着时间的推移，小明在竞赛中的表现逐渐改善。

他开始更加自信地面对每一道数学题，思维变得更加敏捷。

他在竞赛中取得了一次次的好成绩，甚至在最后一次竞赛中获得了冠军。

这次带徒经历让我深刻地认识到，作为一名导师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是帮助学生克服困难，发现自己的潜力。

我们需要倾听学生的声音，了解他们的需求，并提供相应的指导和支持。

只有这样，我们才能真正发挥导师的作用，帮助学生取得更好的成绩和更大的成长。

通过这次带徒经历，我也对自己的教学方式有了更深的思考。

师带徒事迹材料篇一：模范师徒事迹材料“模范师徒”事迹材料师傅：周俐志徒弟：吴雪时光飞逝，不知不觉中，我已工作两年多。

回望过去，有很多困难与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。

俗话说“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。

总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第二年，就能借助“师带徒”这个平台，拜周俐志老师为师！周老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。

下面就来谈谈我的一些切身体会：一、认真学习、提高思想素质师傅在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。

从她身上我深刻的认识到，作为一名教师是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

从各方面严格要求自己，积极向其他有经验的、优秀的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、积极专研，提高能力作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。

经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三、爱岗敬业，为人师表当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

幼儿园导师带徒园长师傅事迹材料篇一：《我的幼儿园导师——了不起的园长师傅》在我的幼儿园生活里，有一个超级厉害的人，她就是我的园长师傅。

她就像一颗最最闪亮的星星，照亮了我们整个幼儿园。

我刚进幼儿园的时候呀，啥都不懂，就知道哭鼻子。

我看到那些大玩具想玩，可是又害怕。

这时候园长师傅就过来了。

她的脸上总是带着最温暖的笑容，就像春天里盛开的花朵一样。

她蹲下来，看着我的眼睛说：“小宝贝，幼儿园可好玩啦，那些玩具都在等你呢。

”她的声音轻轻的，就像一阵微风。

我当时心里想，这个阿姨看起来好亲切呀。

我就慢慢止住了哭声。

我们幼儿园有个小朋友叫小明，他特别调皮。

有一次，他把教室里的小椅子推倒了一大片，还把画画的颜料弄得满地都是。

老师们都有点头疼呢。

可是园长师傅来了之后，并没有生气。

她就像一个神奇的魔法师。

她走到小明身边，拉着他的小手说：“小明呀，小椅子倒了会疼的哟，就像你摔倒了会哭一样。

颜料也想乖乖待在盒子里，它们跑出来会迷路的呢。

”小明听了，眼睛睁得大大的，好像突然明白了什么。

他赶紧把小椅子扶起来，还和老师一起把颜料清理干净了。

园长师傅可真有办法啊，要是我呀，我肯定都不知道该怎么让小明听话呢。

还有一次，我们幼儿园要举办一场超级大的活动。

老师们都忙得像热锅上的蚂蚁。

我看到园长师傅呢，她一会儿在布置舞台，一会儿又在检查小朋友们的表演服装。

她就像一个不知疲倦的小蜜蜂。

有个老师说：“园长，这么多事，可怎么办呀？”园长师傅笑着说：“怕啥呀，咱们一起努力，就像搭积木一样，一块一块来，肯定能把这个活动办得特别棒。

”在她的带领下，我们的活动举办得超级成功。

舞台上的灯光闪呀闪的，小朋友们的表演也特别精彩。

家长们都笑得合不拢嘴呢。

我记得有个新老师来我们幼儿园。

这个新老师可紧张啦，她给我们上课的时候，声音都有点发抖。

下了课，她都快哭出来了。

园长师傅就把她拉到一边，像个大姐姐一样安慰她。

园长师傅说：“刚开始都这样的，你看那些小树苗，刚种下的时候也是摇摇晃晃的，但是慢慢就会长得又高又壮。

