管理学领导风格类型课件

第28讲领导风格(一)【本讲重点】多种多样的领导风格下属发展的四个阶段四种领导风格【自检】一位经理说：下属认为我比较民主，我想这就是我的领导风格吧。

作为一个职业经理，你认为你的领导风格是什么样的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________多种多样的领导风格作为一个领导者，你平时的工作风格是什么？有的下属可能说你挺民主的，能听取群众的意见，能集中集体的智慧等等。

有些人评价这个人挺专断的，谁的话也听不进去，老是按自己的想法行事。

这两种评价实际上就反映出下属感受到你实际上有不同的领导风格。

下属发展的四个阶段（1）下属的工作能力有高有低，并不断发展一个下属进入一个新的公司，刚开始的时候他的工作能力很低，所以叫试用期、实习期。

随着实践，他的能力不断增长，工作能力越来越强，能够做为一个独立的、有能力的员工来使用。

他的工作能力由弱到强，由低到高发展。

（2）下属的工作意愿是不断变化的新的员工进入公司里，刚来时工作意愿很强，激情饱满，有充分的工作干劲。

过了一段时间，他发现这个公司不像他原来想象中那么好，里头事情也是乱七八糟，他就感觉到沮丧，或者说这时候就平静下来，工作意愿下降。

此时作为领导者，如果不断地去激励他，他度过这个周期以后工作意愿又会回升。

（3）员工工作能力和工作意愿的四个阶段第一个阶段：低能力，高意愿。

第二个阶段：有一定的能力，变动着的意愿。

第三个阶段：更高的能力，变动的意愿。

第四个阶段：高能力，高意愿。

高能力、高意愿的阶段是企业的管理者特别希望的。

管理学领导风格类型课件管理学领导风格类型课件第二节领导风格类型一、按权力运用方式分割（一）、集权式领导者就是把管理的制度权力相对牢固地进行控制的领导者。

优缺点详见：p226（二）、民主式领导者特征是向被领导者授权，鼓励下属的参与，并且主要依赖于其个人专长权和模范权影响下属。

从管理学的角度看，意味着这样的领导者通过对管理制度权力的分解，进一步鼓励下属的需要，去实现组织的目标。

一、按技术创新方式分割（一）、魅力型领导这种领导有着激励下属超越他们预期绩效水平的能力。

（二）、变革型领导这种领导者引导直属为了非政府的利益而打破自身的利益，时能对直属产生了深刻而不同寻常的影响。

这种领导者关心直属的日常生活和发展须要，协助直属用新观念回去分析旧问题，进而发生改变他们对生活的观点。

二、按思维方式划分（一）、事务型领导也可以称作保持型领导者，这种领导者通过明晰的角色和任务建议，鞭策直属向着既定的目标行进，并且尽量考量和满足用户直属的社会须要，通过协作活动提升直属的生产率水平。

（二）、战略型领导特征就是用战略思维展开决策。

战略型领导犯罪行为就是指具有预知、洞察、维持灵活性并向他人许可，以技术创新所必须的战略变革能力。

第三节领导理论一、领导特性论有效的领导者一般具有以下共同的特征！、努力进取，渴望成功2、强烈的权力欲望3、正直诚信，言行一致4、充满自信5、崇尚科学知识和信息二、领导犯罪行为论（一）、密执安大学的研究参见：p229（二）、俄亥俄州立大学的研究参见：p229-p230（三）、管理方格论参见：p230-p231三、领导情景论（一）、菲德勒权变理论权变理论认为不存在一种普遍适用的领导方式或领导风格，领导工作强烈受到领导者所处的客观环境影响s?f（l,f,e）其中，s代表领导方式，l代表领导者特征，f代表追随者的特征，e代表环境（二）、路径―目标理论该理论指出，领导者的工作就是协助直属达至他们的目标，并提供更多足够多的指导和积极支持，以保证各自的目标与群体或非政府的目标一致（三）、领导生命周期理论生命周期理论明确提出任务犯罪行为和关系犯罪行为这两种领导维度，并且将每种维度展开了细化，从而女团城四中具体内容的领导方式（1）、指导型领导（高任务―低关系），领导者定义角色，告诉下属应该怎样做、应该做什么以及在何时何地做。