3.2多样的气候
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中国的气候说课稿引言概述:中国是一个地域广阔的国家,拥有多样的气候类型。
中国的气候受到地理位置、地形、海洋气候等多种因素的影响,呈现出丰富多样的气候特征。
本文将从五个方面对中国的气候进行详细阐述。
一、中国的气候分区1.1 中国的气候分区主要根据温度和降水两个因素进行划分。
1.2 中国的气候分区可以分为北温带、暖温带、北亚热带、南亚热带和热带五个主要气候带。
1.3 不同气候带的特点和分布区域各不相同,北方气候干燥寒冷,南方气候湿润温暖,西部气候多样化。
二、中国的季风气候2.1 季风气候是中国最为典型的气候类型之一。
2.2 季风气候主要分为东亚季风和南亚季风两种。
2.3 季风气候冬季干燥寒冷,夏季湿润多雨,对中国的农业生产和水资源具有重要影响。
三、中国的高原气候3.1 中国西部地区主要是高原气候。
3.2 高原气候特点是气温变化大,日夜温差大。
3.3 高原气候对植被生长和人类生活产生了一定的影响。
四、中国的海洋气候4.1 中国沿海地区主要是海洋气候。
4.2 海洋气候受海洋影响,冬季温暖湿润,夏季凉爽多雨。
4.3 海洋气候对沿海地区的农业、渔业和旅游业等具有重要意义。
五、中国的特殊气候现象5.1 中国的特殊气候现象有沙尘暴、台风、雾霾等。
5.2 沙尘暴主要发生在北方地区,对空气质量和交通运输造成影响。
5.3 台风主要影响中国的东南沿海地区,给当地带来强降雨和强风等灾害。
5.4 雾霾是中国近年来面临的严重环境问题,对人体健康和能见度造成极大影响。
结论:中国的气候多样化,不同气候类型在不同地区呈现出各自的特点。
了解中国的气候分布和特征,对于农业生产、生态环境保护和人类生活都具有重要意义。
在应对气候变化和环境问题方面,需要采取相应的措施,保护好中国的气候资源。
初中地理学习材料《复杂多样的气候》知识梳理1.我国冬季气温的特点______________________。
2.影响我国冬季气温特点的原因___________、______________。
3.一月0℃等温线经过_______________________一线。
4.1月份我国气温最低出现在____________。
5.我国夏季气温的特点_______________________________________。
6.7月份我国气温最低出现在________,原因是_____。
7.夏季气温最高出现在___________。
8.影响夏季气温的因素是______________。
9.划分温度带的依据是_______。
10.12.亚热带与热带的分界线是________________________。
13.我国降水的时间规律是;___________________________________。
14.我国降水的空间规律是_____________________________________。
15.800mm等降水量线经过____________________________________。
16.我国降水最多的地方是________________;降水最少的地方是___________。
17.根据__________和_________的对比关系划分干湿地区。
18.干湿地区分布地区天然植被湿润地区半湿润地区半干旱地区干旱地区19.山东省属于____________(干湿地区)20.湿润地区与半湿润地区的界线是_________________________________。
21.气候类型:A_________B_________C ___________D___________E___________22.气候复杂多样的影响:(1)__________________________________ (2)__________________________________________________________ (3)__________________________________________________________ 23.季风气候是指受到__________________影响的区域。
