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中心小学教科研工作管理制度模版第一章总则第一条为规范中心小学教科研工作管理，提高教科研工作水平，制定本制度。
第二条本制度适用于中心小学全体教师。
第三条中心小学教科研工作的目标是提高教师教学水平，推动学校教育质量的提高。
第四条教科研工作应该跟随学校发展目标，紧密结合教学实践，推动教学科研的融合发展。
第五条中心小学应建立健全教科研工作领导体系，制定科学合理的教科研工作计划，定期评估与总结教科研工作。
第六条教科研工作应遵循科学、规范的原则，充分发挥教师的主体作用，鼓励教师创新。
第二章教科研工作领导体系第七条中心小学教科研工作由教科研中心负责，教科研中心设立教科研工作领导小组。
第八条教科研工作领导小组由学校领导亲自担任，负责制定教科研工作计划，指导、监督教科研工作的开展。
第九条教科研工作领导小组应确保教科研工作有充足的资源投入，并组织相关培训和研讨活动，提升教师的教科研能力。
第十条教科研工作领导小组负责对教科研成果进行评估与总结，并及时向学校领导汇报。
第三章教科研工作计划第十一条教科研工作计划应由教科研中心根据学校教学实际情况，结合全体教师的意见进行制定。
第十二条教科研工作计划应明确教科研的目标和任务，明确分工和责任，合理安排资源和时间。
第十三条教科研工作计划应及时与全体教师共享，并进行必要的培训和指导。
第十四条教科研工作计划应定期进行评估和调整，确保计划的科学性和实施效果。
第四章教科研工作开展第十五条教科研工作应以教学实践为基础，充分调动教师的积极性和创造性。
第十六条教科研工作应以问题为导向，注重解决实际问题，提高教学质量。
第十七条教科研工作应注重团队合作，鼓励教师间的相互交流和合作。
第十八条教科研工作应注重实效，重视教学科研成果的应用和推广。
第十九条教科研工作应规范管理数据和文献资料，利用先进的信息技术手段进行数据分析和处理。
第二十条教科研工作应定期组织教研活动，促进教师的交流和进修。
第二十一条教科研工作应及时宣传和回报，增强教师的成就感和荣誉感。
潮阳区图南学校教研组工作手册教研组组长教研组(备课组）工作常规教研组是教师从事教学研究的集体,是学校按学科设置的教学基层组织。
担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。
其工作常规是:1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动.2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。
教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。
教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论,确定切实可行的工作目标和具体任务。
3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度,共同进行教学质量分析,共同研讨教学上的问题，提出整改意见。
教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。
4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。
5、配合学校做好教学常规检查工作,加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规范化建设，切实提高课堂教学质量。
6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动.组织活动要专人负责，全组协同；活动内容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。
措施要落实，做到定计划、定内容、定时间、定人员.7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。
8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲,传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验,撰写教学论文、案例.提升教师的师德修养与业务素质。
9、加强同校内其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动;外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。
10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。
尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。
11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。
宿迁实验小学黄河分校教科研工作手册
学科__________________
教师__________________
任教班级__________________
日期__________________
手册说明
1．教科研工作手册是教师开展教科研工作、进行教学反思、积累教研经验的记录，是每位教师提升个人专业素养的一个重要途径。
