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教育实习手册（J 版）姓名：专业：学号：实习学校：上海师范大学教务处制上海师范大学师范生教育实习守则（试行）师范生教育实践是教师教育课程的重要组成部分，是教师培养的必要环节。
是师范生了解中小学、幼儿园实际，运用所学的专业知识和教育学科知识，培养独立从事教育、教学工作能力的重要环节。
师范生都应给予充分重视，认真完成教育实习各环节任务和要求。
为保证教育实习正常开展，确保教育实习成效，要求所有参加教育实习的师范生遵守如下守则：一、服从学校、学院及实习学校的领导，接受双方指导教师的指导，执行学校、学院制订的“教育实习大纲”和“教育实习计划”，严格遵守各项规定，加强请示汇报，踏实做好各项工作，切实完成教育实习任务。
二、所有参加教育实习的师范生必须认真完成《上海师范大学教育实习手册》。
其中，集中实习必须完成《上海师范大学教育实习手册》（J版）全部要求内容。
分散实习必须完成《上海师范大学教育实习手册》（F版）全部要求内容。
三、参加教育实习的师范生要严格遵守实习学校教师的上下班制度及其他各项管理规定，不迟到、不早退。
上课、听课都应在上课铃响前进教室，并须遵守课堂纪律。
在实习学校住宿的实习生，应遵守该校的作息时间，并做好治安保安及清洁卫生工作。
四、教育实习期间，一般不请事假。
病假需持医生证明。
由于特殊原因必须请假时，应事先办理手续经指导教师批准，并妥善安排好教育实习相关工作。
实习生请假，均需说明原因、时间。
一天以内，需经实习学校指导教师和我校带队指导教师同意；两天以上需经实习学校教导处和学院教学院长同意，并报学院备案。
各实习小组负责人应认真做好考勤记录。
五、在课堂教学实习和班主任实习工作中，实习生应事先做好教案准备和工作计划，送交实习学校指导教师审阅，并进行试讲，经批准后才能上课和开始进行班级工作，在实习工作中如有建议或不同意见可通过正常途径交换看法，在取得指导教师同意后再去实施，不可自以为是，自行其是。
实习中要认真负责批改作业，并及时发还学生。
社会体育专业实习手册学号：姓名：班级：实习学校：指导教师：职称：实习时间：年月日—年月日填写说明1、本实习手册根据学生实习计划安排，由社会体育实习学生在实习单位实习时使用。
2、本实习手册一律用钢笔或签字笔填写，要求字迹清晰、端正，不得污损涂改。
3、学生实习手册用于记录学生在毕业实习过程中的综合表现和业务学习情况，是学生重要的学习档案和成绩认定材料。
4、实习期间，每个实习生听看、观摩原任教师上课应不少于5次，上课10—20课时。
其中理论讲授应不少于1课时。
实习的第1周，实习生应在原任指导教师的指导下，深入的学习钻研体育教学工作计划，并制订出教学实习计划，按课列出教学内容和主要组织教法要求等，交指导教师审核通过。
教案和讲稿须提前两天交指导教师审阅，鉴字后方准上课，否则不准上课。
5、实习学生应结合专业实习情况（学习体会、感悟或典型实例）书写专业实习心得，以提高其专业实习效果。
6、实习结束时，学生应对本人在实习单位期间的表现写出小结。
7、带教老师应通过学生的实际表现，认真考察学生的思想、学习状况和业务能力后，于学生实习结束时，详细核实学生所填写有关内容，全面、客观地评定学生成绩，并写出评语，其成绩和评语不得涂改。
8、毕业实习结束时，学生应对整个实习过程进行总结，班级作出初步鉴定意见后，由学生所在学院对学生毕业实习情况进行审定。
9、实习结束后，需将该手册交回学校记录成绩，其成绩计入学生学习总成绩。
实习手册由学生所在学院保存。
10、本手册为学生实习期间的重要档案，应妥善保管，遗失不补。
