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幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思教案：幼儿园中班美术教案《花瓶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材《创意无限》的第四章第二节，主要学习如何通过手工制作一个漂亮的花瓶。
教学内容包括学习花瓶的形状、颜色和图案设计，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本形状和特征，学会用纸张等材料制作花瓶。
2. 培养学生对美的感知和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过制作花瓶的过程，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握制作花瓶的基本技巧和方法。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一张彩色纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 引入：展示一些漂亮的花瓶样品，让学生观察和描述花瓶的形状、颜色和图案。
2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何组合各个部分等。
3. 示范：教师示范制作一个花瓶，边示范边讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手制作花瓶。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让学生展示自己制作的花瓶，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：花瓶形状 > 颜色 > 图案七、作业设计作业题目：请学生回家后，利用家中的废弃物品，如瓶子、纸盒等，制作一个花瓶，并在下次课堂上展示。
答案：学生可以根据自己的想象力和创意，利用废弃物品制作出各种形状、颜色和图案的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察、讲解、示范和实践，掌握了制作花瓶的基本技巧和方法。
在实践环节，学生发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种独特的花瓶。
通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，也培养了审美观和团队协作能力。
拓展延伸：可以让学生利用其他材料，如塑料、布料等，尝试制作不同形状和风格的花瓶。
中班美术优质教案《百变花瓶》中班美术优质教案《百变花瓶》精选3篇（一）教案名称：百变花瓶教学目标：1. 能够描述花瓶的形状和颜色。
2. 能够利用简单的几何图形拼贴出一个花瓶的形状。
3. 培养孩子的观察力、想象力和动手能力。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、色彩筒等材料。
教学过程：1. 导入新知老师带领学生观察教室中的花瓶，并引导他们描述花瓶的形状和颜色。
同时，鼓励学生多提出他们对花瓶的想法和想象，培养他们的观察力和想象力。
2. 制作花瓶的形状让学生根据对花瓶的观察和想象，用彩纸剪出花瓶的形状，并用胶水将它们粘贴在一张大白纸上。
学生可以选择不同颜色的彩纸，使花瓶更加丰富多样。
3. 装饰花瓶学生可以利用剩余的彩纸和彩笔，给花瓶增加一些装饰，比如花朵、叶子、蝴蝶等，以及花瓶上的花纹。
鼓励学生发挥创意，以丰富花瓶的内容和形象。
4. 分享展示让学生互相分享自己的作品，并用简单的语言介绍自己设计的花瓶形状和装饰内容。
鼓励学生互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心和合作意识。
5. 拓展延伸鼓励学生围绕花瓶形状和装饰进行创造性发挥。
可以引导他们在其他画面中加入花瓶的元素，创作出更有意义和丰富的作品。
教学反思：本节课通过观察花瓶、解释和表达对花瓶的描述，引导学生发挥想象力和创造力，从而拼贴出自己心目中的花瓶。
通过这个过程，培养学生的观察力和动手能力，同时也提高他们的想象力和审美能力。
这样的活动不仅让学生在美术中获得乐趣，还能促进他们的综合发展。
中班美术优质教案《百变花瓶》精选3篇（二）一、教学目标1. 能够观察和描述秋天的果实的特点；2. 了解秋天的果实的种类和生长过程；3. 通过绘画表现秋天的果实的外形和颜色。
二、教学准备1. 教具：白板、彩色粉笔、画笔、水彩颜料等；2. 素材：关于秋天果实的图片、水果、叶子等。
三、教学过程1. 创设情境教师出示一些秋天果实的图片，让学生观察并进行描述。
然后引导学生思考以下问题：秋天的果实有什么特点？你们喜欢哪些秋天的果实？2. 知识讲解通过图片或实物向学生展示一些常见的秋天果实，如苹果、梨子、葡萄等，并向学生介绍它们的外形、颜色、生长过程等相关知识。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
通过引导幼儿观察生活中各种花瓶的形状、颜色和图案，让他们运用自己的想象力，用简单的线条和色彩创作出独一无二的花瓶。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构和特点，学会运用线条和色彩表现花瓶。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的特点，并运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物和图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿谈论自己家里的花瓶。
2. 讲解花瓶的特点（5分钟）教师讲解花瓶的基本结构（瓶身、瓶颈、瓶底等），引导幼儿了解花瓶的特点。
