四年级人物动作描写片段

用动作描写惊讶的句子四年级1、哥哥的脸涨得通红，眼珠子瞪得溜圆，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，连头发都抖动起来了。

2、那瞬间，庆子直瞪瞪地看着大夫的脸，露出怎么也抓不住要领的神情。

3、她被这忽然到来的事震动了，以致就像是受电击通常，精神处在半痴半呆的状态之中。

4、她突然停住，被钉在那里，好像土地就要在脚前裂开似的。

5、冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的`号角那样洪亮骇人。

6、蓦地，他怔了一下，短促而痉挛地呼了一口气，像生根似地站住。

7、眼珠哀帝就睁出了，下巴咣当砸脚面上了。

8、他的大脑已经失去指挥自己行动的能力，木头一般地站在那里不动，楞着两只眼睛发痴地看着前进的人群，9、他被雷得外焦里嫩，头冒著青烟，滚声道：“不是吧！"10、他惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，过了好一会儿，才摇了摇头说：“这是真的？我不信。

”11、他的脸孔由于心脏的痉挛而显得苍白，认为他的心脏就是暂时暂停了一下的。

12、他惊讶得像头顶炸了个响雷。

13、他把嘴张Bazas箱子口那么小，一下子就走开了，接着他痰了两三口唾沫，似的就是嗓子里发干似的。

14、我简直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹雳当头一击，又好像被人从头到脚浇了一盆凉水，全身麻木。

15、他惊讶得像是半截木头般一声不响地撕在那儿。

16、他耳朵里哄了一声，如同被尖针刺了一下，全身都有些麻木了。

17、此情此景而令她大吃一惊，惊愕地瞪大眼睛，呆若木鸡似地东站在那里一动不动。

18、他完全惊呆了，好像失音了一般，好像麻木了一般，既说不出话，也没有力量19、一切出现得这样忽然和不幸，并使拉赫曼深感自己就像一片心疼的小纸，被暴风雨随便王繇和蹂埔，20、他惊奇得如五雷击顶。

21、旧工程师喷了一口冷气，茫然失措，像是个泥塑木雕的人。

22、她脸上唬得改了样子，两颊的肌肉都松松地下垂，一张嘴差不多都看着好像是一个小圆孔的样子。

1、他看著我，脸上八十就是吃惊不已。

2、当我在空地上看到她时，很是惊讶不已。

描写动作的作文（15篇）描写动作的作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的描写动作的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写动作的作文1今天，刘老师兴高采烈地来到教室说：”我们今天上一节游戏课！”同学们议论纷纷，都在想：”玩什么呢？”然后老师揭晓了答案，是玩抢椅子的游戏，同学们都高兴地手舞足蹈。

游戏规则是我们7个人随着老师的敲击声围着6把椅子转，声音一停就要找到一把椅子坐下，如果没有找到椅子就被淘汰了，最后一个坐在椅子上的人就是”抢椅子大王”。

游戏开始了，我们把6把椅子围成一个圈，我们则排队站在椅子外面。

那时我很紧张，我的手紧扶着椅子。

老师的敲击声一停，我们就像闪电一样做到椅子上，可是，我和小畅坐在了一把椅子上，我们俩石头、剪刀、布，可惜我失败了，被淘汰了。

真可惜呀！最后，小张成了”强椅子大王”。

我很喜欢这节课，这个游戏告诉我，不管干什么事情都要快。

描写动作的作文2这年暑假，三胖、二福、小柱子相约的日子到了，他们来到村东对，大树下，比谁的绝招绝。

三胖自告奋勇说：“我先来!我先来!”说完，就起身来到了游泳馆。

他深吸一口气，跳下水去，游起蛙泳来。

他那胖胖的身体在水里游动着，活像一只胖青蛙。

这只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那边。

小柱子、二福惊讶得张开了嘴，连连夸道：“绝招，绝招!”二福来到篮球场，抓起篮球就往篮球架投。

“哇!”伙伴惊叫起来，篮球和篮球架好像约定好似的，篮球一次又一次地钻进篮球架的怀里。

轮到小柱子，小柱子来到钢琴房。

她的两只手在黑白相间的琴键上跳舞，从指间流出了美妙动听的音乐。

小柱子的脸上洋溢着灿烂的笑容。

曲子弹完了，伙伴都是深深地沉浸在了音乐里。

过了好一会儿，大伙儿才回过神来，给了她热烈的掌声，夸道：“绝招!真是绝招!”小柱子不好意思地说：“过奖了，过奖了!”大家一致认为小柱子的绝招最绝，小柱子的脸上挂满了笑容。

