高中国家财政学案教案

高中政治国家财政教案一、教学目标1.了解国家财政的定义和基本概念；2.掌握国家财政收入和支出的主要来源和去向；3.分析国家财政的重要性和作用；4.归纳总结国家财政运作的基本模式和原理。

二、教学重点和难点1.国家财政的定义和基本概念；2.国家财政收入和支出的主要来源和去向；3.国家财政的重要性和作用；4.国家财政运作的基本模式和原理。

三、教学准备1.教材：高中政治教材；2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

四、教学步骤和内容步骤一：导入（10分钟）通过引入实际生活中的例子，引起学生的兴趣和思考，如国家税收用于教育、医疗、交通等方面的例子。

引导学生思考国家财政的定义和基本概念，并与学生进行讨论。

步骤二：讲解（20分钟）使用多媒体设备，通过投影仪将相关知识点呈现给学生：1.国家财政的定义和基本概念：国家财政指的是国家收入和支出的组织和管理。

国家财政是国家经济活动的重要组成部分，通过征税、借款等手段获取资金，并将资金用于公共事业建设、社会事业发展等方面。

2.国家财政收入的主要来源：主要包括税收收入、非税收入、国有资本经营收入等。

3.国家财政支出的主要去向：主要包括政府开支、公共事业投资、社会事业支出等。

4.国家财政的重要性和作用：国家财政是实现国家经济和社会发展的重要手段，对于维护国家安全、改善人民生活、推动经济发展具有重要意义。

5.国家财政运作的基本模式和原理：国家财政运作主要包括财政收入管理、财政支出管理和财政调控管理。

其中，财政收入管理要合理征收税收、规范其他收入；财政支出管理要合理安排预算、提高支出效益；财政调控管理要实施宏观经济政策、优化资源配置。

步骤三：讨论与思考（20分钟）1.导入案例：通过引入一些实际案例，如国家财政在教育和医疗领域的支出，引导学生思考这些领域的财政支出是否合理，有没有改进的空间等。

2.学生思考：学生们针对国家财政的运作模式和原理进行思考和讨论，讨论财政收入和支出是否满足国家发展的需要，以及财政调控对经济发展的作用等。

《国家财政》教案（通用6篇）《国家财政》篇1一、【教学目标】1.情感、态度和价值观目标（1）通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。

（2）创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。

2.能力目标（1）通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。

（2）通过分析当前的经济形势和经济政策，培养学生分析解决实际问题的能力。

（3）通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用。

使学生更好地掌握分析与综合的思维方法。

3.知识目标（1）知道财政包括财政收入和财政支出；了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途；懂得如何确定财政收支的合理关系。

（2）识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义，（3）领会影响财政收入的主要因素。

（4）理解财政的巨大作用。

二、【教学重点和教学难点】 1.教学重点财政收入，财政收入是支出的前提，讲清财政收入需要把握筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的因素两个方面的内容。

财政作用（b）我国财政支出更加关注民生、改善民生是通过财政的作用表现出来的，而且消除金融危机带来的影响也是要发挥财政的作用。

2.教学难点财政政策，特别是国家运用财政政策促进国民经济平稳运行。

财政政策和学生生活实际有一定距离，而且理论性较强。

三、【教学背景分析】1、课标要求内容目标：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响。

学习要求：了解财政收入的构成，说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；根据统计数据，描述财政收入与支出的状况。

评析财政赤字现象；结合实例，评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。

2.教学内容本课课题是高一政治必修1《经济生活》第三单元第八课第一框内容。

它在本单元中起承前启后作用，因为国家财政实际上涉及到的是国家参与收入分配的问题，就整个经济生活而言，在学生了解了“生产什么”、“如何生产”后，本课要解决的是“为谁生产”的问题。

§381?国家财政?教学设计一、教学内容分析〔一〕本框教学将引领学生进入国家财政领域，使同学了解有关财政的一般知识，这为学生树立依法纳税意识作了理论铺垫。

〔二〕本框内容最大的特点就是知识点特别多，涉及到的概念如财政、财政收入、财政支出、国家预算与决算；涉及到的原理如税收收入是财政收入的最主要系、财政的作用。

所以如何将这些知识点处理得当，突出重点是本课教学的一大挑战，也是本课成功的一个关键。

〔三〕本框内容的教学还尝试着能有机渗透民族精神教育之国情意识、国家自强意识、公民责任意识融进课堂是本课教学的另一挑战。

二、教学目标〔一〕知识目标：通过学习使学生明白理解财政含义及巨大作用、财政收入与支出的三种状态、影响财政收入的关系。

〔二〕能力的目标：使学生通过图文和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。

〔三〕情感与价值观的目标：通过以重庆财政为窗口学习有关国家财政的相关知识，增强学生的民族自豪感和对家乡的热爱，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做奉献而努力的观念。

