六年级美术课件 11人物装饰画课件

2024
可以是有心的加工， 也可以巧妙地变形。 人物装饰画并不意味着刻板和拘谨。 它们是更有情趣、 富于装饰美感的造形。
2024
学习建议
●欣赏研究民间艺术家和画家的 作品，借鉴他们的表现手法。 ●可以把人物图片资料和自己的 写生变成人物装饰画。
2024
学生作品
学生作品（彩色铅笔）
2024
学生作品
2024
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
饮料包装
2024
生活中的设计
服装
2024
生活中的设计
椅子
2024
生活中的设计
标志
2024
访问艺术家
人像 油画 毕加索 西班牙
2024
小实验
●同样的对象，变换头发、五官、皮肤、衣服、 背景的颜色， 给人的感觉一样吗？你来试试。
2024
走进民艺坊
苗族刺绣
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
学生作品（彩色铅笔、 彩色水笔、水粉）
ห้องสมุดไป่ตู้
2024
学生作品
学生作品（彩色铅笔、水粉）
走进博物馆
2024
走进博物馆
古代大洋洲岩画
2024
走进博物馆
西周玉人
砖雕拓片（汉代）
生活中的设计
2024
生活中的设计
演出海报
2024
生活中的设计
高压线塔 淋浴器
2024
生活中的设计
自行车
2024
生活中的设计

第9课
人物装饰画
共同探究
◈ 什么是人物装饰画？
现实的
变化：平面化、夸张化
概括的、抽象的
变形的、装饰的
写实的
人物装饰画特点：
◈ 形象概括； ◈ 结构明确； ◈ 特征鲜明； ◈ 动态夸张； ◈ 富于装饰性。
人物装饰画的变形方法：
◈ 人物形象“拉长”
◈ 人物形象“压扁” ◈ 人物形象概括简化
概括简化 压扁
汉代砖雕拓片
敦煌壁画
皮影
刺绣
剪 纸
马蒂斯
毕加索
作业要求：
1．可合作也节课以完成单色勾边为主，动作快的学生可涂色。
色彩建议：选用彩色的小组，最好每组选一种色调。 合作建议：可一名同学画好外形后分割成小块给组员涂色。
拉长
人物装饰画的基本构成要素：
点、线、面； 色彩。
人物装饰画的概念：
◈ 人物装饰画是以人物为基础运用点、线、面 等基本构成要素通过主观的想象进行夸张变 形的一种人物表现形式。
人物装饰画的变化途径：
◈ 写生变化； ◈ 学习、借鉴中外各民族艺术中人物造型； ◈ 利用各种人物摄影资料进行装饰变化。
古代澳洲岩画

具有鲜明的民族特色和文化内涵， 注重传统元素和符号的运用，色彩 鲜艳而富有象征意义。
抽象装饰画
追求形式美和内在精神的表达，注 重点、线、面的组合和色彩的对比 与调和，画面简洁而富有张力。
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按技法分类
01
线描装饰画
以线条为主要表现手段，通过 勾勒、描绘等技法，塑造出简
洁明快的画面效果。
02
色块装饰画
颜料
水彩颜料、丙烯颜料、 油画颜料等，各具特色 ，适用于不同风格的装
饰画。
Байду номын сангаас
画笔
其他辅助材料
毛笔、水彩笔、油画笔 等，不同画笔的笔触和
表现力各异。
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调色盘、洗笔筒、画板 等。
基本技法演示
01
02
03
04
线条的运用
通过粗细、曲直、疏密等变化 ，表现物体的轮廓和质感。
色彩的运用
运用色彩的冷暖、明暗、纯度 等对比，营造画面氛围和表达
02
挖掘方法
01
灵感来源
2024/1/25
观察生活、收集素材、头脑风暴 、跨界合作等
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实践操作指导与示范
2024/1/25
操作步骤
确定主题、构思草图、选择材料 、制作画面、调整完善
示范案例
以风景装饰画为例，展示从构思 到完成的完整过程
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作品欣赏与评价标准
欣赏角度
色彩搭配、构图美感、创意独特性、 技术熟练度等
评价标准
主题鲜明、表现力强、技巧运用得当 、观众反馈良好等
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06
装饰画的应用与拓展
2024/1/25
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在家居环境中的应用
客厅装饰

