触摸春天读后感

《触摸春天》读后感《触摸春天》读后感(15篇)当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。

你想知道读后感怎么写吗？下面是店铺精心整理的《触摸春天》读后感，欢迎大家分享。

《触摸春天》读后感1谁都有生活的权利，谁都能创造一个属于自己的缤纷世界。

这句话，是安静告诉我的道理，我会永远将它铭记心中。

安静，是一个盲童，她眼前一片黑暗，但她能用她的心体会春天，她能从自己手中那只蝴蝶拼命闪动着翅膀感受到生命，生命如此美好！每一个人都可以好好珍惜自己的生命，谁都可以去体会这个世界的美好之处。

安静她看不见任何东西，但是她的心可以看见一切。

《触摸春天》，讲述的就是这个盲童，一只蝴蝶都有那么强的求生欲望，让安静也要好好珍惜生命，那是一股热爱生命的力量，每个人都可以拥有，也都应该拥有。

安静虽然看不见了，但是她的身残志不残！她热爱自然，向往美好的品质永远鼓舞我们前进！我们的身边，也有许多像安静一样的人：桑兰、邰丽华、张海迪……她们同样都是残疾人，但她们并没有放弃生活。

桑兰，一个伟大的女孩，她是国家体操队的“首脑人物”，可却在一次体操比赛上发生了意外，以至半身瘫痪。

在医院里，她醒来后第一句话就是：“我还能继续比赛吗？”就这么简简单单。

在后来，她，以“桑兰式的微笑”征服了许多人。

难道我们不应该像他们学习吗？想想我们自己吧！我们四肢健全，五官端正，可是却没有像他们那样。

遇到一点挫折，就想到放弃；碰到一些困难，就想到退缩。

要是哪一天，我们真的成了残疾人了，那我们一定会想到要放弃生的希望。

世间是美好的，所以我们心中那盏明灯应当永不熄灭。

《触摸春天》读后感2星期四，老师给我们上了《触摸春天》这篇课文，我感触很深。

课文的主人公是一个小女孩，她叫安静，但这个小女孩却是一个盲童。

身为一个残疾人，安静并没有向命运低头，她乐观的面对生活。

安静用自己的灵性捕捉到了蝴蝶，当蝴蝶在她手指间扑腾时，我想她一定会感到一股生命的力量在她手指间跃动。

《触摸春天》的读后感范文（精选12篇）《触摸春天》读后感1《触摸春天》是一篇语言生动优美的课文。

它，告诉了我们一个深刻的道理。

文中的主人公安静，是一个盲童。

但她却能用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。

她的灵性，并不是她一生下来就拥有的，而是她――在坎坷的人生路上“练”出来的。

正因为她是一个盲童，所以她会比常人更加用心去体会大自然。

她，是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊！生命的流逝犹如滔滔的河水，过去的永远过去，它不会停留在昨天，所以人们才会有“光阴似箭，日月如梭”的感叹。

但是，光感叹没有用，只有珍惜时光，才能“延长“生命。

这是一个人人皆知的道理，但仍有许多人们在虚年华。

在课堂上，部分同学都在发呆或做其它的事，大街小巷上一个个流浪汉……这不都是一个个活生生的例子吗？和安静一样，海化。

凯勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“创造”了一个多姿多彩的一生。

既然那些身体上有障碍的人们能做到，而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢？是呀，这篇课文给了我们一个极其深刻的道理：我们应该好好地珍惜生命，否则那些流势的时光会一去不返的！《触摸春天》读后感2《触摸春天》这篇课文，写的是一个盲童用心灵创造奇迹的事。

文中那动人心弦的情景，让我震撼，并总在提醒着我：热爱生命。

盲童安静，看不到世界的她，却用神奇的灵性抓住了蝴蝶。

她脸上充满了惊讶，她到了一个没有体验过的地方。

一个盲童能够抓住蝴蝶，而我们正常人却往往做不到。

因为能看到光明的我们，往往做不到静下心来用心灵去感悟生命、热爱生命。

而盲童却知道：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

也正如老师说的：“老天爷给你关上了一扇门，但其它的门并没有关上。

”感悟生命，热爱生命，创造一个属于自己的世界，这是盲童所拥有的。

我们更应该拥有这美好的精神品质，更应该用美好的心灵和无限的力量去实现它！《触摸春天》读后感3今天，我认识了一个失明的女孩，她的名字叫做安静。

安静虽然是一个失明的女孩，但是她不会因此而感到自卑。

《触摸春天》读后感《触摸春天》读后感范文（通用8篇）《触摸春天》读后感1在《触摸春天》这篇课文面的客人私――安静也创造了一个奇观。

每集体都占有生活的权害，无论你是否领有键齐的体格，只有酷爱生涯，暖爱生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能创制一个属于自彼的春天，编造没一个属于从人的五彩斑斓的世界。

