北京空中课堂高三政治：测评结构化及解答方法课件
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2020年北京海淀区空中课堂高二数学-组合 课件页数:20
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北京空中课堂高三政治：测评结构化及解答方法课件页数:41
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北京市中小学空中课堂同步教学教学提纲页数:24
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北京市中小学空中课堂同步教学页数:24
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【重点高中高三复习】政治主观题答题技巧课件
归因类——发散性思维
【 答题策略】
（如何调动和运用知识） 1.学会在情景材料提供的“有效信息”中归因
2.学会在问题与学科主干知识的“结构体系”中归 因。（教材结合点）
3.学会在“问题”与时政热点知识的“相互联系” 中归因。（时政结合点） 。 4.学会从设问的指向性提示为切入点归因。
归因类——发散性思维
先分析，后综合。先描述，后阐释。
⑺ 三忌讳：一忌脱离表题和设问读图表，二忌死套教材知识， 三忌离开背景导向主观臆断。
四、经典例题
命题角度1 影响消费的因素 1.（2010年高考· 安徽卷37）阅读材料，回答下列问题。
（3）运用经济生活宏观调控的知识，结合材料二，阐述政府应如何壮大我国的文 化产业？（10分 ）
失分原因，教材重点角度结合材 料二说明西部开发的哲学启示。（10分） • ①运用“整体和部分的辩证关系”的有关 知识 • ②运用“发展过程中的量变和质变”的有 关知识启示类，着重在方法论，因此在整体部分
原理选择时要对应方法论 练习：结合材料，运用文化生活知识，谈谈《拉呱》节 目成功的原因
• 总结：1、区分是怎么做还是做法的理由 • 2、是具体做法还是宏观战略 • 3、谁来做（主体有哪些—发散），做什么（问题 有哪些---定位） • 4、不同背景，同一知识点的变化，不能空对空， （如企业主体在升值、低碳等不同背景下、措施“同”与 “不同”） • 5、教材的体系逻辑是否已内化（文化如何发展、 经济如何又好又快、价格如何稳定、社会公平如何实 现……） • 参考5.3
• 总结：1、区分是怎么做还是做法的理由 • 2、是理论依据还是重要性，是原因还是意义、影 响有消极和积极之分。 • 3、要明白不同的题目有不同的归因层次，一一思 考，依据—作用—危害—可能性 • 4、教材的体系逻辑是否已内化（为什么要文化、 为什么要文化发展、为什么要社会公平、为什么要消费、 为什么要创新、为什么要人民民主、……）
高三政治主观题答题技巧PPT课件
☆明确批驳对象：否认英雄的言论。这一错误言论的实质是不尊重历史，歪曲
历史，掩盖真相。
☆明确理论依据：价值观的知识，包括价值观的导向作用，正确价值观的前提
和标准（遵循社会发展规律、站在最广大人民立场）等。
☆厘定批驳思路：首先是“破”，即用价值观的知识指出否认英雄错误言论的
原因（错误价值观影响对历史的认识与评价）、实质（歪曲历史，遮蔽真相）
1.依据学科理论（教材中找）
2.依据国家意志（问题与政策，从时政中找）
3.依据即时学习的新知（从材料中找）
.
5
二 阐释类设问
阐释类设问有两种情形，一种是要求运用具体知识进行阐释，比较 常见；一种是限定知识范围内（宏观或中观）、不指定具体知识进 行阐释。
建构思维模型
大逻辑： 1.运用具体知识阐释——依据理论逻辑（知识本身的逻辑）整合材料 2.限定知识范围阐释——依据事实逻辑（材料的主要信息）调用知识
及造成的严重危害（导致人们思想的混乱）；然后进一步说明应如何“立”，
即只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣
言，消除其影响。
.
