幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》

幼儿园大班《花瓶》教案〔通用14篇〕篇1：幼儿园大班美术《花瓶》教案活动目的：1、可以掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进展装饰。

2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。

2、照片、数码照相机。

活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子〔酒瓶、罐头瓶、饮料瓶〕各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。

1、老师拾掇房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。

二、幼儿观察，并根据已有经历探究装饰的方法。

1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？〔瓶口、瓶颈、瓶腹〕2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。

三、老师总结幼儿探究的方法，给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作程度，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。

四、幼儿动手装饰，老师指导。

1、鼓励幼儿互相之间进展合作。

2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

五、介绍评比自己的作品。

1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。

六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。

1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比拟，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。

2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？篇2：幼儿园大班美术《花瓶》教案目的：1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。

2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑花瓶。

3、设置情境，进步幼儿对泥塑活动的兴趣。

4、感受色彩比照。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

准备：每组一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶〔各种形状〕。

每人一块橡皮泥，泥工板。

假设干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。

过程：1、猜一猜。

请小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？[设置一定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的兴趣。

幼儿园大班美术教案《好看的花瓶》教学目标
•了解花瓶的形状和特点
•学习基本的绘画技巧和颜色运用
•提升幼儿的观察力和想象力
•培养幼儿的表达能力和审美能力
教学准备
•色彩、画笔、纸张、颜料等绘画工具
•丰富的花瓶图片和实物模型
•创意启发材料，如花朵、叶子、草等
教学步骤
第一步：讲解花瓶的形状和特点
老师可以从以下几个方面介绍花瓶： - 花瓶的形状和构造； - 不同材质的花瓶的特点和选用； - 花瓶的装饰和花卉的搭配；
通过讲解和呈现不同形状并美丽的花瓶图片和实物模型，激发幼儿的兴趣和好奇心。

第二步：绘制花瓶的轮廓
让幼儿用铅笔或画笔勾画出花瓶的外形，尝试勾勒不同形状的花瓶。

第三步：填充颜色
在花瓶的背景上用颜料，填充出花瓶的基本形状。

让幼儿选择不同的颜色，学习颜色的混合和运用。

第四步：绘制花卉
让幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，在花瓶周围画出各种各样的花朵和叶子。

老师也可以提供一些花卉的图片或者实物，让幼儿更好地学习和绘制。

第五步：完成作品
完成作品后，组织幼儿逐一展示并互相欣赏，老师也可以发表一个简短的评价。

教学效果
通过绘制花瓶，幼儿可以: - 增加了观察和想象力； - 学习了基本的绘画技巧；- 增加了色彩的运用和组合能力； - 了解了花瓶的种类及特点； - 提高了幼儿的审
美和表达能力；
在这个过程中，幼儿们既获得了创作成功的体验，又能够提高感受和观察意识，同时也能够更好地发挥自己的创造潜能。

大班美术优质课教案《花瓶（水彩画）》一、教学课题：第四课花瓶（水彩画）二、教学目标：1.德育：培养学生懂得感恩；增强团队意识、竞争意识和质量意识。

2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。

发展观察能力和思维能力。

3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。

4.实训：自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。

三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。

四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点：正确选色、调色和上色。

六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教学过程：1.点名、检查学生到课情况。

2.导入课题师：母亲节是妈妈的节日。

妈妈爱你，你更应爱妈妈。

你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？生：会！师：很好！你们都是好宝宝！生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？生：放在有水的花瓶里。

师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？生：好！3.认识花瓶形体结构师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。

师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。

很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。

师：哪一部分最长？哪一部分最短？生：瓶身最长，瓶底最短。

师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。

即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。

我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。

对称是一种美。

我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。

大班美术课优质教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的章节为《中国传统美术欣赏与创作》。

详细内容为青花瓷花瓶的欣赏与绘制。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、艺术特点，并掌握绘制青花瓷花瓶的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和认识青花瓷花瓶的历史背景和艺术特点，培养他们的审美情趣。

