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课堂教学设计表课程名称长方体的表面积设计者郭现丽单位（学校）内黄县楚旺镇第七小学授课班级五年级章节名称长方体的表面积学时 1学习目标课程标准：本节（课）学习目标：知识和能力::让学生在操作、观察活动中,自主探索并理解长方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。
过程和方法:培养学生自主探索、合作交流的能力;丰富学生对现实空间的认识,发展初步的空间观念。
培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。
情感态度和价值观:调动学生学习的积极性,培养学生积极自主探索、互助学习的精神,在评价中获取更多情感。
学生特征五年级学生既好动又内敛，教师一方面要适当引导，引发学生的学习兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主体性。
学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句3—13—23—3知识和能力过程和方法情感态度和价值观通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，建立数学模型，发现规律。
经历从具体到抽象的探究过程，提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。
通过“长方体表面积”的灵活应用，提高学生解决实际问题的能力和兴趣。
项目内容解决措施教学重点理解长方体和正方体表面积的含义;理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法.通过课件演示、动手操作以及小组交流找到解决问题的关健。
教学难点根据给出的长方体的长、宽、高,迅速确定每个面的长和宽,这也是正确计算长方体的表面积的关键。
学生们经历探索原理的过程进而将长方体表面积计算出来。
教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源知识和能力过程和方法情感态度和价值观课件1（文字）课件2（文字）课件3（文字、图片）课件4（图片、动画）课件5、6、7（文字）课件8（方案、图片）课件9、10、11、12（文字）出示课题出示自探提示出示问题情境动画演示分配过程引导总结原理质疑再探，引导学生向深层次思考再次总结，课堂反馈BGE F HJGJBACDFB GI初步感知原理的存在通过讨论，总结原理真正理解原理并能灵活运用7分10分5分10分自制自制自制自制自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
