(幼教美术教案)大班美术教案花与花瓶

大班美术优秀教案及教学反思《花与花瓶》教学反思一、整体反思本次美术教学使用的是现代雕塑的创作方法，让学生在不断的实践中，不断探究和发现美的真谛，达到实践与理论相结合的效果。

在教学过程中，我结合美术课程的本质：注重启发、灵活多变和探究创造，以学生为中心，注重学生的自主性、主动性和创造性，在规划课程内容的同时，重视学生的思维训练和艺术体验，注重课程与生活的联系，使学生在愉悦的氛围中，形成个性化的艺术思维和审美观。

二、教学反思1. 教学目标与内容的设置对于目标的设定，贯彻“以学生为中心”的教学理念，针对学生的年龄特点，设置了课程目标并规定了具体的任务。

针对学生的认知水平，明确了知识的层次和内容的渐进式，由浅入深，从感性到理性的演进过程，让学生更加容易接受和理解。

2. 教学方式与方法的选择针对学生认知需求和特点，采用了多种教学方式和方法的结合，丰富了教学形式和手段，让学生在多元化的环境中更加积极、主动地参与学习，能够使学生更好地获取知识和技能，更加有效地转化为行动。

3. 课堂氛围的营造在教学过程中，我注重课堂氛围的营造，让学生在形式多样、良好的课堂氛围中感受美的氛围，同时我怀着教育类型的心态，寓教于乐，尽可能地激发孩子的学习兴趣，在面对新的问题和挑战时，能够保持积极、乐观的心态，从而更加全面地开展课堂教学，使学生在轻松、愉悦的氛围中体会美的魅力。

4. 观察与指导的力度在教学过程中，我不断关注学生的学习情况，及时对其进行指导和引导，回答学生提出的问题，勉励学生坚持练习，并主动帮助学生解决问题。

同时，我用耐心、细心、耐心，去激发学生的创新和发展，减少了失败的可能性，鼓励学生探索、实践，引导学生在评估中不断总结、提高，达到了预期的教学目标。

5. 课程评估方式的设计在教学活动中，我注重评价过程的设计，从学生的观察、表现、作品等方面，进行全面评价和反馈，帮助学生梳理知识和技能，提高审美和创造技能的同时，也坚持了评估的目的和途径，对学生的学习进度和成果进行了准确的记录和反馈，让学生更加明白自己在学习中的能力和不足之处，时刻保持积极向上的心态，更好地完成后面的学习任务。

大班美术教案——花与花瓶教案及教学反思一、活动目标1.培养大班幼儿的美术兴趣和审美能力；2.培养大班幼儿的观察能力和表现能力；3.让幼儿了解花与花瓶的基本形态和色彩，提高幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿在团队合作中的社会性和集体荣誉感。

二、活动准备1.活动道具：油画颜料、调色板、画板、画笔、画布、花瓶等；2.教师制作好活动板书，为幼儿带来学习氛围；3.活动场地整洁、安全，充分保证幼儿的身体健康；4.教师需要预先研读有关绘画和色彩的知识，准备好所需的教学工具。