优秀导师带徒事迹材料优秀的导师是教育事业中不可或缺的一份子，他们不仅具有深厚的学术功底，还拥有鼓励学生独立探究、帮助学生实现自我价值的能力。

本文将重点介绍一位热心肠、耐心又慷慨的优秀导师，他的师徒事迹不仅令人感动，更为广大青年学子树立了榜样。

该位导师名叫张老师，是某高校化学系的教授。

他平时责任心极强，任何事情都亲力亲为，是学生眼中的踏实可靠之人。

在他的教导下，我的化学成绩获得了长足的进步，并在出国留学考试中获得了优异的成绩，使我顺利走上了留学之路。

在我眼中，张老师对学生非常尽责。

在他的指导下，大家化学成绩进步非常明显，而且他总是非常耐心的回答我们的问题，一直到我们完全理解为止。

张老师不仅在课上任教，课下还会经常问学生的学习情况和生活情况，并给予适当的建议和指导。

张老师也是一个非常重视实践教学的人。

他善于利用各种实现手段，采用不同的教学方法和优秀案例来教育学生。

他经常组织学生去实验室参加实验、观察仪器的操作，并鼓励学生在实验中自己思考，有时还发挥学生的创造力，指导学生进行自主设计。

张老师曾经说过：“化学不仅仅是通过施加于物质上的变化来掌握知识，还有各种实际应用，需要学生进行实验验证和探索。

”更令人感动的是，张老师还积极帮助那些有困难但表现出色的学生。

有一次，他在介绍学生高尚品德和出色表现的时候，向学校领导建议为那些学习好却因家庭状况困难的学生提供奖助学金和资助机会。

凭借着他的信任和支持，很多学生在他的帮助下克服了各种困难，取得了斐然的进步并获得了奖项。

简而言之，优秀的导师是我们心中的灯塔和方向器，他们用自己的良师益友、严谨治学的态度、多年丰富的教学经验和鼓励学生独立思考的授课方式培养学生，并帮助他们取得了一次又一次成功。

张老师就是这样一位优秀的导师，他的事迹充分说明了，一个有爱心、有耐心又善于帮助他人的好老师，能为广大青年学子带来多大的帮助。

在这里，我由衷地向他们表示我的敬意和感谢！。

导师带徒事迹材料篇一：导师带徒申报材料导师带徒申报材料***是**厂的修理工段长，做为一名从事修理工作二十多年老修理工，他积累了非常丰富的修理经验和技术，特别是在装载机的修理方面，他是公司公认的修理尖子，由于企业的发展需要，这么多年来他一直在无私地把自己经验和技术传授给年轻的修理工们，在他的手下培养了很多修理方面的专业技术人才，而***就是其中之一。

***以前是一名球磨工，由于工作表现出色，头脑灵活，在20XX年被领导安排进入修理工段，学习装载机的修理工作。

装载机修理是一项又累又脏的工作，技术性又强，学习起来困难重重，因此现在的年轻人都不愿意学习修理装载工，可是***服从领导安排，二话不说就投入到工作中，由于从来没有接触过修理方面的工作，刚开始学习的时候，他也感觉很多困难，作为一名经验丰富的老修理工，***及时了解了***的思想动态，跟他谈心，坚定他学习的信心，鼓励他知难而进，不懂没有关系，只要有肯学的心，就没有克服不了的困难。

针对***的修理基础差的情况，在从事从修的时候，他总是让***呆在自己身边，一板一眼，一个动作一个姿势，手把手地教他，在教学中，他不仅教他怎么样去修，还详详细细地给他讲解为什么要这样修，加深他的印象。

为了让***尽快成长起来，***还将自己多年收集的有关装载机修理的资料书籍借给***，让他在下班后回到家里学习。

作为学徒的***非常珍惜这样的学习机会，他明白这样的学习机会是领导的信任也是企业的需要，只要认真学习，努力工作才能报答企业的关怀。

作为一名合格的修理工，不仅要有扎实的修理技术，还要有高度的责任感和爱岗敬业的精神，在这一点，作为师傅的***一边指导技术，一边言传身教，以身做责，为自己的徒弟做出榜样，***刚开始学习修理时，有一次由于一时大意，在组装一台发动机时，到最后却发现多了一颗螺杆，找了半天，也没有发现这颗螺杆是什么地方的，当时他想那么多螺杆少装一颗没有什么关系吧，可是他却受到了师傅***的严厉批评，给他强调了问题的严重性：做为一台机器设备，任何一个组件都是有它不可替代的作用，如果关键部位少了一颗螺杆将来产生可怕的机械事故。

导师带徒优秀导师‎事迹导师带徒优‎秀导师事迹有一‎种人，其生命热情‎犹如茫茫海面的灯‎塔，使每一位亲近‎他的人都能感觉到‎其人格魅力，可为‎迷失自我的人指引‎方向，并能够从他‎那里汲取前进的动‎力和热情。

我很幸‎运，因为我的导师‎ｘｘ教授就是这样‎的人。

人文教育‎与学术教育相结合‎的教学理念一直是‎周老师所推崇的，‎并且在培养研究生‎的过程中也切实的‎贯彻着，我认为主‎要体现在以下三个‎方面：人‎文素养培养、学术‎思维培养、树立榜‎样力量。

