文选串讲PPT

场景之三
乌江自刎
拒渡乌江 头赠故人 乌江自刎
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王 曰：‚江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。‛项王笑 曰：‚天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡 江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目 见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？‛乃谓亭长曰： ‚吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千 里，不忍杀之，以赐公。‛乃令骑皆下马步行，持短兵 接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见 汉骑司马吕马童，曰：‚若非吾故人乎？‛马童面之， 指王翳曰：‚此项王也。‛项王乃曰：‚吾闻汉购我头 千金，邑万户，吾为若德。‛乃自刎而死。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？
诗 仙 李 白
李的性格：天真、奇特、狂放
李白诗的艺术特点：浪漫主义；强烈 的主观色彩；豪放飘逸的艺术风格， 喷薄而出的感情，大胆的夸张和想象； 清新俊逸天然去雕饰的语言。
因为教室不能复制课件，我把串讲的课件先 发给大家。这是文选部分。
下周课堂安排：先串讲，然后答疑
同学们注意：
1.学校明文规定“不划重点、不指定复习资料”， 所以串讲和答疑时，不回答诸如“这个是不是重点 啊？”“这个用不用复习啊？”之类的问题。娃娃 们也不要尝试去“套题”，老师不会“上当”的， 因为老师也上过大学噢！
将军、宝剑、烤肉、琵琶、战车、弓刀， 密集的军事意象群连成一片。
二 词坛飞将 慰平生（词魂）
（一）军事意象群的密集出现
（二）英雄主角慨然登场
唐宋词人当中，没有一个词人像辛弃疾那样钟 情、崇拜英雄。他最想成为的是曹操、刘备那样的 人物，所以他的词中经常出现这样的话，如： •英雄事，曹刘敌 •天下英雄谁敌手，曹刘。生子当如孙仲谋。
不仅如此，在辛弃疾看来，是英雄还要有 成就伟业的豪情壮志、要有光复河山的铮铮信 念。男子汉到死，为国捐躯的决心都要坚硬如 铁。如：
道男儿、到死心如铁。看试手，补天裂。
——《贺新郎》
看依然、舌在齿牙牢，心如铁。
——《南乡子》
二 词坛飞将 慰平生（词魂）
（一）军事意象群的密集出现 （二）英雄形象的慨然登场 （三）沉郁顿挫词风的形成
麻 鞋 见 天 子
三、积极参政
古代文人的恋政情结
三、积极参政
…… 读书破万卷，下笔如有神。…… 自谓颇挺出，立登要路津。 致君尧舜上，再使风俗淳。……
朝扣富儿门，暮随肥马尘。 残杯与冷炙，到处潜悲辛。
杜陵有布衣，老大意转拙。 许身一何愚？窃比稷与契。 居然成濩落，白首甘契阔。 盖棺事则已，此志常觊豁， 穷年忧黎元，叹息肠内热。 取笑同学翁，浩歌弥激烈。 非无江海志，潇洒送日月。 生逢尧舜君，不忍便永诀。 当今廊庙具，构厦岂云缺？ 葵藿倾太阳，物性固难夺。
《红楼梦》是一部生活小说，需要通过品味才 能理解个中深味。比如：《林黛玉进贾府》中的 细节：
• 林黛玉进西角门，没有见到两个舅舅，说明她地 位低微，贾府对她态度冷淡。 • 贾宝玉见到林黛玉，面善、赠字、摔玉等行为， 说明宝玉对林黛玉的真情流露。 • 王熙凤见林黛玉，热情问好，表示关心，其实是 外热内冷。
华容道一遇：我们看到了曹操的冷静机智， 也看到了关羽的重情重义。 但关于关羽的义释曹操一事，历来有两种 意见：一是认为关羽这样放走曹操，因一己私 利背叛了原则置国家大业于不顾，甚至说关羽 敌我立场不分，丧失人生信条。 另外一种意见则认为关羽的放曹，是“士 为知己者死” ，正反映关羽了的义薄云天。
说不尽的《红楼梦》（上）
四、关注时事
“蚩尤‛，传说中的古代九黎族首 岁暮百草零，疾风高冈裂。天衢阴峥嵘，客子中夜发。 霜严衣带断，指直不得结。凌晨过骊山，御榻在嵽嵲。 领。以金作兵器，与黄帝战于涿鹿， 蚩尤塞寒空，蹴蹋崖谷滑。瑶池气郁律，羽林相摩戛。 决战时雾塞天地，失败被杀。这里以 君臣留欢娱，乐动殷膠葛。赐浴皆长缨，与宴非短褐。 人代物，借指雾。有种说法，蚩尤出 彤庭所分帛，本自寒女出。鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。 现，预兆有兵乱。 圣人筐篚恩，实欲邦国活。臣如忽至理，君岂弃此物？ 多士盈朝廷，仁者宜战栗。况闻内金盘，尽在卫霍室。 朱门酒肉臭，路有冻死骨！ 中堂舞神仙，烟雾散玉质。暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。 劝客驼蹄羹，霜橙压香橘。朱门酒肉臭，路有冻死骨！ “天柱折‛，典出《淮南子· 天文训》： 荣枯咫尺异，惆怅难再述。 ‚昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不 北辕就泾渭，官渡又改辙。群冰从西下，极目高崒兀。 周之山。天柱折，地维绝。天倾西北， 疑是崆峒来，恐触天柱折。河梁幸未坼，枝撑声窸窣。 故日月星辰移焉‛ 行旅相攀援，川广不可越。
强烈的忠君爱国意识，积极参政 的人生理想，是受儒家文化影响的中 国古代文人精神的鲜明特点。 生性仁慈的杜甫出生于‚奉儒守 官‛的家庭，一直是‚穷年忧黎元， 叹息肠内热‛，济苍生，平天下是他 最大的人生理想。
四、关注时事
杜甫不仅有忠君爱国的情感与理念，
还具有敏锐的政治洞察力和鉴别力。 这一点可不是每一个诗人都具备的。 比如在困守十年长安时期，沉沦下僚， 但是对于政坛的黑暗腐败洞若观火。
杜甫的诗圣情怀及《自京赴奉先县咏怀五百字》 赏析
一、结合课文分析‚诗圣‛圣在何处
二、 课文翻译，从‚入门闻号咷‛到结尾
后代为什么尊杜甫为“诗圣”
