Module6Unit1课件1-新标准(一起)小学英语六年级下册

外研版（一起）二年级英语下册教案

Module 6 Unit 1 I usually play basketball

Aims

教学目的 Comparing routines with correct actions.

Can use sports words correctly and tell others what they usually do.

Like sports and know sports are good to health.

Focus

教学重难点 I usually do something .

Now, I’m doing something.

Aids

教学准备 Recorder . Cards.

Teaching process

教学过程

I. Warming-up and revision.

1. Greeting:

T: Say "Hello" to each other.

2. Play the cassette.

"poem”.

3. Look and say.

II. Leading-in.

1. Talk about Sundays.

T: What do you do on Sundays?

2. Look at the picture.

Let's talk about Daming

Writer the title.

III. Listen and reading activities.

1. Look at Page 22.

2. Play the cassette.

3. Teach the new words.

Usually, help, ride.

M5U1教案2-新标准(三起)小学英语六年级下册

[教学内容]

外语教学与研究出版社新标准英语小学版（三年级起）第8册第五模块单元一

[教材简析]

本册教材以语法的复习为基线并在此基础上提高学生的口语及阅读的能力；第三及第四模块主要复习现在进行时，第五模块在第三及第四模块的基础上进一步通过创设情景提升现在进行时的学习与巩固。

[设计理念]

根据首因-近因效应，在情境中创设学习的情感联结，通过复述等小组活动开展英语的学习，提高学生学习的兴趣和能力及知识的长时识记。

[教学目标]

知识目标 学生能说会读新单词doorbell, trumpet , ring ,loudly 等。

学生能说会读新句型“Daming is playing the trumpet , but the phone is ringing loudly .”

能力目标 学生会用所学的句型如“He is playing the trumpet , but the doorbell is ringing loudly.”来表达不同的相似情景。

情感目标 通过情景学习及小组活动，提高学生学习的兴趣及英语学习的自我效能感。

[教学重难点]

通过新知识的学习，学生会用所学的句型来表达不同的相似情景。

[教学过程]

Step1 Warm up

Ⅰ.Greeting

Ⅱ.Revision

Step 2 Lead in

Listen and say

Step3 Presentation

Ⅰ.New words Ⅱ.New sentences

Ⅲ.New lesson

Step 4 Pratice

Group work: Retell the text

Group work: Talk show

Step 5 Homework

新标准（小学一起）六年级下册M1教学设计

教材分析 本模块的主要内容是学习如何在餐馆点餐。课文展现了两个对话情境：Unit 1课文情境是Daming和他在美国的堂兄Simon跟随Simon的爸爸去一家快餐店点餐。Daming点了热狗，Simon和爸爸点了汉堡包，三人还点了三份可乐。Unit2的课文情境是Lingling和爸爸在餐馆点餐，爸爸点了面条和可乐，Lingling点了汉堡包和牛奶。

对话中呈现的语言点是如何在快餐店点餐：“What do you want

to eat/drink? I want … please.”和结账时如何询问价钱：“How much is

it? It’s ...”。

本模块是六年级下册的第一个模块，主题是在餐馆点餐。与后面的几个模块联系不大。

模块教学目标 语言知识目标：

1. 全体学生能听、说、读：hot dog，cashier，cola，soup，dollar，cent，enjoy，meal。

2. 全体学生能听、说、读、写：soup。

3. 进一步强化语音语调，初步达到语调达意。

4. 全体学生能听、说、读、运用：What do you want? I want…

How much is it? It’s…

语言技能目标：

1. 全体学生能听、说、读、运用：What do you want? I want…

How much is it? It’s…

2. 全体学生能听、读对话、短文，理解对话大意，并阅读相关短文。

3. 全体学生运用核心语句学会在餐馆点餐。

情感态度价值观：

1. 结合本课了解西方文化，培养学生热爱英语，敢于开口的情感态度。

2. 帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。

3. 创设真实语境帮助孩子们运用语言，使他们在小组中积极与他人合作，共同完成任务，激发学生英语学习的乐趣。

学习策略： 通过观察图片、看课文动画、读课文，捕捉信息，思考如何去餐馆点餐等思维活动，学生进一步养成认知策略；通过小组成员设计菜单、编对话表演，提高交际策略。

小学英语外研版一起二年级下册

Book 4 Module 6

Unit 1 I usually play basketball.

Teaching aims:

知识目标:

A. 能听懂、会说和会读以下句子：

On Sundays I usually play basketball.

I usually ride my bike.

And I usually do my homework.

B. Focus Key words:" us ill usually Sunday thing".

能力目标:能运用英语参与调查

情感目标:乐于参加英语学习活动，能够介绍自己的日常生活。

Main and difficult points:I usually...

Teaching aids: CD-Rom ,some cards，tape recorder stickers ect.

Teaching steps

I. Warming up

1.Greeting : Say "Hello" to each other .

2. a chant

3. Look and say .

II. Leading-in .

1. Talk about Sundays .T: What do you do on Sundays ?

2. Look at the picture .

Let's talk about Daming

Writer the title .

III .Listen and reading activities .

1. Look and Listen.

2. Teach the new words ： usually , help , ride .

3. Listen and repeat

4. Play the tape again

5.practise reading