作图片。 • ⑵ 选择形象细节比较情绪的，头部的神态、结构，
身上的服饰配物等。 • ⑶ 选择透视变化较小的人物形象，角度以正面或
正侧面为最佳，适宜做平面化及装饰性处理。
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三、人物图案的变化手法
• 一）肖像变化 • 充分利用人物头部极具形式美感的五官布局和丰富的五官形态差别，
采用归纳、夸张，变形等手法使形象更典型、更具装饰性。
的五官和优美的体形，人还非常善于美化自己， 各种发型、饰物、时装和配戴物，不仅造型优美， 色彩绚丽，材质丰富，具有很好的装饰效果。
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3、人能创造动态
• 人为了丰富生活、强健体魄、抒发情感，还创造了各种运 动娱乐形式，如体育、舞蹈、戏剧、武术、杂技、游戏等。 这些人体动态极具节奏韵律感，造型生动完美。
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感谢您的观看！
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第5页/共47页
• 1、作品体现人的社会属性
• 人的自然属性：男、女、老、幼 • 社会属性：种族、民族、国家、职业、性格等，有古代、现
代之分。 • 人的高智商和高社会化的生活经历，使人有着十分复杂的内
心活动，有各类丰富的表情和神态。
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2、人• 人能不美仅化自身自拥己有光洁的皮肤、整齐的毛发，清晰
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二）现代装饰表现形式
• 继承传统造型优势的基础上，结合现代构成的原理， • 在结构比例上更加科学，灵巧，造型和组织上追求几何化和统调性，追求动态的完
美、舒适感及合理性，
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40

5.抽掉多种具趣味性的物体形态间的自然逻辑 关系，凭意念进行组合。
6.在物体的形态中掺入某些外在因素如光、影、 风、温度等或旋律、节奏、速度等。
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4
请你谈谈对装饰画的看法。
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作品欣赏
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感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
装饰画的基本特征：1.装饰器物的合适性
2.工艺性 3.装饰性
2020/12/8
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二、装饰画的画法
1.从立意出发，将主观的感觉升为一种意境
2.运用平面构成的原理，以理性的方式进行构 成处理，例如用嵌合法、叠合法等。
3.简化大的形体，以添加法丰富局部形态。
4.以微观世界的角度去揭示物体内部的组织结 构。
2020/12/8Leabharlann 1人美版六年级美术下册
装饰画的特征 装饰画的画法
2020/12/8
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一、装饰画的特征
装饰画的定义：运用夸张、变形、概括和
修饰等手法绘制而成的图画
装饰画的种类：一类是运用工艺材料、手
段绘制而成的（如 刺绣 、 漆画、 壁毯 等），
一类是运用绘画材料和工具绘制而成的 （如 壁画 、 广告 等）

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日2021/9/122021/9/122021/9/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/122021/9/12September 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/12
瑞士 保罗克利
法国 马蒂斯
西班牙 毕加索
学生作品欣赏
第1步 画结构
第1步 画结构
第2步 添加 点线面
刚才同学欣赏了老师设计的装饰人物画， 老师运用点、线、面装饰画面， 黑白两色是画面的基本色调， 也可涂上漂亮的颜色装饰画面。 那同学们想一想除了画以外， 还能用什么材料装饰画面呢？
教教 学案 思设 路计
六年级 第11册
第11课 人物装饰画
这是一幅学生写生作品， 你能加一些东西， 让作品变个样？
添加 （点线面）
添加（点线面）
夸张 变形
古老的岩石壁画
古老岩画上的 人物，用点、线、 面做了装饰性处理， 显得蛮“现代感” 的！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 9:28:16 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/122021/9/122021/9/12Sep-2112-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/122021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021