第二节中国的气候教学目标1.通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3.了解我国的气候特征,培养学生分析气候特征的技能。
使学生明确气候也是一种资源,而且是我国非常丰富的自然资源,但同时我国也是灾害性天气频发的国家,所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的教学重点1.我国气候的主要特征。
2.我国气候为农业生产提供的有利条件。
教学难点分析、归纳、概括我国气候的主要特征。
教学媒体我国温度带和干湿区挂图或投影片,几个城市的气温曲线图、降水柱状图。
课时安排三课时教学过程第一课时、气候类型复杂多样一、气候类型1.温带季风气候2.亚热带季风气候3.温带大陆性气候4.高原气候和高山气候二、温度带的划分和分布〔指导读图〕说明读图要求,指导读图方法:(1)我国共划分哪五个温度带和一个气候区?(2)这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些地区?(3)暖温带与亚热带的分界线,大致与1月份的哪条等温线一致(读我国1月平均气温图)?〔总结〕“我国温度带的分布图”温寒温带:黑龙江北部、内蒙古东北部度中温带:东北和内蒙古大部分、新疆北部带暖温带:黄河中下游的大部分地区和新疆南部亚热带:秦岭-淮海以南、青藏高原以东青藏高原气候区:青藏高原〔指导填图〕请同学们把五个温度带和青藏高原气候区填在填充图上。
学生填图。
〔教师〕不同的温度带适宜栽培和推广的农作物品种不同,作物能够成熟的次数也不一样,请看表:〔出示投影〕各种农作物对积温的需求指标。
同学们看书上“各温度带的积温和作物熟制”表和投影片回答:(1)看一看各种农作物对积温的需求指标。
(2)五个温度带的积温分别是多少?适合种植哪些农作物?(3)五个温度带的作物熟制如何?我们这个地区是一年几熟?主要农作物有哪些?我们钢才提到的小麦要求的积温是多少,主要分布在哪个温度带?学生讨论、回答。
【气候】秋季气候特点,感受四季变换的魅力引言天空中的白云悄悄溜过,温度逐渐降低,迎来了一个美丽的季节——秋天。
秋季是四季之一,它有自己独特的气候特点,散发着独特的魅力。
在这篇文章中,我们将探索秋季的气候特点,感受四季变换的魅力。
1. 秋天的开始当夏天渐渐远去,秋天悄然而至时,气候会发生翻天覆地的变化。
温度逐渐下降,阳光逐渐变得柔和而温暖。
这是秋天的开始,它标志着夏季的结束和秋季的到来。
1.1 温度下降随着秋天的到来,我们可以明显感到温度的下降。
夏季的酷热逐渐过去,取而代之的是凉爽的天气。
人们不再感到炎热和闷热,可以感受到一丝丝清凉的微风拂过脸颊。
这种适宜的温度使人们感到舒适和愉悦。
1.2 天空的变化秋天的天空变得十分美丽。
夏季的蓝天伴随着秋天的到来逐渐变得湛蓝而清澈。
我们可以看到天空中飘浮着的白云,就像棉花糖一样柔软而悠然飘动。
阳光也变得温和而柔和,给人一种宁静和舒适的感觉。
2. 金黄的世界当秋天来临时,大自然的颜色也开始发生变化。
从夏季的绿色过渡到了秋季的金黄。
这个季节有着独特的色彩,让我们陶醉在自然的怀抱中。
2.1 树叶的变色秋天是树叶变色的季节。
从夏季的绿叶开始,慢慢地逐渐变成橙色、红色和黄色。
这些金黄色的树叶仿佛是大自然给我们的礼物,散发着温暖和美丽。
2.2 金色的稻田在农村地区,秋天是丰收的季节。
稻田中的稻谷逐渐成熟,变成了金黄色。
当风吹过稻谷时,稻谷随风摇摆,宛如金色的海洋。
这幅美丽的景象让我们感受到大自然的神奇和丰富。
3. 变幻莫测的天气秋季的气候是多变的,时而冷风吹拂,时而温暖如春。
这种变幻莫测的天气给人们带来了许多惊喜和挑战。