8
答案解析
①价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律 ，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。（理论依据） ②受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致 人们思想的混乱。（演绎分析—“破”：错误言论的原因、实质与危害） ③只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英 雄的谣言，消除其影响。（演绎分析—“立”：正确的态度与做法）
市场机制主要是供求、竞争、价格等三大机制。政府放宽市场准入规则，降
低门槛，减少成本，会导致进入市场的企业增加，从而导致供给增加和竞争加
高三政治主观题解题方法归纳课件(PPT)3-2
⒋“怎么办型” “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼 来设问。
如2000年第37题第⑶问：美国为什么要插手该地区事 务？如何插手？（6分） 2002年第38题第⑵问：在上述变化中，政府是怎样履 行其管理经济职能的。（9分） 2003年第38题第⑴问：根据所学政治常识，分析目前 应如何加强党的作风建设。（8分） 2003年第41题第⑷问：依据上述材料说明我国是如何 坚持“依法治国”的。（10分） 2004年第39题(60分)第⑸问：结合材料四，根据所学经 济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老 工业基地的主要对策。(10分)
纵观近几年“文综”政治科高考的主观性试题， 其设问大致可分为七种类型：
⒈“体现型” 体现型的设问有“体现了什么”、“怎样体现”、 “如何体现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等。
如2000年第36题第⑴问：这一过程怎样体现了中国政府对外政策 的基本特点？（15分） 2003年第39题第⑴问：2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情， 采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工降 雨”体现的哲学道理。（8分） 2004年第38题(32分)第⑶问：“主权归我，搁置争议，共同开发” 是如何体现我国外交政策的?(10分) 2004年第39题(60分)第(6)问：在加快振兴东北老工业基地的指导 思想中，强调“坚持自力更生为主，国家给予必要扶持”的方针。 试说明这一方针的哲学根据。(10分)
流设备，在气流由超声速降为亚声速时出现的激波，会降低风洞和发动机的效率。所以，减弱激波强度以减小激波损失是实际工作中的一项重要课题。 激波 就其形状来分有正激波、斜激波。在超声速来流中，尖头体头部通常形成附体激波，在钝头体前部常形成脱体激波。 正激波的波阵面与来流垂直。超音速气 流经正激波后，速度； 微商货源 ；突跃式地变为亚音速，经过激波的流速指向不变。弓形激波的中间一段可近似为正激波。此外， 在超音速的管道流动中也可以出现正激波（图）。 斜激波的波阵面与来流不垂直（图）。弓形激波除中间一小段是正激波外,其余部分都是斜激波,与正激波 相比，气流经过斜激波时变化较小，或者说斜激波比正激波为弱。此外，气流经过斜激波时指向必然突然折转。因而有两个角度，一个是波阵面与来流指向 之间的夹角，或称激波斜角β,另一个是波后气流折离原指向的折转角δ。β角越大,激波越强。β角小到等于马赫角时，激波就减弱到变成微弱扰动波或马赫波 了。 超音速飞机的翼剖面一般采用尖的前后缘,如图b，这时头部出现斜激波。斜激波后的压强升高量比正激波为小,机翼受到的波阻力小。后缘处也有激波, 那是因为上下翼面流来的气流要在后缘处汇合，两方面来的气流都折转指向才能汇合成一个共同的指向，斜激波正是超音速气流折转指向的一种形式。 激波 依附于物体表面的称附体激波（图b,c），不依附于物体表面的称离体激波（图a），圆锥形物体在超音速运动中产生的附体激波又称锥形激波（图c）。将一 个尖楔置于超声速气流中，当楔面相对于气流的倾斜角小于上述最大值时，就会产生附着在楔尖上的斜激波。若楔角超过此最大值，则会产生立在物体前面 的弓形激波，这种激波通常称为离体激波；半顶角小，飞行马赫数大，则产生附体激波。那种不依附于物体的激波称为离体激波。图b 是附体激波。翼型的 半顶角确定之后,飞行马赫数M要大到一定的值之后才有附体激波存在。飞行马赫数未达此值以前只存在离体激波。而像图a那样的钝头物体,则不论M多大都只 存在离体激波,只是随M上升，离体激波至物体的距离有所缩小而已。离体激波中间很大一部分十分接近于正激波，波后压强升得很高，物体的波阻很大。这 正是航天器重返大气层时所需要的。航天器在外层空间绕地球转动时速度很高，具有巨大的动能。重返大气层时要把速度降下来，使动能迅速变为热能并迅 速耗散掉。离体激波比附体激波能消耗更多的动能，钝头又正好覆盖烧蚀层，任其烧蚀以耗散热能（见烧蚀防热）。 一个圆锥放在超音速气流里（迎角为 零）,
【高中政治】高考主观题题型及答题策略ppt精品课件
心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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高考主观题题型及答 题策略
❖ 题型:现象题
❖ 设问形式:上述材料反映了什么经济现象 或什么政治现象
❖答题策略:1． 对材料进行全面分析，整 体把握；2． 在文字材料中找出所包含 的全部经济或政治问题；3． 把图表、 数据转换为书面文字，答案中不得有数 据；4． 浓缩材料，直接概括，不必引 入观点，不进行分析
❖ 第五、需要解决的问题。一般是设问的最后 一句话，有人称为题眼。简单的设问一般只 有一层意思，复杂一点的有两层以上，这时 可以拆分成不同的小简答题，再进行做答。
❖ 第六、判断知识点。知识点的确定一般要结 合三部分：材料、知识范围、题眼（即设 问）。在知识范围内，结合要解决的问题， 审读材料，提取有效信息，三者结合起来， 可以判断出知识点。审读材料时，简单的可 以抓一些关键词句，复杂的可分成不同的层 次，概括出层意，在此基础上，对接给定的 知识范围内的知识点，对应上的即为有效信 息，否则为无效信息，可舍去。
❖ 2．比较分析，优中选优。即在若干答 案都有道理的情况下，选关系更直接.观 点更鲜明.与题干与题干意思符合的题肢。
❖ 3.用选项反套材料,材料中能找到选项表 述的知识点则选.