三、活动过程1.教师引入活动：教师引入活动的内容，让幼儿知道今天将学习什么，并探讨花与花瓶的形态和色彩，以及如何将它们运用到绘画中。

教师可以在白板上画出花与花瓶的基本形态，让孩子们边看边猜。

2.节目表演：教师向孩子们展示一些节目，例如经典的油画画作、通过彩色玻璃表现花的艺术品，以此为例子让孩子们更好地理解花与花瓶的意义和表现方法。

3.实践操作：教师向孩子们讲解基础的绘画知识，例如油画颜料与调色板的使用，学习色彩基础以及画布和画笔的使用方法。

4.分组制作：教师安排好小组，让孩子们自由选择自己喜欢的组，开始制作自己的作品。

教师可以在孩子们绘画的时候，一边观察，一边提醒、指导，帮助孩子们完成较为优秀的作品。

5.展示和分享：在所有作品制作好之后，教师将所有作品集中起来，组织孩子们展示和分享自己的作品，并评选出各小组中得分较高的优秀作品，并在课堂上给予表扬和奖励。

四、活动反思1.教学目标是否明确？教学初期，教师可以带领孩子们小游戏来观察花和花瓶，以及探索如何将它们运用到绘画中。

而在教学的过程中，教师需要多关注孩子们的参与度和兴趣度。

2.教学步骤是否完整？教学步骤的完整性对于学习结果的有效性至关重要，有助于幼儿掌握不同的技法，丰富幼儿的想象和创造力，有序而有趣地完成自己的作品。

3.教材和教学方法是否合理？在选择教材和教学方法方面，教师可以根据孩子们的年龄和兴趣来确定教学内容，并针对不同的教学阶段采取不同的教学方法，使孩子们更容易理解，更有效地掌握绘画技巧。

瓶花美术教案大班教案标题：瓶花美术教案（大班）教学目标：1. 培养幼儿观察和表达艺术对象的能力。

2. 培养幼儿对自然美景的欣赏和创造能力。

3. 提高幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：1. 盆栽花卉或新鲜花朵（不要花钱，可以是家长捐赠的）。

2. 空瓶子（每位幼儿准备一个）。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等美术用品。

4. 黑板或白板、粉笔或白板笔。

教学过程：1. 导入（10分钟）：- 复习上节课所学的花的名称及相关内容。

- 引入本节课的主题——瓶花美术。

2. 观察与描绘（10分钟）：- 给每个幼儿一盆花或几朵新鲜花。

- 让幼儿仔细观察花朵的形状、颜色、细节等，鼓励他们用自己的语言描述花的美。

- 老师引导幼儿用彩色纸剪出花朵的形状，并帮助他们黏贴在纸上。

3. 创作瓶花（15分钟）：- 给每位幼儿一只空瓶子，并告诉他们可以将自己剪好的花朵黏贴在瓶子上，制作成瓶花。

- 鼓励幼儿展示自己的想象力和创造力，可以用不同的颜色和形状的花朵进行装饰。

4. 分享作品（10分钟）：- 让每位幼儿分享自己制作的瓶花，介绍一下自己的设计理念和使用的颜色。

- 鼓励其他同学发表自己的观点，对作品进行赞美和鼓励。

5. 总结（5分钟）：- 老师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调观察和表达的重要性。

- 提醒幼儿在日常生活中多欣赏美丽的事物，并鼓励他们动手创造属于自己的艺术作品。

教学延伸：1. 可以邀请幼儿家长来学校，一起参观幼儿制作的瓶花作品，并组织一个小型的展览活动。

2. 引导幼儿观察不同季节的花朵，并根据实际情况进行艺术表达和创作。

教学评估：观察幼儿在观察、表达和创作过程中的积极性和参与度。

评估幼儿制作的瓶花作品是否能够表达个人想法和艺术理念。

教学反思：教师可以根据孩子的反馈和作品的质量进行评价和反思，进一步完善教学方案以提高教学效果。

大班美术优秀教案及教学反思《花与花瓶》一、教学背景【年龄】5-6岁【教学内容】花瓶与花的画法【教学目标】 1. 学会画花瓶和花的形状； 2. 培养学生对自然界的观察力； 3.提高学生色彩搭配能力； 4. 培养学生的耐心，增强学生的自信心。

二、教学流程1. 导入环节老师带着孩子们看几张有关花瓶和花的图片，引导孩子们观察花瓶和花的形态以及色彩的变化。

同时，老师提问：“你们有没有见过花瓶和花？它们是什么样子的？它们的颜色有哪些呢？”2. 新知讲解老师向大班学生讲解如何画花瓶和花的形状：首先画一条竖线作为花瓶的轮廓，花瓶的形状可以是圆形、扁圆形、长形等；花的形状可以自己选择，也可以参照图片，常见的有菊花、玫瑰花、向日葵等。