人文素‎养方面的培养。

周‎老师特别推崇孔子‎育人之道，注重道‎德和传统文化素养‎的培养，使我们得‎到德、智、体、美‎的全面发展。

导师‎注重学术培育和人‎文素质教育相结合‎，今年用心设计、‎构建了研究生教育‎与学术研讨室。

研‎讨室中既有文雅的‎环境又有浓厚的学‎术氛围，具有国内‎、外著名教育家和‎科学家的名言录，‎同时有鲜花、沙发‎、空调和饮水机，‎目前，在全国高校‎中也是领先的。

本‎篇文章来自资料管‎理下载。

随时为我‎们进行学术和人文‎教育，经常教导我‎们为人处事方面的‎道理，自己所做的‎事一定做到最好，‎钱财要取之有道等‎等，这些道理大家‎都懂，恐怕很少有‎人会像父母一样耐‎心的教导我们。

‎名利皆浮于世是‎他告诉我们的社会‎处世理念，使我们‎有个正确的价值观‎。

除了素质和能‎力之外，没有一样‎东西可永远属于一‎个人，因此，应珍‎惜当前知识学习和‎能力培养的机会‎，教会我们以一颗‎平常心来看待得与‎失；心态决定状‎态，状态决定成败‎教给我们要具有‎正确的人生态度。

‎周老师从来不会把‎我们拘泥按一个模‎式进行培养，而是‎根据我们每位研究‎生的特点和当前社‎会对人才的需求，‎不拘一格地进行培‎养。

学术思维的‎培养。

周老师在学‎术方面绝对一丝不‎苟，特别注重创新‎思维的培养，每周‎一次的学术报告报‎告我们的学习进度‎，其主要目的是让‎我们学会发现问题‎，针对同一个问题‎是否还有其他更好‎的解决方法，逐步‎引导我们学会自主‎创新。

导师带徒事迹材料导师带徒事迹材料篇一：导师带徒申报材料导师带徒申报材料 ***是**厂的修理工段长，做为一名从事修理工作二十多年老修理工，他积累了非常丰富的修理经验和技术，特别是在装载机的修理方面，他是公司公认的修理尖子，由于企业的发展需要，这么多年来他一直在无私地把自己经验和技术传授给年轻的修理工们，在他的手下培养了很多修理方面的专业技术人才，而***就是其中之一。

***以前是一名球磨工，由于工作表现出色，头脑灵活，在201X年被领导安排进入修理工段，学习装载机的修理工作。

装载机修理是一项又累又脏的工作，技术性又强，学习起来困难重重，因此现在的年轻人都不愿意学习修理装载工，可是***服从领导安排，二话不说就投入到工作中，由于从来没有接触过修理方面的工作，刚开始学习的时候，他也感觉很多困难，作为一名经验丰富的老修理工，***及时了解了***的思想动态，跟他谈心，坚定他学习的信心，鼓励他知难而进，不懂没有关系，只要有肯学的心，就没有克服不了的困难。

针对***的修理基础差的情况，在从事从修的时候，他总是让***呆在自己身边，一板一眼，一个动作一个姿势，手把手地教他，在教学中，他不仅教他怎么样去修，还详详细细地给他讲解为什么要这样修，加深他的印象。

为了让***尽快成长起来，***还将自己多年收集的有关装载机修理的资料书籍借给***，让他在下班后回到家里学习。

作为学徒的***非常珍惜这样的学习机会，他明白这样的学习机会是领导的信任也是企业的需要，只要认真学习，努力工作才能报答企业的关怀。

作为一名合格的修理工，不仅要有扎实的修理技术，还要有高度的责任感和爱岗敬业的精神，在这一点，作为师傅的***一边指导技术，一边言传身教，以身做责，为自己的徒弟做出榜样，***刚开始学习修理时，有一次由于一时大意，在组装一台发动机时，到最后却发现多了一颗螺杆，找了半天，也没有发现这颗螺杆是什么地方的，当时他想那么多螺杆少装一颗没有什么关系吧，可是他却受到了师傅***的严厉批评，给他强调了问题的严重性：做为一台机器设备，任何一个组件都是有它不可替代的作用，如果关键部位少了一颗螺杆将来产生可怕的机械事故。

师带徒事迹材料和师徒结对事迹材料汇编师带徒事迹材料“模范师徒”事迹材料师傅：周俐志徒弟：吴雪时光飞逝，不知不觉中，我已工作两年多。

回望过去，有很多困难与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。

俗话说“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。

总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第二年，就能借助“师带徒”这个平台，拜周俐志老师为师！周老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。

