人物装饰画

苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》教学设计5一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课，本课主要让学生了解和掌握人物装饰画的基本技巧和创作方法。

教材通过生动的案例和丰富的图片，引导学生观察、分析和创作人物装饰画，培养学生的审美能力和创新精神。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对人物形象有一定的认识和表现能力。

但学生在创作人物装饰画时，往往过于注重形象的真实性，缺乏装饰性和创新性。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活中的美好事物，激发学生的创作欲望，培养学生的人物装饰画技能。

三. 教学目标1.让学生了解人物装饰画的基本概念和创作方法。

2.培养学生观察生活、发现美好的能力。

3.提高学生的人物装饰画技能，培养学生的创新精神和团队协作能力。

四. 教学重难点1.人物装饰画的基本技巧和创作方法。

2.如何引导学生观察生活，发现美好事物，激发创作欲望。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示优秀的人物装饰画作品，引导学生欣赏和分析，了解人物装饰画的特点和技巧。

2.讨论法：在课堂上，教师引导学生分组讨论，分享彼此的想法和创作经验。

3.实践法：让学生动手实践，创作人物装饰画，提高学生的操作能力。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.优秀的人物装饰画作品示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的人物装饰画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍人物装饰画的基本概念和创作方法，引导学生关注人物形象的特点和装饰性。

3.操练（10分钟）教师示范创作人物装饰画的过程，边示范边讲解，让学生了解创作的步骤和技巧。

学生在课堂上动手实践，开始创作自己的作品。

4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品进行点评和指导，帮助学生解决问题，提高创作水平。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行分组讨论，分享彼此的想法和创作经验，激发学生的创新精神。

苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》说课稿4一. 教材分析《人物装饰画》是苏少版美术六年级上册第9课的内容。

本节课主要让学生了解和掌握人物装饰画的基本概念、特点和创作方法。

教材通过生动的案例和丰富的图片，引导学生观察、分析和创作人物装饰画，培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对人物形象有一定的认识。

但学生在创作人物装饰画方面可能还存在一些问题，如对人体结构的认识不足、装饰手法单一等。

因此，在教学过程中需要注重对学生绘画技能和审美能力的培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解人物装饰画的基本概念、特点和创作方法，能够独立创作出具有个性特点的人物装饰画。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的人体结构观察能力、装饰手法运用能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，使学生学会用装饰手法表现生活中的人物形象。

四. 说教学重难点1.教学重点：人物装饰画的基本概念、特点和创作方法。

2.教学难点：对人体结构的把握、装饰手法的运用和创新能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、案例等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握人物装饰画的相关知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示人物装饰画的图片，引导学生了解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解人物装饰画的基本概念、特点和创作方法，引导学生对人体结构进行观察和分析。

3.实践环节：学生分组合作，选取人物形象进行装饰画的创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调人物装饰画的重要知识点。

七. 说板书设计板书设计需突出人物装饰画的基本概念、特点和创作方法，方便学生理解和记忆。

教学设计：人物装饰画教学目标：知识与技能：学生能够了解并掌握人物装饰画的基本技巧，运用夸张、变形、简化的手法创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对人物形象的观察力、想象力和创造力。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养，引导学生关注身边的人和事，培养学生的关爱之情。

教学内容：本课选自苏少版六年级上册第9课《人物装饰画》。

本课的主要内容是通过欣赏和分析人物装饰画作品，让学生掌握人物装饰画的基本技巧，并创作一幅富有装饰性和趣味性的人物装饰画。

教学重点与难点：重点：学生能够掌握人物装饰画的基本技巧，创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。

难点：如何运用夸张、变形、简化的手法创作出富有创意的人物形象。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）二、欣赏与分析（10分钟）三、示范与讲解（10分钟）教师示范创作一幅人物装饰画，边示范边讲解创作过程和技巧。

重点讲解如何运用夸张、变形、简化的手法创作人物形象。

学生在教师的指导下，进行实践操作。

四、学生创作（10分钟）学生根据所学知识和教师的示范，自主创作一幅人物装饰画。

教师巡回指导，解答学生的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

板书设计：人物装饰画夸张、变形、简化作业设计：学生课后继续创作人物装饰画，下节课进行展示和评价。

课后反思：本节课通过欣赏、分析、示范、实践等环节，让学生掌握了人物装饰画的基本技巧。

在创作过程中，学生充分发挥想象力和创造力，创作出富有装饰性和趣味性的人物形象。

但在教学过程中，对学生的指导还不够细致，部分学生对夸张、变形、简化的手法运用还不够熟练。

在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的绘画技巧。

苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》教学设计4一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课。

本课主要让学生了解和掌握人物装饰画的基本技法和创作方法，培养学生对人物装饰画的兴趣和审美能力。

教材内容丰富，包括人物装饰画的基本概念、技法介绍、创作步骤等，并通过精美的范例引导学生进行创作。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对人物装饰画有一定的兴趣。

但学生在创作过程中可能会遇到造型、比例、表情等方面的困难，需要教师进行指导和引导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握人物装饰画的基本技法和创作方法。

2.培养学生对人物装饰画的兴趣和审美能力。

3.培养学生创新精神和团队合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：人物装饰画的基本技法和创作方法。

2.教学难点：人物造型的把握、表情的表现、装饰元素的应用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解人物装饰画的创作过程和方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析和讨论，提高学生的审美能力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅人物装饰画。

