名师导学2015年地理高考二轮专题复习之等值线判读能力
- 格式:ppt
- 大小:24.59 MB
- 文档页数:77
二轮专题复习课〈〈等值线的判读》一观议记录(地理教研组长、资深高级教师)王老师的课整体流程值得我学习,尤其是复习前的高考图表类的能力要求课件展示,指向明确,非常钦佩。
这里宏观层面的问题各位老师前面均已有所阐述,我想在微观即细节方面有几点建议:一、什么是等值线?这一点需要说明,等值线应该是地理事物、地理现象等在空间分布上信息的体现,其表现的方式因空间尺度的差异可能有所不同。
若采用学案,可以在学案上列出主要的等值线类型(可以让学生来完成,互动有了!)二、等值线的判读--- 读些什么?!首先应该是从整体读分布的大势,再看局部地区的异常(数据的大小、弯曲闭合等)。
另外只能是大于大的,小于小的”,不能是等于”!三、此图中贺兰山、黄河等”信息学生没有必要完全知道,高考也不需要知道,仅从图示信息就可以做出正确回答,这就是高考对读图能力的考查。
四、Q”地降雪日数大于10日”,只是表明Q地降雪日数比周边地区多,并不代表Q地区降雪量比周边地区多”,这是两回事,王老师不应该这样错误的表述。
另外,Q地位于冬季风的迎风坡”表述不当, 没有这种说法,这里有没有西风气流的影响呢?!能知道是地形因素影响足矣!五、最后的反馈练习题,是09年江苏高考题,那是个错题,小尺度区域内气压梯度太大,严重违背科学,建议抛弃该题!六、王老师用的05年北京高考题,气压场下移动的移动的天气系统对A的未来风向、风力、气温的变化趋势”,A点风向的变化你的表述有误,应是由偏北风转偏东风再转为偏南风”。
七、王老师的课堂气氛很沉闷,鲜见师生互动,复习的效果应该可以预见,要积极的、热情的鼓励调动学生。
(还是师傅厉害!我只看到两方面表述有违科学,师傅却观到了四五点。
从某种意义上说,教学的宏观架构体现的更多可能是教师的教学理念、策略技巧方面的素养,可微观的教学细节最能彰显老师的专业素养!师傅评点高人一筹、令人叹服!)与会老师认为,罗赋老师的小专题复习课有四大优点:一是课型与内容的结合好,小专题复习简短、灵活,容易突破、操作性强,比较适合教材中的重点内容、难点内容、学生的易混易错点多和知识交叉点、知识节点较多的内容。
2015届高三地理二轮专题试卷专题二等值线图的判读与应用、选择题(2012年高考上海地理)等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。
读图,回答1〜2题。
1•上图所示地区地形地势的基本特点是()①以丘陵、平原为主②中部高,西南、东北低③以平原、盆地为主④中部低,西南、东北高A •③④B •②③C •①②D •①④2•图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是()A •山脊、山谷B •山脊、山脊C •山谷、山脊D •山谷、山谷解析:第1题,从图可知图示地区海拔大部分在500 m以下,以丘陵平原为主,并且中部高,西南、东北低。
第2题,甲、乙两处等高线凸向高处,为山谷。
答案:1.C 2.D(2012年福州检测)下图是某区域某时地面天气简图。
读图完成3〜5题3•图中丙地的风向是()A. 东北B.东南C.西北 D .西南4.产生图示A区域和B区域降水的天气系统分别是()A •气旋反气旋B •反气旋气旋C.暖锋冷锋 D .冷锋暖锋5 •此时甲乙丙丁四地气温最高的是()A.甲B.乙C.丙 D .丁解析:第3题,由图可知丙地位于高压中心的东侧,水平气压梯度力指向低压,北半球向右偏转,形成西北风。
第4题,A、B位于锋面气旋中,A位于锋面气旋西部,为冷锋,B位于锋面气旋东部,为暖锋。
第5题,由图可知甲位于高压中心,气温最低,乙、丙位于锋面气旋中冷气团范围,气温较低,丁位于锋面气旋中暖气团范围内,气温较高,故选D项。
答案:3.C 4.D 5.D二、综合题6. (2012年乌鲁木齐测验)下图为我国某地区局部降水量分布图。
读图完成下列冋题。
⑴写出甲地的风向和乙地的天气状况(2) 描述该区域降水量的分布特征及形成原因。
(3) 试分析图中雨雪分界线在甲、乙两处发生弯曲的原因。
解析:第⑴题,从甲地的地位置可以判断出甲地风向为东北风;乙地位于高压脊,为晴朗天气。
第(2)题,从降水量分布可知该地降水量从东南向西北减少,其主要原因与受夏季风影响程度大小有关。
专题二等值线图的判读[知识梳理]等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图,常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等。