2. 培养学生运用线条、图案进行美术创作的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷花瓶的绘制技巧，如何运用线条和图案表现花瓶的美感。

教学重点：了解青花瓷花瓶的历史背景和艺术特点，掌握绘制技巧。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、青花瓷花瓶实物、示范用笔、颜料等。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示青花瓷花瓶的图片，引导学生欣赏并讨论其特点。

2. 知识讲解（10分钟）介绍青花瓷花瓶的历史背景、艺术特点，讲解绘制技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷花瓶为例，现场示范绘制过程，讲解线条、图案的运用。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并绘制一个青花瓷花瓶。

5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分组，展示自己的作品，互相交流心得，分享创作过程中的收获。

六、板书设计1. 青花瓷花瓶的历史背景、艺术特点2. 绘制技巧：线条、图案的运用3. 示例作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个青花瓷花瓶。

答案：学生作品。

2. 作业要求：运用所学知识，充分发挥创意，绘制一个具有个人特色的青花瓷花瓶。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了青花瓷花瓶的绘制技巧，但对历史背景和艺术特点的了解不够深入，需要在以后的教学中加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅更多关于青花瓷花瓶的资料，了解其历史文化，提高审美能力。

《花瓶》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《花瓶》教案《花瓶》教案（通用7篇）《花瓶》教案篇1课题13、别致的小花瓶学情分析上学期只是简单让学生学玩泥，手捏出大致动物造型，大部分时间是用颜料来绘画装饰，初步接触了陶艺。

大班版画美术《花瓶》教案（优秀5篇）作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇大班版画美术《花瓶》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

幼儿园版画教案篇一活动目标：1、初步了解制作KT板版画的步骤。

2、尝试用KT板创作一幅KT板版画。

3、乐意体验版画独特的作画方法。

活动准备：KT板、水粉颜料、铅笔若干、水粉笔、夹子、A4纸活动过程：1、创设情景，引起幼儿兴趣。

小朋友们，今天海底美工坊举行画展，邀请我们一起参加展出，让我们出发吧！2、出示各种版画，激发幼儿兴趣。

（1）引导幼儿观察版画。

（2）初步认识版画的特点。

3、教师示范制作过程：画稿--制版--印刷，引导幼儿了解版画的作画步骤。

（1）勾画图案：先用铅笔在KT板上勾画图案。

形成凹凸的图案底板。

(注意在刻画的过程中不能太轻，太轻轮廓线不清晰，也不能太用力，太用力KT板会坏掉。

（2）固定画纸：将准备好的A4纸与KT板对齐，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。

（3）涂色拓印：拿水粉笔蘸上颜料均匀的涂在已刻画好的底版上，然后把纸覆盖上，用手掌来回压印，最后将纸轻轻揭开，一幅漂亮的版画就做好了。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）鼓励动儿大胆尝试制作版画。

(提醒幼儿轮廓线要反复描画，对线条加深加粗；涂色要均匀，拓印时注意固定；并按教师的提示有序地进行操华活动。

（2）注意清洁卫生。

5、展览作品，相互评价。

说说自己喜欢的版画，为什么？（图案清晰）活动延伸：去海底美工坊布置画展！幼儿园版画教案篇二活动目标：1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。

2．发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。

3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。

活动准备：1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。

2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。

幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思幼儿园美术课教案引导学生在美术实践中悟情明理，大班美术《花瓶》应如何引导呢?下面是店铺为大家整理的幼儿园大班美术《花瓶》的教案设计，希望对你们有帮助。

《花瓶》美术教案篇一活动目标1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。

活动准备1、花瓶实物2—3个。

2、操作卡片《花瓶》、彩纸。

活动过程1、导入活动，引起兴趣。

教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。

2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。

教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶式样很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。

教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的图形，进行瓶贴。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友来做花瓶。