❖ (四)找联系:找准题干与题肢之间的联系,分析 题肢回答的是不是题目所问的,就成了提高选 择题准确率的关键。
❖ 1.答非所问(张冠李戴.因果倒置.同意重复).一 般来讲,只要是不应选题肢,都是答非所问.但 是容易导致失误的是:题肢本身正确,但不是题 干要求的选项,这类题目注重考察学生审题是 不是细心认真。
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高考主观题题型及答 题策略
❖ 题型:现象题
❖ 设问形式:上述材料反映了什么经济现象 或什么政治现象
❖答题策略:1． 对材料进行全面分析，整 体把握；2． 在文字材料中找出所包含 的全部经济或政治问题；3． 把图表、 数据转换为书面文字，答案中不得有数 据；4． 浓缩材料，直接概括，不必引 入观点，不进行分析
❖ 第五、需要解决的问题。一般是设问的最后 一句话，有人称为题眼。简单的设问一般只 有一层意思，复杂一点的有两层以上，这时 可以拆分成不同的小简答题，再进行做答。
❖ 第六、判断知识点。知识点的确定一般要结 合三部分：材料、知识范围、题眼（即设 问）。在知识范围内，结合要解决的问题， 审读材料，提取有效信息，三者结合起来， 可以判断出知识点。审读材料时，简单的可 以抓一些关键词句，复杂的可分成不同的层 次，概括出层意，在此基础上，对接给定的 知识范围内的知识点，对应上的即为有效信 息，否则为无效信息，可舍去。
❖ 2．比较分析，优中选优。即在若干答 案都有道理的情况下，选关系更直接.观 点更鲜明.与题干与题干意思符合的题肢。
❖ 3.用选项反套材料,材料中能找到选项表 述的知识点则选.
❖ (四)找联系:找准题干与题肢之间的联系,分析 题肢回答的是不是题目所问的,就成了提高选 择题准确率的关键。
❖ 1.答非所问(张冠李戴.因果倒置.同意重复).一 般来讲,只要是不应选题肢,都是答非所问.但 是容易导致失误的是:题肢本身正确,但不是题 干要求的选项,这类题目注重考察学生审题是 不是细心认真。
2020┄2021学年北京 高三第二学期 位—构—性综合推断题的解题方法
2021┄2022学年北京高三第二学期“位—构—性”综合推断题的解题方法知识梳理1．结构与位置互推是解题的核心（1）掌握四个关系式：①电子层数＝周期数；②质子数＝原子序数；③最外层电子数＝主族序数；④主族元素的最高正价＝主族序数（O、F除外），最低负价＝主族序数—8。
（2）熟练掌握周期表的结构及周期表中的一些特殊规律：①“凹”型结构的“三短三长一不全，七主七副八零完”；②各周期元素种类；③稀有气体的原子序数及在周期表中的位置；④同主族上下相邻元素原子序数的关系。
2．性质与位置互推是解题的关键熟悉元素周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律，主要包括：（1）元素的金属性、非金属性；（2）气态氢化物的稳定性；（3）最高价氧化物对应水化物的酸碱性；（4）金属与水或酸反应置换H2的难易程度。
3．结构和性质的互推是解题的要素（1）电子层数和最外层电子数决定元素原子的金属性和非金属性；（2）同主族元素最外层电子数相同，化学性质相似；（3）正确推断原子半径和离子半径的大小及结构特点；（4）判断元素金属性和非金属性的强弱。
4、常考短周期元素的主要化合物的特性（1）形成化合物种类最多的元素、单质是自然界中硬度最大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量分数最高的元素：C。
（2）空气中含量最多的元素或气态氢化物的水溶液呈碱性的元素：N。
（3）地壳中含量最多的元素、氢化物沸点最高的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素：O。
（4）等物质的量的单质最轻的元素：H；等物质的量的最轻的金属单质：Li。
（5）最高价氧化物及其水化物既能与强酸反应，又能与强碱反应的元素：Al。
（6）元素的单质在常温下能与水反应放出气体的短周期元素：Li、Na、F。
（7）具有漂白性的物质：氯水、二氧化硫、过氧化钠，双氧水（H2O2）。
强化训练1．（2016·全国卷Ⅰ，13）短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加。
m、p、r是由这些元素组成的二元化合物，n是元素Z的单质，通常为黄绿色气体，q的水溶液具有漂白性，0.01 mol·L—1 r溶液的pH为2，s通常是难溶于水的混合物。
北京市海淀区空中课堂高三政治复习课件：时政专题复习：新型基础设施建设(共27张PPT)
经济生活：贯彻新发展理念，建设现代化经 济体系；产业结构优化升级；生产决定消费； 满足人们美好生活需要等。
生活与哲学：实践认识辩证关系；一切从实 际出发；系统优化、发展、全面、创新的观 点等。
02
新型基础设施建设 将改变什么
一 创新社会治理 二 加速智能生产 三 方便民众生活
一 创新社会治理
➢ “新基建”让社会治理更精细 有了大数据等新技术手段，社会
