马原复习

马原复习提纲绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、马克思主义和马克思主义基本原理【从创建者、继承者的相识成果来看】马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

【从阶级属性来看】马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

【从探讨对象和主要内容来看】马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以与社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

【狭义的“马克思主义”】马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

【广义的“马克思主义”】不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

作为党的指导思想的“马克思主义”，是广义马克思主义【总结】马克思主义是无产阶级思想的科学体系（阶级性）；是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系（创始人）；是无产阶级科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义的普遍规律的学说，是关于无产阶级和人类解放的科学理论（探讨对象和主要内容）。

●为什么要推翻资本主义资本主义不行克服的几大弊病：物质财宝对人的统治；人与人的对抗、分裂；最重要的是,资本主义不能给绝大多数人以华蜜●马克思的社会志向消退人与人的对抗、分裂，实现人类解放，建立每个人自由而全面发展的共产主义社会●如何实现人类解放两大根本途径：发展生产力；变革社会关系，特殊是歼灭私有制●人类解放的历史进程整个人类历史，实质上就是一部人类不断地为自身争取自由和解放的历史。

更详细地讲，就是人类不断摆脱自然界和社会关系的奴役，渐渐驾驭自身命运，最终成为自然和社会的主子的奋斗过程。

原始社会：人尚未受到社会关系的奴役，但却是自然界的确定奴隶。

《马原》期末知识点复习与总结马原是指马克思主义基本原理概论，是我国大学生必修的一门重要理论课程。

通过学习马原，可以系统地了解马克思主义基本原理，深入理解马克思主义哲学、经济学、科学社会主义等基本概念和理论，具备用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力。

下面是对《马原》期末知识点的复习与总结，供参考。

1.马克思主义哲学基本原理-辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理-社会存在决定社会意识的基本原理-实践是检验真理的唯一标准的基本原理2.马克思主义政治经济学基本原理-价值规律和剩余价值理论-生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系-无产阶级与资产阶级的对立和斗争3.科学社会主义基本原理-马克思主义的阶级分析和社会革命理论-社会主义制度和社会主义建设的基本原理-全面建设社会主义现代化国家的根本任务和基本路线4.马克思主义的中国化-中国共产党的最早领导者和主要创立者-中国共产党的代表人物的主要思想和理论-中国共产党的历史地位和使命5.马克思主义与其他理论的关系-马克思主义与自由主义、民族主义、人文主义等的比较-马克思主义与宗教、传统文化等的关系6.当代对马克思主义的批判与误解-资本主义复辟和意识形态的压力-马克思主义在实践中的困难和挑战-马克思主义的当代价值和意义7.马克思主义基本原理在实践中的应用-社会主义革命和社会主义建设的经验教训-不断完善和发展马克思主义的必要性-用马克思主义指导实践，推动中国特色社会主义事业的发展以上是对《马原》期末知识点的复习与总结的主要内容，每个知识点都需要进行深入的学习和理解。

通过对这些知识点的熟练掌握，可以提高对马克思主义基本原理的理解和运用能力，为今后的学习和实践打下坚实的基础。

马原期末复习知识总结一、马克思主义哲学的基本概念1. 世界观：指人们对世界、对人生、对人类社会的根本观点和看法。

2. 方法论：是研究和解决问题的一套科学方法和思维方式，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