在春天里，嫩绿的小草探出了小脑袋，无比可恶可恨，安静终日在花香里淌连，他在花臭的领导下，走得很流利，不一点磕磕绊绊，像个正凡人似的。

春天来了，咱们望到小树抽芽鲜花盛启。

单纲亮失的安静是怎么感触春天的呢？这篇课文记述了盲童宁静用大家奇特的方法――触摸去感触感染春天的气味。

息者从中觉得了己生的真理：谁皆有掌握春的权力只有居心往感想性命的美妙才干发明一个属于本人的春天。

在春热花开的美景中，一个小父孩穿梭在花丛中。

她在一株月季花前停下来，缓缓伸出双手，悄悄拢住了一只勾留在花间的蝴蝶。

蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充斥了惊奇。

许久，她弛开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。

小母孩仰开端来观望。

这个特殊的小女孩就是课文的仆人公安静，说她特殊，是果替她是一位盲童；说她特别，还由于她可能用自己独特的方式，感授春天的气息，触摸春天的脉搏，捕获春天的影踪。

在这个幽香袅袅的凌晨，作者也触摸到了一种从未有功的.生命力，感悟到了人生的实谛：谁都有掌握春天的权利，只有专心去感受生命的美佳，能力创造一个属于自己的春天。

这篇课文篇幅欠小精干，语言简练，意境隽美，所蕴露的情理十分深入。

春天来了，。

我们能看见这美恶的一幕。

可是，世界上有很多可怜的盲人却瞅不睹，他们不能跟尔们一样享蒙这漂亮的春天，但我晓得，在他们的口中也有属于他们的五彩缤纷的世界。

瞧，世界上最美的跳舞《千手观音》就是由聋哑我跳出来的。

《触摸春天》读后感2我的语文书上有篇课文叫《触摸春天》，大家听了后会不会感到很奇怪呀？为什么不叫《看见春天》呢？原来课文里讲了一个叫做安静的盲女孩，她住的小区是一个有花有草的美丽的花园。

触摸春天的读书心得10篇《触摸春天》讲解并描述了一个叫清静的盲女孩，心地和善。

在触摸春天的过程中，意外的捕捉到一只花蝴蝶。

本文蕴含着生活哲理。

下面是我给大家整理的关于触摸春天的读书心得，欢迎大家来阅读。

触摸春天的读书心得1读过触摸春天这一课我知道了：每个人都要宠爱生活、宠爱生命，要把自己的人生活得多姿多彩。

生命就像一个玻璃杯，等着我们一点一点去盛满美味的果汁;生命就像一张白纸,让我们在上面添加色彩。

课文讲了一个盲女孩—清静的故事，并表示了清静虽然是个盲童，她的眼睛虽然看不见春天，但清静却用心灵来感受春天的奇妙!我们家旁边也住着一个和清静一样的小女孩儿—文文。

她从小就失去了双手，但她从来也没有埋怨过什么人，因为她宠爱生活、宠爱生命。

她也知道：每个人的生命都是宝贵的，我们要好好的使用它，不能白白的糟蹋它。

即使我们是蜡烛也要:“蜡炬成灰泪始干”;即使我们死后连尸骨都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧;即使我们是火柴,也要在关键时刻有一次闪耀。

读过《触摸春天》一课,我明白了每个人都有生活的权利, 身为盲童的清静和双手残疾的文文都能如此身残志不残，更何况身体健全的我们呢? 同学们，加油!去追逐自己的幻想，放飞幻想，只要我们宠爱生活、宠爱生命，就确定能创造出一个属于我们自己的春天，编织出属于我们自己的五彩斑斓的世界!触摸春天的读书心得2天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，文中的主人公_清静给我流下了深刻的印象，因为清静特殊的乐观、勇敢。