3.1 温暖如春有时候,秋季的气温会变得温暖如春。
阳光明媚,温度适宜,让人们仿佛回到了春天。
这种温暖的天气让人心情愉悦,精神焕发。
3.2 寒意袭来然而,在秋季的某些日子里,寒意也会袭来。
气温骤降,寒风呼啸,让人们感到寒冷和不适。
这种寒冷的天气给人们带来了挑战,但也增添了秋天的神秘和魅力。
全面了解世界各地的气候特点引言天气是我们生活中非常重要的一部分,它直接影响着我们的日常活动,决定了我们的服装选择、旅行计划和农作物收成等。
然而,由于地球的多样性,世界各地的气候特点千差万别。
在这篇文章中,我们将全面了解世界各地不同地区的气候特点,从寒冷的北极到炎热的赤道地带,从湿润的雨林到干燥的沙漠,我们将探索这些不同环境下独特的气候表现。
1. 北极地区的极寒气候北极地区是地球上最寒冷的地方之一,位于北极圈内。
在这里,温度极低,平均气温可能低于零下30摄氏度。
由于地处高纬度,北极地区充满了长而冰冷的冬季和短暖的夏季。
极地冠冰和冰山覆盖着大部分地区,几乎没有植被生长。
北极夏季白昼长达数月,产生了独特的极地生态系统和动植物。
1.1海洋的影响北极地区受到大西洋和太平洋的海洋影响,这些海洋为该地区带来了相对较暖的气流。
然而,由于冰盖的存在,这些气流也很容易在空中冷却,导致寒冷的气候。
1.2 冰层对气候的影响北极地区的冰层对气候起着重要的影响。
冰层反射阳光,减少了地表的吸热,使气温更低。
冰层还影响了海洋环流,影响全球气候变化。
冰架的融化也威胁着北极的生态平衡和动物的生存。
2.北美洲的多样气候北美洲是一个广袤的大陆,其地理条件多种多样,导致了多样的气候。
从北部寒冷的阿拉斯加到南部的热带地区,从西海岸的湿润气候到内陆的干旱气候,北美洲拥有丰富的气候特点。
2.1 阿拉斯加的极寒气候阿拉斯加是北美洲最北端的州,其气候寒冷而严寒。
这里的冬季非常冷,夏季也相对比较凉爽。
大多数地区长期被冰雪覆盖,植被稀疏。
由于靠近北极,阿拉斯加经常受到北极气团的影响,导致极低温度的出现。
2.2 加利福尼亚的地中海气候加利福尼亚州位于北美洲西海岸,其气候类型主要是地中海气候。
这意味着夏季炎热干燥,冬季温暖而湿润。
加利福尼亚州因此成为美国农作物的重要产区之一,也是世界著名的葡萄酒产地之一。
2.3 地理条件对气候的影响北美洲的地理条件非常多样,包括山脉、河流和大平原等。
【气候】四季变化,认识不同气候特点气候是指某一地区在长时间内表现出来的气象状况。
地球上不同的地区因其独特的地理位置、地形和海洋环境,呈现出多样的气候特点。
而季节的变化是由于地球公转和自转导致太阳照射不均匀而产生的。
了解不同气候的特点对人们进行旅游、农业生产、天气预报等方面都非常重要。
本文将介绍世界上常见的几种气候类型及其特点。
1. 热带气候1.1 热带雨林气候热带雨林气候位于赤道附近,热带雨林气候区域常年温暖潮湿,降水充沛。
这里四季如夏,日夜温差小,年平均气温高达27℃。
由于高温和湿润的环境,热带雨林气候具有丰富的生物多样性,很多珍稀的植物和动物都生活在这里。
然而,由于降水多,这里容易发生洪水和滑坡等自然灾害。
1.2 热带草原气候热带草原气候主要分布在热带气候带的边缘地带,如撒哈拉沙漠的边缘地区。
这种气候区域雨量较少,气温适中,干湿季节分明。
温暖的干季适宜草原植物的生长,但降雨很少,因此这个区域适合放牧业的发展。
在这里,著名的野牛和长颈鹿等动物经常出现。
1.3 热带沙漠气候热带沙漠气候主要分布在地球的热带地区,如撒哈拉沙漠和沙特阿拉伯的大部分地区。
这里年降水量极少,气温高,白天炎热而夜晚寒冷。
由于缺乏水源,这里几乎没有生物,是世界上最恶劣的气候之一。
然而,许多进入热带沙漠的旅游者被其独特的景色所吸引。
2. 温带气候2.1 温带海洋性气候温带海洋性气候位于温带气候带,如东亚和西欧的沿海地区。
这种气候特点是四季分明,冬季温度较为温暖,夏季凉爽,降水分布均匀。
这里植被茂盛,农业生产发达,尤其以小麦和葡萄酒著称。
由于地处海洋之边,这里的天气变化非常快,经常出现阴雨天气。