二、实习教案一社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课指导教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案二社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案三社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课指导教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案四社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案五社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案六社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案七社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案八社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案九社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：二、实习教案十社会体育专业学生教育实习教案第次课：上课时间年月日星期第节课教师：社会体育专业学生实习（试教）实践课成绩评定表试教学校：班级：试教时间年月日试教学生：学号：班级：指导教师签名：三、实习工作总结三、实习工作总结四、体育课教学评分表（占总成绩60%）指导教师评语五、课外体育活动评分表（占总成绩15%）指导教师评语六、见实习班主任评分表（占总成绩15%）班主任评语七、实习成绩综合评定表。
. . .. ..姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价 (30)学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。
自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。
2．严格保证实习时间。
实习生请假必须经过实习指导老师的批准。
不经同意不能离开实习岗位。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。
3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。
4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。
6．实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务。
第1篇一、前言为了提高医学生的临床实践能力，确保医学教育质量，我校特制定本手册。
本手册旨在规范医学生在医院实践过程中的学习记录，提高实践教学质量，为医学生的临床实习提供指导。
二、手册内容1. 实践教学目标（1）熟悉临床诊疗流程，掌握常见病、多发病的诊断与治疗原则。
（2）培养医学生良好的医德医风，树立正确的医患沟通理念。
（3）提高医学生的临床操作技能，增强实际动手能力。
（4）培养医学生的团队协作精神和独立思考能力。
2. 实践教学安排（1）实习时间：根据学校安排，通常为一年。
（2）实习科室：内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等。
（3）实习内容：包括理论学习和临床实践两部分。
3. 实践教学记录（1）实习周记录实习周记录包括以下内容：①实习科室及带教老师姓名。
②实习时间：每周一至周日。
③实习内容：包括理论学习和临床实践。
④实习心得：总结本周所学内容，记录个人体会。
⑤带教老师评价：带教老师对实习生本周表现的点评。
（2）实习月记录实习月记录包括以下内容：①实习科室及带教老师姓名。
②实习时间：每月第一天至最后一天。
③实习内容：包括理论学习和临床实践。
④实习心得：总结本月所学内容，记录个人体会。
⑤带教老师评价：带教老师对实习生本月表现的点评。
⑥实习总结：总结实习期间所学所得，反思不足之处。
4. 实践教学考核（1）考核方式：包括平时考核和期末考核。
①平时考核：包括实习周记录、实习月记录、出科考核等。
②期末考核：包括理论考试、技能考核、综合评价等。
（2）考核内容：包括临床诊疗知识、临床操作技能、医德医风、团队协作精神等方面。
三、实践教学中应注意的问题1. 认真遵守医院规章制度，尊重患者隐私。
2. 主动与带教老师沟通交流，虚心请教，积极学习。
3. 严格遵守无菌操作原则，确保医疗安全。