➢ 比起传统基建，“新基建”的技术性、专业性以及市场不确定性相对较强， 需要更加有效地发挥各方合力、集聚创新智慧。这就要求我们打破过去基础 设施投资中的“玻璃门”“弹簧门”等体制机制障碍，同时，也要出台财税、 金融、产业等方面政策，发挥好政府性投资“四两拨千斤”的作用，引导和 鼓励有意愿有实力的企业特别是民营企业参与进来，让新型基础设施领域投 资形成可持续发展的良性模式。
➢ 北京市政府广泛调研，研究制定了高精尖产业的发展行动计划和方案， 坚持了对人民负责的工作原则，求真务实， 做到了科学民主决策；
➢ 北京市政府积极履行经济职能，安排专项财政资金，利用税收政策支持 高精尖产业发展；
➢ 北京市政府履行社会建设职能，完善城市基础设施，北京市政府推进生 态文明建设，加强环境治理，建设宜居新城，为高精尖产业的发展提供 良好的社会环境；
时政专题复习：新型基础设施建设
目录
CONTENTS
1
新型基础设施建设是什么
2
新型基础设施建设将改变什么
3
新型基础设施建设做什么
01 新型基础设施建设是什么
新型基础设施建设是什么
➢ 新型基础设施，一般认为包括 5G、特高压、城际高速铁路和 城际轨道交通、新能源汽车充 电桩、大数据中心、人工智能、 工业互联网、物联网等领域。
生活与哲学：实践认识辩证关系；一切从实 际出发；系统优化、发展、全面、创新的观 点等。
02
新型基础设施建设 将改变什么
一 创新社会治理 二 加速智能生产 三 方便民众生活
一 创新社会治理
➢ “新基建”让社会治理更精细 有了大数据等新技术手段，社会
➢ 比起传统基建，“新基建”的技术性、专业性以及市场不确定性相对较强， 需要更加有效地发挥各方合力、集聚创新智慧。这就要求我们打破过去基础 设施投资中的“玻璃门”“弹簧门”等体制机制障碍，同时，也要出台财税、 金融、产业等方面政策，发挥好政府性投资“四两拨千斤”的作用，引导和 鼓励有意愿有实力的企业特别是民营企业参与进来，让新型基础设施领域投 资形成可持续发展的良性模式。
➢ 北京市政府广泛调研，研究制定了高精尖产业的发展行动计划和方案， 坚持了对人民负责的工作原则，求真务实， 做到了科学民主决策；
➢ 北京市政府积极履行经济职能，安排专项财政资金，利用税收政策支持 高精尖产业发展；
➢ 北京市政府履行社会建设职能，完善城市基础设施，北京市政府推进生 态文明建设，加强环境治理，建设宜居新城，为高精尖产业的发展提供 良好的社会环境；
时政专题复习：新型基础设施建设
目录
CONTENTS
1
新型基础设施建设是什么
2
新型基础设施建设将改变什么
3
新型基础设施建设做什么
01 新型基础设施建设是什么
新型基础设施建设是什么
➢ 新型基础设施，一般认为包括 5G、特高压、城际高速铁路和 城际轨道交通、新能源汽车充 电桩、大数据中心、人工智能、 工业互联网、物联网等领域。
北京空中课堂高三政治-从生产与消费的关系看消费扩容提质热点分析优质课件(共47张PPT)
统计数据
• 我国全年国内生产总值990865亿元，接近100万亿大关，人均国内生产总 值70892元，按年平均汇率折算达到了10276美元。
• 社会消费品零售总额41.2万亿元，增长8%。 • 全国居民人均可支配收入30733元，实际增长5.8%。 • 恩格尔系数逐年下降，全国居民恩格尔系数由2013年的31.2%下降到2019
下沉市场电商用户规模维持在3亿以 上，占比逐步提高。
近年来，以Vivo、OPPO、小米为代 表的智能手机下沉至三四线及以下城市， 占有率超过40%。
下沉市场也存在商品品种不多、流 通渠道不畅、产品质量有待提高的问题。
【热点链接】2.下沉市场
“下沉市场”，指的是三线及以下城
市、县镇与农村地区的市场。下沉市场
【知识链接】2.生产与消费的辩证关系
消费对生产 有反作用
目的：生产的产品被消费了，生产过程才最终完成 动力：消费对生产的调整和升级起导向作用；新的消费
热点的出现，能带动一个产业的出现和成长 消费为生产创造新的劳动力，能提高劳动力的质量，提 高劳动者的生产积极性
[2018全国I-38]阅读材料，完成下列要求。 近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀
马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。
全民健身战略实施，经济结构转型升级，支持马拉松赛事发展。
，提出19条政策举措。
二、理论分析
【知识链接】1.社会主要矛盾的转化
中国特色社会主义进入新时代，我国社会平衡不充分之间的矛盾。
促进消费扩容提质满足了人民美好生活需要，坚持了以人民为 中心的发展思想，是社会主义的本质要求。
社会总需求
内需
投资 消费
外需 出口
自2014年起，消费 连续6年成为经济 增长第一拉动力
高三政治主客观题解题技巧课件
2008 政 治 第 三轮 复 习 课 件
华中师大一附中
08
（07年高考文综全国卷Ⅱ）到 2006年年底，中国外汇储备已突破1万亿 美元，比上一年增加 2500 亿美元。外汇储备迅猛增加的主要原因是
A.中国对外贸易出超迅速增加 B.社会劳动生产率迅速提高 C.人民币对美元较大幅度地升值 D.获得世界银行大额信贷支持
是创造性反映 ③前者有局限性，后者无局限性 ④前者是肤浅
的，后者是深刻的
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