2.2 温带大陆性气候温带大陆性气候位于大陆内部,如中国的北京和俄罗斯的莫斯科。
这种气候特点是四季分明,夏季炎热而冬季寒冷,降水较少。
这里土地广阔,冷冻期长,农业生产受到限制。
同时,由于大陆性气候的特点,这里的温度变化极大,一天之内温差可能达到20℃以上。
巴山蜀水凄凉地歇后语一、起源和意义1.1 起源地方性歇后语是中国民间语言的一种特殊形式,它尤为流行于我国巴山蜀水之地。
巴山蜀水是指四川巴蜀地区,因其地处高山峡谷、江河湖泊的交汇处,风景秀丽而得名。
这个地方以其特殊的地理、历史和文化背景,孕育了许多脍炙人口的地方性歇后语。
其中,“巴山蜀水凄凉地”就是其中之一。
1.2 意义巴山蜀水凄凉地歇后语是巴蜀地区人民智慧的结晶,它不仅是在生活中妙语连珠的表现,同时也反映了该地区的地理、经济、人文特点。
这些歇后语凝聚了人们的思考、智慧和幽默感,通过简练的语言,既表达了人们对巴山蜀水地区凄凉环境的感慨,又给人们带来了欢笑和启示。
二、巴山蜀水的自然环境2.1 山峦起伏,壮丽景色巴山蜀水地区地处西南地区,地形多为山地,山峦起伏,犹如层层叠叠的巨龙蜿蜒盘旋。
这里的山峰险峻、岩石奇特,给人一种壮丽的感觉。
正如巴蜀地区的人们常说的:“巴山蜀水,美不胜收”。
2.2 河流湖泊,蜿蜒纵横巴蜀地区拥有众多的河流湖泊,蜿蜒纵横于大地之间,构筑了这片土地的独特风景。
长江、嘉陵江、金沙江等大江,汇聚于此,奔腾而过,为这片土地注入了生命的活力。
这里的河流湖泊,像一条条银色的丝带,将巴山蜀水装点得更加美丽动人。
2.3 气候多样,四季分明巴山蜀水地区气候多样,四季分明。
高山上常年积雪,而平原地带则温暖湿润,形成了差异明显的气候带。
这种多样的气候带给了人们丰富的自然资源,也为巴蜀人民的生活提供了条件。
三、巴山蜀水的人文风情3.1 厚重的历史文化巴山蜀水地区拥有悠久的历史文化,是中国文化的重要组成部分。
这里曾是巴蜀文化的发祥地,孕育了无数文人雅士和历史名人。
巴文化、蜀文化在这里得以传承和发扬,至今仍在影响着巴蜀人民的生活。
3.2 人民勤劳智慧巴山蜀水地区的人民勤劳智慧,以其聪明才智和辛勤劳动赢得了世人的赞誉。
这里的人民勤劳耕作,勇敢创新,为地方的繁荣做出了巨大贡献。
正如歇后语所言:“巴山蜀水辛苦地,吃尽苦头长寿命。
世界气候类型分布图及气候特征1. 引言地球上存在着多种不同的气候类型,这些气候类型被认为是由一系列的气候系统和因素所决定的。
了解地球各个地区的气候类型及其特征,对于科学研究、农业生产、旅游规划等都具有重要意义。
本文将介绍世界上常见的气候类型,以及每种气候类型的特征。
2. 气候类型的分类气候类型的分类有多种方式,常见的有按纬度划分、按海洋性和大陆性划分、按气候带划分等。
下面将介绍按气候带划分的气候类型。
2.1 亚热带气候亚热带气候主要分布在北纬20度至30度和南纬20度至30度之间的地区,是介于热带气候和温带气候之间的过渡气候。
亚热带气候的特点是夏季炎热湿润,冬季温暖干燥。
降水量较大且集中在夏季,冬季降水相对较少。
常见的亚热带气候的地区有中国的南部沿海地区、美国的佛罗里达州等。
2.2 温带季风气候温带季风气候主要分布在北纬30度至45度和南纬30度至45度之间的地区,是介于温带气候和季风气候之间的过渡气候。
该气候类型受洋流、大陆、地貌等多种因素的影响,气温和降水具有明显的季节变化。
温带季风气候的特征是夏季多雨,冬季相对较干。
常见的温带季风气候的地区有中国的华北地区、印度的孟买等。
2.3 寒温带气候寒温带气候主要分布在北纬45度至60度和南纬45度至60度之间的地区,气候寒冷,夏季短而凉爽,冬季漫长且严寒。
降水量较少,常见的降水形式是雪。
常见的寒温带气候的地区有加拿大的多伦多、俄罗斯的莫斯科等。
3. 气候特征3.1 温度各种气候类型的主要特征之一是温度的变化。
热带气候的温度常年较高,温差较小;温带气候的温度变化明显,季节性强;寒温带气候的温度低,冷暖差异显著。
