《水浒传》读书交流会ppt
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《水浒传》读书交流会新闻稿
2015年6月16日下午,潍坊实验中学初一年级《水浒传》读书交流会在4号报告厅隆重举行。
初一年级邢玉浩主任以及各位首席导师出席本次交流会。
初一年级利用一学期的时间认真研读了《水浒传》,同学们以交流会的形式交了一份令人满意的读书成绩。
此次读书交流会节目形式多样,精彩纷呈,高潮迭起,不时引起同学们的会心一笑。
一、二班的《好汉歌》,配上个性化的舞蹈动作,熟悉的旋律点燃了本次交流会的第一个高超。
三、四班同学精心排练的话剧《智取生辰纲》,活灵活现的表演让同学们再次领略了智多星吴用的聪明过人。
九、十班两位男同学带来的表现性质评书《武松打虎》,更是赢得了同学们的阵阵掌声。
五、六班同学则从读书积累角度,展示了阅读《水浒传》的阅读成果。
七、八班同学围绕“宋江是不是真英雄”而展开的辩论论据充分,刀枪舌尖,给同学们展示了他们身后的辩论功底。
十一、十二班自编自导自演的话剧《武松正传》,传统与现代相结合,既让同学们加深了对武松的认识,其中的搞笑元素引得同学们哈哈大笑。
最后,二班的舞蹈演员,身穿艳丽的服装,婀娜多姿,演绎了惊鸿之美。
整场读书交流会气氛热烈,高潮迭起。
邢玉浩主任,首席导师王冉、苏保勇为获奖班级颁发奖状。
最后,邢玉浩主任对初一全体同学进行全员培训。
水浒传读书座谈会演讲稿《水浒传》书里有一百零八位英雄,有宋江、吴用、卢俊义、公孙胜、关胜等,故事就以他们而展开,今天小编在这给大家整理了一些关于水浒传读书交流会演讲稿,我们一起来看看吧!水浒传读书交流会演讲稿1看梁山第一头领宋公明,开始觉得忠义两全,然后又觉得他真能忍,其他官员欺负宋江,宋江也不说一句话,不反抗一次。
但是事情出现了转机,晁天王为报答救命之恩,好心好意让宋江坐第二把交椅。
从此,吴不离宋,宋不离吴的局面开始了。
宋江是个有义的人,但是又为何又做出架空晁盖,毒死黑旋风等不义之举呢?很简单,宋江是个小小芝麻官,没什么理想,能在江湖上混个“及时雨”“山东呼保义”等称号就已知足。
但后来上梁山,做了副寨主。
权力大了,想法也就膨胀起来。
还想弄一个忠义两全的高境界,所以总想着招安。
宋江也是好汉中最不洒脱、最不自由的、每每捉来的有名望之士,宋大哥总是有着三部曲,一是喝退绑绳的小卒;二是亲自解绳;三是鞠躬倒茶。
真能网络人心,也不嫌麻烦。
可见,在创业之期,宋江还是“他时若隧凌云志,敢笑黄巢不丈夫”的。
说道洒脱还数二龙山老大鲁智深。
打镇关西犯官司,是为了救一对并未有交情的父女。
后来当了二龙山一把手,相邻的还有桃花山和白虎山。
这两个山头与二龙山绝对不在一个层次,但鲁达并没有兼并山头的意思,何等洒脱!再后来,武松要跳槽,不跟二龙山干了,鲁提辖顺水推舟,接受了宋江的“招降”。
晁天王一看不高兴了,这不是明摆着抢老大的风头嘛!负气要带兵打仗,又中毒箭身亡。
临死之前,说谁抓住史文恭谁就坐山寨之主,但晁盖也不想想,那么多头领都是宋江招来的,叫别人当众头领能乐意吗?可怜晁天王,白手打拼的梁山泊,都拱手给了宋公明,可悲!可叹!宋大哥一门心思想招安,可以说吴学究起了极大地作用。
吴用真阴,乃真小人也!晁天王在世之时,他远晁亲宋,二把手和三把手联合对敌晁盖。
还有朱武,朱武的本事和吴用差不了多少,可人家智多星排天罡第三,朱武呢?别说第三,连天罡星也没混进去。
五年级九班读书交流展示内容《水浒传》交流展示陶燕敏《水浒传》读书交流材料五年级九班陶燕敏师:“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”,读书能给我们带来知识,读书能给我们带来快乐,读书能给我们带来享受。
读一本好书,就像品一杯茗茶,馨香绕怀,久久不忘。