‚诗圣‛这个称号就是诗中 的圣人，这个称号的最后确立是 明代人。但宋代已有了这种概念。
一、超绝的诗歌成就
现存诗1400多首，名篇很多，风格多样：
豪
迈
奔
二、“古今来名将中第一奇人”—关羽
桃源三结义 同心协力，救困扶危。上报国家，下安黎民。 不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
华容道放曹
言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙 刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既 到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复 战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不侮下，欺强而不凌弱；恩怨分明， 信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说， 即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关 某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望 将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良， 诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰： “五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂 不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹 操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂 泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分 明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时， 曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加 不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声， 并皆放去。
水 随 天 去 秋 无 际
楚 天 千 里 清 登 秋 建
康 赏 心 亭
水 龙 吟
三
至死不渝
爱国心
直使便为江海客， 也应忧国愿年丰。
——《上梁文》
《三国》之“三奇”
古今来贤相中第一奇人 —诸葛亮 古今来名将中第一奇人 —关羽 古今来奸雄中第一奇人 —曹操
“三绝” 智绝、义绝、奸绝
一、一代“奸雄”曹操解读
一、课后给大家的思考与练习题（见文档） 二、课文分析 （教材）
一 少年英雄 不平事（剑胆）
二 词坛飞将 慰平生（词魂）
（一）军事意象群的密集出现 刀 枪 剑 戟 弓 箭 戈 甲
铁 马 旌 旗
将 军 骑 兵
军事意象的频繁出现，构成了中国 词史上非常罕见的一种景观。
破阵子
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点 兵。 马作怜白发 生。
五、心忧天下
•穷年忧黎元，叹息肠内热。
•忧端齐终南，澒洞不可掇。
六、推己爱人
推 己 爱 人
《论语》思想核心：‚仁‛
老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼
——《孟子》
六、推己爱人
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。…… 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾 多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜 沾湿何由彻。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 风雨不动安如山，呜呼!何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！
2. 课代表收集一下比较集中的问题
关 于 考 试
100分：平时成绩30%+期末考试70% 期末闭卷考试，卷面100分 按70%折入总成绩
二、题型
（一）填空题（5分） （二）判断题（10分） （三）简析题（30分） （四）公文格式修改（10分） （五）公文修改或写作（15分） （六）材料作文（30分）
司马迁与《垓下之围》赏析
结合《垓下之围》的场景，从不 同角度分析项羽形象（文学、军 事）
场景之一
霸王别姬
四面楚歌 霸王别姬
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯 兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃 大惊曰：‚汉皆已得楚乎？是何楚人之多 也！‛ 项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从； 骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨， 自为诗曰‚力拔山兮气盖世，时不利兮骓不 逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！‛ 歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆 泣，莫能仰视。
《登高》
语言特色
千锤百炼、炉火纯青 历历在目
历历开元事 分明在眼前 将军笔下开生面
明目皓齿今何在 炙手可热势绝伦 意匠惨淡经营中
别开生面
明目皓齿 炙手可热
惨淡经营
闻一多文章《杜甫》的最后， 说杜甫这个人，是我们