清静是个盲童，什么也看不见，但是她有灵性，因为她竟然在没有人的关怀下捉到一只花蝴蝶，我特殊的敬重她。

我们要向她学习，我们在学习上也确定要学习她乐观的精神，我们在生活中也要学习她这种精神。

比方说作业做不来的地方，要再认真的想想、遇到困难不怕吃苦。

遇到不欢乐的事情应当保持乐观，信任不欢乐的事确定会过去的。

有时候，我们考试考得不好，不能灰心，要想到下次确定能考好的，继续努力。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，清静能，为什么我们不能呢?名师点评：作为一篇读书笔记，文章在感想方面写得十分具体，通过课文，得到了很深刻的体会，并表示“我们在学习上也确定要学习她乐观的精神，我们在生活中也要学习她这种精神。

《触摸春天》课文读后感(通用 15 篇)今天我们学完《触摸春天》这篇课文。

讲的是：一个叫肃静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。

读完文章，使我思绪万千。

春天是漂亮的，也是夸姣的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。

一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那是多么可惜呀！在我们身边，时常会发现这样的人，有的双目失明，有的双耳失聪，有的因车祸失去了双腿，有的因疾病夺去了双手。

身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。

有的怨天尤人，报复社会，走上了犯罪的道路；有的自暴自弃，糟塌生命，给亲人带来了巨大的痛苦。

这些人既可怜又可恨！世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。

如：张海迪五岁高位截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书― ― 《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，平生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星。

他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。

我曾经读过海伦凯勒的《假如给我三天光明》这本书，我也想把这三天光明送给肃静。

我想她肯定会过的很充实。

她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去书的海洋，阅读许多她喜欢的书籍，在知识的天空纵情的翱翔；她可能会到小溪边散步，看见鱼儿在水里无拘无束的游来游去，一定会发出欢乐的笑声。

虽然三天会很快过去，但是对肃静来说却是平生难忘！让我们多多匡助那些需要匡助的人吧！让他们心里充满爱的阳光，用爱和坚毅谱写一曲最为华丽的生命的篇章。

今天，我们学了《触摸春天》这篇课文。

课文中的肃静是个盲童，她不像别的双目失明的人一样整天待在家里，而是亲近大自然，用心感受大自然。

她虽然是个盲童，但她像健康的儿童一样，走路不会磕磕绊绊，并且走得很流畅。

她会像普通人一样在花丛中穿梭，连一只人们很难抓住的胡蝶，也被她内心的平静和善良吸引住了。

《触摸春天》读后感15篇读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的《触摸春天》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《触摸春天》读后感1读了《触摸春天》这一篇课文，我的感触很深，不禁想起了那一个个盲人从自卑，到自信，到对以后的生活充满憧憬样子。

我猜想，文中的安静天生就是一个盲童，要不然她绝对接受不了看不见这个五彩斑斓的世界的悲惨事实。

安静是一个爱花的人，她整天在花香中流连，几乎每天都要去花丛中转一圈。

但安静是个盲人，盲人终究是看不见东西的，安静只能靠她那灵敏的嗅觉来感受花香，判断花的种类。

花丛中的蝴蝶不计其数，但安静她从来没有捉住过蝴蝶，从来没有感受过春天的美好。

就在她触碰月季花前，她从来没想到过自己会捉到一只蝴蝶。

就在安静捉住蝴蝶后，她惊奇地发现自己捉住了一只蝴蝶，安静的灵性使她感受到了春天的气息，感受到了春天的到来。

在春天的深处，安静细细地感受着春光，享受着大自然的美好。

过了好久，安静张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。

蝴蝶仿佛告诉安静：你虽然是一个盲人，但是，你的心灵是明亮的，凭自己的力量一定可以创造出奇迹来。

安静告诉了我这样的道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

盲人的眼睛看不见，只能靠听觉和触觉来判断，但她的心灵深处是明亮的。

如果一个盲人能用自己的力量创造出奇迹来，那一定会震惊所有正常的人。

《触摸春天》读后感2这是一个关于生命的故事，是一个盲童女孩的故事。

接下来让我们来看看这又有趣又关于生命的神秘故事吧！这讲了：邻居的女儿安静是个盲童，在春天的时候，安静在外面留恋，我在小径上做操，看见了安静，脚步轻盈地跟随着花香来到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。

那只健康的蝴蝶，被安静悄然合拢的手指抓住了，这时安静也来到了一个新的内心世界，那只蝴蝶在她的手上跳动，她感受到了生命的涌动，安静在把蝴蝶放了后，在空中张望，我便明白了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

《触摸春天》读后感15篇《触摸春天》读后感1天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，文中的主人公_安静给我流下了深刻的印象，因为安静非常的乐观、勇敢。