六. 教学准备1.教师准备教案、课件、范例等教学资源。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些人物装饰画的范例，引导学生关注人物装饰画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解人物装饰画的基本技法和创作方法，如线条运用、色彩搭配、装饰元素添加等，并通过示范演示创作过程。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始创作人物装饰画。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题，引导学生把握人物造型、表情和装饰元素。

4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生展示他们的作品，让其他学生欣赏和评价，从而巩固所学技法和创作方法。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，尝试运用不同的材料和技法进行人物装饰画创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调人物装饰画的重要技法和创作要点。

苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》教学设计3一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和掌握人物装饰画的特点和创作方法。

通过学习，学生能够运用装饰手法，创作出富有创意和个性化的人物形象。

本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的人物绘画基础，对人物形象有一定的认识和理解。

但学生在创作人物装饰画方面，可能还存在一定的困难，如装饰手法的运用、创意的发挥等。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行有针对性的指导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解人物装饰画的特点和创作方法。

2.培养学生运用装饰手法，创作富有创意和个性化的人物形象。

3.提高学生的审美能力和创新能力。

四. 教学重难点1.人物装饰画的特点和创作方法。

2.装饰手法的运用和创意的发挥。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解人物装饰画的特点和创作方法。

2.启发式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创作灵感。

3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，提高创作水平。

六. 教学准备1.教师准备人物装饰画的示范作品。

2.学生准备绘画工具，如铅笔、水彩笔、马克笔等。

3.准备相关的人物图片素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示人物装饰画的示范作品，引导学生关注人物装饰画的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解人物装饰画的特点和创作方法，如夸张、简化、装饰等手法，并展示相关的人物图片素材。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试创作人物装饰画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生在创作中运用装饰手法。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

学生互相学习，提高创作水平。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作具有个性和主题的人物装饰画。

第9课人物装饰画（教案）20232024学年美术六年级上册教学目标1. 让学生了解人物装饰画的基本概念和特点，掌握人物装饰画的表现手法和技巧。

2. 培养学生对人物装饰画的艺术感知能力和审美能力，提高学生的艺术创造力。

3. 通过人物装饰画的学习，让学生了解和体验中国传统文化的魅力，增强学生的民族自豪感。

教学内容1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的表现手法和技巧3. 人物装饰画的创作方法和步骤4. 人物装饰画的艺术价值和意义教学重点与难点重点：人物装饰画的表现手法和技巧，人物装饰画的创作方法和步骤。

难点：人物装饰画的艺术感知能力和审美能力的培养，人物装饰画的艺术价值和意义的理解。

教具与学具准备1. 教具：PPT，视频，图片，实物等。

2. 学具：画纸，画笔，颜料，剪刀，胶水等。

教学过程1. 导入：通过PPT，视频，图片等展示人物装饰画的作品，引导学生了解人物装饰画的基本概念和特点。

2. 讲解：讲解人物装饰画的表现手法和技巧，人物装饰画的创作方法和步骤。

3. 示范：教师示范人物装饰画的创作过程，学生跟随示范进行创作。

4. 实践：学生进行人物装饰画的创作，教师进行指导。

板书设计1. 人物装饰画的基本概念和特点2. 人物装饰画的表现手法和技巧3. 人物装饰画的创作方法和步骤4. 人物装饰画的艺术价值和意义作业设计1. 创作一幅人物装饰画作品，要求运用所学的表现手法和技巧。

2. 写一篇关于人物装饰画的艺术价值和意义的短文。

课后反思通过本节课的学习，学生掌握了人物装饰画的基本概念和特点，学会了人物装饰画的表现手法和技巧，能够独立进行人物装饰画的创作。

在教学过程中，教师通过示范和实践，让学生充分体验了人物装饰画的创作过程，提高了学生的艺术感知能力和审美能力。

同时，通过人物装饰画的学习，学生了解和体验了中国传统文化的魅力，增强了学生的民族自豪感。

重点关注的细节是“人物装饰画的表现手法和技巧”，因为这是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作人物装饰画的关键。

苏少版美术六年级上册《第9课人物装饰画》说课稿5一. 教材分析《第9课人物装饰画》是苏少版美术六年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生学习人物装饰画的基本技巧和方法，通过观察、分析和创作，培养学生对人物装饰画的兴趣和热情。

教材中提供了多种人物装饰画的案例，以及创作方法和步骤，便于学生学习和参考。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手绘和电脑绘画都有较高的兴趣。

但由于学生的绘画水平和审美能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重培养学生的个性和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解人物装饰画的基本技巧和方法，独立创作出一幅人物装饰画作品。

2.过程与方法：通过观察、分析和创作，培养学生对人物装饰画的兴趣和热情，提高学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，引导学生关注生活中的美，培养学生的审美意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：人物装饰画的基本技巧和方法的学习。

2.教学难点：如何将观察到的人物特征运用装饰画的形式表现出来，创作出具有个性和独特风格的人物装饰画作品。

五.说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、评价法等教学方法，利用多媒体课件、教材、画笔、纸张等教学手段，帮助学生更好地学习人物装饰画。

六. 说教学过程1.导入（5分钟）：通过展示一些著名的人物装饰画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。

2.讲解（15分钟）：讲解人物装饰画的基本技巧和方法，包括观察人物特征、构图、线描、上色等步骤。

3.示范（10分钟）：教师示范创作一幅人物装饰画，讲解创作思路和过程，让学生直观地了解创作方法。

4.练习（10分钟）：学生根据所学内容和示范，独立创作一幅人物装饰画作品。

5.展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

七.说板书设计板书设计主要包括本课的主题《人物装饰画》和创作步骤，如观察、构图、线描、上色等。