解析：“眼中之竹”是眼睛对竹的直接反映，而“胸中之竹”
则渗透着画家对竹的精神的理解，是能动的、创造性的反映，
前者肤浅，后者深刻。故选D项。①项“前者是感性的，后者是
理性的”失之绝对，事实上，人们对客观事物的一个具体认识，
A.4克 B.8克 C.16克 D.32克
【分析】去年：5件A=2克黄金=16克白银
今年：5件A=16克白银（因为A与白银生产率不变）
这意味着“今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍” 属干扰信息，解题时应不予理念，否则就会进行以下不必 要的计算：由于今年黄金劳动生产率提高1倍，则：
去年1克黄金=今年2克黄金。因此，今年5件A=4克黄金， 又今年1克黄金=4克白银，故5件A=4克黄金=16克白银。
• 有效。就是要在准确把握试题要求的基础上，提取对答题有 价值的信息，排除与解题无关的干扰信息。
2008 政 治 第 三轮 复 习 课 件
华中师大一附中
08 例：排除干扰信息
24.假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白 银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金。如 果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A 商品的价格用白银表示为
最新2019-高三政治复习讲座-PPT课件
结合材料，运用《经济生活》知识，就我国实现包容性增长提出你的 合理化建议。
思路：
①要实现包容性增长，我国应该尽快地转变经济发展方式，优化、升 级产业结构；
②贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展和区域发展，推进社会主义新 农村建设，实现城镇化，不断推进城乡一体化发展。
③加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 ④国家综合运用宏观调控的各种手段，调整国民收入分配关系。处理
结论1：
获取解读信息
1、字多，设问长 情境——提出问题——用观点分析情境 基于（ ）情境， 调动运用（ ）
知识去描述阐释、论证探讨问题。
（通过设问拆分明确指向、材料信息充分）
2、意料之中与意料之外；
熟悉与不太熟悉、不熟悉；
高考的能力要求
文字信息 图表信息 设问信息
获取和解读信息 （哪些信息？）
知识链接： 怎样转变经济发展方式？
《纲要》以科学发展为主题，以加快转变经济发展方 式为主线，这是“十二五”规划指导思想的精髓和灵 魂。加快转变经济发展方式，是推动科学发展的必由 之路，是综合性、系统性、战略性的转变，是中国经 济社会领域的一场深刻变革，将贯穿于经济社会发展
全过程和各领域。
推进社会公平正义、减缓社会矛盾，成为此次规划的亮点， 而“十二五”经济增长的“主旋律”将围绕包容性增长展 开。包容性增长有着深刻内涵。从国内方面看，所谓包容 性增长，寻求的应是社会和经济协调发展、可持续发展， 与单纯追求经济增长相对立，使经济增长和社会进步、人 民生活改善同步进行；财富公平分配，不造成贫富差距， 向低收入人群倾斜，使所有人都从增长中获益。从全球视 野看，包容性增长体现在发达国家应当主动承担起全球经 济增长与经济失衡的责任，促进全球经济稳定协调发展； 体现在进一步发展开放的、遵循规则的、可预测的、非歧 视性的贸易和金融体制；更体现在让那些贫困国家在全球 区域性增长过程中能够受益更多。
思路：
①要实现包容性增长，我国应该尽快地转变经济发展方式，优化、升 级产业结构；
②贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展和区域发展，推进社会主义新 农村建设，实现城镇化，不断推进城乡一体化发展。
③加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 ④国家综合运用宏观调控的各种手段，调整国民收入分配关系。处理
结论1：
获取解读信息
1、字多，设问长 情境——提出问题——用观点分析情境 基于（ ）情境， 调动运用（ ）
知识去描述阐释、论证探讨问题。
（通过设问拆分明确指向、材料信息充分）
2、意料之中与意料之外；
熟悉与不太熟悉、不熟悉；
高考的能力要求
文字信息 图表信息 设问信息
获取和解读信息 （哪些信息？）
知识链接： 怎样转变经济发展方式？
《纲要》以科学发展为主题，以加快转变经济发展方 式为主线，这是“十二五”规划指导思想的精髓和灵 魂。加快转变经济发展方式，是推动科学发展的必由 之路，是综合性、系统性、战略性的转变，是中国经 济社会领域的一场深刻变革，将贯穿于经济社会发展
全过程和各领域。
推进社会公平正义、减缓社会矛盾，成为此次规划的亮点， 而“十二五”经济增长的“主旋律”将围绕包容性增长展 开。包容性增长有着深刻内涵。从国内方面看，所谓包容 性增长，寻求的应是社会和经济协调发展、可持续发展， 与单纯追求经济增长相对立，使经济增长和社会进步、人 民生活改善同步进行；财富公平分配，不造成贫富差距， 向低收入人群倾斜，使所有人都从增长中获益。从全球视 野看，包容性增长体现在发达国家应当主动承担起全球经 济增长与经济失衡的责任，促进全球经济稳定协调发展； 体现在进一步发展开放的、遵循规则的、可预测的、非歧 视性的贸易和金融体制；更体现在让那些贫困国家在全球 区域性增长过程中能够受益更多。