3. 实践操作1.老师让孩子们用铅笔在稿纸上画出花瓶的外形，然后在画面的下半部分画出花的形态，可以根据自己的想象画出多种不同的花。

2.给大家分发颜色画笔，让孩子们根据自己的选择，给花与花瓶上色。

在上色时，老师可以提醒孩子们要注意颜色的搭配。

例如，可以用黄绿色来表现花瓶的透明感，使得花瓶的轮廓更加清晰。

3.孩子们完成画作后，可以在画作上签上自己的名字，老师可以鼓励孩子们相互欣赏和交流作品，并且鼓励孩子们将自己的画作贴到教室的画廊上，分享给更多的人欣赏。

4. 总结归纳教学结束后，老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，并且让孩子们讲述自己在画花瓶和花的过程中的体验和收获。

同时，老师也对孩子们今天的表现进行肯定和激励。

三、教学反思1. 教学目标和流程设计在设计教学目标和流程时，老师要确保目标清晰，流程合理。

无论是教学内容还是实践操作，都需要兼顾学生的学习兴趣和实际水平。

本次教学设计中，简单的画法和宏观的画面设计，可以让学生学会花瓶和花的基本形态，同时提高学生的色彩搭配能力。

2. 组织实践操作在此次教学中，老师在组织实践操作时，为了让孩子们发挥自己的创意，没有给出特定的花与花瓶的形态，这样可以鼓励学生学会发挥自己观察和想象的能力。

2024年幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一课《花瓶》。

通过本课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构、特点，学会用绘画的形式表现花瓶，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，了解不同形状、材质的花瓶。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：花瓶的结构、绘画技巧。

难点：如何引导幼儿观察、发现花瓶的特点，运用绘画技巧表现花瓶。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、绘画工具、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同形状、材质的花瓶，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解花瓶的特点。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。

（2）教师示范如何用绘画的形式表现花瓶，讲解绘画技巧。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的绘画技巧和表现手法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画花瓶，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。

（2）绘画技巧：线条、色彩、形状。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花瓶画一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习，让幼儿掌握了花瓶的基本结构和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作花瓶。

（2）组织幼儿参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀作品，提高幼儿的审美能力。

（3）鼓励幼儿在家中种植植物，观察植物与花瓶的关系，培养幼儿的环保意识。

大班美术花瓶教案1. 教学目标•培养学生对花朵的观察力和想象力•培养学生对色彩、形状和纹理的感知能力•培养学生的动手能力和创造力•提升学生对美的认知和欣赏能力2. 教学准备•鲜花或花卉图片（例如玫瑰、向日葵、郁金香等）•丙烯颜料和画刷•画纸或画板3. 教学步骤第一步：观察花朵1.引导学生观察花朵的颜色、形状和纹理特征。

2.提问学生，例如：你观察到花朵有哪些颜色？花朵的形状是什么样子的？花朵的纹理是如何的？第二步：讲解花瓶绘画方法1.展示不同类型的花瓶图片，解释花瓶的形状和特点。

2.讲解如何利用简单的几何图形（例如圆形、矩形、椭圆形）画出花瓶的基本形状。

第三步：学生绘画花瓶1.分发画纸或画板给学生，让学生根据自己的想象和观察，画出自己心目中的花瓶形状。

2.引导学生使用丙烯颜料和画刷，填充花瓶的颜色，可以参考实际花瓶的颜色，也可以发挥想象。

第四步：绘制花朵1.鼓励学生选择自己喜欢的花朵进行绘画，可以根据实际花朵的样子进行绘制，也可以发挥想象。

2.提醒学生要注意花朵的颜色、形状和纹理，可以使用丙烯颜料和画刷进行绘制。

第五步：整合作品1.让学生将绘制好的花瓶和花朵进行整合，创作出自己的美术作品。

2.可以鼓励学生进行创意组合，例如在花瓶周围添加背景、虫子、蝴蝶等元素，让作品更具趣味性和创造力。

4. 教学评价•观察学生对花朵的观察和绘画技巧是否进步•观察学生的动手能力和创造力表现•对学生的作品进行评价和鼓励，给予积极的反馈5. 课后延伸•鼓励学生在家中观察和绘画不同类型的花朵和花瓶•鼓励学生在户外进行实地 sktech，绘制自然中的花朵和花瓶•可以组织班级或学校的美术展览，展示学生的作品，增强学生的自信心和艺术交流能力。