3. 辩证唯物主义：是马克思主义哲学的基本世界观，强调矛盾的普遍存在和发展，以及事物变化的根源与动力。

4. 历史唯物主义：是马克思主义的基本方法论，认为人类社会发展的根本动力是生产力的发展，而经济基础决定上层建筑。

二、唯物主义和唯心主义的对立关系1. 唯物主义：认为物质是世界的根本存在形式，意识是物质的产物。

2. 唯心主义：认为意识或者精神是世界的根本存在形式，物质是意识的产物。

3. 唯物主义和唯心主义的对立关系表现为认识论、本体论和价值论三个方面的斗争。

三、客观和主观的辩证关系1. 辩证法：是马克思主义哲学的基本方法论，包含了唯物辩证法和历史唯物主义两个方面。

2. 客观性：是指事物和现象在存在上的独立性和客观规律性。

3. 主观性：是指人的意识、思维和判断等活动的特点。

4. 客观与主观的辩证关系是相互依存、相互作用的，既强调客观规律性，又强调主观能动性。

四、实践与认识的辩证关系1. 实践：是人类对自然和社会现实的改造活动，也是认识的来源和准绳。

2. 认识：是人们对客观世界的反映和理解，包括感性认识和理性认识。

3. 实践与认识的辩证关系表现为实践是认识的来源，认识的真理性必须通过实践的检验。

五、物质与精神的辩证关系1. 物质是世界的本质和实在，是人类社会发展和存在的基础。

2. 精神是物质的产物和反映，是人类的主观能动性的表现。

3. 物质与精神的辩证关系表现为物质决定意识，意识对物质具有反作用力。

六、生产力和生产关系的辩证关系1. 生产力：指人类在生产实践中所创造的消费资料和生产工具，是社会发展的物质基础。

2. 生产关系：是在生产力基础上形成和发展的相对稳定的社会关系，包括人与人之间的经济关系和权利义务关系。

马克思主义基本原理复习资料一、马克思主义哲学1.辩证唯物论o物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。

例如，人们根据客观的自然规律发明了各种工具和技术，体现了意识对物质的能动作用。

o世界的物质统一性原理，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

1.唯物辩证法o联系的观点：世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、多样性。

比如经济发展与环境保护之间存在着密切的联系。

o发展的观点：事物是不断发展变化的，发展是前进性与曲折性的统一。

新事物的发展往往会经历曲折，但最终会取代旧事物。

o矛盾的观点：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾具有普遍性和特殊性。

不同的事物具有不同的矛盾，同一事物在不同发展阶段也有不同的矛盾。

1.辩证唯物主义认识论o实践决定认识，实践是认识的来源、动力、目的和检验真理的唯一标准。

科学家通过实验来获取新的科学知识就是实践决定认识的体现。

o认识具有反复性、无限性和上升性。

二、马克思主义政治经济学1.劳动价值论o商品的二因素：使用价值和价值。

商品是使用价值和价值的统一体。

o劳动的二重性：具体劳动和抽象劳动。

1.剩余价值论o剩余价值的生产过程，包括绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。

o资本主义的基本经济规律是剩余价值规律。

三、科学社会主义1.社会主义从空想到科学的发展o空想社会主义的局限性和科学社会主义的科学性。

1.无产阶级革命和无产阶级专政o无产阶级革命是人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命。

o无产阶级专政是新型的国家政权。

四、马克思主义在当代的意义1.为认识和改造世界提供科学的世界观和方法论。

2.对当今社会的经济、政治、文化等方面的发展具有重要的指导作用。

马原期末复习资料马原期末复习资料马克思主义哲学，简称马原，是我们大学生必修的一门课程。

它是一门理论性较强的学科，需要我们通过深入学习和理解来掌握。

为了帮助大家更好地复习马原，下面将为大家提供一些复习资料和方法。

一、马克思主义哲学的基本概念首先，我们需要了解马克思主义哲学的基本概念。

马克思主义哲学是马克思主义的理论基础，它包括唯物论和辩证法。

唯物论是指认识论和宇宙观的基本原则，它强调物质是第一性的，意识是第二性的。

辩证法是指揭示事物发展的规律和矛盾的学说，它强调事物的内在矛盾是事物发展的动力。

二、马克思主义哲学的历史发展马克思主义哲学的历史发展是我们复习的重点之一。

我们需要了解马克思主义哲学的起源和发展过程，以及其在不同历史时期的主要理论成果。

例如，马克思和恩格斯的共同创立了马克思主义哲学，列宁进一步发展了马克思主义哲学，并提出了无产阶级专政的理论，毛泽东则在中国革命和建设实践中丰富了马克思主义哲学。

三、马克思主义哲学的核心思想马克思主义哲学的核心思想是我们复习的重点之二。

我们需要深入理解和掌握马克思主义哲学的核心概念和理论。

例如，历史唯物主义是马克思主义哲学的核心之一，它强调历史发展的根本动力是生产力的发展。

阶级斗争是马克思主义哲学的另一个核心概念，它认为社会发展的根本矛盾是阶级矛盾。

四、马克思主义哲学在当代的意义最后，我们需要了解马克思主义哲学在当代的意义。

尽管马克思主义哲学已经发展了一百多年，但其思想和理论在当代依然具有重要的指导意义。

我们可以从经济全球化、社会主义建设、环境保护等方面来探讨马克思主义哲学的现实意义。

综上所述，马克思主义哲学是一门重要的课程，我们需要通过深入学习和理解来掌握。

在复习过程中，我们可以从马克思主义哲学的基本概念、历史发展、核心思想和当代意义等方面进行思考和总结。

希望大家能够充分利用这些复习资料和方法，取得好的成绩。

马原期末复习资料，希望对大家有所帮助。

祝愿大家能够在期末考试中取得好成绩！。

请大家到书上去找答案，不要到网上去查找，因为我们的教材已经修订了多版，可能出现网上答案和书本答案不一致。

因为网上的很有可能是以前版本的表述。

导论1、什么是马克思主义马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继承者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思想发展的一般规律学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