北京市海淀区空中课堂高三政治复习课件：文化专题复习指导(一)：文化传承与文化创新(共20张PPT)
文化生活目录
文化传承与创新知识线索
文化：人类 精神活动及
其产品
文化作用
社会发展 人的发展
文化多 样性
是什么—含义、表现 为什么—地位、意义 怎么办—态度、原则
文化的 传播
途径、手段 中外文化交流
文化 创新
文化传承与创新知识线索
文化：人类精神 活动及其产品
社会实践产物
文化的 继承性 （传统 文化的 继承）
北京高考对本专题的考查特点（选择题）
（2018北京卷）24．每年三四月间，居庸关长城附近山花盛放。 市郊铁路S2线列车穿行于花海中，被称为“开往春天的列车”， 吸引了大量踏青的游客。游客的涌入给森林消防和轨道交通带 来了安全隐患。当地政府采取封山禁入措施，但效果不理想， 于是转变思路，变堵为疏，着手规划建设花海列车观景平台。 这一做法（B） ① 履行了政府的市场监管职能，有利于建立良好市场秩序 ② 自觉运用矛盾观点，创造条件，将风险点转化为共赢点 ③ 有利于满足人们的精神文化需求，带动当地旅游业发展 ④ 有利于开发该线路的经济价值，说明文化的力量来自于经济 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
文化专题复习指导（一） 文化传承与文化创新
目录
CONTENTS
1
文化传承与创新知识线索
2
本专题的高考考查特点
3
复习备考建议
01 文化传承与创新知识线索
高考考试内容改革方向
在高考命题中，要依据高中课程标准和高校人才选拔要求， 突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考查内容， 强化基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。
是什么—传统文化的含义、表现
为什么—传统文化的特点、作用 怎么办—态度、途径
继承传统 ，推陈出新 文化创新
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劳动、就业、收入
（2）中心城市的人才、产业和技术等优势向周边辐射和 输出，能够带动周边区域经济发展，产生“外溢效 应”。在“疏解非首都功能、推动京津冀协同发展”的 背景下，结合材料，运用《经济生活》相关知识，谈谈 如何理解北京的“外溢效应”。（10分）
中心城市优势
基础
外溢 效应
辐射 输出
周边区域发展
外溢 效应
正外 部性
中心城市优势
基础
北京优势
辐射 输出 辐射 输出
周边区域发展
结果
河北、天津发展
经济发展水平 人才 产业 技
术
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
材料四 京津冀协同发展战略实施以来，河北省累计签约 引进北京市商户23140户，吸引1350多家京津高新技术 企业落户。一些商业批发、制药行业的企业进行了整体 搬迁，一些电子商务企业和高端装备制造企业把他们的 物流基地和生产基地外迁到河北。2016年，河北省从京 津引进项目4100个、资金3825亿元。
考生表现
外溢效应
是什么 为什么 怎么做
北京带动河北、天津发展
北京优势：经济发展水平、人才、 产业、技术
城际铁路建设、轨道交通网络
河北引进企业、项目、资金、 资源配置
、资源配置、 弥补市场缺陷
城际铁路建设、轨道交通网络
企业 个人
企业转移、引进项目、带动作用 企业经营、科技、管理、竞争优势、产品质量
结果
中心城市优势
基础
外溢 正外 效应 部性
辐射 输出
周边区域发展
结果
中心城市优势
基础
外溢 正外 效应 部性
辐射 输出
周边区域发展
结果
本题解答策略
核心概念 较长的思维链条
中心城市优势
基础
北京优势
外溢 正外 效应 部性
辐射 输出 辐射 输出
周边区域发展
结果
河北、天津发展
材料二
图15 京津冀发展状况
测评结构化及解答方法
2020年空中课堂 高三政 治
测评结构化
情境
设问
结构 化
答案
2017年高考北京卷第38（2）题
（2）中心城市的人才、产业和技术等优势向周边辐射 和输出，能够带动周边区域经济发展，产生“外溢效 应”。在“疏解非首都功能、推动京津冀协同发展”的 背景下，结合材料，运用《经济生活》相关知识，谈谈 如何理解北京的“外溢效应”。（10分）
正外 部性
中心城市优势
基础
辐射 输出
周边区域发展
结果
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
正外 部性
中心城市优势
基础
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
辐射 输出
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
周边区域发展
结果
河北、天津发展
直接结果
输送人财物 相关产业 就业
间接结果
税收 示范效应 带动产业发展
