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ps仿制图章工具怎么用
1、本次介绍以Photoshop CS5为例。
先打开Photoshop，我们可以看到左侧工具栏有很多工具选项，可以找到仿制图章工具选项。
2、打开自己需要修改的图片，找到要修改的位置，以及要修改的位置相似的位置，如图所示。
3、点击仿制图章工具，按住左Alt不放，可以看到鼠标指针形状改变了，此时可以点击与水印打码区域相似的区域。
这样便选定了要替换成的颜色。
4、要替换成的颜色选定好之后，点击水印打码区域，会发现水印打码区域的文字或水印变成了之前步骤选择的类似颜色区域的颜色。
这样便成功除掉了讨厌的水印打码文字。
5、仿制图章工具的使用，如上述步骤所示算是基本达成。
嫌点击覆盖颜色太多次麻烦的话，也可以调整图章的大小和形状来减少点击次数或覆盖效果。
6、仿制图章工具也可以调整不同模式来达到不同的艺术虚实效果，如图所示，用了仿制图章工具的变亮模式，可以看到高达的光束剑剑柄变成了亮黄色，还几乎融入了环境的光线中，略微体现出了背部的巨大感觉。
ps里仿制图章工具怎么用?各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：Photoshop中仿制图章工具的使用Photoshop中仿制图章工具的使用【学校】常州市戚墅堰实验中学【姓名】张玲娜【学科】信息技术【课时】2课时【教学目标】1、知识与技能（1）利用仿制图章工具进行图像的仿制和修复（2）能正确选择取样点和设置仿制图章工具选项内容2、过程与方法借助理化学科的对比实验法，通过学生自主实践探究掌握仿制图章工具中工具选项的具体作用。
3、情感态度与价值观在利用仿制图章工具对图像的仿制或修复过程中培养学生注重细节，精益求精的品质。
【教学重点、难点】1、能根据图像处理要求选择最恰当的取样点。
2、根据实际需要设置画笔、流量、不透明度、对齐方式等使仿制的图像与周围图像达到最好的溶合效果。
【教学准备】1、准备好对比试验中所需要的图片。
2、对需要修复的图像先制作不同的撕破效果。
【教学过程】一、引入新课[师]大家看屏幕上的照片，这是大家非常熟悉的一个人小时候的相片，猜猜是谁？(同学们都非常感兴趣，纷纷猜测起来) [生]是?? 是??是??是张老师[师]这是张老师出生100天时的照片，对于张老师来说非常珍贵，可是大家会发觉这张珍贵的照片，由于时间比较长、保存不当，照片上有很多瑕疵。
怎么来解决这个问题呢？比如说在左边的脸颊上有一块由于照片破损造成的白点，怎么把它修复好呢？[生]在右边脸颊相同的地方复制，然后粘贴一下。
[生]用上次学习的套索工具选择相似区域，复制，然后粘贴覆盖。
[师]用套索工具选择相似区域，复制，然后粘贴覆盖的操作可以完成任务，但是比较麻烦，不用以上方法也能完成。
（演示操作，并出示主题：仿制图章工具的使用）二、牛刀小试1、寻找工具[师]现在展示在屏幕上的是Photoshop中的工具箱，请大家根据我们使用的工具的名称看看仿制图章工具是哪个？[生]指出所用的工具。
教学设计2）及时对学生上传的图片和素材进行浏览。
看到本次课程自己提交素材作业的情况反馈。
1）用学生课前收集的素材作为任务载体，教师将自制的“大学生求职的烦恼”的视频引入课堂，给出任务：“只要青春不要痘”。
2）教师引导学生去云班课学习平台提取微课视频。
学习如何使用仿制图章工具按住ALT键进行取样复制，修饰图像。
1）学生尝试利用上节课所学的“画笔工具”修复图像。
2）学生通过对微课视频的学习，举一反三、触类旁通，解决“大学生的烦恼”。