4. 培养良好的医患沟通能力，关心患者，耐心倾听。
5. 注重团队合作，互相帮助，共同进步。
6. 保持良好的生活习惯，注意个人卫生。
四、结语本手册旨在为医学生在医院实践教学过程中提供指导，帮助学生提高临床实践能力。
第1篇一、前言新闻实践是新闻传播专业学生培养的重要组成部分，是检验学生专业素养、提升新闻采编能力的有效途径。
为了更好地记录和总结新闻实践教学的成果，提高新闻实践教学的质量，特制定本手册。
二、手册内容1. 实践教学目的（1）使学生掌握新闻采访、写作、编辑、排版等基本技能。
（2）培养学生严谨的新闻职业素养和新闻职业道德。
（3）提高学生的团队协作能力和创新能力。
2. 实践教学内容（1）新闻采访1）采访前的准备工作：了解采访对象、明确采访目的、准备采访提纲等。
2）采访技巧：提问技巧、倾听技巧、观察技巧等。
3）采访记录与整理：录音、录像、文字记录等。
（2）新闻写作1）新闻消息写作：消息的结构、导语、主体、背景等。
2）新闻通讯写作：通讯的类型、写作手法、语言风格等。
3）新闻评论写作：评论的类型、写作手法、论证方法等。
（3）新闻编辑1）新闻稿件的审阅：新闻价值判断、事实核实、语言规范等。
2）新闻版面的设计：版面布局、标题制作、图片处理等。
3）新闻稿件的修改与排版：新闻稿件的语言润色、格式调整、排版美化等。
（4）新闻媒体运用1）新闻网站、社交媒体等新媒体的运用。
2）新闻稿件的多平台发布与推广。
3）新闻事件的实时报道与跟进。
3. 实践教学过程（1）前期准备1）教师讲解新闻实践教学内容，布置实践任务。
2）学生分组，明确各组成员职责。
3）学生进行采访前的准备工作。
（2）实践操作1）学生进行新闻采访，记录采访过程。
2）学生撰写新闻稿件，进行新闻写作练习。
3）学生参与新闻编辑，进行新闻稿件修改与排版。
4）学生运用新媒体进行新闻发布与推广。
（3）成果展示1）学生将新闻稿件、新闻图片、新闻视频等成果进行整理。
2）教师组织学生进行成果展示，评价学生的实践成果。
3）学生总结实践心得，反思实践过程中的不足。
4. 实践教学评价（1）学生自评：学生对自己的实践过程、实践成果进行自我评价。
（2）小组互评：各小组之间相互评价，取长补短。
（3）教师评价：教师对学生的实践过程、实践成果进行评价，提出改进意见。
教育教学实践评价手册(听课记录表二)听课记录表（二）班 级 时 间 授课人授课题目 3.1.2指数函数（一）——概念与图象 类 型 新授教学过程 内 容 说 明一、复习、提问：提问：整数指数、分数指数、无理指数幂。
二、引入新课题：（采用书上的例子） （1）细胞分裂问题。
某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，……。
1个这样的细胞分裂x 次后，得到的细胞个数y 与x 的函数关系是什么？ 提问同学回答，由老师简单在黑板上板书。
分裂次数：1，2，3，4，…，x细胞个数：2，4，8，16，…，y 提问同学回答。
（时间：2分钟）通过具体的实例入手，有简单的、现实的问题开始分析，引入指数函数。
（时间：6分钟）对于指数函数定义的具体分析。
老师指导学生共同讨论。
由上面的对应关系可以归纳出，函数关系是x 2y =。
（2） 一种放射性物质不断衰变为其他物质,每经过一年剩留的质量约是原来的84%。
求出这种物质的剩留量随时间(单位:年)变化的函数关系。
设最初的质量为1,时间变量用x 表示,剩留量用y 表示。
提问同学回答，由老师简单在黑板上板书。
同理可以归纳出，函数关系是y ＝0.84x 。
☆指数x 是自变量，底数是一个大于0且不等于1的常量。
我们把这种自变量在指数位置上而底数是一个大于0且不等于1的常量的函数叫做指数函数 三、新课教学： （一）指数函数定义：一般地，函数)1a ,0a (a y x ≠>=且叫做 帮助学生深刻理解指数函数的定义。
（时间：12分钟）图象是非常直观的教学方式，强调图象的重要性。
是用描点法画出几条指数函数的图像，有利于帮助同学们从直观的图像中找到一些函数的规律。
注意作图的细节，是图形更具有代表性、全面性、准确性。
引导学生讨论，积极思考，由现象看本质，再由本质找到现象。
（时间：13分钟）在黑本上写几道例题，带领学生共同指数函数，其中x是自变量，函数的定义域为R。