3.2 降水量降水量也是气候特征的重要指标之一。
热带气候和温带季风气候的降水量较大,而寒温带气候的降水量较少。
热带气候的降水分布均匀,而温带季风气候的降水常集中在夏季。
3.3 季节变化气候类型的季节变化也是其特征之一。
热带气候常年温暖湿润,温差较小,而温带气候和寒温带气候的季节变化较为明显,有着明显的冬夏季节之分。
探索多变的秋季气候与天气秋季,是一年中气候变化最为显著的季节之一。
在这个季节里,我们常常能够感受到天空的明凉与气温的下降,以及灿烂的秋叶和丰收的果实。
然而,秋季的气候却是非常多变的,我们常常会遇到晴天、阴天、雨天,甚至是台风等极端天气。
本文将探索多变的秋季气候与天气,带您了解秋季的气候特点、变化原因以及如何应对多样的天气情况。
1. 秋季气候的特点秋季的气候通常表现为温度下降、降雨增加和日照时间减少。
在很多地区,秋季的白天和夜晚之间的温差较大,早晚会感觉有些凉意。
同时,秋季也是降雨增多的季节,很多地区的降水量明显增加。
此外,秋季的日照时间也逐渐减少,太阳的高度角变低,导致阳光的直射强度减弱。
2. 秋季气候变化的原因秋季气候的变化主要由以下几个因素引起:2.1 太阳辐射的变化秋季,地球开始远离太阳,太阳辐射的直射强度减弱,导致气温逐渐下降。
这是秋季气候变化的一个主要原因。
2.2 温度的相对稳定相比夏季和冬季,秋季的温度相对稳定。
由于水陆热容的差异,海洋和大陆在秋季的温度变化相对较小,使得秋季气温的变化不会过于剧烈。
2.3 季风的影响秋季,很多地区开始受到季风的影响。
比如,亚洲地区的东南季风和北半球的西南风会带来湿润的空气和降水,影响了秋季的气候。
这也是为什么很多地区的秋季是降雨增多的季节。
2.4 极端天气的出现由于气候的不稳定性,秋季也常常出现一些极端天气,比如台风、暴雨等。
这些极端天气现象的发生与大气环流以及其他气象因素有关。
3. 不同地区的秋季气候由于地理位置和气候特点的不同,各个地区的秋季气候也存在着一定的差异。
3.1 温带地区的秋季气候在温带地区,秋季通常是比较凉爽的季节。
温度逐渐下降,气温的日较差增大,早晚的温差较大。
同时,降水量也明显增加,秋雨连连。
秋季的天空常常是多云的,偶尔会出现阴雨天气。
这样的气候条件对于作物的生长、果实的成熟有着积极的影响。
3.2 热带地区的秋季气候在热带地区,秋季的气温相对较高,温差较小。
3.2多样的气候(2课时)
【教学目标】
一、知识与技能:
1、知道天气和气候的联系和区别。
2、了解气温和降水观测的基本常识。
3、学会阅读和绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图。
4、了解等温线等降水量线的含义,初步学会阅读世界一月、七月平均气温图、
世界年降水量图。
二、过程与方法:
1、通过绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图,训练绘图技能,提高读图能力。
2、通过阅读分析世界一月、七月平均气温分布图、世界年降水量图,理解世界
气温和降水量分布基本规律。
三、情感、态度、价值观:
通过阅读和绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图,阅读世界一月、七月平均气温分布图、世界年降水量图,养成利用地图思考问题的意识和习惯,学会与他人合作。
【重点难点】
1、学会阅读和绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图。
2、阅读分析世界年一月、七月平均气温分布图、世界年降水量图,理解世界气
温分布和降水量的基本规律。
【教学过程】
(第一课时)
导入新课:
课前演示:播放一组世界各地不同纬度的景观图片。
过渡:学生说出所看到的自然景观,感受世界景观差异之大。
教师指出这种差异与世界各地气候不同有密切关系,引出课题“多样的气候”。
讲授新课:
过渡:气候与我们前面学的天气有什么区别和联系?