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幼儿园大班美术教案瓶花教案名称：瓶花制作教学目标：1.锻炼幼儿的手眼协调能力。

2.培养幼儿对色彩的感知和认知能力。

3.培养幼儿对自然中花朵的观察和想象能力。

4.增强幼儿对环保意识的培养。

教学准备：1.裁剪花形模板。

2.颜料、画笔、水彩纸。

3.空瓶子。

4.羽毛、彩带等装饰材料。

5.黏胶、剪刀、蜡烛等。

教学过程：1.花样选择（5分钟）引导幼儿观察并讨论各种花朵的形态和颜色，鼓励他们表达自己喜欢的花朵，并根据幼儿的选择准备相应的模板。

2.制作花朵（30分钟）a.准备一条较长的彩带，将一端扎在空瓶上，使其垂直固定。

b.将花形模板放在水彩纸上，用铅笔轻轻勾勒花形。

c.用画笔蘸取颜料，按照幼儿的喜好涂抹在模板上，可以尝试混合颜色或在花瓣上加入斑点。

d.取下模板，并将花形剪下。

花瓣尽量剪得规则，如果幼儿无法剪好，可以提供剪刀帮助他们修整。

e.将花瓣叠放在一起，从顶部用针线穿过，穿完后将线结紧，并束紧花朵。

f.将花朵插入彩带上的空瓶中，调整形状和位置。

3.装饰花朵（15分钟）a.用胶带将一支羽毛固定在花瓣之间，使花朵更加生动。

b.可以用剪刀蘸取蜡烛，将烧燃的蜡烛慢慢烤热剪刀的刀刃部分，然后将热的刀刃放在颜料棒或蜡笔上，颜料或蜡将融化，再用热的颜料棒蘸取幼儿喜欢的颜色在花朵上作点缀。

4.整理、展示（10分钟）a.整理幼儿制作的瓶花，鼓励幼儿分享制作心得和感受。

b.将瓶花摆放在整齐的地方，进行展示，鼓励幼儿相互欣赏和赞美。

拓展活动：1.观察花朵：带幼儿到校园或附近的花坛、花店观察各种花朵的形态和颜色，回到教室后让他们互相展示和描述观察到的花朵。

2.发挥想象：让幼儿尝试使用其他材料制作花朵，并引导他们用想象力创造出自己心中的美丽花朵。

评估与反思：1.观察幼儿在制作瓶花时的专注程度和动手能力。

2.通过每个幼儿对花朵的描述和展示，评估他们对花朵形态和颜色的观察和认知能力。

3.评估幼儿对瓶花的装饰和创意的运用能力。

教学反思：本节课的教学内容主要是让幼儿通过制作瓶花锻炼手眼协调能力，同时培养他们对色彩的感知和认知能力。

幼儿园教案大班美术优秀教案《花与花瓶》一、教学目标1.培养幼儿对花卉和花瓶的观察力和感知能力。

2.提高幼儿的美术欣赏能力，培养艺术表现力。

3.培养幼儿的创造能力和想象力。

二、教学准备1.花卉和花瓶的图片或实物。

2.画笔、颜料、纸张等绘画工具。

三、教学过程第一步：导入与热身活动（10分钟）1.老师出示花卉和花瓶的图片或实物，让幼儿观察，并鼓励他们表达自己对花卉和花瓶的感受。

2.向幼儿介绍本节课的主题《花与花瓶》。

第二步：讲述与示范（15分钟）1.老师讲解花卉和花瓶的基本形状和特点，引导幼儿观察和发现。

2.老师示范如何用简单的线条勾勒花卉和花瓶的轮廓，让幼儿明白画花和画花瓶的基本方法。

第三步：绘画实践（35分钟）1.老师发放绘画工具给每个幼儿。

2.老师提供多个花卉和花瓶的图片供幼儿选择，并鼓励他们自由发挥，选择自己喜欢的样式进行绘画。

3.老师引导幼儿在纸上先用简单的线条勾勒花卉和花瓶的轮廓，再用颜料填充颜色。

4.老师鼓励幼儿尽量用丰富的色彩和细腻的笔触表达自己对花卉和花瓶的想象和感受。