3. 示范创作（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩创作花瓶，讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩笔、画纸等材料进行创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价和讨论。
六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底（3）绘画技巧七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的花瓶画一幅画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，让幼儿了解花瓶的特点，并学会运用线条和色彩进行创作。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿观察生活中的美，提高他们的审美观念。
2. 教师在示范创作时，要注重讲解绘画技巧，以便幼儿更好地掌握。
3. 在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿积极参与评价，培养他们的表达能力。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观美术馆，欣赏更多精美的花瓶作品。
中班教案创意花瓶篇一：中班美术活动：装饰画《美丽的花瓶》活动目标：1、引导幼儿在变魔术的游戏中，逐步理解花瓶的装饰步骤。
学会用各种图案、线条、花纹分割、装饰花瓶。
2、鼓励幼儿设计不同形状、款式的花瓶，发展幼儿的想象力与创造力。
3、体验装饰活动带来的快乐。
活动准备：1、教师示范画四幅：图一是花瓶的轮廓、外形；图二是在图一的基础上进行分割；图三是在分割好的小块中进行线条装饰；图四是一幅不同形状，已装饰好的花瓶。
2、变魔术用的魔术棒和魔术袋一套。
活动过程：1、变魔术游戏，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天老师要来做魔术师了，这是我的魔术棒和魔术袋，小朋友想看变魔术吗？2、在变魔术的游戏中，理解花瓶的装饰步骤和方法。
师：变魔术开始了：“我变，我变，我变变！”出示图一：“我变出了什么？”（花瓶）“这是一个什么样的花瓶？”第二次变魔术（出示图二）：“又变出了什么？这个花瓶和第一个花瓶有什么不一样？”（被划分成若干块了）请幼儿来变第三次魔术，出示图三：“这幅图和第二幅图有什么不一样？”（每一块都装饰过了）引导幼儿观察花瓶的装饰方法。
引导幼儿理解这三幅图就是装饰花瓶的三个步骤：先画出花瓶的外形，再分割成若干块，最后在分割好的块里进行线条花纹装饰。
再请幼儿变魔术：“这个花瓶和前面一个花瓶有什么不同？”（花瓶的形状不一样，装饰图案也不一样）“原来小朋友可以画出自己喜欢的花瓶形状。
”3、交代要求，幼儿绘画。
小朋友们也来做魔术师，用你们手中的魔术笔，变出各种不同的美丽花瓶来，好吗？幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿分割花瓶。
鼓励幼儿想出各种线条和花纹进行装饰。
篇二：中班创意美术有趣的花朵克区实验幼儿园2019-2019学年第一学期园级骨干教师艺术领域观摩课教案活动班级：中二班授课教师：贺静活动名称：艺术领域活动内容：有趣的花朵设计意图：《指南》中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创造。
每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
中班美术瓶子教案15篇二、观察讨论1.出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。
师：这些瓶子的衣服漂亮吗?哪里最漂亮?2.根据幼儿回答，教师归纳小结。
这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹;有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面;有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西;有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。
在造型上，可以根据这些瓶子的大、小、粗、细等不同特征，把它们变成花瓶、人、动物、房子等形象。
三、设计创作1.引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。
师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服?变成什么呢?2.幼儿制作，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。
教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。
四、欣赏与评价1.展示与欣赏：你觉得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎样做的?2.教师评价：小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手，把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色。
让我们把这些作品集中起来开一个多姿多彩瓶子展览会吧。
五、活动延伸设计、布置多姿多彩瓶子展览会的展台;开展展览会宣传、开展、讲解、拍卖等活动。
中班美术瓶子教案篇12教学目的：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。