要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度，使其均匀，一个挨着一个插紧。

撕贴的时候注意要有设想。

幼儿操作，教师指导。

提醒幼儿注意撕贴的形状。

5、评价作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

《花瓶》美术教案篇二活动目标：1、学习用棉签结合粘贴出漂亮的画面。

2、懂得简单的绘画构图，感受创意美术的乐趣。

活动过程：一、出示范画小朋友们，你们平时画画用哪些材料呢?谁能说一说?今天我们要用棉签和彩色纸粘贴的方法来画画，也能画出漂亮的画面，现在请大家跟着老师一起用这些方法创作一幅瓶里的鲜花。

二、教师示范1、把白色画纸对折，设计花瓶的造型并剪出来，用固体胶贴在彩纸的下方。

2、模仿青花瓷的色彩，选择群青水粉调和后用棉签蘸色，跟着老师在花瓶上开小车。

大班美术教案及教学反思《花瓶》大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（一）教案一、教学目标：1. 继续培养学生对形象、色彩、构图等美术要素的观察和表现能力。

2. 通过观察花瓶的形状和颜色，培养学生的审美意识。

3. 学习运用线条勾描和填充的方法，绘制花瓶的外形和纹理。

4. 通过绘制花瓶，培养学生的耐心和细心。

二、教学过程：1. 导入：观察花瓶的形状和颜色，让学生描述花瓶的外形和特点。

2. 示范与讲解：教师示范用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理的方法，并讲解如何使用不同绘画技法来表现花瓶的光影和质感。

3. 练习与指导：学生进行练习，教师逐个指导学生如何绘制花瓶的形象和纹理，帮助他们改进并提高技巧。

4. 作品呈现与评价：学生完成作品后，进行交流展示，并给予评价和指导。

三、教学资源：1. 花瓶实物或图片2. 绘画纸3. 铅笔4. 彩色铅笔或水彩颜料四、教学反思：这节课的教学目标是让学生学习绘制花瓶，通过观察和绘画提高他们的艺术表达能力和审美能力。

在教学过程中，我通过示范和讲解的方式，详细地介绍了如何绘制花瓶的外形和纹理。

我还引导学生观察花瓶的形状和颜色，让他们描述花瓶的特点。

这样可以培养他们对形象、色彩和构图的观察和表现能力。

在练习和指导环节，我逐个指导学生如何使用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理。

我也鼓励他们多尝试不同的绘画技法来表现花瓶的光影和质感。

通过反复练习和指导，学生的绘画技巧得到了提高。

最后，学生完成作品后，我进行了交流展示，并给予了评价和指导。

这样可以让学生互相学习和借鉴，进一步提高艺术水平。

整体而言，这节课的效果还是不错的。

学生们在绘制花瓶的过程中，展现了良好的耐心和细心。

他们的作品也有了很大的进步。

通过这节课的学习，学生不仅学会了绘制花瓶，还培养了对形象和色彩的观察能力，提高了审美意识。

大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（二）教案：课时：1课时教材：《小学美术》教学目标：1.通过学习文字的变形，培养学生的观察能力和创意思维。