★注意1、指数函数的底数的取值范围，引导学生共同分析底数为什么不能是零、负数和1。
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。
为了更好地开展实践教学，我们编制了《实践教学手册》。
本手册旨在记录我在实践教学过程中的成长与收获，同时也为今后的实践教学提供参考。
二、实践教学手册概述《实践教学手册》主要包括以下内容：1. 实践教学目标：明确实践教学的目的、意义和预期成果。
2. 实践教学内容：详细列举实践教学的各个环节，包括实验、实习、实训、课程设计等。
3. 实践教学安排：制定实践教学的时间表、进度安排和考核方式。
4. 实践教学指导：提供实践教学过程中的指导和建议，包括实验操作、实习实训、课程设计等方面的技巧。
5. 实践教学案例：分享实践教学过程中的成功案例，为其他同学提供借鉴。
6. 实践教学反思：总结实践教学过程中的经验和教训，不断提高实践教学质量。
三、实践教学成长记录1. 实践教学目标达成情况在实践教学过程中，我明确了实践教学的目的是提高自己的实践能力、创新能力和综合素质。
通过参与实验、实习、实训和课程设计等环节，我取得了以下成果：（1）实验操作技能得到提升。
通过多次实验操作，我掌握了实验仪器的使用方法和实验技巧，提高了实验操作能力。
（2）实习实训经验丰富。
在实习实训过程中，我学会了与团队成员沟通协作，提高了团队协作能力。
（3）创新能力得到锻炼。
在课程设计过程中，我学会了如何发现问题、分析问题和解决问题，提高了自己的创新能力。
2. 实践教学内容完成情况（1）实验：我按照实验指导书的要求，认真完成了每一个实验项目，并在实验过程中积极思考，发现了实验中的问题，及时与指导老师沟通。
（2）实习：在实习过程中，我严格遵守实习单位的规章制度，认真完成实习任务，得到了实习单位的认可。
（3）实训：在实训过程中，我积极参与实训项目，与团队成员密切配合，完成了实训任务。
（4）课程设计：在课程设计过程中，我充分发挥了自己的专业特长，与团队成员共同完成了设计任务，得到了指导老师的肯定。
实践性教学工作手册（学生版）华中科技大学文华学院注意事项1．本―手册‖为学生参加实践性教学活动（包括毕业设计（论文）、实习等）专用。
学生应认真阅读和理解学院对实践性教学工作的要求，严格执行工作规范。
2．生产（专业）实习或毕业设计（论文）期间，学生要每天记录工作、学习情况，指导教师要定期评阅学生工作日志。
学生在毕业设计（论文）答辩前或实习结束时，将工作日志及其他材料交指导教师。
日志作为评定成绩依据之一，要认真书写、妥善保管。
3．在实践性教学环节中，对学生的基本要求：（1）努力学习，刻苦钻研，按时完成实习或毕业设计（论文）任务；（2）虚心接受指导教师指导；（3）独立完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容；（4）保证学生实习或毕业设计（论文）时间，学生因故请假，须事先取得指导教师同意，并按有关规定办理请假手续；（5）热爱劳动，注意节约，爱护仪器设备，加强安全防范意识，严格遵守操作规程和学院及实习单位的各项规章制度。
华中科技大学文华学院教务处二〇〇九年十一月实习工作篇保密规则一、保护机密，人人有责。
二、凡到保密厂矿、企业等单位实习的师生，应有专人负责保密工作，并设立专门的保密员。
下厂前要进行保守国家机密的教育，下厂后要坚持定期进行保密教育有保密检查。
三、在私人通信中，在公众场合谈论时，严禁涉及国家机密。
四、记载保密内容的笔记本，要妥善保管，不得缺页或丢失。
回校后交学部按规定保管和使用。
实习安全规定为了保证实习的顺利进行，确保师生在校外工矿、企业、事业单位进行生产（专业）实习的安全，特作如下规定：一、各学部要在实习前进行安全教育，制定和检查安全措施。
学生实习小组应有安全员。
二、实习学生（或实习小组）要严格遵守所到单位的安全、保卫、保密规定，严格遵守操作规程和劳动纪律，并接受所在单位的指导。
实习小组到达实习场所后，要请所在单位对实习人员进行安全教育。
三、实习中未经允许不得擅自调换工种和设备，更不得私自动用其他设备、仪器和车辆。