是历年高考的必考内容。
一、等高线图的判读与应用用等高线表示的地形一般有:山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地,但容易忽视的是利用等高线数值来判断山地、丘陵、高原等地形类型。
(一)判读规律1 .根据等高线地形图的数值(海拔高度)大致判断地形类型。
①海拔在200 米以下一般为平原。
②海拔在500 米以下,相对高度小于100 米为丘陵。
③海拔在500 米以上,相对高度在100 米以上为山地。
④海拔在500 米以上,相对高度小,等高线在边缘部分十分密集,而顶部稀疏为高原。
2 .当等高线是封闭的曲线时,凡内高外低的为山顶,如图一中A 处,凡外高内低的为洼地,如图一B 处。
3 .凡等高线重合,并用锯齿状表示的为陡崖,如图一中的C 处。
悬崖的相对高度可用公式计算:(n-1)d≤H<(n+1)d(n为重合的等值线条数,d为相邻两条等值线数值差)。
4 .两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部,如图一中的D 处。
5 .等高线从高出向低处凸出的为山脊,最大弯曲处的连线是脊线,也叫分水岭,如图一中的MN 。
6 .等高线从低处向高处凸出的为山谷,等高线最大弯曲处连线就是山谷线,也叫集水线,如图一中的HI 。
7 .等高线密集处为陡坡,如图一中的E 处,等高线稀疏处为缓坡,如图一中的F 处。
注意判断坡度时还要看比例尺、等值线的等距值等。
8 .有的等高线地形图上没有数据,而是用示坡线表示。
如图二A 为山顶,图三B 处为盆地。
(二)实际应用1 .选建水库:一般选在峡谷处,且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处,库容量要大。
2 .土地利用类型:根据等高线反映出来的地形类型,因地制宜进行农业生产区划。
一般平原多为耕作业,山坡草地多发展畜牧业,山地多发展林业。
建筑用地多在平原和河湖、交通线附近。
限时专项训练(时间:45分钟满分:100分)一、单项选择题(每小题4分,共9小题36分)(2014·江都中学高三限时练习)下图中XY为地球自转线速度等值线,PQ为锋面。
回答1~2题。
1.关于PQ锋面性质及雨区位置的说法,正确的是() A.为冷锋,雨区位于PQ西北侧B.为暖锋,雨区位于PQ东南侧C.为暖锋,雨区位于PQ西北侧D.为冷锋,雨区位于PQ东南侧2.图中山脉东侧的地形地势特征是() A.西高东低B.东高西低C.北高南低D.南高北低解析第1题,根据图中XY为地球自转线速度等值线,山脉地势高,线速度大,而向南弯曲,表明南面纬度低,此图位于北半球,PQ锋面为冷锋,雨区主要在锋后,位于西北侧。
第2题,山脉走向为西北-东南,山脉东侧地势南高北低。
答案 1.A 2.D(2014·湛江模拟)下图为世界某区域图,图中粗实线为7月份气温10 ℃等温线。
读图完成3~4题。
3.图中10 ℃等温线(甲地所在线)纬度最高点位于纬度最低点的() A.东南方B.东北方C.西南方D.西北方4.10 ℃等温线在甲地附近分布纬度较低的主要原因是() A.该海区盛行东北风,降温剧烈B.该海区海冰融化快,海冰大量吸热,气温降低C.该海区多热带气旋活动,气温降低D.该海区有寒流经过,导致气温较低解析第3题,结合图中的经纬度分布,甲地位于10 ℃等温线经过的纬度最低点,纬度最高点位于其东北部的挪威北部地区。
第4题,10 ℃等温线在甲地附近向南突出,其温度比同纬度地区要低,主要是受寒流的影响。
答案 3.B 4.D(2014·江苏省高三百校大联考正卷)下图是我国南方某地等高线地形图。
读图回答5~6题。
5.下列叙述错误的是() A.该地两座山峰的相对高度可能是51米B.该地聚落分布的共同特点是沿河分布C.该地西部地区适宜种植柑橘和茶树D.开垦沼泽发展种植业符合因地制宜原则6.下列关于该地河、湖开发利用的措施中,不合理的是() A.河流中下游地区可以发展内河航运B.河流上游地区可以建设小型水电站C.利用湖泊发展生态旅游和水产养殖D.将当地城镇集中沿湖布局以便供水解析第5题,根据图中等高距为50米,右上山峰海拔在200~250米之间,左下山峰海拔为300~350米之间,二者相对高度在50~150之间,所以51米是有可能的;图中聚落沿河分布是其共同特点;题干提示该处为南方某地,西部地区为丘陵地区,适宜种植柑橘和茶树;因地制宜原则就是依据原来的自然状态搞发展,开垦沼泽发展种植业不符合因地制宜原则。