小学新标准英语六年级上册Module_6第一单元课件

小学新标准英语教材 三年级起点 六年级上册

M6U1 You’ve got a letter from New York. 教学设计

教材及学情分析 教材分析：

本节课选自新标准英语六年级上册第六模块第一单元，本课是英语三种课型当中的阅读课。本模块的话题是：possessions,主要内容talking about possessions。本课是Sam和Amy收到了laura

的来信，希望与他们成为笔友。呈现的语言知识是：havegot

,and,but

。通过本节课的学习，知道书信的书写格式和能够自己阅读书信

学情分析：

六年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯。他们对英语学习有着浓厚的兴趣，他们渴望获得更好的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。

教学目标

知识目标 1.掌握书信的称呼语和书信的书写格式

2．单词often 、difficult和理解目标语句：

You’ve got a letter from New York,but it’s not

from Daming .

Daming has got a Chinese dragon kite and we often

fly it in the park.

能力目标

能够阅读书信以及其它短文。

情感目标

激发学生学习兴趣，使学生体验学习，参与合作交流的乐趣，善于与人交往，与他人做朋友。

教学重点

通过学习本课的书信，能够阅读其它书信和短文。

教学难点

掌握阅读技巧：略读、精读

教

法

任务型教学法，整体语篇教学法

学

法

小组合作学习法、情景教学法、游戏和鼓励法、探究式学习法等。

教

具

PPT ，CD-ROM，书信

学 具

Books

课

时

第一课时

课 型

阅读课

教学流程

Step1

任务启动 Greetings

UNIT 1 How can I get there

Period 1 Let’s learn P5

Learning aims(学习目标)

：science museum post office bookstore cinema hospital

：Where is the library It’s near the post office并进行关键词的替换操练。

Important &difficult points(重难点)

1.掌握本节课重点单词。

2.掌握句型:Excuse me. Where is the library It’s near the post office.

Learning steps (学习步骤)

Step1 :预习温故（用时5分钟）

1. Greetings.

2. T: Can you sing English songs S：Yes, I can .

T: What are you doing S: I’m reading a book/writing a

letter.

Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

1. T：Show word cards to teach the new words:

science , museum , post office , bookstore, cinema, hospital

2. T：Where is our school (引导学生回答)

S：It’s near / behind Xinhua Bookstore.

T: Where is the book store

S: It’s near the post office.

to the tape and read Let’s talk.

UNIT 1 How can I get there?

Period 1 Let’s learn P5

Learning aims(学习目标)

1.Learn：science museum post office bookstore cinema hospital

2.Learn：Where is the library? It’s near the post office并进行关键词的替换操练。

Important &difficult points(重难点)

1.掌握本节课重点单词。

2.掌握句型:Excuse me. Where is the library？ It’s near the post office.

Learning steps (学习步骤)

Step1 :预习温故（用时5分钟）

1. Greetings.

2. T: Can you sing English songs ? S：Yes, I can .

T: What are you doing ? S: I’m reading a book/writing a letter.

Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

1. T：Show word cards to teach the new words:

science , museum , post office , bookstore, cinema, hospital

2. T：Where is our school? (引导学生回答)

S：It’s near / behind Xinhua Bookstore.

T: Where is the book store ?

S: It’s near the post office.

3.Listen to the tape and read Let’s talk.

Module 6

课时划分：共分2 课时

第1课时 Unit 1 You’ve got a letter from New York.

教学分析 本模块的教学内容是谈论自己和他人拥有的物品。

第一单元的课文情境是Sam和Amy收到了Laura的来信，她希望与他们成为笔友。Laura在信中说，她是Daming的朋友，经常和Damming一起放风筝，放风筝对她来说很困难。Laura问Sam和Amy是否有介绍美国的书，如果没有，她可以给他们寄一本。最后她提到，Daming会很快给Sam和Amy写信。

教学目标 1. 能够听、说、读、写全面掌握本课单词：world, often, difficult

2. 能够理解和运用重点句型：I’ve got...和Have you got...?

3.通过图片了解语境。通过视频整体感知文本，并通过听、读、演等方式来熟悉本课对话,最终达到能熟练掌握本课内容。

4. 学生能体会到英语学习的快乐，积极参与各种课堂学习活动；

5. 进一步激发学生学习英语的热情，增强用英语与他人进行交流的能力。

教学重点 全体学生能运用已学语言谈论自己和他人拥有的物品。

教学难点 能够运用本课所学内容复述相应对话。

教学准备 课件、图片、单词卡

教学步骤

任务时间

活动形式 师生课堂活动 设计意图

Step 1

Revision

(Lead-in)

5分钟

1. Greeting

2.带领学生演唱Module 5中的歌曲I can speak

English.。

3. 通过提问复习巩固上节课的内容：

Do you remember Laura? Can Laura speak Chinese? Can

Daming speak English? Are Daming and Laura pen

friends now? Does laura want to write to Sam and