同学们,又到了我们读书交流的时间,下面我们的读书交流活动正式开始。
请先欣赏快板:《读书活动好》《快板》甲:竹板声声笑连连,喜气盈盈把话言乙:不要急、不要躁,还有一个没来到。
站在台上问声好,老师同学和领导,丙:初次上台才艺现,心发虚、腿发软,恳请老师同学多包含,给我增强信心壮壮胆。
丁:今天咱们说点儿啥?白:我说我说我先说……(互相争喊)甲:不要吵,不要闹,还是我来把话道。
说咱班,道咱班,咱班的读书活动真是好。
乙:同学们争先恐后勤读书.丙:开阔视野,陶冶情操,还把那智慧添。
丁:纵横五千里,上下五千年。
甲:把那天文地理,包罗万象的知识记心间。
乙:唐诗和宋词,引经又据典,丙:优秀诗歌要读一个遍。
丁:《伊索寓言》我熟读,受益真不浅,甲:学做人,明道理,还把那是非辩。
乙:《卖火柴的小女孩》命运真悲惨,丙:冻死于平安夜,笑容挂腮边。
丁:《格林童话选》,也还不简单,甲:认识了小红帽,想把她手儿牵。
乙:《淘气包马小跳》,伙伴们都喜欢,丙:活泼可爱,聪明机智,颇有那正义感。
丁:四大名著少儿版,抽空我要翻一翻,甲:三国、水浒、红楼、西游记,我来读个遍。
乙:一百零八将,除暴把良安,丙:桃园三结义呀,把那佳话传。
丁:金陵十二钗呀,个个女子才貌全,甲:更有那唐僧师徒取经路艰难。
乙:历史故事书,我也很喜欢;丙:木兰替父去从军,岳飞抗金把命献。
丁:今天我们聚一堂,心中有支歌要唱。
甲:音乐的流水旋律的河,心灵一碰就是歌。
乙:读书的好处实在多,咱为读书活动唱支歌。
丙:多读书,读好书,书中自有黄金屋。
丁:营造书香好校园,精神文明谱新篇,甲:一日之计在于晨,晨间交流拉帷幕。
乙:不拘一格趣味浓,共沐朝阳齐读书。
《水浒传》读书交流会作者:吴庆娥来源:《作文成功之路·上旬刊》 2014年第10期江苏省建湖县第二实验小学吴庆娥课前谈话:师:时间过得真快啊!一转眼,一学期快要过去了,在本学期的“经典阅读”活动中,你们读了哪些书?有什么收获?生:我读了《老人与海》了解了一位以打鱼为生的老人,他历尽艰辛在风浪中搏击,顽强地生活着。
师:你还读了什么呢?生:我读了《论语》。
师:是啊!《论语》是我们班共读的一本书,它是记录孔子与弟子思想与言论的书,它是蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗,你记住了当中的哪些经典名句?知道的真不少。
是啊,书是人类进步的阶梯,读书使人丰富知识、读书使人拓宽视野,读书使人聪慧明理。
这学期,我们师生有个共同的约定,共读经典名著《水浒传》,这节课我们就来讲故事,评人物,分享经典。
一,导人谈话,创设交流氛围。
师:常言道,智不智,看三国,勇不勇,看水浒。
《水浒传》是一部老少皆亘,雅俗共爱的名篇巨著,他引人人胜的连环章节塑造了不训其数的英雄人物,他们个性鲜明,在文学史上首屈一指,让我们伴随着《水浒传》的《好汉歌》,一睹他们的风采吧!(老师点击)(学生边看边听边唱)师:在这些吁咤风云的英雄中,你最喜欢谁?敬佩谁?生:……(可不说绰号)师:同学们对英雄各有所爱,老帅想考考你们.根据我的描述,猜猜是哪位英雄?1根据绰号猜人物。
“豹子头”“黑旋风”“神行太保”“赤发鬼”“及时雨”“丑群马”“花和尚”“矮脚虎”师:这个比较简单,来个难一点的。
2根据图片猜人物。
人物图像(4个)兵器图像(2个)3描述故事猜人物(2个)(1)他在梁山好汉中排行第11位。
林冲上梁山取“投命状”不巧与他相遇,后和鲁智深打上二龙山,做了山寨之王。
(杨忐)(2)一身好武艺,棍棒天下无双。
原为一员外大户。
其人家世清白,为人谨慎。
为晁盖报了仇,宋江执意要把粱山的第一把交椅让给他,多次被拒绝。
4根据诗文猜人物。
心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。