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二、人物装饰图案的变形
• 人物形象“拉长” • 人物形象“压扁” • 人物形象省略概括
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1.人物形象拉长 • 把人物形象的自然比例拉长超出正常人的
人体比例，拉长后的人物形象头部、躯干、 四肢等部分也要一致拉长。 • 画面中的其他形象也要一致拉长。 • 适合表现歌舞、运动、科技、幻想以及某 些浪漫风格的题材。
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平衡式构图： • 图案在假定的中轴线的左右
或上下布局不同的形象，但 在视觉上的分量相等。 • 具有灵活多变的装饰美。
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适合式构图： • 适合式的构图，最能显示装饰性的特点其他
画种极少采用这样的构图形式。
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优秀作品欣赏
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敦煌壁画之反 弹琵琶
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三、多人物装饰图案的构图
• 多人物装饰图案构图的特点： • 竭力追求形式美 • 画面布局的问题 • 强调程式的运用
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装饰人物常用的构图形式： • 对称式构图 • 平衡式构图 • 适合式构图
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对称式构图： • 具有强烈的均衡感，给
人以完整、圆满、规律、 稳定的感受。 • 任何内容的纹样使用对 称的组织形式，美感都 会油然而生。
装饰 画设 计
—— 人物
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一、人物装饰图案
• 人物装饰不注重画面深度表现而注重画面 的空间分割、位置布局、面积比例。
• 不探究意境的刻画与生活的真实，注重画 面理想的装饰效果。
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人物装饰图案的美感因素
• 形体动态美 • 服饰美 • 细节美

写实画偏重于对自然的再现， 强调对社会现实的反应。
装饰画多运用变形、夸张、 概括、归纳等手法，强调的 是单纯、平面、秩序的装饰 美。
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101112装饰画的种类1.以适用环境划分，可分为人物装饰画、家 居装饰画等等；
2.以性质划分，可分为抽象装饰画、现代装 饰画等等；
3.以制作材质划分，可分为油画、动感画、 木制画、 摄影画等等； 4.以制作方法划分，又可分为印刷品装饰画、 实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。
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装饰画
1
装饰画的定义 装饰画的特点 装饰画的种类
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装饰画的定义
装饰画一般是指具有装饰意义
的绘画，是一种独立的艺术形式。 它与一般的图案、图画的区别，在 于它具有欣赏性和装饰性，其价值 在于满足人们装饰的需要。
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欣赏比较
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乐园之梦 5
装饰画的特点
装饰画与写实画不同，它偏重表现形式的装饰 性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征 性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法作画，给 人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

小学美术《装饰画》 PPT课件
汇报人：
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标：培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法：采用多媒体教学，结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比：运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法，增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐：选 择相近或互补 的颜色，使画
面和谐统一
色彩层次：通 过色彩的深浅、 明暗变化，营 造画面的层次
感
色彩情感：运 用不同的色彩， 表达不同的情 感和主题，如 红色代表热情， 蓝色代表宁静
生动有趣：采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面，吸引学生
的注意力
互动性强：通 过游戏、问答 等方式，让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富：涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识， 让学生全面了
解装饰画
实践性强：提 供实践操作环 节，让学生亲 手制作装饰画， 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式，通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
添加标题
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添加标题
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课程内容：介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象：小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看

2020/11/11
请你谈谈对装饰画的看法。
2020/Leabharlann 1/11作品欣赏2020/11/11
2020/11/11
2020/11/11
2020/11/11
2020/11/11
装饰画的基本特征：1.装饰器物的合适性
2.工艺性 3.装饰性
2020/11/11
二、装饰画的画法
1.从立意出发，将主观的感觉升为一种意境 2.运用平面构成的原理，以理性的方式进行构 成处理，例如用嵌合法、叠合法等。 3.简化大的形体，以添加法丰富局部形态。 4.以微观世界的角度去揭示物体内部的组织结 构。 5.抽掉多种具趣味性的物体形态间的自然逻辑 关系，凭意念进行组合。 6.在物体的形态中掺入某些外在因素如光、影、 风、温度等或旋律、节奏、速度等。
人美版美术六年级下册4课 《装饰画》ppt课件
人美版六年级美术下册
2020/11/11
装饰画的特征 装饰画的画法
一、装饰画的特征
装饰画的定义：运用夸张、变形、概括和
修饰等手法绘制而成的图画
装饰画的种类：一类是运用工艺材料、手
段绘制而成的（如 刺绣 、 漆画、 壁毯 等）， 一类是运用绘画材料和工具绘制而成的 （如 壁画 、 广告 等）