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养应用型人才具有重要意义。
为了更好地记录大学生在实践教学过程中的学习经历和成果，特制定本实践教学记录手册。
本手册旨在帮助大学生全面、系统地记录实践教学活动，促进自身综合素质的提升。
二、手册结构本手册分为以下几个部分：1. 实践教学概述2. 实践教学计划3. 实践教学过程记录4. 实践教学成果展示5. 实践教学总结与反思三、实践教学概述1. 实践教学目的实践教学的目的在于：（1）培养学生的实际操作能力，提高综合素质；（2）使学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强就业竞争力；（3）激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力；（4）拓宽学生视野，增强社会责任感。
2. 实践教学形式实践教学形式包括：（1）课程实验、课程设计；（2）实习、实训；（3）社会调查、志愿服务；（4）创新创业项目、竞赛活动；（5）校企合作项目等。
四、实践教学计划1. 实践教学项目根据专业特点和人才培养目标，制定实践教学项目。
项目应具有以下特点：（1）与专业课程紧密相关；（2）具有实际操作性和应用价值；（3）能够激发学生的学习兴趣；（4）有利于培养学生的综合素质。
2. 实践教学时间安排实践教学时间安排应遵循以下原则：（1）合理安排实践教学与理论教学时间；（2）确保实践教学项目顺利完成；（3）充分考虑学生的实际情况。
3. 实践教学师资力量实践教学师资力量应具备以下条件：（1）具有丰富的实践经验和较高的教学水平；（2）能够指导学生完成实践教学项目；（3）关注学生的成长和发展。
五、实践教学过程记录1. 实践教学过程实践教学过程应包括以下环节：（1）准备阶段：了解实践教学内容、要求，制定实践计划；（2）实施阶段：按照实践计划进行操作，记录实践过程；（3）总结阶段：分析实践过程中遇到的问题，总结经验教训。
2. 实践教学记录实践教学记录应包括以下内容：（1）实践项目名称、时间、地点；（2）实践目的、要求；（3）实践过程及遇到的问题；（4）实践成果及心得体会；（5）指导教师评价。
附件6：20 －20 学年第学期北京农业职业学院学生实践教学记录手册系别水里与建筑工程系专业工程监理班级监理1011姓名王紫阳学号 GGCJL10111实训环节名称毕业实习校内指导教师欧亚玲校外指导教师张经刚起止时间：2013年 2月 18日至 2013 年 5月10日填写说明为了加强学生实践教学环节，保证实训的质量，规范实践教学环节，特规定如下：一、实践教学记录手册适用于集中实训和毕业实习。
参加实践教学的学生每人提交一份，由校内指导教师确定学生记录实践教学日记或周记。
二、实践教学总结的结构及要求1.题目：××××实训总结(可以加上副标题)。
2.正文：正文是总结的核心部分，是对实训内容的详细论述，它可以包括以下几部分：（1）对实训单位、实训岗位、实训项目做概括性介绍，自己在岗位或项目中所从事的工作内容；（2）重点叙述实训岗位或实训项目的工作流程、工作原理、工作制度、工作要求和工作纪律；向指导老师学习的情况，在工作事务中与客户、同事沟通与协调的情况。
（3）阐述实训的收获与心得体会以及所学到的专业知识的运用，对实训工作或对学校教学、课程设置提出一些合理化建议。
3.参考资料：(本部分不做硬性要求)参考资料必须是本人阅读过的材料，应与实训工作有直接关系，反映实训工作内容或对实训工作有参考帮助作用。
参考资料按照在正文中出现的顺序来排列。
参考资料的条目数尽可能少而精。
三、实践教学总结的撰写要求：1.实训总结正文字数1000字左右，一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字。
若有图表请用表格应紧跟文字表述处。
每个表格应有自己的表序和表题，并在文中进行说明。
表头设计应尽量简单明了。
表中数据应正确无误，尽量不用斜线。
表内文字和数据均使用5号字体。
2.可以直接书写在实训手册上或打印后粘贴在实训手册上。
3.打印粘贴按下列格式要求实施：论文题目采用３号宋体黑体字；一级题目（一、二、三等）和二级题目（１、２、３等）用４号黑体字，正文采用４号宋体字。
四、学生实习结束在规定时间交给校内指导教师批阅。