① 北京具有经济发展水平、人才、产业和技术等方面的优势，具 备产生“外溢效应”的条件和基础。 ② 铁路是重要的交通基础设施，发达、便利的铁路网可以促进区 域间的劳动力流动和企业间交流合作，降低物流成本，便于北京 各种优势的外溢。 ③ 企业外迁不仅直接给周边区域输送人、财、物以及相关产业， 增加当地的就业与税收，也产生示范效应，带动相关产业的发 展，增强北京的“外溢效应”。 （其他角度作答，言之成理，酌情给分）
外溢 效应
正外 部性
中心城市优势
基础
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
辐射 输出
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
周边区域发展
结果
河北、天津发展
直接结果
输送人财物 相关产业 就业
间接结果
税收 示范效应 带动产业发展
本题解答策略
核心概念 较长的思维链条
具体分析
外溢 效应
材料二
外溢的 必要性和可行性
经济发展水平 人才 产业 技术
材料三
外溢的 具体措施
铁路 交通基础设施
材料四
外溢的 具体措施
河北引进 企业、项目、资金
（2）中心城市的人才、产业和技术等优势向周边辐射和 输出，能够带动周边区域经济发展，产生“外溢效 应”。在“疏解非首都功能、推动京津冀协同发展”的 背景下，结合材料，运用《经济生活》相关知识，谈谈 如何理解北京的“外溢效应”。（10分）
中心城市优势
基础
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
外溢 效应
正外 部性
辐射 输出 辐射 输出
周边区域发展
结果
河北、天津发展
材料三 国务院印发的《“十三五”现代综合交通运输体 系发展规划》，提出要“构建京津冀协同发展的一体化 网络”，其中要求重点加强城际铁路建设，强化干线铁 路与城际铁路、城市轨道交通的高效衔接，加快构建内 外疏密有别、高效便捷的轨道交通网络。
材料二
图15 京津冀发展状况
材料二
外溢的 必要性和可行性
经济发展水平 人才 产业 技术
材料三
材料四
材料三 国务院印发的《“十三五”现代综合交通运输 体系发展规划》，提出要“构建京津冀协同发展的一体 化网络”，其中要求重点加强城际铁路建设，强化干线 铁路与城际铁路、城市轨道交通的高效衔接，加快构建 内外疏密有别、高效便捷的轨道交通网络。
中心城市优势 基础
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技术
外溢 效应
正外 部性
辐射 输出
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
周边区域发展 结果
河北、天津发展
直接结果
输送人财物 相关产业 就业 间接结果
税收 示范效应 带动产业发展
思维方法：演绎法和归纳法
（按照思维方向划分）
一般
演绎归纳
特殊
外溢 效应
正外 部性
中心城市优势
基础
辐射 输出
周边区域发展
结果
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
河北、天津发展
直接结果
输送人财物 相关产业 就业
间接结果
税收 示范效应 带动产业发展
本题解答思维方法
演绎法 归纳法
外溢 效应
材料二
外溢的 必要性和可行性
经济发展水平 人才 产业 技术
材料三
外溢的 具体措施
铁路 交通基础设施
材料四
材料四 京津冀协同发展战略实施以来，河北省累计签 约引进北京市商户23140户，吸引1350多家京津高新技 术企业落户。一些商业批发、制药行业的企业进行了整 体搬迁，一些电子商务企业和高端装备制造企业把他们 的物流基地和生产基地外迁到河北。2016年，河北省从 京津引进项目4100个、资金3825亿元。
（2）中心城市的人才、产业和技术等优势向周边辐射和 输出，能够带动周边区域经济发展，产生“外溢效 应”。在“疏解非首都功能、推动京津冀协同发展”的 背景下，结合材料，运用《经济生活》相关知识，谈谈 如何理解北京的“外溢效应”。（10分）
中心城市优势
基础
外溢 效应
辐射 输出
周边区域发展
外溢 效应
正外 部性
中心城市优势
基础
北京优势
辐射 输出 辐射 输出
周边区域发展
结果
河北、天津发展
经济发展水平 人才 产业 技
术
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
材料四 京津冀协同发展战略实施以来，河北省累计签约 引进北京市商户23140户，吸引1350多家京津高新技术 企业落户。一些商业批发、制药行业的企业进行了整体 搬迁，一些电子商务企业和高端装备制造企业把他们的 物流基地和生产基地外迁到河北。2016年，河北省从京 津引进项目4100个、资金3825亿元。
考生表现
外溢效应
是什么 为什么 怎么做
北京带动河北、天津发展
北京优势：经济发展水平、人才、 产业、技术
城际铁路建设、轨道交通网络
河北引进企业、项目、资金、 资源配置
、资源配置、 弥补市场缺陷
城际铁路建设、轨道交通网络
企业 个人
企业转移、引进项目、带动作用 企业经营、科技、管理、竞争优势、产品质量
结果
中心城市优势
基础
外溢 正外 效应 部性