环节二解——修图之巧1）教师再次给出任务二：去掉人物的眼袋。
2）组织学生以小组为单位进行交流探讨。
3）教师利用红蜘蛛教师端对任务做正确操作示范来加以巩固并进行提炼小结。
1）学生尝试快速完成任务。
2）学生以小组为单位进行头脑风暴来得出解决方案，每组自行选择一个可行方案进行调试。
发现：根据面部特征，应进行多次取样1）以小组为单位开展头脑风暴，在较短时间内让学生进一步解获修图的巧妙之处。
2）在与小组合作交流的过程中使学生也明白团队的重要性，学生的情感得到促进，教学难点也随之而破。
环节三践——修图之理1）教师再次升级难度，设置两个不同类型的任务供学生选择。
任务A:去掉土坡和小溪上的所有动物任务B:去掉人物面部皱纹2）教师获准学生参与“明星拼一拼”游戏。
1）学生根据兴趣选择任务对象。
2）学生重燃修图的乐趣，并发现拼一拼游戏与修饰图像的共通的之处：利用相似之处的图像修补区域。
1)学生可根据兴趣爱好选择，他们更乐于参与学习.1）让学生充分掌握本课的知识点，进一步提升技能；2)游戏的设置，使学生在“玩中学，玩中做”环节四展——修图之果1）组织学生上传学习作品。
2）组织学生投选出优秀作品。
1）学生将完成的作品上传至学习网站，2）学生以投票方式选进一步激发学生的成就感，促使学生出最强团队以及最终个人优秀作品。
全身心地投入以后的学习。
环节五谈——修图之得1）给学生上台展示的机会。
1）学生归纳总结，感悟所得同学们在上台展示中收获了“胆量”、“勇气”和“自信”，更重要的是在展示的中实现了自我教育和学习的过程。
青花瓷——使用仿制图章工具和图层变形教学设计乌鲁木齐市第五十中学齐郁娥【教材分析】本节课是清华版教材七年级下册第四章第三节的内容。
前面学生已经了解了photoshop工具栏中常用工具的基本使用方法。
通过本课我们将带领学生学会使用仿制图章工具和图层变形，来自己设计瓷器，本课设计以青花瓷为引线让学生体验设计者的乐趣。
【学生分析】本节课的教学对象是七年级学生，他们求知欲强，他们善于思考，敢于挑战。
让学生在“带着疑问学习,自己解决困难”极大的激发了学生的热情，提高学习效率，采用激励式教学方式，可以使看似无生命的瓷器变得栩栩如生，学生在体验设计中掌握知识的重难点。
【知识与技能】1、掌握“仿制图章工具”可用选取的图案替换原来的图案。
2、掌握“图层变形”可以对选区内图案进行全方位的变形。
3、理解“正片叠底”的含义并掌握使用方法。
4、能结合实际运用所学【过程与方法】本节课以“青花瓷设计”为例让学生自己进行瓷器设计为主线，激发学生求知学习热情，学生通过本节课内容逐步深入掌握了“仿制图章”，“图层变形”的使用方法，了解图层中“正片叠底”的含义和使用，通过小组分工合作制作出本小组特色的瓷器作品。
【情感态度与价值观】1、激发学生学习信息技术创作设计的兴趣。
2、善于发现问题，敢于提出疑问并能够针对疑问积极主动的思考解决。
【教学重难点】（1）掌握“仿制图章工具”按住ALT键，进行“取样“选取的图案替换原来的图案。
（3）利用“变形工具”对选区内图案进行全方位的变形。
用鼠标在变形框内的任意点拖动，都有变形效果（4）理解“正片叠底”图层混合方式的一种，能掌握正确使用方法。
【教学策略设计】教学方法设计：讲解、演示、协作、自主探究启发式教学【教学课前准备】相关图片素材、微课、多媒体机房教室【教学过程】一、教学引入1、播放青花瓷介绍资料片（1分钟），带同学们鉴赏各种各样的青花瓷器，激发学生兴趣。