三、教学重难点〔一〕重点：财政支出和财政的作用。

〔二〕难点：调控经济的平衡运行的财政政策、促进经济社会持续协调开展。

四、学情分析有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的，平常生活中是较少关注的。

学生还存在着认识上的误区如“财政就是钱〞“财政是国家的事不关公民个人的事〞等。

本课教学能起到澄清认识、明确自身的责任〔依法纳税〕的作用。

财政知识是较为宏观的知识，学生理解起来也较难。

这需要教师创设情景，学生能在情境中构建知识、情感升华，以到达知情融合。

五、教学方法〔一〕探究法。

组织学生课后分小组进行探究性学习。

在探究性学习中进行“自主学习〞、“合作学习〞。

让学生进行自主学习的目的是让学生作学习的主人，“爱学、乐学〞，并培养学生终身学习的能力；让学生进行合作学习的目的是在小组分工合作中，在生生互动〔学生与学生互动〕中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱〞等缺乏，培养综合素质。

高中政治国家财政教案的范本教案标题：高中政治国家财政教案范本教学目标：1. 了解国家财政的基本概念和作用；2. 掌握国家财政的组成和运作机制；3. 分析国家财政政策对经济发展的影响；4. 培养学生的财政意识和理财能力。

教学重点：1. 国家财政的概念和作用；2. 国家财政的组成和运作机制；3. 国家财政政策对经济发展的影响。

教学难点：1. 国家财政政策对经济发展的影响；2. 培养学生的财政意识和理财能力。

教学准备：1. 教材：高中政治教材；2. 多媒体设备；3. 学生参考资料。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一张图表，引导学生思考国家财政对经济发展的重要性，并提出问题，激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 讲解国家财政的概念和作用，引导学生理解国家财政对经济社会发展的重要性。

2. 分析国家财政的组成和运作机制，包括财政收入和财政支出的来源和用途。

3. 探讨国家财政政策对经济发展的影响，包括宏观调控、经济增长和社会福利等方面。

三、案例分析（20分钟）通过实际案例分析，让学生了解国家财政政策对经济发展的具体影响，并引导学生思考其中的原因和机制。

四、讨论与互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，就国家财政政策对个人和家庭的影响展开讨论，并引导学生提出自己的观点和建议。

五、总结与拓展（10分钟）总结本节课的重点内容，并提出拓展问题，鼓励学生进一步思考和研究国家财政相关的问题。

六、作业布置（5分钟）布置相关阅读任务，要求学生进一步了解国家财政的相关知识，并写一篇关于国家财政政策对经济发展的影响的小论文。

教学反思：教案设计中，通过导入、知识讲解、案例分析、讨论与互动等环节，旨在培养学生对国家财政的兴趣和理解，提高学生的财政意识和理财能力。

同时，通过作业布置，鼓励学生进一步深入研究和思考，提高他们的独立思考和解决问题的能力。

《国家财政》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用《国家财政》的内容是第七课“个人收入的分配”的延伸和深化，第七课“个人收入的分配”是讲在个人领域如何进行分配，第八课是讲国家如何分配，是再分配的过程，同时为第二框《征税和纳税》作铺垫。

通过学习可以让学生进一步明确：财政的巨大作用，增强民族自豪感，引导学生珍惜学习机会、认真学习科学文化，为将来的经济建设服务。

同时本框体现经济生活的主旨：市场经济与加强国家的宏观调控相结合中的宏观调控部分，是历年高考的重点，应引起我们的高度重视。

2、教学目标知识目标：财政的本质，理解财政的巨大作用，影响财政收入的主要因素，如何确定财政收支的合理关系能力目标：通过视频、图文、课本和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。

初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力，初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力，辩证的认识财政赤字现象的思维能力情感态度价值观目标：通过“青藏铁路”“神六发射”“国家4万亿救市计划”、“山东救市措施”、我县工业受金融危机的冲击等事例认识财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家建设做贡献而努力的观念。