教学课时：一课时教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。
剪刀一把。
学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
二、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。
（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示课题－－漂亮的瓶子。
（板书课题）三、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？（我喜欢__瓶子，它里面有__样的花纹，色彩点缀得很漂亮）（我喜欢__······）让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
幼儿园中班美术教案《花瓶》幼儿园中班美术教案《花瓶》6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教案《花瓶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术教案《花瓶》1活动目的：1、认识波斯菊基本特征2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣活动准备：1、 PPT（各种各样波斯菊图片）2、黑色刮画纸，幼儿人手一张3、小木棒（有一头尖尖的）活动过程：一、故事导入教：“在很久很久以前，有一个非常漂亮而且非常神秘的国家，它叫做波斯王国；王国里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你们猜猜看城堡里住着谁呢？”幼儿：“公主、骑士…”教：“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主，可是非常的孤单，没有一个好朋友，你们知道为什么嘛？原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆，这个巫婆戴着尖尖的帽子，她的鼻子又长又尖；因为巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆对公主施了魔法，让她永远交不到好朋友。
所以公主一直很孤独没有朋友；这时候城堡里有个勇敢的骑士，觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了，于是骑着马跑到公主面前说：“公主你为什么一直没有朋友呢？”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。
于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战，终于把巫婆打败了，就这样公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花，这样她就可以交到很多好朋友了。
因为王国的名字叫做波斯王国，所以人们就把这种花叫做波斯菊。
教：“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛？”二、出示波斯菊图片教：“小朋友们，你们看看波斯菊是什么颜色的啊？（白色、黄色、粉色……）教：“那波斯菊有几片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老师带来一种新的画纸，不用小朋友拿笔画画，而是用小木棒把花刮出来，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）三、教师示范1、先画一个圆形的花心2、画椭圆形的6片花瓣3、用两根线表示花纹四、幼儿作画五、家长进教室，教师讲评幼儿的作品幼儿园中班美术教案《花瓶》2活动目标：1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
中班美术创意花瓶教案(通用2024一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“创意花瓶”，详细内容包括：认识花瓶的形状、颜色及装饰方法，通过观察和分析不同风格的花瓶，引导幼儿展开想象，创作出具有个人特色的花瓶。
二、教学目标1. 了解花瓶的基本形状和颜色，掌握简单的装饰方法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的装饰方法，如何引导幼儿发挥想象，创作出有个性的花瓶。
2. 教学重点：认识花瓶的基本形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花瓶、颜料、画笔、水彩纸等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）以一个简单花瓶为例，讲解花瓶的基本形状、颜色搭配和装饰方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据讲解内容，自行设计一个花瓶，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上用颜料、画笔等材料创作出属于自己的花瓶。
5. 分享交流（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 创意花瓶2. 内容：花瓶形状：圆形、方形、圆柱形等颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等装饰方法：线条、图案、色彩等七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意花瓶2. 答案要求：花瓶形状、颜色搭配、装饰方法均要体现个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在创作过程中的表现，针对存在的问题进行教学反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，例如装饰家居、制作礼物等。