师：同学们知道中国最出名的被周杰伦用歌声传唱的是什么瓷器吗？生：青花瓷师：同学们可能对青花瓷比较陌生，老师先简单的介绍一下，青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
PHOTOSHOP 教案第一课：基础操作一、图像类型：1．位图：由像素构成的图像，优点是色彩丰富，可在不同的软件中自由引用；缺点是文件大2．矢量图：由线条和色块构成的图像，优点是文件小，图像放大不会失真；缺点是色彩不丰富二、文件的基本操作：1．建立新的图像文件：按Ctrl并双击空白处（72为显示模式、150为报纸模式、300为打印模式）；2．打开图文件：直接双击空白处；3．保存图像文件：单击“文件”/“保存”或按Ctrl+S（保存类型为PSD格式）；也可另存为其它格式；4．复制图像文件：单击“图像”/“复制”命令，起个名字即可；三、设置颜色：直接单击前景或背景色板后，在“拾色器”选择想要的颜色；1．RGB颜色：分别代表“红、绿、蓝”，取值范围0～255之间，数值越高颜色越鲜亮，称为加色法原理，属光照模式，颜色偏亮，是Photoshop专用模式；2．CMYK颜色：分别代表“青、红、黄、黑”，取值范围0～100之间，数值越高颜色越暗沉，称为减色法原理，属打印模式，颜色偏暗，是CoreIDRAW专用模式；3．HSB模式：H（色相）、S（饱和度）、B（亮度）；四、填充颜色：按Alt+Delete填充前景色，按Ctrl+Delete填充背景色，按X可将前、背景色切换，按D可恢复默认的黑白前、背景色；五、撤消操作：1．撤消一次：按Ctrl+Z2．撤消多次：按Ctrl+Alt+ZPHOTOSHOP 教案第二课：工作选区（一）一、选区的画法：1．矩形：按Shift可画正方，按“空格键” 移动当前选区；2．圆形：按Shift可画正圆，按“空格键” 移动当前选区；3．手动套索：手动套索可随意选择；4．多边形：多边形套索可精确选择图像，按Delete可返回上一步操作，按住“空格键”可移动视图选择其它的地方；5．磁性套索：用于颜色对比较强的图像；6．魔术棒：也是用于颜色对比较强的图像，但比较快；容差值越大，选择的范围越广；二、移动选区中的内容：单击移动工具后，可将选择的地方移动；三、选区的取消：单击“选择”/“取消选择”项或按Ctrl+D；四、选区的编辑：单击“选择”/“变换选区”项；1．中心按比例缩放：Shift + Alt+拖动对角；2．羽化选区：单击“选择”/“羽化”项或按Ctrl+Alt+D，可将选区变得柔和；3．反选：单击“选择”/“反选”按Ctrl+ Shift +I，选区将反转选择；4．选取相似：单击“选择”/“选取相似”，可将颜色相似的地方全部选择；作业：古钱、圆柱体、画风景、合成图象等；阿PHOTOSHOP 教案第三课：工作选区（二）一、选区的修整：1．新选区：每次画出的选区都是新的，原来的将被换掉；2．加选区：在原来的选区上加入新画的选区（按Shift）；3．减选区：从原来的选区上减去（按Alt）；4．相交选区：相交的部分被保留（Shift+Alt）；二、选区的变换：不改变当图形形状，只是改变选区的形状；1．移动选区：单击“选择”/“变换选区”项，可缩放或旋转选区，点右键可选择不同的变换类型；2．等比缩放选区：按Shift+Alt时拖动控制框的对角或对边；3．水平或垂直移动选区：移动选区的过程中按住Shift；三、复制选区内容：1．同一个文档中复制：选择某个地方，按住Alt用移动工具拖动可复制；2．不同一个文档复制：将其它文档移动或选择某个地方移动到当前文档可复制；3．不同一个文档复制并粘贴入：Ctrl+A全选；Ctrl+C复制；ctrl+Shift+V粘贴入。