四年级动作描写作文片段[动作描写（片段）作文]动作描写（片段）嘿！该我们了丑灿，我们玩一个无声的动作游戏——猜成语，动作描写（片段）作文.上台我和丑灿都很兴奋，OK！我和丑灿开始打闹，我一拳你一腿的大得热火朝天.我们各退一步双手一拜就走人了.丑灿往后走，我随机一刺只听见卡嚓一声，丑灿倒在了地下！哈！哈！哈！我放声大笑，表演成功！先是谢维说：“拳打脚踢.错错不对，我们大声的叫喊.接着是彭千嘻嘻哈哈的说：“一顿乱打.错错还是不对.虽然答错了可他还喜笑颜开的坐下了，就在我们几乎放弃的情况下，小学四年级作文《动作描写（片段）作文》.突然，外号是“猴子”的孙圣君举手说是：“暗剑伤人”.没错！我们高兴极了，终于有人答对了.真是一节有趣的课，让我们一边玩一边学.动作描写（片段）作文250字小学生作文（/）。

[动作描写（片段）作文]动作描写（片段）嘿！该我们了丑灿，我们玩一个无声的动作游戏——猜成语，动作描写（片段）作文。

上台我和丑灿都很兴奋，OK！我和丑灿开始打闹，我一拳你一腿的大得热火朝天。

我们各退一步双手一拜就走人了。

丑灿往后走，我随机一刺只听见卡嚓一声，丑灿倒在了地下！哈！哈！哈！我放声大笑，表演成功！先是谢维说：“拳打脚踢。

错错不对，我们大声的叫喊。

接着是彭千嘻嘻哈哈的说：“一顿乱打。

错错还是不对。

虽然答错了可他还喜笑颜开的坐下了，就在我们几乎放弃的情况下，小学四年级作文《动作描写（片段）作文》。

突然，外号是“猴子”的孙圣君举手说是：“暗剑伤人”。

没错！我们高兴极了，终于有人答对了。

真是一节有趣的课，让我们一边玩一边学。

动作描写（片段）作文250字小学生作文（/）我是一个好强的人我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。