2．本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
3．每学期一册，每学期末将本手册（上交学校教科室审阅并存档）。
4．填写要求：
（1）教学反思：采用随笔的形式，每周用心写出一篇教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
每月从已有反思中选择一篇，形成教学随笔电子稿，上传教科室交流评比。
（2）读书心得：认真阅读教育局推荐教师必读书目或其他教育理论专辑，写下读书心得及感受。
教学反思
读书心得。
姜堰市中小学教科研工作手册实践篇————————————————————————————————教科研是教师成长的助推器—姜堰二中教科研务实高效在优化教研教科研氛围中成就名师——姜堰二附中着力优化“教研相长”机制“研训合一”，优化发展后劲——泰安学院附中的校本研究模式读书与教师生命成长——陶继新先生笔下的名师之路在教科研园地汲取成长的力量——记姜堰市实验小学秦咏中老师的科研之路以行动研究推进教育教学改革——姜堰市实验小学行动研究情况概述在“草根式”研究中提升学校品位——姜堰市行知实验小学“草根式”教科研案例评析语文英语阅读欣赏课程建设的实践与思考——省姜堰中学提升办学品位一例用经典滋润心田以书籍奠基人生——王石中心小学书香校园建设情况综述拓展教学新资源开辟创新新天地——里华中心小学信息技术与课程整合的探索简介优化综合实践提高学习质量——姜堰市溱潼中学有效利用社区资源以地方人文资源推动校本教材的建设与实施——溱潼实验小学开发和实施校本课程情况概述营造良好教育生态——姜堰市张沐初中着力构建立体德育网络优化教学水平的有效载体——姜堰二中的教学资料校本化制度自制电工实习室——姜堰二职中迎接验收纪事培养创新思维激发创造欲望享受成功乐趣——省姜堰中学《思维与创造》课程实施情况概述搭上新教育快车扬起理想课堂风帆——姜堰四中精心构建理想课堂新教育实验姜堰实验区“十一五”工作基本思路姜堰市启动“小班化”教育研究的基本思路校长：理性的管理者与积极的布道者——湖北省兴山县实验中学办学实践点滴有效引领，才能不断优化教育科研氛围——山东省中小学校校本教研情况综述假期作业的新设计——行为研究法案例教师行为的自我观察——观察法案例数学教学思想教育效果问卷调查——“调查法”典型案例分析“教师的爱”能打几分——“个案研究法”典型案例分析姜堰市中小学教科研工作手册实践篇————————————————————————————————教科研是教师成长的助推器——姜堰二中教科研务实高效长期以来，姜堰二中坚持以教育科学研究为学校教育发展的助推器，组织和指导全校教师有序开展教育科研，着力为教师的成长打造合适的平台和载体，引领教师致力于领悟教育科学的真谛，为学校打造“本真教育”品牌献策献力。
中心小学教科研工作管理制度范本第一章总则第一条为加强中心小学教师的教科研工作管理，提高教育教学水平，制定本管理制度。
第二条中心小学教科研工作坚持以学校和教师为中心，围绕教师的需求和发展，以提高教师的专业素养和教育教学水平为目标。
第三条中心小学教科研工作涵盖学科教育研究、课程研究、教学方法研究等各个方面。
第四条中心小学教科研工作要与学校教育教学工作相结合，形成一体化管理。
第二章组织管理第五条学校设立教科研工作领导小组，负责统筹和协调学校的教科研工作。
第六条教科研工作领导小组由校长担任组长，教务处主任、年级组长、学科组长、科研处负责人等担任成员，定期召开领导小组会议，讨论和决定教科研工作的重要事项。
第七条学校设立科研处，负责具体的教科研工作的组织和管理。
第八条科研处的主要职责如下：（一）组织开展学校的教科研活动，并制定具体的工作计划和安排。
（二）组织指导学科组和年级组的教科研工作，推动各个组织间的合作和交流。
（三）协调教科研项目的申报和管理，编制年度教科研项目计划。
（四）收集和整理教育教学研究资料，建立科研资源库。
（五）评估和反馈教科研工作的成效，提出改进建议。
第九条学校建立教科研工作档案，对教师的教科研活动进行记录和评价，并作为教师职称评聘和晋升的依据。
第十条学校鼓励教师参加学术交流和教育教学研讨会，支持教师开展科研项目和发表研究成果。
第三章研究项目第十一条学校每学年设立若干教科研项目，涵盖各个学科和教育教学领域。
第十二条教科研项目的申报和评审按照学校科研处的要求进行，项目负责人可以由教师自愿申报或校内推荐产生。
第十三条已获批的教科研项目需要按照项目计划进行开展，项目负责人要定期向科研处汇报项目进展。
第十四条教科研项目完成后，需要撰写项目结题报告，并向学校科研处进行总结和验收。
第四章学科组和年级组第十五条学校设立学科组和年级组，负责具体的学科和年级的教科研工作。
第十六条学科组和年级组的主要职责如下：（一）组织和指导教师的教育教学工作，提高教师的教育教学水平。
北桥中心小学教育科研工作手册填写说明及要求一、手册每一栏目必须手写完成，每学期分4个月完成。
二、各栏目填写说明及要求：（一）“教育随笔”栏目。
（16分）1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成2篇。
（每篇2分）2、35周岁以上至45周岁教师每月完成1篇。
（每篇4分）3、45周岁以上教师每两月完成1篇。
（每篇8分）（二）“学习笔记”栏目。
（28分）★精读一得（16分）1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成2篇。
（每篇2分）2、35周岁以上至45周岁教师每月完成1篇。