2、马克思主义的组成部分马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义3、无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志法国、英国、德国工人运动的兴起4、马克思主义的直接理论来源德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。

5、马克思主义产生的自然科学前提6、马克思主义公开问世或者成熟的标志7、马克思的两个伟大发现8、马克思主义的鲜明政治特征第一章1、什么是世界观人活在世上，需要对世界有一个总体的看法和把握。

2、什么是哲学3、哲学的基本问题及其内容存在和思维的关系问题又称为物质和精神的关系问题内容：（1）存在和思维究竟谁是物质的本源，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。

（2）存在和思维有没有同一性，即思维能否正确认识到存在的问题。

4、物质定义及其意义物质就是不依赖于人类意识而存在并能为人类的意识所反映的客观存在。

所谓物质范畴，就是标志客观实在的哲学范畴。

5、什么是运动运动是标志一切事物和现象变化及其过程的哲学范畴。

6、什么是相对静止相对静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，具体包括两种状态：空间的相对位置暂时不变和事物的根本性质暂时不变。

7、物质运动的存在形式时间和空间是物质运动的存在形式。

时间是指物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性，即时间的流逝一去不复返。

空间是指物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性，即空间具有长宽高三方面的规定性。

8、如何理解从实践出发理解社会生活的本质（1）实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。

马原复习资料第一章、世界的物质性及发展规律1、哲学的基本问题（1）第一方面是思维和存在、意识和物质何者为本原的问题（存在即物质，思维即意识）对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准.唯物主义;存在决定思维。

唯心主义：思维决定存在（2）另一个方面是思维和存在的同一性问题。

,即思维能否正确认识存在的问题.可知论与不可知论。

可知论：肯定世界是可以认识的，思维能正确认知存在。

不可知论：否认世界的可能性、或者至少是否认彻底认识世界的可能性。

即思维不能正确认识存在。

2.物质与意识的关系1．基本内容：（1）物质对意识具有决定作用。

物质决定意识，意识是对物质的反映。

（2）意识对物质具有能动作用。

意识的能动作用首先表现在意识能够正确反映客观事物，还突出地表现在意识能够反作用于客观事物。

正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

2．基本方法：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，理论符合实际，坚持主观和客观具体的历史的统一。

反对教条主义和经验主义等主义。

3．对“物质决定作用”的理解：世界的本原是物质，物质决定意识；物质是第一性的，意识是第二性的；意识依赖于物质，是对客观事物的反映。

4．对“意识能动作用”的理解：（1）首先表现在意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质规律——在历史条件和现实条件的基础上，着重从主观方面努力，尽力正确地反映客观事物。

①世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

②人们的意识是有差别的。

方法论：重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识，反对割裂物质和意识的辩证关系。

2、辩证法三大规律对立统一（矛盾）规律（1）矛盾的含义及其意义：矛盾即对立统一。

矛盾具有同一性和斗争性：同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。

斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。

马克思主义基本原理概论复习整理考试题型：一、填空题（5分）（PPT中红字部分）二、单选题（5分）（PPT中红字部分）三、简答题（30分;10分/题）（100字左右）四、论述题（40分;20分/题）（300字左右）五、材料分析题（20分）（300字左右）专题一：“老祖宗”不能丢——坚持和发展马克思主义一、马克思主义的鲜明特征（特点）（P10-P12）1、科学性2、革命性3、实践性4、人民性5、发展性二、马克思主义科学内涵（P2-P4）1.马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

2.马克思主义是一个博大精深的理论体系。

马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分，它们有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。

此外，马克思主义还包含着其他许多知识领域，如历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等，并随着实践和科学的发展而不断丰富自身的内容。

3. 马克思主义的基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。

4. 马克思主义的基本观点，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。

5. 马克思主义的基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上，指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法，主要包括实事求是的方法、辩证分析的方法、社会基本矛盾和主要矛盾分析的方法、历史分析的方法、阶级分析的方法、群众路线的方法等。