五、校内指导教师对学生实训日（周）记和总结进行批改和总成绩评定。
实践教学成绩评价一、学生实践教学总成绩：1. 校内集中实训总成绩计算公式为：校内指导教师评价分数×100%2.校外集中实训或毕业实习总成绩由校外指导教师和校内指导教师共同负责填写，计算公式为：实训单位评价分数×60%+校内指导教师评价分数×40%二、校内指导教师对学生实训的评价表1 校内指导教师对学生评价表序号评价内容所占比例分值范围评价分数01 实训态度20% 0～2002 出勤情况20% 0～2003 技能掌握情况40% 0～4004 团结协作情况10% 0～1005 实训日记及总结10% 0～10合计100% 0～100综合评语指导教师签名：年月日二、实训单位对实训学生的评价：表2 实训单位对学生评价表序号评价内容所占比例分值范围评价分数01 实训态度20% 0～2002 出勤情况20% 0～2003 技能掌握情况40% 0～4004 团结协作情况10% 0～1005 综合能力提高情况10% 0～10合计100% 0～100综合评语校外指导教师签名：年月日实训日（周）记时间：2013年2月20号天气：晴心情：良好任务/项目/岗位名称熟悉现场/回龙观F06/ 施工员实训技能名称基本的施工要领实训技能要求实训主要内容：三年的校内学习结束了，我们各自走向了自己的施工岗位，我所在的西飞公司在回龙观接到了F05 F06两个区的项目，公司领导让我去新的项目实习，目的是从头跟到尾熟悉整个项目施工的流程，所以我来到了F06。
见过项目张经理后，他首先不是介绍工程而是从基本的安全说起，让我熟悉了“三安四口五临边”教会我在工地的基本安全防范，比如现场内禁止吸烟，安全帽、安全带这些防护是必须严格执行的。
因为F06项目是刚刚进场，所以施工队的人员还没有完全到齐，也涉及不到施工和质量问题，所以接下来的一周我主要就是整理一些资料，比如花名册，安全教育，安全答卷收集所有工人的身份证复印件之类的安全资料。
实训日（周）记时间： 2013年2月27号天气：晴心情：良好任务/项目/岗位名称人员进场熟悉施工队搞好关系/回龙观F06/施工员实训技能名称基本施工要领实训技能要求实训主要内容：转眼一周时间过去了，人员基本到齐，安全资料整理完毕，这周经理带我认识了各个施工队的队长还有领班的人员，也介绍了总包的管理人员，我们私下也开了一个小会，内容主要是分包听从总包指挥，所有作业相互洽商，相互协调，相互忍让，最终的目的是尽快的把工作完成。
这一周我每天都在跟着外墙玻璃的施工队，从基本的测量放线，现场加工副框，到按副框，打钉。
学习施工技术的同时，我也在看管现场的安全防范，每天要给切割机的人员开动火证，发现吸烟或没带安全带的工人立即制止，不听话的我就用相机拍下来，交给张经理，由他来找施工队长，严重的要开罚单。
这一周就是跟着施工队的走，有不明白的地方就去问，休息的时间就跟工人们唠唠家常，我最感兴趣的还是工资多少。
实训日（周）记时间： 2013年3月7号天气：晴心情：良好任务/项目/岗位名称安装副框/回龙观F06/ 施工员实训技能名称安装副框实训技能要求实训主要内容：现场公司进料，然后现场加工，前三天施工队长再次测查外窗洞口，并放线，工人加工副框，人员又增加了几个，经理让我整理这几个人的身份证，并复印，将安全试卷也一并发到他们手上，人手一份，做完安全教育，就让他们进入工地，开始加工副框，周四总包开会，主要是人员进场和进度要求，并让工人现场不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，注意安全，周五部分人继续加工副框，少量人员安装副框。
实训日（周）记时间：2013年3月15号天气：晴心情：良好任务/项目/岗位名称监督检查副框安装/回龙观F06/ 施工员实训技能名称安装副框实训技能要求水平度与垂直度符和标高符合要求实训主要内容：这周开始大部分工人开始从四层开始安装副框，因为四层是样板层，有好多工人为了方便工作，安全带不挂在围挡上面，多次不听者就用相机拍下来，交给项目经理，经理让我看了基本的处罚单，比如屡教不改的，我可以自己编辑一个罚单，对那些不听劝告的工人进行处罚。
吸烟的也包括在内。
施工人员先用红外线打一下一米线，看看与总包单位提供的一米线重合不，然后副框外边离外延两公分半。