安静是个盲童，什么也看不见，但是她有灵性，因为她竟然在没有人的帮助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。

我们要向她学习，我们在学习上也一定要学习她乐观的精神，我们在生活中也要学习她这种精神。

比如说作业做不来的地方，要再认真的想想、遇到困难不怕吃苦。

遇到不开心的事情应该保持乐观，相信不开心的事一定会过去的。

有时候，我们考试考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，继续努力。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，安静能，为什么我们不能呢？名师点评：作为一篇读书笔记，__在感想方面写得十分详细，通过课文，作者得到了很深刻的体会，并表示“我们在学习上也一定要学习她乐观的精神，我们在生活中也要学习她这种精神。

”并能通过举例，说明了遇到作业做不来的地方、不开心的事情、考试考得不好等事情时应该怎样做，写得很深入，值得表扬！要注意提全文对《触摸春天》故事的内容讲述得还不够详细，安静是怎样通过自己的努力，在没有人的帮助下捉到一只花蝴蝶的呢？《触摸春天》读后感2今天，我们学了17课《触摸春天》一文，我被文中的主人公安静深深的感动了。

__主要讲在春暖花开的美景中，一个双目失明的小女孩安静穿梭在花丛中。

她在一株月季花前停下来，慢慢的伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。

蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。

许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了，小女孩仰起头来张望。

这篇__的作者吴玉楼并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中学生。

他写了自己的所见所感，内容简简单单，平平常常，却揭示了一个深刻的道理：只要我们拥有一颗热爱生活的心，拥有一双善于发现美的眼睛，你就会收获感动，收获纯真。

读完这篇__，我脑海中时时浮现出安静的身影，做为一个盲人，安静是不幸的，五彩缤纷的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸运的，因为她拥有美好灿烂的内心世界。

《触摸春天》读后感8篇在第四单元的学习中，我们认识了一个叫安静的小女孩，她生活在一个黑暗的世界中，她只能用手慢慢地寻找春天，用心灵去感受春天……本文讲述了一个盲童在春天中创造了奇迹——用手在花朵上拢住了一只蝴蝶。

文章结束的一句话令我感受深刻：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

我常常想，虽然盲女孩安静的眼睛看不见，但她可以用手来触摸春隔天，用心灵来感受春天，而我们正常人可以用眼睛来看春天，然而又有谁能细细感受过春天呢？在安静的心中，没有太多太多的忧虑，没有太多太多的苦恼。

在她的缤纷世界里，哪些苦恼、不愉快早已消失，所取代的是快乐，无忧无虑。

而很多人心中只想着名利、金钱、地位，春天虽然已经不知不觉地来到了我们身边，可是那些人却没有感受到春天的美丽，像安静一样用心灵感受春天。

我想，在安静的世界里，一定是五彩斑斓的春天，虫鸣鸟叫的夏天，五谷丰登的秋天，白雪皑皑的冬天，她用她的指尖轻轻的划过每一个季节。

而有些人，他们在属于自己的世界里又有什么呢？每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生命，热爱生活，就一定能创造出属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