同时，关注幼儿在其他领域的表现，如手工、绘画等，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶的装饰方法，引导幼儿发挥想象，创作出有个性的花瓶。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课，让幼儿了解花瓶的外形特点，学习用简单的线条和图形描绘花瓶，并培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花瓶，了解花瓶的外形、颜色和图案特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形表现花瓶的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中美的感知，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、图形描绘花瓶，注意画面的整体感和细节表现。
教学重点：认识花瓶，学会用绘画的方式表现花瓶，培养审美观念。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，让幼儿观察并说出花瓶的特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形描绘花瓶。
（2）讲解绘画过程中需要注意的细节，如线条的流畅、图形的对称等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的线条、图形和颜色搭配，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的外形、颜色和图案特点。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的花瓶。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表现自己的审美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了花瓶的特点，学会了绘画花瓶。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集不同形状、颜色和图案的花瓶，进一步了解花瓶的文化内涵，提高他们的审美能力。
中班美术活动教案：美丽的花瓶第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察能力。
1.2 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美的感知和热爱，增强幼儿的手工制作兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种形状的花瓶图片、彩色纸张、剪刀、胶水、蜡笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的手工制作区，光线充足。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示各种形状的花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和用途。
3.2 制作花瓶：教师示范制作花瓶的步骤，引导幼儿动手制作花瓶。
step1：选择一张彩色纸张，剪出一个花瓶的形状。
step2：在花瓶上画上喜欢的图案。
step3：用胶水将花瓶的底部粘贴起来，制作成立体的花瓶。
3.3 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿进行花瓶创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的花瓶。
4.2 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作花瓶，增进亲子关系。
5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
5.2 教师对幼儿的制作作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.3 整理手工制作区，收拾教具。
第六章：教学方法6.1 观察法：通过展示不同形状和颜色的花瓶图片，引导幼儿观察和描述。
6.2 操作法：教师示范制作过程，幼儿动手实践。
6.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、分享想法和作品。
第七章：安全注意事项7.1 确保剪刀、胶水等工具的使用安全，避免幼儿受伤。
7.2 提醒幼儿小心操作，避免将蜡笔或颜料弄到身上或地上。
7.3 活动前后检查教具，确保没有锐利的边角或小零件。
第八章：评价与反馈8.1 过程评价：观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创造力发挥。
8.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和手工技巧。
8.3 反馈环节：教师应及时给予正面的反馈和鼓励，激发幼儿的自信心和兴趣。
幼儿园中班美术精品教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容《花瓶》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第三章“生活中美”展开。
