第六课 求索真理的历程 学案

第六课 求索真理的历程

第1课时 人的认识从何而来

【学习目标】

1.识记并理解实践的含义和特征。

2.列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用。

3.感悟实践的重要性，树立实践的第一的思想观念，提高积极投身于实践的自觉性。

一、实践及其特点

1．实践的含义

实践是人们改造______________的__________活动。

(1)凡是实践，都是以______为主体、以____________为对象的________活动。

(2)实践是一种______________活动。它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

2．实践的特点

(1)客观物质性。实践的基本要素有：实践的________、实践的________和实践的________。在实践活动中，不仅实践的构成要素是客观的，而且实践活动的________及其________也具有客观性。

(2)主观能动性。实践是一种有________、有________的改造客观世界的活动。

(3)社会历史性。实践不是单个人的________的活动，而是处在一定______________中的人的活动。人的实践活动是________的发展着的。

3．实践的形式

人类基本的实践活动有三种：

(1)改造________的生产实践。

(2)变革________的实践。

(3)探索世界规律的____________活动。

***改造主观世界是一种意识活动，不属于实践的范畴；实践是有意识、有目的的活动，但也存在盲目的实践活动；实践是人的活动，人具有主观能动性，因而实践不是纯客观的物质活动，具有主观能动性。实践是主观性和客观性相统一的活动。我们不能把实践的主观性和客观性割裂开来。***

二、实践是认识的基础

1．实践是认识的来源

(1)认识是主体对客体的________的反映，这种反映只有在实践中、在________和________的相互作用中才能完成。

(2)直接经验和间接经验都是________的产物。 2 2．实践是认识发展的动力

(1)认识产生于________的需要，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。

(2)________的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。

(3)________锻炼和提高了人的认识能力。

3．实践是检验认识的真理性的唯一标准

(1)实践处在________和________的交汇点上。

(2)通过实践，人们可以把自己头脑中的________的存在变为________的存在。

(3)人们把指导自己实践的________和实践所产生的________加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

4．实践是认识的目的和归宿

认识从________中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。

***实践是认识的唯一来源；人们获得认识的途径包括直接经验和间接经验；实践是一种主观见之于客观的活动；认识的根本目的是应用于实践，去指导实践。***

【综合探究】

探究一：我国农村经济组织形式在其发展的历程中不断创新，其演变的历程：20世纪五十年代，我国突破个体农户经营的局限，先后实行了农业合作化和人民公社体制下的农村集体经济组织形式，促进了农业生产的发展。1978年实行了以家庭联产承包经营责任制为基本特征的经济组织形式，代替了低效率的农村集体经济组织形式，调动了农民的积极性，大大解放了农村生产力。随着生产社会化和市场化的发展，农村家庭承包经营也表现出一些不足，一种农民自愿联合、民主管理的互助性经济组织——农民专业合作社应运而生。

我国对农村经济组织形式的探索历程是如何体现实践是认识的基础的？

探究二：改革开放三十多年来，中国的面貌发生了历史性变化。读材料，回答下面问题。

三十多年来，实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。 高二政治 编制人：周宣玲 审核人： 使用日期：

3 为什么说实践是检验真理的唯一标准？

基础达标

知识点一 实践及其特点

1．下列属于实践活动的是( )

①实施“人工增雨” ②学习宣传沈浩精神 ③中国足球反赌 ④鹦鹉学舌

A．①②③ B．②④ C．①③ D．①②③④

2．实践是客观的物质性的活动。对“客观的物质性”应这样理解( )

A．实践是与主观对立的客观事物 B．实践的主体、对象、手段都是客观的

C．实践是带着强烈目的性的活动 D．实践具有无可辩驳的真理性

3．2010年12月18日4时20分，我国在西昌卫星发射中心使用长征三号甲运载火箭，成功将第7颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。这一壮举主要说明( )

A．实践的客观性 B．实践的能动性 C．实践的历史性 D．实践的社会性

4．据有关专家介绍，我国的“登月”计划分为三个阶段：2000年到2005年，将进行环月探测，发射第一颗月球探测卫星；2005年到2010年，将实现软着陆和月球车巡视；2010年到2020年，将实现软着陆和月球车采样返回。这表明( )

