第六课 《求索真理的历程》学案

二、辩证唯物主义认识论（实践观）部分：(第六课)

第六课 求索真理的历程

㈠基础知识问答：

⒈什么叫实践？它有哪四个特点？人类基本的实践活动有哪三种？从认识论上讲，实践的地位和作用是什么？P42-44

⒉如何理解“实践是认识的基础”？P44-46

⒊认识的来源是什么？获得认识的途径有哪两个？P44

⒋如何理解“实践是认识发展的动力”？P45

⒌为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？P45

⒍为什么对同一个确定的对象会产生多种不同的认识？P47

⒎真理的含义是什么？如何理解真理的客观性、具体性、条件性三个特点？P47

⒏为什么说认识具有反复性？为什么说认识具有无限性？P48-49

⒐如何理解认识的上升性？P49

⒑辩证唯物主义认识论的根本方法论是什么？P49

⒑综合探究：

⑴世界的物质统一性原理有何重要性？我们制定路线、方针和政策的理论依据是什么？P51

⑵一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系是什么？P51

⑶科学发展观最鲜明的精神实质是什么？P51

㈡基本原理（5个）

⒈实践是认识的基础（名称）

【原理内容】实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。因此，实践是认识的基础，实践决定认识。

【方法论】坚持实践第一的观点， 不断推动实践的发展，为人类造福。

【关键词】做，实践，行动，办事情，改造客观世界等

⒉实践和认识的辩证关系原理（名称）

【原理内容】①实践决定认识，实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。②认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。

【方法论】既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。

【关键词】做，实践，行动，办事情，改造客观世界；想，认识，想问题，认识世界等 ⒊真理的客观性原理（名称）

求索真理的历程

1.下列活动中不属于实践活动的是( )

A.张某对果树进行整枝修剪

B.科学家进行科学实验

C.文艺工作者到革命老区演出

D.某同学认真思考数学题

【答案】

D

【分析提示】

实践是人类改造客观世界的物质性活动。A、B、C三项都是人类改造客观世界的物质性活动,排除;D项是人类改造主观世界的活动,不是实践活动。

2.近年来,大力发展循环经济、实施绿色GDP已经深入人心,其目的就是要减少资源消耗,加强资源有效回收利用,发展再生资源。核算GDP时,要考虑环境成本和生态成本。这是人们在总结实践中的经验教训后作出的选择。为此,必须强化全民族的环保意识、节约意识。这表明( )

①实践是有意识有目的的能动性活动 ②意识的能动作用 ③价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用 ④实践决定认识,认识反作用于实践

A.①②③④ B.①③④

C.②③④ D.①②④

【答案】

D

【分析提示】

价值观有正确、错误之分,只有正确的价值观才能对人们认识世界和改造世界产生促进作用,③说法错误,排除;①②④正确反映了材料,故选D项。

3.古诗云:“眼处心生句自神,暗中摸索总非真。画图临出秦川景,亲到长安有几人?”下列选项中与此诗句所蕴涵的哲理相同的是( )

A.近水楼台先得月,向阳花木易为春

B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

【答案】

C

【分析提示】

解答本题的关键是要读懂诗句的意思。诗句的意思是:见到真实的情景,方才写得入神;无生活基础而一味玄想虚拟,则难免失真。这体现了实践是认识的基础,故与C项相符。A、B两项体现的是联系的观点,D项是一般的景色描写。

4.由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重,各国都在积极采取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑料袋”,另一方面依靠科技进步,努力探索用回收利用和降解相结合的办法解决。这反映了( )

《求索真理的历程》课时训练1

1．2011年上半年，公安部开展了全国公安机关“大走访”开门评警活动和深入调查研究，发现老百姓普遍痛恨的是大量存在于身边、直接危害社会和家庭的“四黑四害”。材料体现的认识论哲理有( )

A．实践是认识的来源

B．实践是认识发展的动力和源泉

C．实践是认识的目的

D．认识对实践具有反作用

2．[2012·杭州模拟] “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”下列与这首诗蕴涵哲理相同的是( )

①晨兴理荒秽，戴月荷锄归 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③青山遮不住，毕竟东流去 ④天时人事日相催，冬至阳生春又来

A．①② B．②④ C．② D．①②③④

3．“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明( )

A．书本知识比亲身实践更为重要

B．实践是获得知识的唯一途径

C．实践是检验认识真理性的唯一标准

D．书本知识要和具体实践结合

4．[2012·吉安模拟] 2011年5月1日晚，美国总统奥巴马突然召开记者会，正式宣布基地组织头目本·拉登已经死亡，并称，“正义终于得到伸张”。美国民众在白宫外欢呼庆祝。但巴勒斯坦哈马斯却谴责美国击毙本·拉登，并向这名“阿拉伯圣战战士”表示哀悼。同一件事情，有着不同的态度，主要是因为人们的认识( )

A．受到具体的实践水平的限制

B．受到不同的立场、观点等条件的限制

C．是个渐进的过程，客观事物是复杂的、变化着的，其本质和规律的暴露需要一个过程

D．仁者见仁，智者见智 5．著名物理学家基普·索恩说道：“从前，时间旅行是作家的专属领域，严肃的科学家像躲避瘟疫一样避开它。但是现在，在严肃的科学期刊，可以看到优秀理论物理学家撰写的对时间旅行可行性的分析文章。”对此，正确的认识是( )

①追求真理是一个过程 ②人文科学对自然科学的研究具有指导作用 ③实践是认识发展的动力 ④科学的使命在于把不可能变为可能

1 辩证唯物主义认识论（第六课 求索真理的历程）强化训练

关键词： 认识 实践 真理

班级 小组 姓名

考点六 求索真理的历程（高考题库）

1.（2010·新课标文综T21）木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

2.（2010·山东文综T24）图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明

A.运动是客观事物的固有属性和存在方式

B.人们的认识结果是由认识的主体决定的

C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的

D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界

3.（2010·福建文综T39) 阅读下列材料，回答问题。

民本思想是中国传统文化宝库中重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛深刻的影响。

材料一 传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选

“民为贵，社稷次之，君为轻。” —孟子《孟子·尽心下》

“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”—唐太宗《贞观政要· 君道》

“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。„„夫曰共举之，则因有民而后有军，君末也，民本也。” —谭嗣同《仁学》

专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民”“ 驭民”。

“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”