三、马克思主义当代价值（P13-P16）马克思主义自诞生以来，在世界上产生了巨大的影响，改变了世界的尤其是中国的历史进程。

时代在变化，社会在发展，马克思主义基本原理依然是科学真理。

马克思主义在当今世界不但没有过时，而且日益焕发出旺盛的生命力。

《马克思主义基本原理概论》1、哲学基本问题、唯物主义与唯心主义、主观唯心主义和客观唯心主义1）哲学的基本问题：存在和思维的关系问题/物质与精神的关系问题。

2）唯物主义：古代朴素唯物主义（用一种物质作为本原来解释世界），近代形而上学唯物主义（以近代科学为基础，把物质等同于物质的围观结构层次），辩证唯物主义（客观实在性）。

3）唯心主义：主观唯心主义，客观唯心主义2、马克思主义的产生1）客观条件：经济：A工业革命，极大推动了资本主义经济的发展；B经济危机，暴露了资本主义社会的基本矛盾（1825年首先在英国爆发）阶级：无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台（1831，1834法国里昂工人运动；1836英国宪章运动；1844德意志西里西亚织工运动）2）马克思的努力：A深入工人，揭露和批判资本主义制度；B建党活动（1846年衬里共产主义通讯委员会；1847年成立共产主义者问题）C理论创造：德意志古典哲学——马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）英国古典政治经济学——马克思主义政治经济学英国空想社会主义——科学社会主义3）标志性事件：1848年2月马克思、恩格斯发表为共产主义者同盟起草的新纲领（共产党宣言）3、马克思两大理论发现1）历史唯物史观：以辩证唯物主义为指导，揭示人类社会发展的一般规律，特别是人类社会的基本矛盾。

2）剩余价值理论：是马克思主义政治经济学的基本内容之一，揭示了资本主义生产过程的规律和资本剥削劳动的秘密，证明资本主义私有财产全部来自工人创造的剩余价值，从而证明剥夺资本家，建立共产主义公有制具有历史的必然性和合理性。

4、辩证唯物论（包括“五观”：物质观、运动观、时空观、实践观、意识观）1）物质观：客观实在性。

不依赖于人的意识而存在，并能为人类的意识所反映的客观存在。

世界是物质的世界，对物质的正确理解是我们认识和把握世界本质和规律的前提。

2）运动观：绝对运动，相对静止。

3）时空观：时间和空间是物质运动的存在形式。

马原复习资料马原复习资料马克思主义哲学，简称马原，是中国大学生必修的一门课程。

作为一门理论性较强的课程，马原的复习资料对于学生来说至关重要。

本文将从马原的基本概念、核心思想、历史背景和实践意义等方面，为大家提供一些复习资料和思考。

一、基本概念马原是指马克思主义哲学的基本原理和基本方法。

它是马克思主义的理论基础，是马克思主义哲学的核心内容。

马原包括辩证唯物主义和历史唯物主义两个基本方面。

辩证唯物主义是马原的认识论基础，它强调认识的主观能动性和客观真理性；历史唯物主义是马原的历史观和社会观，它强调历史的发展规律和社会的阶级斗争。

二、核心思想1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马原的认识论基础，它认为世界是一个无限发展的过程，一切事物都是相互联系、相互作用的。

辩证唯物主义强调矛盾的普遍性和矛盾的特殊性，认为矛盾是事物发展的动力和根源。

2. 历史唯物主义历史唯物主义是马原的历史观和社会观，它认为社会的发展是由经济基础决定的，经济基础决定上层建筑。

历史唯物主义强调阶级斗争是社会发展的动力，认为社会的发展是由革命和革命的发展推动的。

三、历史背景马原产生于19世纪末20世纪初的欧洲，当时工业革命的冲击使社会出现了巨大的变革。

马克思和恩格斯在对社会现象进行深入研究的基础上，提出了马克思主义哲学的基本原理和基本方法，形成了马原的基本框架。

四、实践意义马原对于大学生的实践意义非常重大。

首先，马原可以帮助大学生正确看待世界和社会，提高他们的思维能力和分析问题的能力。

其次，马原可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们积极向上、为社会做出贡献。

最后，马原可以帮助大学生认识到自己的历史责任和使命，激发他们的社会责任感和奉献精神。

综上所述，马原复习资料是大学生学习马原的重要工具。

通过对马原的基本概念、核心思想、历史背景和实践意义的复习，可以帮助大学生更好地理解和掌握马原的内容。

同时，马原的学习也是大学生思想政治教育的重要组成部分，对于培养大学生的综合素质和社会责任感具有重要意义。