具体内容包括认识花瓶形状、颜色以及简单装饰，通过观察和动手实践，引导幼儿发现生活中美，提高他们审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解花瓶形状、颜色及装饰方法，培养他们观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美术兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描述花瓶特点，以及如何运用简单装饰方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔等。
2. 学具：每人一份花瓶图案、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶形状、颜色。
（2）讨论花瓶用途，让幼儿分享自己家里花瓶。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解花瓶形状、颜色及装饰方法。
（2）示范如何用彩色笔和水粉颜料为花瓶上色和装饰。
3. 动手实践（10分钟）（1）分发花瓶图案和绘画材料，指导幼儿为自己花瓶上色和装饰。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互展示自己作品，并进行简单评价。
六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶形状：圆形、方形、椭圆形等。
（2）花瓶颜色：红色、蓝色、黄色等。
（3）花瓶装饰方法：线条、图案、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里花瓶画一幅装饰画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对花瓶观察和描述较为准确，但在装饰过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计较为困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿绘画过程，一起完成花瓶装饰画，提高亲子互动。
幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思一、教学目标1.认得和学习第一种常见的装备—花瓶的形状和用途。
2.通过察看和表述的方式，增长同学对花瓶外形和形态的认得。
3.培育同学的手眼协调本领和美术表现本领。
4.激励同学进行创作，发挥本身的想象力和制造力。
二、教学准备1、绘画纸、颜色粉笔、手工剪刀、彩色胶带、一次性杯子、彩色粘土、面包屑等。
2、课堂背景音乐。
三、教学过程1、前置问题引入：老师提问：“孩子们，你们家里有花瓶吗？花瓶有什么用？花瓶的形状和样式有哪些？”让同学谈一谈本身的理解。
2、同学察看和讨论：老师呈现不同形状和颜色的花瓶，引导同学察看花瓶的外形，让同学表述花瓶的形状特征和颜色等信息，让同学大声说出来，加强同学的口头表达本领。
3、同学处理及制作：老师让同学选择一个设计好的花瓶，使用手工剪刀把需要的材料剪下来，例如调色板、面包屑、不同形状的彩色粘土等。
同学可以自由选择想要的颜色，并将粘土塑造成花瓶形状，最后将面包屑和松散的面粉混合在一起，撒在花瓶上，让它看起来像是一个真正的花瓶。
4、美术表现：老师供给应每个同学一张绘画纸，并让同学使用颜色粉笔进行创作，创作的内容是为同学想象出一个属于本身的花瓶，呈现出他们的想象力和思维力。
老师在这个过程中能够为同学供给一些引导，让每个孩子能够得到最好的成果。
5、呈现及总结：老师让同学把本身的花瓶制作好后，对课堂进行呈现。
在呈现的过程中，每个同学能够对本身的作品进行口头介绍，共享制作心得和创作灵感。
最后，老师对整个课堂进行总结，让同学在交流中收获更多。
四、教学反思这节公开课相对简单，并且很简单让同学喜爱。
孩子们在课堂上能够自由发挥，加添他们的想象力和制造力。
老师能够通过课堂上的互动和反馈，适时地矫正他们的错误，解答他们的怀疑，并为他们引导如何完成本身的创作，让同学在参加过程中受益匪浅。
在今后的课堂设计中，我会连续探究如何让同学更多地参加，在学习过程中寻求有趣味和制造性的方法，让同学更好地理解和把握美术的基本理论和技能。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学背景本次美术活动适用于幼儿园中班同学，重要以手工制作为主。
在平常的生活中，我们常常看到各种各样的花瓶，它们的颜色、形状、大小各不相同，但它们都有一个共同的功能——容纳鲜花。
通过本次活动，要引导幼儿了解花瓶的特点和功能，并且通过手工制作，磨练幼儿的动手本领和制造力。
二、教学目标1.了解花瓶的重要特征和功能。
2.磨练幼儿的动手本领和想象力。
3.培育幼儿的艺术制造本领和审美意识。
三、教学过程1.导入（1）播放图片或视频介绍花瓶的特征和功能，引导幼儿了解花瓶的种类和形状。
（2）老师向幼儿呈现不同的花瓶，并介绍花瓶的用途和特点。
2.实施活动（1）让幼儿自由选择材料，包括有色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶和其他装饰品等。
（2）老师给幼儿供给花盆模板，让幼儿依照本身的喜好来设计花瓶的形状和颜色。
（3）让幼儿使用剪刀和胶水来把颜色卡纸剪成想要的形状和尺寸，然后让他们把花瓶拼接起来。
（4）依据幼儿的需求，老师可以给他们介绍各种装饰品，用来让他们自由发挥制造力来设计本身的花瓶。
3.绘画（1）幼儿选取本身创作的花瓶，然后依据本身喜爱的颜色和形状，来完成花瓶的描绘。
（2）老师可以予以幼儿绘画的技巧和方向，包括颜色和线条等。
4.呈现和交流（1）当幼儿完成了手工制作和绘画后，让他们分别介绍本身设计的花瓶，包括花瓶的特点、颜色和形状等。
（2）老师可以邀请幼儿来演示他们的花瓶，同时，老师也应当对幼儿的作品予以正面的评价和确定。
四、教学反思通过本次活动，我们可以发觉幼儿喜爱使用颜色卡纸和其他装饰品来装饰本身的花瓶，他们很有想象力，能够发挥本身的制造力来设计本身的花瓶，并且他们也了解了花瓶的特点和功能。
但是，在实施活动的过程中，也存在一些问题。
首先，有些幼儿在剪纸和拼接花瓶的时候，手法不太娴熟，很难完成整个制作过程。