A．实践活动是不以人的意志为转移的 B．实践是人们改造客观世界的一切活动

C．实践活动主观性的特征 D．实践是一种有意识、有目的、创造性的活动

5．浙江台州市的农民说，以前卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖，后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过网络可以把产品卖到全国甚至世界各地。这些变化体现了实践的( )

A．客观物质性 B．主观能动性 C．直接现实性 D．社会历史性

6．有人学习了“愚公移山”的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、用车运呢？这种观点主要错在否认了( )

A．实践的历史性 B．实践的能动性 C．实践的客观性 D．实践的主观性

知识点二 实践是认识的基础 4 7．实行“一国两制”是解决香港、澳门和台湾问题的伟大构想。澳门回归十年来，“一国两制”在澳门的成功实践，为澳门发展谱写出新的辉煌篇章，为国家发展增添了夺目光彩。从哲学上看，这段话体现了( )

①实践是检验认识真理性的唯一标准 ②科学理论对实践具有指导作用 ③实践是认识的目的和归宿 ④实践是认识发展的动力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

8．广州亚运会圆满成功得益于广大志愿者，志愿者在谈到做服务的收获时共同的心声是，通过参与向运动员学会了乐观坚强和自强不息，向群众学会了文明礼貌、热心朴实，向世界学会了包容、友好，使自己沉淀下来，心智成熟起来。材料体现了( )

A．实践是检验认识正确与否的唯一标准

B．实践是认识发展的来源和动力

C．实践是客观物质性的活动

D．实践是社会性、历史性的活动

9．为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性，世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式。这表明( )

A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的来源

C．真理具有客观性绝对性 D．认识推动事物发展

10．“入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作室屋，采草以和方药，此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是( )

A．不懂得实践是认识的来源 B．不懂得实践是认识的目的

C．不懂得实践是认识发展的动力 D．不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准

11．促进和谐文化建设，是构建和谐社会、推动社会主义文化大发展大繁荣的重要任务。“没有和谐文化，就难以建成和谐社会”。这一观点说明( )

A．认识对实践起促进作用 B．认识对实践起决定作用

C．认识对实践有能动的反作用 D．实践决定认识，认识是对实践的反映

12．中科院上海技术物理研究所副所长、上海微小卫星工程中心主任沈学民透露，神舟七号“伴飞小卫星上的相机携有广角和长焦两个镜头，能够捕捉4米至2公里内的清晰图像。”据介绍，伴飞卫星是一种专门的航天器，环绕空间站或其他空间飞行器运动，实现对主航天器的观测和照料，在通信、对地观测、天文观测、技术试验、科学试验领域都将有用武之地。这说明( )

①实践给人们提供的新的认识工具能够促进认识的发展 ②有了这些认识工具，人们就可以获得对事物的正确认识 ③实践是检验认识的唯一标准 ④实践是认识发展的动力

A．①③④ B．①②③ C．②③ D．①④

高二政治 编制人：周宣玲 审核人： 使用日期：

5 第2课时 在实践中追求和发展真理

【学习目标】

理解真理的特点以及追求真理是一个过程。

一、真理是客观的

1．真理是标志________同________相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的________反映。

2．真理最基本的属性是__________。真理与谬误的界限不容混淆。

3．真理面前____________。

***真理是主观与客观的统一。真理的内容是客观的，而形式是主观的，属于认识的范畴。不能把真理等同于客观实在。***

二、真理是具体的有条件的

1．真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的________和________，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成__________。

2．真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的________来说的，都是主观与________、理论与________的具体的历史的统一；真理和谬误往往是____________的。

***真理和谬误有着严格的界限，不能混淆，更不能相互包含。但二者可以在一定条件下相互转化。***

三、追求真理是一个过程

1．认识具有反复性。

认识受到各种条件的______，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从________到________的多次反复才能完成。

2．认识具有无限性。

认识的对象是________的变化着的物质世界，作为认识主体的________是世代延续的，作为认识基础的____________是不断发展的。

3．认识具有上升性。

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的________或螺旋式的________。

4．与时俱进，开拓创新，在实践中________和________真理，在实践中________和________真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

***追求真理的过程中，错误在所难免，但并非任何错误都会转化为正确。首先要明确犯错误会付出很大代价，要避免不必要的错误、纯粹是人为的失误、重复的错误；其次有了错误要正确面对不可逃避，要分析错误的原因以作后事之师，并找到纠正错误的办法；要勇敢