3、教学重点、难点重点：（1）财政的作用（依据：本单元是从收入与分配的角度对社会经济过程进行分析，财政的作用则与合理收入和恰当分配密切相关，也是为第二框《征税和纳税》作铺垫。

因此，在理论上是教学重点。

此外，现实生活中，国际风云变测多端、国内突发事件、重大事件频繁发生，因此，在实践上，理解“从及经济平稳运行发展、促进社会公平分、改善人民生活”也极其重要。

）（2）影响财政收入的因素难点：促进国民经济平稳运行的作用（依据：高一学生的生活阅历肤浅、社会经验淡薄，有零散的感性材料，没有系统的理性思维。

）二、说学法亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。

2023高一金融：国家财政教学设计教案概述本教案旨在为高一金融课程中的国家财政教学设计提供指导和建议。

教案涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等方面的内容。

教学目标- 了解国家财政的基本概念和重要性；- 掌握国家财政的主要功能和运作方式；- 了解国家财政与经济发展、社会福利等方面的联系；- 培养学生的财政分析和判断能力。

教学内容1. 国家财政的基本概念和定义；2. 国家财政的主要功能：收入、支出、债务管理；3. 国家财政的运作方式：预算编制、资金筹措、财政监督；4. 国家财政与经济发展的关系；5. 国家财政与社会福利的关系；6. 财政政策和财政改革的重要性。

教学方法- 讲授：通过课堂讲授，向学生介绍国家财政的基本概念、功能和运作方式；- 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨国家财政与经济发展、社会福利的关系，并提供实例进行分析；- 案例分析：引导学生分析具体案例，探究财政政策和财政改革的实际效果；- 观察实践：通过观察实践，引导学生了解国家财政在现实中的运作方式。

评估方式- 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献程度；- 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和分析能力；- 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和对知识的掌握程度。

时间安排本教案的教学时间为4周，具体安排如下：- 第1周：介绍国家财政的基本概念和定义，讲授国家财政的主要功能；- 第2周：讲授国家财政的运作方式和与经济发展的关系；- 第3周：讲授国家财政与社会福利的关系，引导学生进行案例分析；- 第4周：讨论财政政策和财政改革的重要性，总结教学内容。

教学资源- 教材：提供相关章节的教材和课件；- 案例分析：提供国家财政相关的案例供学生分析；- 多媒体设备：提供投影仪和电脑设备进行课件展示。

参考文献- 国家财政与经济发展，XXX，XXX出版社，20XX年；- 财政政策与财政改革，XXX，XXX出版社，20XX年；- 研究国家财政，XXX，XXX出版社，20XX年。

第八课财政与税收第一框国家财政班级：姓名：学号：命题人：高密四中王四香审核人：李涛【课前预习案】【学习目标】知识目标：1、通过分析懂得财政和含义、国家预算决算的含义。

2、据材料知道财政收入含义及具体获取渠道、财政支出的含义和我国财政支出的具体用途，财政收入与支出的关系的三种情况。

3、通过生活剧《冬天里的一把火》理解财政的三个作用。

通过生活剧《分蛋糕》理解影响财政收入的因素，知道如何增加财政收入。

能力目标：1、通过生活剧《冬天里的一把火》初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2、通过生活剧《分蛋糕》培养能够为政府增加财政收入提出合理化能力3、通过模拟实初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。

情感、态度与价值观目标：通过生活话剧、视频感受我国国家财政的作用，增强爱国主义情感【基础梳理】一、财政及其作用1、财政、预算和决算——各自含义：2、财政的作用（1）举例（2）举例（3）国家财政如何促进国民经济平稳运行？①②在时，政府可以采取财政政策，具体的措施：③在时，政府可以采取财政政策，具体的措施：二、财政收入与支出1．财政收入（1）含义：（2）具体获取渠道（3）影响财政收入的因素：①主要是和。

②对财政收入的影响是基础性的。

③为什么要制定合理的分配政策？请你推理：如何增加国家财政收入？①②2、财政支出（1）含义：（2）按照具体的用途，财政支出可以分为：3．财政收入和支出的关系，不外有三种情况：①②③注意：国家应当根据，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。

请你尝试构建【知识体系】第八课财政与税收第一框国家财政班级：姓名：学号：命题人：高密四中王四香审核人：李涛【课内探究案】一、自主学习：报告中指出2011年预算执行情况：全国财政收入103740.01，税收占财政收入的比重占86.4%。

