《水浒传》读书交流会ppt

《水浒传》读书交流会新闻稿
2015年6月16日下午，潍坊实验中学初一年级《水浒传》读书交流会在4号报告厅隆重举行。

初一年级邢玉浩主任以及各位首席导师出席本次交流会。

初一年级利用一学期的时间认真研读了《水浒传》，同学们以交流会的形式交了一份令人满意的读书成绩。

此次读书交流会节目形式多样，精彩纷呈，高潮迭起，不时引起同学们的会心一笑。

一、二班的《好汉歌》，配上个性化的舞蹈动作，熟悉的旋律点燃了本次交流会的第一个高超。

三、四班同学精心排练的话剧《智取生辰纲》，活灵活现的表演让同学们再次领略了智多星吴用的聪明过人。

九、十班两位男同学带来的表现性质评书《武松打虎》，更是赢得了同学们的阵阵掌声。

五、六班同学则从读书积累角度，展示了阅读《水浒传》的阅读成果。

七、八班同学围绕“宋江是不是真英雄”而展开的辩论论据充分，刀枪舌尖，给同学们展示了他们身后的辩论功底。

十一、十二班自编自导自演的话剧《武松正传》，传统与现代相结合，既让同学们加深了对武松的认识，其中的搞笑元素引得同学们哈哈大笑。

最后，二班的舞蹈演员，身穿艳丽的服装，婀娜多姿，演绎了惊鸿之美。

整场读书交流会气氛热烈，高潮迭起。

邢玉浩主任，首席导师王冉、苏保勇为获奖班级颁发奖状。

最后，邢玉浩主任对初一全体同学进行全员培训。

水浒传读书座谈会演讲稿《水浒传》书里有一百零八位英雄，有宋江、吴用、卢俊义、公孙胜、关胜等，故事就以他们而展开，今天小编在这给大家整理了一些关于水浒传读书交流会演讲稿，我们一起来看看吧！水浒传读书交流会演讲稿1看梁山第一头领宋公明，开始觉得忠义两全，然后又觉得他真能忍，其他官员欺负宋江，宋江也不说一句话，不反抗一次。

但是事情出现了转机，晁天王为报答救命之恩，好心好意让宋江坐第二把交椅。

从此，吴不离宋，宋不离吴的局面开始了。

宋江是个有义的人，但是又为何又做出架空晁盖，毒死黑旋风等不义之举呢?很简单，宋江是个小小芝麻官，没什么理想，能在江湖上混个“及时雨”“山东呼保义”等称号就已知足。

但后来上梁山，做了副寨主。

权力大了，想法也就膨胀起来。

还想弄一个忠义两全的高境界，所以总想着招安。

宋江也是好汉中最不洒脱、最不自由的、每每捉来的有名望之士，宋大哥总是有着三部曲，一是喝退绑绳的小卒;二是亲自解绳;三是鞠躬倒茶。

真能网络人心，也不嫌麻烦。

可见，在创业之期，宋江还是“他时若隧凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的。

说道洒脱还数二龙山老大鲁智深。

打镇关西犯官司，是为了救一对并未有交情的父女。

后来当了二龙山一把手，相邻的还有桃花山和白虎山。

这两个山头与二龙山绝对不在一个层次，但鲁达并没有兼并山头的意思，何等洒脱!再后来，武松要跳槽，不跟二龙山干了，鲁提辖顺水推舟，接受了宋江的“招降”。

晁天王一看不高兴了，这不是明摆着抢老大的风头嘛!负气要带兵打仗，又中毒箭身亡。

临死之前，说谁抓住史文恭谁就坐山寨之主，但晁盖也不想想，那么多头领都是宋江招来的，叫别人当众头领能乐意吗?可怜晁天王，白手打拼的梁山泊，都拱手给了宋公明，可悲!可叹!宋大哥一门心思想招安，可以说吴学究起了极大地作用。

吴用真阴，乃真小人也!晁天王在世之时，他远晁亲宋，二把手和三把手联合对敌晁盖。

还有朱武，朱武的本事和吴用差不了多少，可人家智多星排天罡第三，朱武呢?别说第三，连天罡星也没混进去。

五年级九班读书交流展示内容《水浒传》交流展示陶燕敏《水浒传》读书交流材料五年级九班陶燕敏师：“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”，读书能给我们带来知识，读书能给我们带来快乐，读书能给我们带来享受。