那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。

我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。

聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。

林灏今天钟老师又和我们见面了。

钟老师先问我们：从我进来到现在我做了几个动作？请你们写下来。

有人写了1个；有人写了3个；有人写了7个；而我呢，写了5个。

我写了：开门、进、站、说话和眨眼。

最后我数了一下，同学们一共说了22个！做完这个游戏后，老师又让我们玩一个游戏叫你说我做。

游戏规则是：一个同学当表演者，另外一个当指挥。

指挥可以看大屏幕上的人，并且告知表演者要做甚么，但是不可以做动作。

表演者呢，他不能看屏幕只可以做动作。

好了下面我们开始吧。

第一个被叫上来的表演者是：林子为，而第一个指挥是：江一扬。

哦，已开始了，第一张图是：一个男孩子坐在床上，双手交叉表情非常伤心。

江一扬终究开始了林子为，你坐在讲台上.林子为坐下后，江一扬立即发出下一步的指令你装出一副伤心的样子，把右手放在头上。

林子为做了后，江一扬大声说：好了。

可林子为转身一看大屏幕，发现江一扬说错了。

最后钟老师说：之前你们都说大家不听你的指挥，不是由于他人调皮，而是由于自己语言表达的不清楚。

今天我要感谢钟老师给我们上的课，教会了我们平时话的时候一定要表达清楚，这样他人才不会误解。

曾诗绮今天，钟老师再次跟我们做了一个小游戏。

老师先给我们做了分析，让我们要仔细观察图片。

游戏规则是这样的：请两个同学，一个同学来做指挥，另外一个同学背对着图片，听指挥做动作。

第一局，做动作的同学是林子为，指挥的同学是江一扬，图片是一个正在生闷气的小男孩。

江一扬开始指挥了：林子为，坐在门路上，手弄着头，眼睛看地上，嘴巴要嘟着。

林子为好不轻易才做好了姿势，可那嘟起的嘴还是露出了几分笑意。

做好了动作，钟老师让他看看图片，林子为做的就是一个跟屁虫做的嘛！真是只同外表，不同内在呀。

钟老师说：你们在描写图片给做动作的同学听的时候，实在你们就是在写文章。

为甚么你感觉同学不听你的，就是由于你说的不具体。

比如说：用手弄着脸。

是哪只手啊？是哪边脸啊？是左手弄着左脸还是右脸？是右手弄着右脸还是左脸？所以要讲求细节。

小练笔动作描写作文1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

2、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。

过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。

小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。

毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

3、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

4、一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。

保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。

一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。

这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。

轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。

虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。

起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。

但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。

四年级上册描写人物好段100字1.他身穿一件深蓝的外套，里面是一件白衬衫，显得干净又利落。

他的五官分明，眼睛里闪烁着聪明的光芒，嘴角总挂着一丝微笑。

2.她有一头乌黑的长发，喜欢扎成一个马尾辫。

她的眼睛明亮如星，总是带着一丝温柔和亲切。

她的笑容灿烂而温暖，让人感到无比的舒适和安心。

3.他身材高大，皮肤黝黑，看起来非常健康。

他的双手粗糙而有力，喜欢穿一件白色的背心，露出健壮的肌肉。

他的眼神坚定而果敢，让人感到无比的可靠和信任。

4.她有一双大大的眼睛，长长的睫毛微微颤动。

她的脸庞白皙而精致，嘴唇红润而柔软。

她喜欢穿一件粉色的连衣裙，看起来就像是一个可爱的小公主。

5.他身穿一件红色的运动衣，脚上穿着一双白色的运动鞋。

他的动作轻盈而敏捷，看起来非常有活力。

他的脸庞红润而健康，眼睛里闪烁着热情的光芒。

6.她有一头金色的长发，喜欢披散在肩上。

她的皮肤白皙如玉，让人感到无比的娇美和柔弱。

她的眼神深邃而神秘，总是让人感到无比的好奇和吸引。

7.他身材矮小，但非常结实。

他的手臂肌肉发达，看起来非常有力。

他的脸庞红润而饱满，眼睛里闪烁着聪明的光芒。

他喜欢穿一件蓝色的牛仔衣，看起来非常的酷炫和时尚。

8.她身穿一件紫色的连衣裙，脚上穿着一双黑色的高跟鞋。

她的身材高挑而苗条，看起来非常优雅和迷人。

她的眼神深邃而明亮，总是让人感到无比的魅力和吸引力。

9.他身材魁梧，肩膀宽阔，看起来非常有力。

他的皮肤黝黑而光滑，看起来非常健康。

他的眼神锐利而果敢，总是让人感到无比的自信和坚定。

他喜欢穿一件灰色的西装，看起来非常的整洁和干练。

10.她有一头卷曲的棕色长发，喜欢扎成一个低马尾。

她的眼睛深邃而明亮，总是带着一丝温柔和亲切。

她的笑容甜美而温暖，让人感到无比的舒适和安心。

她喜欢穿一件粉色的衬衫搭配一条黑色的短裙，看起来非常的清新和自然。

描写四肢动作的好句
奶奶愣了片刻，好像噎着了。

她把拐棍使劲撑着，站起来，颤巍巍的，向前挪了几步。

他望着田野，抬起青筋凸起的左手，捋捋白胡子，自慰地笑了起来。

这时，我的脚像生了根似的，再也挪动不了一步。

想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，脚下像生了风，三步并作两步地往回跑。

老师一手抚摸着明明的头，一手替明明擦去脸上两颗晶莹的泪珠，明明扶着老师走出门口。

我站起来，脚跟站立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。

四年级人物心理与动作描写作文150字考试正在进行。

做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。

不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。

同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。

我一抬头，正与那目光相遇。

我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷铃声会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了。

我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。

我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受不知怎的，笔直平坦的小路，变得分外硌脚，路两旁妩媚的花草变得黯然失色，早晨那幽蓝的天空也变得不再幽蓝。