其次，有些幼儿在绘画的过程中，表现出了肯定的焦虑和压力。
对于这些问题，我们可以在日常教育中加强对幼儿的引导和训练。
中班美术公开课教案《七彩花瓶》中班美术公开课教案《七彩花瓶》精选3篇（一）教案标题：《七彩花瓶》中班美术公开课教案教案目标：1. 培养幼儿对颜色的感知能力。
2. 提高幼儿的手工制作技能。
3. 培养幼儿的观察力和细致性。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 七彩花瓶模板。
3. 备好颜色混合的盘子，让幼儿观察和体验颜色的变化。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿展示一些不同颜色的花瓶图片，并让他们观察和描述花瓶的颜色。
引导他们发现花瓶可以是七彩的。
2. 引导（10分钟）让幼儿围绕花瓶的形状进行讨论，并引导他们观察花瓶的形状特点。
然后，给幼儿展示花瓶模板，并让他们用铅笔将模板上的形状勾勒出来。
3. 创作（15分钟）把彩色纸剪成小块放在盘子中，让幼儿体验颜色的变化。
然后，给每个幼儿分发彩色纸和其他相关的工具，让他们根据自己的想法和喜好，用彩色纸拼贴出七彩花瓶。
老师可以引导幼儿观察花瓶图片，尽量还原花瓶的七彩效果。
4. 展示与分享（10分钟）让每个幼儿将自己制作的花瓶展示给大家，并请他们分享制作花瓶的过程和自己的想法。
5. 总结（5分钟）老师给予幼儿一定的肯定和鼓励，总结本节课的学习内容，强调每个花瓶的颜色都是幼儿自己选择和拼贴的。
教学拓展：1. 可以邀请幼儿将自己制作的花瓶带回家，与家人分享。
2. 可以将幼儿制作的花瓶摆放在教室或班级角落，增添色彩，装点环境。
教学评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度，以及最终制作出的作品效果。
中班美术公开课教案《七彩花瓶》精选3篇（二）标题：创意虫虫乐园教学目标：1. 让学生了解不同形态的虫子；2. 培养学生的观察力和创造力；3. 培养学生对颜色、形态和线条的感知和表现能力；4. 培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 讲台上准备展示图片和实物虫子模型；2. 准备不同颜色的纸张、剪刀、彩色笔、胶水等制作工具；3. 准备大画纸、彩色笔或彩色油画棒。
中班美术花瓶教案(合集7篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的中班美术花瓶教案(合集7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术花瓶教案1一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侣的学习爱好也越来越浓。
因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满意幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在观赏自己作品的同时，体验胜利的欢乐。
二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进行装饰，能急躁地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的颜色美，体验胜利的欢乐。
三、活动预备：1、各种瓶子，作品展现台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。
（2）集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
（3）介绍供应的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
（2）幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展现会。
（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展现台上。
（2）引导幼儿相互观赏自己的作品，重点观赏作品中丰富多变的颜色。
并沟通自己的感受。
（3）介绍有关统计表。
延长区角活动：幼儿自由观赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
中班美术花瓶教案2活动目标1.幼儿学会观赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同颜色的图案与花纹的装饰美。
2.幼儿会选用喜爱的材料与工具进行花瓶造型尝试，激发制造美的愿望，进一步提高观赏美的力量。
幼儿园中班美术教案《百变花瓶》含反思一、教学目标:1.能够通过观察、描述和比较发现花瓶的外形、颜色、尺寸等特征；2.能够运用画笔进行简单的描绘，提升手眼协调能力；3.能够用小泡芙粘贴造型花瓶，培养动手能力；4.培养幼儿的创造力和想象力，锻炼自我表达能力。
二、教学内容:《百变花瓶》三、教学准备:1.彩色画纸、画笔、颜料；2.小泡芙、胶水；3.图片和实物花瓶。
四、教学过程:1.导入(5分钟)观察并讨论图片上的花瓶，问幼儿：“你们在家中或幼儿园中见过什么样的花瓶？花瓶有什么特点呢？”引导幼儿观察、描述和比较花瓶的外形、颜色、尺寸等特征。
2.操作环节(25分钟)a.给每位幼儿发放一张彩色画纸和一支画笔，引导幼儿用颜料画出自己想象中的花瓶。
鼓励幼儿发挥创造力，可以用不同的线条和图案装饰花瓶。
b.让幼儿用小泡芙拼贴出花瓶的形状。
提前将小泡芙涂上胶水，然后让幼儿按照自己的构思粘贴在画纸上。
鼓励幼儿尝试不同形状的花瓶，可以通过叠加小泡芙的方式进行创作。
3.总结反思(10分钟)a.展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏和评论。
在评论过程中，引导幼儿关注不同花瓶的特点和创意，提高幼儿的艺术欣赏能力。