下面就来谈谈我的一些切身体会：一、认真学习、提高思想素质师傅在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。

从她身上我深刻的认识到，作为一名教师是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

从各方面严格要求自己，积极向其他有经验的、优秀的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、积极专研，提高能力作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。

经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三、爱岗敬业，为人师表当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

师傅带徒弟优秀事迹
师傅带徒弟优秀事迹有很多，以下是一些例子：
1. 李白与杜甫：唐代的两位著名诗人，杜甫是李白的师傅。

李白在师傅的指导下努力学习诗歌技巧，并发展出了独特的创作风格。

他的诗词成为了中国文学史上的经典之作，对后世诗人产生了深远的影响。

2. 孔子与颜回：孔子是古代中国的伟大思想家和教育家，颜回是他的徒弟之一。

颜回虽然身体虚弱，但是他勤奋刻苦，对孔子的教诲虚心听从。

在师傅的引导下，颜回成为了一个卓越的学者和道德楷模，对后世的儒家学说和道德伦理发展做出了重要贡献。

3. 贾宝玉与黛玉：《红楼梦》中的主要角色，贾宝玉是黛玉的师兄。

贾宝玉对黛玉的才情和智慧十分欣赏，他在生活中不断鼓励和引导黛玉，帮助她克服了自卑和忧郁的心理问题，使她逐渐成长为一个独立、坚强而有才华的女性。

4. 雍正与纪晓岚：清代皇帝雍正对纪晓岚寄予厚望，亲自担任他的师傅。

纪晓岚在师傅的培养下，成为了一位卓越的政治家和文化名人。

他为雍正治下的中国作出了重要贡献，被誉为“雍正治下的第一忠臣”。

以上只是一些例子，师傅带徒弟的优秀事迹还有很多，这些事迹都展示了师徒之间的深厚情谊和互相促进的关系。

施工设计部双导师带徒事迹材料背景施工设计部是公司的一直重要部门。

由于设计作业内容较为繁琐，职责范围较广，因此需要一支高素质的人才队伍来保证设计质量与效率。

为此，公司在此部门实行了双导师带徒的工作制度，对新入职的设计员进行学习与培养，以使其尽快掌握业务技能，适应工作环境。

本文将介绍施工设计部双导师带徒的事迹和心得体会。

事迹介绍带徒导师一：张先生张先生是施工设计部的资深设计师，他已经在设计行业工作了20多年，对于施工图纸的细节处理非常熟练。

在工作中，他总是能够及时发现和解决设计上的问题，检查出设计图的问题并给予正确的指导，以保证图纸的准确性和质量。

而且张先生在与客户沟通时非常细致，理解并记录客户的需求，从而更好地服务客户。

与此同时，张先生也非常热情的帮助新员工，引导他们了解工作流程、技术规范和公司文化。

他会主动与徒弟沟通交流，并分享自己多年的工作经验和心得。

与员工合作时，张先生一直遵循着“严谨负责、积极主动、快速响应”的原则，保证图纸和其他工作的质量和进度。

张先生的细致、认真以及专业的技能得到了徒弟和客户的一致好评。

带徒导师二：李女士李女士也是资深的施工设计师，在公司工作已经有十年之久。

李女士的工作非常熟练且效果优秀，尤其擅长解决设计中的难题。

多年来，她亲力亲为，为客户创造了很多优秀的实施方案，帮助公司赢得了可观的收益。

李女士同样积极引导新员工，她关注和帮助徒弟的能力非常强。

她善于在吸收大量信息之后，简单明了地表达自己的见解，一步一步地将复杂的设计流程变得简单。

在实际工作中，她会引导徒弟先了解工作量和方法，让新员工快速适应到公司的工作中。

此外，她还会给互惠情，与徒弟分享人生经验和丰富经验，让员工知道如何从失败中走出来，懂得如何自我调整，处理和管理情绪。

李女士虽然工作忙碌，但总是及时有效地响应徒弟的需求，并能够给予提振的建议和支持，让员工很容易地完成任务，并迅速成长起来。

徒弟们的感想施工设计部的徒弟们从带徒导师张先生和李女士那里受益良多。

优秀师徒事迹材料时光飞逝，不知不觉中，我已经工作半年多。

回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。

2013年7月，我有幸结识了师父孟处。

从此开始了我们师徒之谊和职业生涯，积极投身于工程施工工作中去。

师父孟凡华是一个专业技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中。

现在一公司任新疆片区业务常任总经理，是项目部水电行业的带头人。

他拥有一级建造师等专业高级证书与资质。

他熟悉水电行业的各种施工工艺及业务拓展。

我很佩服他的专业素养以及做人处事的原则；工作中他是我的专业指导老师，在生活上，他也丝毫没有领导的架子，与我们新员工经常谈心聊天，了解我们的工作状态；他的一言一行都深深影响了我的学习态度，激发了我的工作热情。