（每篇4分）3、45周岁以上教师每两月完成1篇。
（每篇8分）★文摘卡片（12分）1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成6篇。
（每篇0.5分）2、35周岁以上至45周岁教师每月完成4篇。
（每篇1分）3、45周岁以上教师每月完成2篇。
（每篇1.5分）（三）“课题研究”栏目。
（22分）★学期规划（6分）——围绕学校主课题确定子课题制定研究计划。
（没申报子课题的老师围绕学校主课题方案撰写）★科研活动（8分）——要求记载4次本人在周三校级教学研讨课活动中或在校级课题专题研讨活动中交流的内容。
（每次2分）★课例探究（4分）——要求记载2次，所写评议或反思均要围绕研究课题。
（每次2分）★阶段成果（4分）——要求写课题研究案例分析、课题研究随笔或者获奖的教学设计）。
（四）“继续教育”栏目。
（30分)★研修记录、进修培训、学术讲座——根据实际情况如实填写。
（14分)★论文发表(获奖)——根据实际情况如实填写。
（16分)（五）“公开教学”栏目。
（4分）★公开教学——区级及以上、周三校级大教研（4分）；校级一人同课、同课异构（2分）。
【在“课型”栏目中注明级别】相城区北桥中心小学2018年2月。
教研组长职责一、关心本组教师思想，不断提高师德修养，率领全组教师弄好精神文明建设。
二、组织本组教师学习教育理论和本学科大纲或课程标准，按教学规律和教学要求进行教学。
三、认真组织教研活动，引导教师坚持学科领域中的德育渗透，不断改良教学方式，应用现代化教学手腕，提高教学质量和课堂教学效率。
四、常常分析各年级教学情形，尽力减轻学生负担，保证教学质量的进一步提高。
五、组织与安排好选修课与活动课的教学，不断提高教学质量，并指导组织教师辅导学生参加各年级各类竞赛活动。
六、踊跃开展教育科研，按照教学实际，肯定教研组、和个人每学期的研究课题。
组织好本组教师的教学研究课，及时评课，总结、交流、推行教育教学经验。
七、鼓励组内教师彼此听课，扬长避短；在安排好教师参加国家、省、地、市深造活动的同时，组织好组内教师的常规性带教和提高性带教活动，不断提高全组教师的教学水平。
八、增强对实验室的领导，对本组的教具、教学软件、图书杂志及质量管理资料均应组织专人整理保管。
九、学期初订好工作计划，认真组织实施，期中协助教诲处检查落实，期末做好工作总结，并按期向学校领导汇报工作。
十、对本组教师的聘用与安排提出建设性意见，协助教诲处执行好教学常规，保证正常的教学秩序。
201 —201 学年度第学期教研组教研工作计划一、本组教师大体情形统计表二、教研目的三、整体思路四、工作重点五、活动形式六、活动内容七、活动安排201 -201 学年度第学期组教研活动安排表表1表2层台镇中心校教研组对教师业务检查得分情况统计表（201 -201 学年第学期）表1各教研组活动情况记录表2层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次层台镇中心校教研组教研活动教师考勤记录表第次第次检查计划记录表教研组检查时间检查人.检查计划记录表教研组检查时间检查人.抽查教师执行教学进度情况记录表抽查教师执行教学进度情况记录表抽查教师执行教学进度情况记录表检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.检查(抽查)教师教案记录表教研组检查时间检查人.。
小学教研活动操作手册(详细版)介绍本操作手册旨在为小学教师提供一份详细的教研活动操作指南。
教研活动是教师们相互交流、分享经验、提高教学水平的重要方式之一。
通过参与教研活动，教师们可以共同探讨教学方法、教材使用、课程设计等教学相关的问题。
本手册将介绍教研活动的准备工作、组织方式以及活动后的总结与反思等内容。
准备工作在开始教研活动之前，教师们需要进行一些准备工作，以确保活动的顺利进行。
1. 确定主题：选择一个教学相关的主题作为教研活动的讨论内容，如某一学科的教学方法、新课程标准的实施等。
2. 确定时间和地点：协商确定教研活动的时间和地点，保证参与者的能够全程参与。
3. 邀请参与者：邀请相关的教师参与教研活动，包括同学科的教师、年级组长等。
4. 收集资料：收集与教研主题相关的资料，如教学案例、教学视频等。
5. 制定议程：根据教研主题制定详细的议程，明确每个环节的时间安排。
组织方式教研活动的组织方式应灵活多样，以促进参与者的积极参与和交流。
1. 开场介绍：活动开始时，主持人对教研主题进行简要介绍，并说明活动的目的和流程。
2. 分组讨论：将参与者分成若干小组，每个小组讨论一个特定的问题或案例。
鼓励小组成员积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 共享经验：每个小组派出一名代表，就讨论的问题或案例向全体参与者进行汇报。
其他参与者可以提问或分享自己的看法。
4. 教学观摩：安排一名教师进行教学观摩，其他参与者观看并记录教学过程中的亮点和问题。
5. 总结与反思：活动结束时，由主持人对教研活动进行总结，并鼓励参与者进行反思，提出改进意见。
活动后的总结与反思教研活动结束后，参与者应进行总结与反思，以提高教学水平和活动质量。
1. 汇总讨论结果：将每个小组的讨论结果进行汇总，整理成文字或图表形式。
2. 分享经验：将教研活动的成果和经验分享给其他教师，可以通过教研报告、学校网站等方式进行。
3. 反思与改进：参与者应对教研活动进行反思，总结活动中存在的问题，并提出改进意见。