b.老师总结本节课的教学目标，并让幼儿自我评价自己的表现。
如：“你们对花瓶的特点有了更多的了解吗？你们喜欢自己的作品吗？有哪些地方可以进一步改进呢？”鼓励幼儿积极反思、提出建议。
五、教学延伸:老师可以带领幼儿到校园或社区附近的花店、陶艺馆等地参观，进一步拓展幼儿的视野，让他们更多地了解真实的花瓶和艺术作品，激发他们对美的认知和热爱。
六、教学反思:本节课通过绘画和手工制作的方式，让幼儿近距离接触花瓶，并通过观察、描述和比较的方式了解花瓶的特点。
通过绘画和拼贴活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
同时，在展示和评论作品的环节，引导幼儿关注美的细节，培养艺术欣赏能力。
在总结反思环节，让幼儿自我评价并提出改进意见，促进幼儿主动参与，培养他们的独立思考和自我评价的能力。
中班美术创意花瓶教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《形状与色彩》中的第三节《创意花瓶》。
详细内容包括认识花瓶的基本形状，了解色彩搭配的基本原则，学习运用不同的材料进行创意花瓶的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状，如圆柱、圆锥等。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，创作出美观的花瓶作品。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用色彩搭配原则，创作出具有美感和创意的花瓶作品。
重点：掌握花瓶的基本形状，学会运用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩颜料、画笔、范例作品等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示花瓶实物，引导学生观察花瓶的形状和颜色，讨论花瓶的特点和用途。
2. 讲解：讲解花瓶的基本形状，如圆柱、圆锥等，引导学生了解并掌握。
讲解色彩搭配原则，如冷暖搭配、对比搭配等。
3. 示范：教师现场演示制作一个创意花瓶，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行实践，运用彩色卡纸、水彩颜料等材料，按照示范步骤制作自己的创意花瓶。
5. 互动：学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生相互交流、学习。
6. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《创意花瓶》2. 内容：（1）花瓶基本形状：圆柱、圆锥等（2）色彩搭配原则：冷暖搭配、对比搭配等（3）制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为自己制作一个创意花瓶。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对花瓶的基本形状和色彩搭配原则掌握较好，但在实际操作中，部分学生创新能力不足，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料进行创意花瓶的制作，如废旧瓶子、布料等，提高学生的创新能力和环保意识。
中班美术教案创意花瓶
中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验，能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子，幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成功感，快来看看幼儿园中班美术公开课《创意花瓶》含反思教案吧。
活动目标：
1.能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。
2.感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。
3.幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成功感。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.各色橡皮泥，彩色的线绳和不同样子的空瓶子。
2.用不同材料装饰的花瓶图片。
3.幼儿学习资源。
活动过程：
1.教师展示准备好的已装饰的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活
动兴趣。
提问：你喜欢哪个瓶子?为什么?
2.引导幼儿欣赏幼儿学习资源，了解并掌握装饰瓶子的方法。
(1)讨论交流：瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈：此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。
(2)讨论：还可以怎样装饰瓶子?学习用包、绕、染、黏贴的装饰方法。
包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口处使劲拧紧。
绕：将绳子的一头固定在瓶子的最下方，一圈一圈的缠绕在瓶子上。
染：选择不同的颜料，给瓶子上色。
黏贴：将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。
3.幼儿动手装饰，教师指导。
(1)鼓励幼儿相互间进行合作。
(2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。
布置小展台“多彩的瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑;名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。