在他的带领下，为公司培养出了一批又一批的高素质、精专业的技术人员与管理人员。

2013年7月经公司短暂的培训后，我来到新疆二塘沟水库项目部；在不久后与孟处签订了师徒合同；为了解我的个人特长与爱好，孟处经常找我谈心聊天；为使我尽快适应水电施工的环境以及挑战好工作的心态，孟处也经常对我进行开导；后来，他根据我的个性，专门制定了一项培养计划与目标；师父带我深入施工现场，并认真的给我讲解施工工艺理论规范以及二塘沟水库的施工方案；对于学习成绩优异的我，希望在学习理论知识的过程中得到师父的肯定；师父也经常不失时机的对我的努力给予鼓励与表扬；这也让我有了更大的动力去学习施工技术。

在经过一段时间的学习后，我了解到了工地施工中的重点、难点，并认真的拟定工作计划之后，师父把我安排到现场技术员的岗位上，来协助他更好的管理好整个工地的施工；我力求做好自己的本职工作，把工地现场的情况及时有效的报告给师父，并耐心的接受师父的各项任务。

其中有几件事是与师父共同完成的令我记忆深刻。

1.在2013年7月来到二塘沟水库项目部，正值二塘沟的雨季；有一次，山里开始降大雨；师父就赶紧带领我来到工地现场，让我协助他指挥河床段几台岩心钻机的搬迁；我们与工人齐力将钻机搬到河床的高位处，并且给当天值班的所有工作人员及时分发了救生衣；到了临近夜间，果然大量的流水冲破河堤蔓延开来；这是一次比较大的洪水，幸亏师父及时的指导才大大的降低了我们工地施工材料的损失以及保证了施工人员的安全。

导师带徒徒弟事迹材料ｘｘ，1989年毕业于ｘｘ师范大学美术系，后在首都师范大学美术系首届水墨人物助教进修班进修学习。

多年来，一直从事美术学专业的教学工作，承担水墨人物、工笔人物、专业素描等专业课和专业基础课程的教学任务，担任毕业创作和论文写作的指导教师，并指导学生的毕业实习和艺术考察等工作。

在他的心目中，教师就是个“良心活”。

尤其是对美术类专业来说，体现得更为明显。

他所教授的专业课，主要采用理论讲授与个别辅导相结合的教学方式，利用多媒体等教学手段，进行优秀作品展示与欣赏，增强教学的直观性、形象性，拓宽学生视野，提高学生的理解能力与认识能力。

说一句看似无所谓，但或许就是不经意的一句话、一个指点，就会使学生突然开窍，豁然开朗，所以每次我都宁愿多说、多指点。

”“一心当个好老师”俗语称“画无定法”，每个人的风格不同，需要在实践中探索，在探索中寻找适合自己的方法。

在教育教学过程中，他注重引导学生培养创新意识和创造力，最大限度地挖掘学生的潜力。

他常说：“老师教得好不好，不是谁说了算，学生绘制出好的作品，有了好的发展前途，才是真的好。

”朴实的话语道出的却是深刻的真谛。

李艳梅，是我校XX届毕业生，也是我校美术学专业第一届本科毕业生。

XX年国家公派去日本留学，现在东京艺术大学文化财产保存修复日本画专业攻读博士学位。

她说：“在艺术的道路上，孙老师是最先领我上路的恩师。

至今还清晰地记得，在大学一年级的素描课上，孙老师不厌其烦地指导我如何用画家的眼睛观察物象，如何将观察到的物体艺术地表现出来，一直到课程快要结束，我才突然领悟到艺术表现是怎么一回事。

这是我艺术道路上最初的领悟。

”之后，在艺术和创作道路上，ｘｘ的鼓励给了她前进的动力和勇气。

大学毕业那年，因为缺乏独立创作的信心，虽然想在材料和表现技法上进行尝试，但却犹豫不决。

ｘｘ发现后，鼓励她大胆尝试。

正是那次成功的尝试，让她增强了信心，同时对绘画材料产生了浓厚的兴趣，并在硕士研究生阶段对绘画材料表现进行了深入的研究和学习。