眼前的美景显得如此无趣，全系列是因为我那心疼的成绩——61分后。

离家越近，我的心越乱，仿佛看见爸爸那宽敞的巴掌朝我狠狠地落，我痛哭着，试卷被仍在一旁……我越想要越怕。

到了家门口，我定了定紧张而慌乱的心，轻轻地开门进屋。

一切犹如往常一样平静，妈妈在煮饭，爸爸则在沙发上看报，那严肃的神情像一位法官。

我像是邂逅猫的老鼠快速地躲进房间，心想：我必须怎样才能把试卷盖章这项任务顺利完成呢？签下吧？没用我考得太差了。

不签下？也没用，老师必须检查……时间一分一秒地过去，我犹豫不决，要是给爸爸签会怎呢？……我不敢往下想要。

最终，还是带着一丝不安和恐慌走出家门。

到了学校，老师检查到我的试卷时便问我：“婧雯同学，你怎么没签字？”“是因为父母不在……。

”我这才结结巴巴地提问，连我自己都惊讶。

说谎了，第一次鬼使神差地说谎了。

这时我的同桌却说：“老师，她撒谎，我今天还看见过她妈妈。

”我顿时脸红耳赤，恨不得把头钻进抽屉里。

出乎意料的就是，老师没发狂，而是保守又真诚地说道：“同学们，考试中考不好考差并不关键，关键的就是不好的必须使自己更自信心；糟的则必须敢于直面，并以此鞭策自己，不懈努力上入。

描写紧张的句子动作神态语言
1. 他紧张地握紧了拳头，额头上渗出了细密的汗珠。

2. 她心跳加速，眼睛紧紧盯着前方，全身紧绷着。

3. 他的双手颤抖着，不停地揉搓着衣角，显露出他内心的紧张。

4. 她的眉头紧锁，咬紧了嘴唇，脸色苍白，明显表现出她内心的紧张情绪。

5. 他的脚步有些踉跄，步履不稳，显然是因为紧张而影响了他的行走。

6. 她的声音有些颤抖，语速明显加快，透露出她内心紧张的情绪。

7. 他用力地握紧了拳头，指关节都泛白了，展现出他内心的紧张。

8. 她的身体微微发抖，脸上带着一丝焦虑的神色，表现出她内心的紧张情绪。

9. 他的眼神闪烁不定，眼角微微抽动，明显是因为紧张而导致的。

10. 她的呼吸急促而不稳，胸膛随着每次呼吸的起伏而明显抖动，显露出她内心的紧张。

人物语言动作动态描写,作文300字全文共9篇示例，供读者参考人物语言动作动态描写,作文300字篇1如果你想问我最喜欢玩什么，我会毫不犹豫地说：“我最喜欢踢足球。

因为踢足球既能锻炼身体，又可以让一天紧张的学习生活得到放松，所以我喜欢踢足球。

”每个星期天，我都约朋友们到楼下的活动场地踢足球。

我们一到“足球场”就七嘴八舌地商量如何分组，很快小明就抢先说：“他要和我一组，因为小强球技高，所以他一个人一组。

”球赛开始了。

小强宛如一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。

小明想用脚把足球挡回去，可是，足球却从小明脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着小强的样子跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，小强又轻松地把足球挡了过来。

小明不服气，他跑上前去把足球挡了回去。

就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。

不知过了多长时间，大家都累了，也该回家了，不过我们约好下次再来玩。

踢足球能让我们的.课余生活变得丰富多彩。

我爱踢足球！人物语言动作动态描写,作文300字篇2星期六的晚上，我和妈妈出去逛街，在路旁看到一摊卖小鸡的。

于是，我被那可爱的小鸡吸引住了。

我就想买但是妈妈不让买。

她说：“养在什么地方呀，脏都脏死了，不买了，要买就卖其它的吧！”可我就呆呆站在那里，不走了。

后来，妈妈没有办法，还是给我买了两只。

我提着两只可爱的小家伙继续逛街。

回到家里，我找来了一只小笼子，把活蹦乱跳的`小鸡放在笼子里，然后去拿了些大米放在里面，小鸡叽叽叽地叫着吃起了大米，它拍拍翅膀非常快活。

第二天早上，我一起床就到阳台上看小鸡，看看它们是否还活着。

因为妈妈说过，那么小的鸡很难养活，你买了等于是害两条小生命。

我看到活灵灵的小鸡，心头上的石头终于落下了。

我拿了一些蛋糕给它吃，它俩你争我夺，抢来抢去，可好玩了。

我希望我家的小鸡能快活地成长。

人物语言动作动态描写,作文300字篇3这天，猫爸爸要去买菜了。