练习:气候与天气的区别。
连线、填表。
过渡:天气是短时间的、多变的,气候是长时间的、相对稳定的,也是有规律可循的。
要想知道气候的特点和分布规律,就要从气候的最主要的要素——气温和降水开始。
首先,我们来了解气温的分布规律。
讲解:气温,简单说就是空气的温度,让我们看看它是怎样观测的。
演示:配音图片——气温的观测。
讲解:日平均气温、月平均气温、年平均气温。
过渡:这些气温数据,以图表的方式表达出来,就可以清晰地看到某地气温的时间分布规律。
演示:绘制某地气温年变化曲线图。
活动:学生绘制气温年变化曲线图。
(教师提供两组数据,一组北半球,一组南半球)
交流:选取部分绘图成果投影,进行分析。
归纳:一般情况下,北半球最高月平均气温出现在七月;最低月平均气温出现在一月。
南半球相反。
练习:出示五个地点气温年变化曲线图与其词语描述连线,说出理由。
归纳:月平均气温0℃以下,可以用“寒冷”表示;月平均气温20℃以上,可以用“炎热”、“高温”表示;月平均气温在0~20℃之间,在不同季节分别用“温暖”、“温和”、“凉爽”等词语表示。
过渡:前面我们知道了某一地点气温的时间变化规律,那么,在同一时间、不同地点的气温分布又有什么规律呢、
演示:将气温数值相同的各点用圆滑的曲线连接起来,这就是等温线。
读图:出示世界一月、七月平均气温图,讨论以下问题:
1、一月、七月世界各地气温从赤道向两极大致是怎样变化的?为什么?
2、一月北温带与南温带哪个气温高? 七月呢?
3、一月、七月气温的极端最高和最低值各出现在哪个半球?
归纳:(1)、无论一月、七月,世界气温分布规律大致是从低纬向两极递减,热带地区气温始终很高,寒带地区气温始终很低;
(2)、北温带和南温带相比,七月份北温带气温高于南温带,一月份南温带气温高于北温带。
小结:以填空的方式复习巩固(略)
拓展:(学生发学习材料,课后选做)读世界年平均气温分布图:
1、全球等温线分布有什么特点?与纬线有什么关系?
2、南半球等温线与北半球等温线相比,有什么不同?
3、用彩笔描出北半球10°C等温线,你有什么发现?
4、用彩笔描出南半球20°C,你有什么发现?
5、世界年平均气温极端最高值和最低值各在哪里?
(第二课时)
气候的最主要的要素——气温和降水。
我们来了解降水的分布规律。
让我们看看它是怎样观测的。
阅读书本P52“降水量的测量”。
过渡:这些气温数据,以图表的方式表达出来,就可以清晰地看到某地降水量的时间分布规律。
演示:绘制某地各月降水量柱状图。
活动:学生绘制某地各月降水量柱状图。
书本P51练习。
过渡:前面我们知道了某一地点降水量的时间变化规律,那么,在同一时间、不同地点的降水量分布又有什么规律呢、
演示:将年降水量数值相同的各点用圆滑的曲线连接起来,这就是年等降水量线。
读图:出示世界年降水量图,讨论书本P53问题。
并找出“雨极”和“旱极”。
小结:以做练习复习巩固。