左右无要求，只要与洞口之间的距离一样就可以了。
这周基本上就是在监督施工对安装副框，并同时看管工人们的安全。
实训日（周）记时间：2013年3月19号天气：晴心情：一般任务/项目/岗位名称安装副框/回龙观F06/ 施工员实训技能名称安装副框实训技能要求水平垂直标高符合要求实训主要内容：周一继续加工和安装副框。
五层有几处不符合的，与水平卡尺不符，经过洽商后整改，有的地方打钉没有满打，之后也一并改善，补丁。
监理周二验收四层的样板层的副框，有一个大问题，就是总包预留的洞口不合适的，千万不要自己擅自更改，以免出现不必要的责任，还有一些小的问题，但是不影响大体，所以最后合格，通过验收。
工人们继续安装副框，周三公司货车拉到工地三十余围挡板，中午统计工人，在生活区将工人厕所重新整理。
周四混凝土罐车在工人生活区放了点混凝土，打了一个基础垫层，第二天给工人建了一个临时的冲凉的洗澡间。
实训日（周）记时间：2013年3月27号天气：大风心情：良好任务/项目/岗位名称安装副框/ 回龙观F06/ 施工员实训技能名称安装副框实训技能要求水平垂直标高符合要求实训主要内容：周一周二大风，总包分包没有工人在高层作业，我们的施工队也停止高层安装副框，所有人在场地加工副框，没有什么要紧事，周三总包开会，有的地方无法安装副框，洞口不合适，需要总包踢口，经过洽商后，总包说继续安装，把不能安装的洞口留出来，以立面形式往总包报不符合的洞口，总包一并踢口。
周四以后工人继续安装副框，周五监理开会，主要提醒我们外侧外装工程安副框的几大问题，还是打钉不够，有部分水垂直不符，之后安装一定注意，并避免这些问题。
实训日（周）记时间：2013年4月5号天气：晴心情：一般任务/项目/岗位名称安装副框/回龙观F06/ 施工员实训技能名称安装副框实训技能要求水平垂直标高符合要求实训主要内容：这周同样是安装副框，西、北立面安装已完成，在找监理验收之前，我们先自检了一边，存在很多问题，比如打胶没有满打，好多地方没有打钉，用了两天时间，修修补补，把大体的问题基本已经处理完毕，这使我也对副框安装技术有明显的提高。
自检后，提前一天找监理报验，周三中午监理验完后说有几处小的问题，自己修修补补，验收合格，工人开始转向北立面，从五层安装副框。
场地余下的副框料不多，与公司车间的领导通话后，说两天以后副框料应该到场，一样的流程，一样的规范。
南立面开始施工。
实训日（周）记时间： 2013年4月10号天气：大风心情：良好任务/项目/岗位名称安装吊篮/回龙观F06/施工员实训技能名称安装吊篮实训技能要求安全锁安全绳必须配齐实训主要内容：这周周一，工人继续安装西立面南立面的副框，中午，搭吊篮的工人到的现场，下午在总包那开了一个临时的小会，跟总包协商后先从西立面挂起。
西立面是所谓的门面，首先挂西立面，周二完全搭好，调节长度事宜，挑臂不超过1.8米。
周三开始搭北立面的吊篮，因为东立面和南立面还没有安装完副框，无法挂吊篮，安装副框才需用吊篮，并报验，周五监理和我还有总包的安全员去顶层查看吊篮的配重，其中有几个死角处的是挑臂超过了1.8米，其余的没有太大的毛病，下午吊篮工开始对有安全隐患的吊篮开始整改，并当天完成，监理再次验收，符合标准，可以使用。
实训日（周）记时间： 2013年4月17号天气：晴心情：良好任务/项目/岗位名称安装主框/回龙观F06/施工员实训技能名称安装主框实训技能要求水平垂直标高符合要求实训主要内容：周一，西北立面的主框从公司运到项目上，因为上周吊篮和副框，监理已经验收，总包收口西立面也完成了，所以西北立面现在可以开始安装主框，主框不用现场加工，公司车间直接运货到现场，周一到场四十余个主框，跟着施工队，主框与副框之间的距离是4毫米，主框的左右没有规定，只要两边的距离一样就行，主框与副框之间的打钉也必须全部满打，四边的缝隙应由发泡胶来填充，发泡胶必须打的密实，不能从这边看到那边，主框与副框基本重合，所以，主框也必须满足水平度，垂直度，标高均符合要求。
时间： 2013年4月25号天气：阴心情：一般任务/项目/岗位名称整理图纸实训技能名称整理图纸实训技能要求整理图纸实训主要内容：这周我帮着叠了一些图纸。
期间和同事们打了一些交道这是我深深体会到：不管是管理者，还是项目经理我们的指导老师，给我最大的感受就是一个“实”字。