读一本好书，就像品一杯茗茶，馨香绕怀，久久不忘。

同学们，又到了我们读书交流的时间，下面我们的读书交流活动正式开始。

请先欣赏快板：《读书活动好》《快板》甲：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言乙：不要急、不要躁，还有一个没来到。

站在台上问声好，老师同学和领导，丙：初次上台才艺现，心发虚、腿发软，恳请老师同学多包含，给我增强信心壮壮胆。

丁：今天咱们说点儿啥？白：我说我说我先说……（互相争喊）甲：不要吵，不要闹，还是我来把话道。

说咱班,道咱班，咱班的读书活动真是好。

乙：同学们争先恐后勤读书.丙：开阔视野，陶冶情操，还把那智慧添。

丁：纵横五千里，上下五千年。

甲：把那天文地理，包罗万象的知识记心间。

乙：唐诗和宋词，引经又据典，丙：优秀诗歌要读一个遍。

丁：《伊索寓言》我熟读，受益真不浅，甲：学做人，明道理，还把那是非辩。

乙：《卖火柴的小女孩》命运真悲惨，丙：冻死于平安夜，笑容挂腮边。

丁：《格林童话选》，也还不简单，甲：认识了小红帽，想把她手儿牵。

乙：《淘气包马小跳》，伙伴们都喜欢，丙：活泼可爱，聪明机智，颇有那正义感。

丁：四大名著少儿版，抽空我要翻一翻，甲：三国、水浒、红楼、西游记，我来读个遍。

乙：一百零八将，除暴把良安，丙：桃园三结义呀，把那佳话传。

丁：金陵十二钗呀，个个女子才貌全，甲：更有那唐僧师徒取经路艰难。

乙：历史故事书，我也很喜欢；丙：木兰替父去从军，岳飞抗金把命献。

丁：今天我们聚一堂，心中有支歌要唱。

甲：音乐的流水旋律的河，心灵一碰就是歌。

乙：读书的好处实在多，咱为读书活动唱支歌。

丙：多读书，读好书，书中自有黄金屋。

丁：营造书香好校园，精神文明谱新篇，甲：一日之计在于晨，晨间交流拉帷幕。

乙：不拘一格趣味浓，共沐朝阳齐读书。

《水浒传》读书交流会作者：吴庆娥来源：《作文成功之路·上旬刊》 2014年第10期江苏省建湖县第二实验小学吴庆娥课前谈话：师：时间过得真快啊！一转眼，一学期快要过去了，在本学期的“经典阅读”活动中，你们读了哪些书？有什么收获？生：我读了《老人与海》了解了一位以打鱼为生的老人，他历尽艰辛在风浪中搏击，顽强地生活着。

师：你还读了什么呢？生：我读了《论语》。

师：是啊！《论语》是我们班共读的一本书，它是记录孔子与弟子思想与言论的书，它是蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗，你记住了当中的哪些经典名句？知道的真不少。

是啊，书是人类进步的阶梯，读书使人丰富知识、读书使人拓宽视野，读书使人聪慧明理。

这学期，我们师生有个共同的约定，共读经典名著《水浒传》，这节课我们就来讲故事，评人物，分享经典。

一，导人谈话，创设交流氛围。

师：常言道，智不智，看三国，勇不勇，看水浒。

《水浒传》是一部老少皆亘，雅俗共爱的名篇巨著，他引人人胜的连环章节塑造了不训其数的英雄人物，他们个性鲜明，在文学史上首屈一指，让我们伴随着《水浒传》的《好汉歌》，一睹他们的风采吧！（老师点击）（学生边看边听边唱）师：在这些吁咤风云的英雄中，你最喜欢谁？敬佩谁？生：……（可不说绰号）师：同学们对英雄各有所爱，老帅想考考你们．根据我的描述，猜猜是哪位英雄？1根据绰号猜人物。

“豹子头”“黑旋风”“神行太保”“赤发鬼”“及时雨”“丑群马”“花和尚”“矮脚虎”师：这个比较简单，来个难一点的。

2根据图片猜人物。

人物图像（4个）兵器图像（2个）3描述故事猜人物（2个）(1)他在梁山好汉中排行第11位。

林冲上梁山取“投命状”不巧与他相遇，后和鲁智深打上二龙山，做了山寨之王。

（杨忐）(2)一身好武艺，棍棒天下无双。

原为一员外大户。

其人家世清白，为人谨慎。

为晁盖报了仇，宋江执意要把粱山的第一把交椅让给他，多次被拒绝。

4根据诗文猜人物。

心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。