第四步：展示与分享（15分钟）1.指导幼儿用胶带把自己的画作固定在教室的墙上。

2.老师逐一邀请幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用简短的语言描述自己画作中的想法和感受。

3.老师和其他幼儿对每幅画作进行欣赏和赞赏。

四、教学延伸1.鼓励幼儿观察自然界中的花卉和花瓶，了解更多不同的形状和颜色。

2.引导幼儿尝试用不同的绘画工具和技法，进一步丰富自己的画作。

3.组织幼儿参观美术馆或美术展览，培养他们的艺术鉴赏能力。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿能够通过观察和感知的方式来描绘花卉和花瓶的形状和特点，并且能够用适当的绘画技法表达自己对花卉和花瓶的想象和感受。

此外，通过展示和分享，幼儿之间也互相欣赏和赞赏彼此的作品，培养了他们的合作意识和艺术欣赏能力。

在教学延伸部分，幼儿不仅可以进一步丰富自己的艺术创作，同时也能够通过参观美术展览等活动来扩展自己的艺术视野。

大班美术优秀教案及教学反思《花与花瓶》引言《花与花瓶》是大班美术课中非常经典的一个话题，通过教学这一话题，可以引导幼儿观察花朵和花瓶的形状、颜色和特点，提高他们的美术素养、观察力和创造力。

本文将介绍一份优秀的大班美术教案，并进行教学反思。

教案内容教学目标•让幼儿能够观察花朵和花瓶，认识它们的形状和颜色。

•培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

•增强幼儿的美术素养，提高他们的审美意识。

教学准备1.教师准备各种花朵和花瓶的实物或图片，以供观察。

2.准备绘画工具和材料，如彩色纸、颜色铅笔等。

3.在教室中准备绘画区域，并确保有足够的绘画工具和纸张。

教学步骤1.导入：教师出示花朵和花瓶的实物或图片，引导幼儿观察它们的形状和颜色，激发他们的兴趣。

2.提问：教师引导幼儿思考，花朵和花瓶有什么不同？它们的形状和颜色有哪些特点？3.示范：教师在黑板上或大型纸上绘制花朵和花瓶的简单图案，让幼儿观察并模仿。

4.练习：教师发放彩色纸和绘画工具，让幼儿根据自己的观察，自由绘制花朵和花瓶的图案。

5.展示：教师指导幼儿将自己的作品贴在墙壁上展示，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。

6.总结：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，强调花朵和花瓶的形状和颜色特点。

教学反思在本次教学中，幼儿对于花朵和花瓶的形状和颜色进行了观察和认知。

通过绘画活动，他们展现了自己的创造力，并提高了美术素养。

在教学过程中，我发现以下几个方面需要改进：教学准备不充分在教学准备方面，我没有准备足够的花朵和花瓶的实物或图片，导致幼儿的观察和认知能力没有得到充分的发挥。

下次教学中，我会提前准备更丰富的教学材料，以满足幼儿的需求。

教学步骤安排不合理在本次教学中，我首先进行了导入和提问环节，但幼儿的思维和创造力受到了一定的限制。

下次教学中，我打算将示范和练习环节提前，让幼儿在观察和模仿中提高自己的绘画能力。

缺乏个性化指导在练习环节中，我对幼儿的作品给予了肯定和鼓励，但没有针对性地指导他们的绘画技巧和表达方式。