辐射 输出
周边区域发展
结果
中心城市优势
基础
外溢 正外 效应 部性
辐射 输出
周边区域发展
结果
本题解答策略
核心概念 较长的思维链条
中心城市优势
基础
北京优势
外溢 正外 效应 部性
辐射 输出 辐射 输出
周边区域发展
结果
河北、天津发展
材料二
图15 京津冀发展状况
测评结构化及解答方法
2020年空中课堂 高三政 治
测评结构化
情境
设问
结构 化
答案
2017年高考北京卷第38（2）题
（2）中心城市的人才、产业和技术等优势向周边辐射 和输出，能够带动周边区域经济发展，产生“外溢效 应”。在“疏解非首都功能、推动京津冀协同发展”的 背景下，结合材料，运用《经济生活》相关知识，谈谈 如何理解北京的“外溢效应”。（10分）
正外 部性
中心城市优势
基础
辐射 输出
周边区域发展
结果
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
正外 部性
中心城市优势
基础
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
辐射 输出
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
周边区域发展
结果
河北、天津发展
直接结果
输送人财物 相关产业 就业
间接结果
税收 示范效应 带动产业发展
① 北京具有经济发展水平、人才、产业和技术等方面的优势，具 备产生“外溢效应”的条件和基础。 ② 铁路是重要的交通基础设施，发达、便利的铁路网可以促进区 域间的劳动力流动和企业间交流合作，降低物流成本，便于北京 各种优势的外溢。 ③ 企业外迁不仅直接给周边区域输送人、财、物以及相关产业， 增加当地的就业与税收，也产生示范效应，带动相关产业的发 展，增强北京的“外溢效应”。 （其他角度作答，言之成理，酌情给分）
外溢 效应
正外 部性
中心城市优势
基础
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
辐射 输出
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
周边区域发展
结果
河北、天津发展
直接结果
输送人财物 相关产业 就业
间接结果
税收 示范效应 带动产业发展
本题解答策略
核心概念 较长的思维链条
具体分析
外溢 效应
材料二
外溢的 必要性和可行性
经济发展水平 人才 产业 技术
材料三
外溢的 具体措施
铁路 交通基础设施
材料四
外溢的 具体措施
河北引进 企业、项目、资金
（2）中心城市的人才、产业和技术等优势向周边辐射和 输出，能够带动周边区域经济发展，产生“外溢效 应”。在“疏解非首都功能、推动京津冀协同发展”的 背景下，结合材料，运用《经济生活》相关知识，谈谈 如何理解北京的“外溢效应”。（10分）
中心城市优势
基础
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
外溢 效应
正外 部性
辐射 输出 辐射 输出
周边区域发展
结果
河北、天津发展
材料三 国务院印发的《“十三五”现代综合交通运输体 系发展规划》，提出要“构建京津冀协同发展的一体化 网络”，其中要求重点加强城际铁路建设，强化干线铁 路与城际铁路、城市轨道交通的高效衔接，加快构建内 外疏密有别、高效便捷的轨道交通网络。
材料二
图15 京津冀发展状况
材料二
外溢的 必要性和可行性
经济发展水平 人才 产业 技术
材料三
材料四
材料三 国务院印发的《“十三五”现代综合交通运输 体系发展规划》，提出要“构建京津冀协同发展的一体 化网络”，其中要求重点加强城际铁路建设，强化干线 铁路与城际铁路、城市轨道交通的高效衔接，加快构建 内外疏密有别、高效便捷的轨道交通网络。
中心城市优势 基础
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技术
外溢 效应
正外 部性
辐射 输出
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
周边区域发展 结果
河北、天津发展
直接结果
输送人财物 相关产业 就业 间接结果
税收 示范效应 带动产业发展
思维方法：演绎法和归纳法
（按照思维方向划分）
一般
演绎归纳
特殊
外溢 效应
正外 部性
中心城市优势
基础
辐射 输出
周边区域发展
结果
北京优势
经济发展水平 人才 产业 技
术
辐射 输出
铁路 交通基础设施
劳动力流动 企业交流合作
物流成本
河北、天津发展
直接结果
输送人财物 相关产业 就业
间接结果
税收 示范效应 带动产业发展
本题解答思维方法
演绎法 归纳法
外溢 效应
材料二
外溢的 必要性和可行性
经济发展水平 人才 产业 技术
材料三
外溢的 具体措施
铁路 交通基础设施
材料四
材料四 京津冀协同发展战略实施以来，河北省累计签 约引进北京市商户23140户，吸引1350多家京津高新技 术企业落户。一些商业批发、制药行业的企业进行了整 体搬迁，一些电子商务企业和高端装备制造企业把他们 的物流基地和生产基地外迁到河北。2016年，河北省从 京津引进项目4100个、资金3825亿元。