学习这篇课文后，安静告诉我这样的道理。

《触摸春天》读后感2春天是一个多姿多彩的季节，春天是一个让人思绪飞扬的季节。

在《触摸春天》中盲女孩安静正是用自己独特的方式感受到了不一样的春天。

这篇文章中的盲女孩安静在花香中穿梭，不可思议地拢住一只花蝴蝶，感受到了温暖的春光和生命的魅力。

一个人最可怕的不是身体的缺残，而是心灵上的放弃。

盲女孩人盲心不盲，是一个有心人，感悟出了生命的美好。

其实上帝对每个人都是公平的，就看你是耗费它还是珍惜它，是一无所获还是活得精彩。

上帝虽然关闭了安静的窗户，却打开了她的另一扇大门，使她有比正常人更健康的心理，创造出一个又一个让人敢都不敢想的奇迹。

我们比起盲女孩安静有着更加优越的自身条件，更应该珍惜它才对，可有些人却让时间白白地从指缝里溜走。

读《触摸春天》有感(精选14篇)读《触摸春天》有感1前几天，我读了一篇__，题目是《触摸春天》。

里面的主人公安静，让我深受感动和启发。

这一篇__主要讲的是：盲童安静，用自己特殊的方式知道了春天的美丽，触摸到了春天。

读了这篇__，我还想到了一个和安静的命运差不多的人。

那就是大名鼎鼎的残疾女作家海伦·凯勒了。

海伦·凯勒从小就成了看不见、听不到、说不了话的人了。

按照我们一些人的看法，她已经无法和别人沟通了。

有人说：“上帝给她所有的门和窗都关了。

”但海伦·凯勒却不这么认为。

她和别人交流的时候，让别人把想说的话用手写在自己的手上，感觉出来后，再用手语回答。

但有很多人还是说：“她只是一个例外，不是所有人都可以做到的。

”而海伦·凯勒却说：“每个人只要努力，就没有做不到的事情。

只要努力，奇迹就会出现。

”是啊！我也这么认为，只要有不懈地努力，就算上帝给你关上了全部的门窗，你也会打开一扇，并坚强地走出来！读《触摸春天》有感2在《触摸春天》中我清楚的看见了一个名叫安静的盲童。

她整天在花丛中穿梭，好像花丛中的万物都在为她而绽放出新的生命，而她那充满灵性的双手，竟然拢住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中扑腾，小女孩心中充满自信，因为这是一个全新而不可思议的经历。

这个情景让安静充满，自然是蝴蝶鼓励了她，在这一瞬间，我深深地感受到即使是一个盲童也能用自己多姿多彩的内心世界来创造一个不可思议的奇迹，而在我失去信心是老师在鼓励着我，在我没考好时，老师也会在我耳边轻轻地说：“这次没考好没有关系，凡事还有下次，可以努力”。

而我回到家时，爸爸也会对我说：“学习的好坏不要紧，要紧是你曾经有没有努力过”。

身边的人都是这样的和蔼可亲。

他（她）们都曾鼓励过我，所以他们帮助过我，我当然要把感恩送给曾经帮助过我的人，我也要学帮助需要我帮助的人。

在这里我要对曾经教过我的老师说：“谢谢您们教会我怎样做人，怎样做任何一件事”。

2023年《触摸春天》读后感11篇《触摸春天》读后感1我读了《触摸春天》这篇__，知道了它讲的是：小女孩安静，是个盲童，但是她走路很流畅，而且，有一个早晨，她还准确无误的把手伸向一朵月季花，拢住了花上的蝴蝶，又把它放生了。

一个盲女孩对生活的期盼都那么高，我们健全的人更应该好好学习，长大成为祖国的栋梁。

安静很有灵性，一只无声无息的蝴蝶，都被她拢住了，真是奇迹！安静乐观、勇敢，她不像其它的盲人，很少下楼。

就算下楼，也要家人陪伴。

而安静不同，独自下楼。

她勇敢是因为她敢流畅的、像正常人一样大步的向前走。

从这篇__中，我想起了一个关于盲人的小故事：有一个人，在一个村庄里迷了路，这时，他碰见了一个小男孩，于是那人问小男孩该怎样走出去，小男孩叫那个人跟着他走就行了，在半路的交谈中得知，小男孩是个盲人，那人震惊了……就是这样，有些生理上的盲人，心灵却不盲，安静也是这样的人。

他们很有志向！他们对生活乐观的精神值得我们学习！《触摸春天》读后感2读了《触摸春天》一课，我被深深地感动了。

文中的安静是一位盲童。

虽然她失去了视力，但并没埋怨命运的不公。

读完课文，我惊讶地想：“她怎能捉到一只灵巧的蝴蝶呢？是她有神奇的灵性吗？”但我又想：“不！她是个热爱生活的女孩，她用手去触摸春天，用手去感受春光。

”蝴蝶带给它的是一次全新的经历。

是呀，谁都有生活的权利，谁都可以假造一个属于自已的缤纷世界。

安静用她独特的方式假造了一个属于自已的世界，她生活的无忧无虑。

学完这篇课文，我思绪万千。

在生活中，也有许多像安静这样的人。

看！盲人歌手杨光。

他在小时侯就失去了视力。

但在星光大道的舞台上，唱出了人的心灵、情感的美好和生活的恩赐。

他还会模仿各种名人的声音。

无臂雷庆瑶也是一个身残志坚的残疾名人。

她虽然被雷电夺去了双臂，但她克服常人无法想象的困难，用双脚学会了一切。

还有邰丽华，她在小时侯失去听力，却为了舞蹈梦不断地前进着。

终于，她万为了感动中国人物中的十大人物之一，现任中国残疾人艺术团团长。