大班美术优秀教案《花瓶》【教学目标】1.学生能够正确运用线条、形状、颜色的基本知识，能够用简洁的表现方法描绘艺术形象，创造出独特的艺术语言。

2.学生学会观察物体的形态、颜色、质地等特性，体验物体美感，换位思考，探索物体的内在与外在关系，提高美学意识。

3.学生在感知与表现艺术的过程中，发扬勇于尝试，开拓进取的精神，增强自信心，激发自主学习能力。

【教学过程】一、引入神秘物体：老师放大一幅瓶子的图片在大屏幕上，让同学观察并猜测物体。

二、感性认识①体验真实的物体老师拿出花瓶，依次让学生近距离观察它的形态、颜色、质地等特征，并让学生互相交换观察体验。

②审美交流老师引导学生依据自己的审美感觉言说对花瓶的评价，让学生积极参与，相互倾听、交流。

三、学习技法①线条、形状的运用老师利用图像、实物进行解说，让学生区分不同线条的性质和特点，并带领学生利用线条、形状来简洁地表示物体的特征。

②颜色运用老师让学生感性认识颜色的基础知识，如色相、饱和度等，再以花瓶的颜色为例，通过塑造色彩气氛，亲近自然，增强感性色彩认知。

四、艺术创作老师让学生手持纸，观察花瓶，用线条、形状、颜色表现花瓶的形态和风格，发挥自己的想象力和创意，独立完成作品。

五、展示交流①自评，对比学生完成作品后，老师提醒同学们自评、票选，并将作品根据不同表现特点进行分类、对比交流。

②分享感想老师组织学生分享这堂美术课的收获和感悟。

【板书设计】线条、形状、颜色表现花瓶【教学反思】本次美术课，我在引入环节运用了神秘物体引出主题，让学生产生了好奇感，激发了学生的学习兴趣。

在感性认识环节，让学生亲身体验花瓶，提高学生对物体本身的感性认识。

在学习技法环节，让学生非常清晰地区分线条、形状、颜色的特点及应用方法。

在艺术创作环节，鼓励学生发挥想象力、自由创作，提升学生自主学习能力。

最后，通过展示交流环节让学生自评、对比、分享，提高学生的感性认知、合作能力。

整个教学过程中学生积极参与，专注聆听和思考，达到了预期的教学目标。

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》教案主题：《花瓶》美术欣赏教案类型：幼儿美术教学适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿观察、感知和表达的能力；2. 培养幼儿对于美的感受及创造力；3. 引导幼儿欣赏艺术作品，并利用视觉形象激活想象力；4. 发展幼儿艺术表现和艺术表达的技巧。

教学准备：1. 展示画作《花瓶》；2. 绘画纸、彩色笔、水彩笔等绘画工具；3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等；教学过程：步骤一：观察与讨论（10分钟）1. 展示画作《花瓶》，引导幼儿观察画作中的花瓶、花朵等元素。

2. 提问幼儿：你看到画中的花瓶了吗？花瓶是什么颜色的？上面有没有花朵？3. 引导幼儿讨论画作中的形状、颜色、纹理以及花朵的种类等。

步骤二：感知与表达（15分钟）1. 给幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们尝试自己绘画一个花瓶。

2. 引导幼儿观察现实中的花瓶，帮助他们理解花瓶的形状与特点，并尝试将这些观察到的内容表达在纸上。

步骤三：创意活动（20分钟）1. 给幼儿发放彩色卡纸、剪刀和胶水等工具。

2. 引导幼儿根据自己的想象，使用卡纸剪切出花瓶的形状，并将花瓶装饰成自己喜欢的颜色和纹理。

3. 鼓励幼儿发挥创意，可以使用不同材料，如羽毛、绒布、纸张等来装饰花瓶。

步骤四：作品展示与欣赏（10分钟）1. 让幼儿陆续完成作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程及想法。

2. 将幼儿的作品集中展示，并引导幼儿互相欣赏、赞美和鼓励对方。

步骤五：总结与展望（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的绘画活动，询问他们喜欢什么、学到了哪些东西。

2. 引导幼儿展望下一堂课的学习内容，并鼓励他们发表自己的期待。

教学延伸：1. 可以进行绘画交流活动，让幼儿互相观察和欣赏彼此的作品，并给予赞美和建议。

2. 在下一堂课上，引导幼儿用不同的颜色和纹理来绘制花朵，进一步培养他们的艺术表达能力和创造力。

教学评估：1. 观察幼儿在观察和讨论环节中的参与度和回答问题的能力。

2. 观察幼儿在感知与表达环节中绘画的内容和绘制的技巧。