全国财政支出108929.67亿元。

用于教育、医疗卫生、就业和社会保障、科学技术、节能环保等支出。

1、财政收入的含义、来源是什么？其中最重要的来源？2、财政支出的含义及具体用途？3、财政收支关系有哪三种情况？二、合作探究探究1：生活剧《冬天里的一把火》旁白：在财政部门上班的李阳去拜访自己的老同学某钢材公司的王总，一见面李阳就说：“你这里怎么这么冷清，以前不是挺红火的吗？”王董：我也想忙呀，可市场不景气，我这个钢材公司快撑不下去了。

《国家财政》教学设计一．教材分析本框题是高中《思想政治1•经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。

本框内容讲解国家收入的分配，主要涉及到“财政的作用”和“财政的收入与支出”。

由于人们安定幸福的社会生活都离不开国家财力的支撑、财政政策的调节，所以学习这一课题,具有重要的现实意义，可以引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所发挥的巨大作用。

二．学情分析本节课面对的是高一学生，他们对于经济生活的内容已经有了一定的了解，在学习了社会再生产的消费、生产过程及我国的分配制度之后，对个人收入分配有了一定的认识。

通过本节课的学习，可以让学生更全面的了解我国的分配制度。

由于财政问题学生相对陌生，财政政策对经济运行的调节具有较强的专业性与实用性，而学生在日常生活中接触较少，因此本课的重点和难点是“国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用”，教师需要把这个知识点讲解透彻。

本课的学习，对于顺利引出下一框筹集财政收入最重要的渠道——税收，埋下了伏笔。

由此可见，学好本框内容极为重要。

三．教学目标1．知识与技能：（1）了解国家预算、决算、财政收支的含义；知道财政收入的具体获取渠道及财政支出的具体用途；并了解财政收支的对比关系。

（2）理解财政的含义和本质，理解并掌握影响财政收入的主要因素和国家财政的作用。

2.过程与方法：（1）初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力；（2）掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；（3）能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。

3．情感、态度与价值观：（1）感受我国财政的作用，增强爱国主义情感；（2）关心国家财政收支的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。

四．教学重点难点重点：财政的作用，影响财政收入的因素难点：我国的财政政策（财政具有促进国民经济平稳运行的作用）五．教学方法1. 本课设计采用“自主预习、合作探究”教学模式，用讲授法、案例情景分析法、小组讨论探究法和综合评价等进行教学。

《国家财政》教学设计一【教材分析】《国家财政》是人教版高中思想政治必修一《经济生活》第三单元“收入与分配”中第八课第一框的内容。

在第七课中我们学习了我国个人收入的分配。

但是，社会财富不能全部由个人支配，为了使政府能够顺利地履行各项服务职能，政府必须参与社会财富的分配。

通过本框内容的学习，学生将了解政府财政收入和财政支出的一般知识，并且能够深切地感受到财政在我们社会经济发展中所发挥的巨大作用。

学习这一框的内容，有助于更好地理解下一框内容，即筹集财政收入最重要的渠道——《税收》。

对国家财政相关知识的学习，尤其是对财政的作用的学习，有助于帮助学生形成税收的重要性的认识，引导学生树立依法纳税的公民意识。

二【设计思路】本框的设计思路是：是什么——为什么——怎么做？是什么的环节是搞清楚国家财政是什么？财政的实现途径是什么？财政收入的什么？财政的支出方向是什么？还有财政的收支关系是什么？为什么的环节是理解国家为什么要参与社会财富的分配？为什么在有的领域有的地区要多支出？为什么会有不同的财政政策？从而理解国家财政的作用。

最后的环节是怎么做？2021年我国的经济形式下国家应该制定什么样的财政政策呢？从而引导学生理论联系实际，活学活用。

三【教学理念】本课的设计过程中始终坚持“以生为本”这一理念，以学生主动探索、发现和解决问题为立足点，构建生活化的思想政治课堂。

引导学生在特定的教学情境中去探究，再现知识的产生过程。

师生互动，使教学从学生的生活中来，到学生的生活中去。

实现学生自主学习、全面发展和让学生回归生活实际的两大教育理念。

真正实现以学生为主体、以能力为中心、以活动为线索的有机统一。

四【学情分析】上一节课学生学习了我国的收入分配制度，对于个人消费品分配的方式有所了解，为了解政府参与财富分配奠定了一定的识基础。

但是，由于财政是从宏观的角度来讲政府参与社会财富的分配，由于高中学生缺乏生活经验和社会阅历，因而理解这部分内容难免有些困难。