回忆童年主题班会PPT课件

素质
分享个人在班级中的成长经历
班级活动：参 加各种班级活 动，如运动会、 文艺比赛等， 提升自己的团 队协作能力和
自信心。
学习进步：在 班级中得到老 师和同学的帮 助，不断努力 学习，取得成 绩上的进步和
突破。
友情建立：与 同学建立深厚 的友谊，共同 度过难忘的时 光，互相支持
和鼓励。
兴趣发展：在 班级中找到自 己的兴趣爱好， 如绘画、音乐 等，发掘自己 的潜力和才华。
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
班级童年，美 好回忆
Part Three
班级文化，共 同成长
Part Four
感恩老师，共 度时光
Part Five
展望未来，共 同进步
01
添加章节标题
02
班级童年，美好回忆
回顾班级的快乐时光
班级活动：一 起参加的各种 有趣的活动， 如运动会、文
分享个人未来的计划和梦想
内容：鼓励学生们分享自己未来的计划和梦想，激发他们的想象力和创造力。
目的：通过分享个人未来的计划和梦想，让学生们更好地认识自己，明确自己 的目标和方向，为未来的发展打下坚实的基础。 方法：可以让学生们先写下自己的计划和梦想，然后分组进行分享和讨论，也 可以邀请一些嘉宾或学长学姐来分享他们的经验和故事。 意义：通过分享个人未来的计划和梦想，可以增强学生们的自信心和表达能力， 同时也可以让他们更好地了解自己和他人，促进彼此之间的交流和合作。
探讨如何互相支持和帮助实现共同进步
建立互信关系：通过真诚交流 和互相理解，建立起彼此之间 的信任和友谊。
合作完成任务：通过团队协作 和分工合作，共同完成班级的 各项任务和活动，培养团队合 作精神。

友情陪伴
总结词
友情陪伴是幸福童年不可或缺的一部分，它有助于培养孩子的社交能力和情感智 慧。
详细描述
在幼儿园和学校中，孩子结交朋友、分享快乐和分担痛苦。通过与同龄人的互动 ，孩子学会了合作、沟通和解决人际关系中的问题。友情陪伴不仅丰富了孩子的 童年生活，还有助于他们在未来的人际交往中更加自信和从容。
和家人一起吃饭、看电视、玩游戏，感受到家 庭的温暖和爱。
总结词
快乐的童年时光
详细描述
和小伙伴们一起玩耍、做游戏，体验无忧无虑的童 年。
特别的生日派对
总结词
详细描述
每年生日时，家人和朋友为自己举办特别的派对，收到 许多礼物和祝福。
你最快乐的回忆
总结词
美好的旅行经历
01
详细描述
02 和家人一起外出旅行，看到美
培养良好的习惯
规律作息
帮助孩子建立规律的作息 时间表，保证充足的睡眠 和休息，有助于提高他们 的精力和注意力。
卫生习惯
教育孩子养成良好的卫生 习惯，如勤洗手、不随地 吐痰等，保持个人和环境 卫生。
培养自理能力
鼓励孩子独立完成力所能 及的事情，如穿衣、整理 玩具等，提高自理能力， 减轻依赖感。
学会分享与感恩
01
当孩子面临困难或挫折时，快乐的回忆可以给他们带来积极的
心理暗示和力量，帮助他们克服困难并保持乐观的心态。
快乐的回忆可以促进孩子的创造力
02
回忆可以激发孩子的想象力和创造力，有助于他们在未来的学
习和生活中发挥创新思维和解决问题的能力。
快乐的回忆可以增进亲子关系
03
与孩子共同回忆过去的快乐时光，可以增强亲子之间的情感联
丽的风景和体验不同的文化， 留下了难忘的回忆。

注意把有趣的地方作为重点， 写具体。要把自己的感受写出来， 让别人看了也觉得有趣。
2
1．能够把发生在童年时期的一件趣 事清楚地写出来。
2．能够突出“趣”字，把事情的经 过写生动具体。
3．突出独特的感受。
3
“趣”是什么？
➢意趣：对大自然，对生活的探索、发现。 ➢情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情、伙伴的
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这就是我五彩缤纷的童年，它带 给了我无限的欢乐，虽然童年已经像 一辆疾驰的火车渐渐离我远去，但童 年的点点滴滴却像一部放不完的电影， 一次次地在我的脑海中不停地播放着。
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感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感
到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成
这样真是可惜。（心理）
正在我高兴的看着自己的“杰作”的
时候，突然爸爸醒了过来。看着他一脸茫
然的样子，我哈哈大笑起来。爸爸莫名其
妙的看看我，接着他发现了满地的水彩颜
料和水，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子。
当他发现自己的脸上已经被我画成一道一
• 2、结尾：关上记忆的闸门，回想起我
的童年是多么幼稚和可爱啊!同学们，
不妨也拿出你们的童年趣事和我一起
分享吧!
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和小树比长高
记得小时候，我家院子里种着一棵和我出生时一起种
下的桔树，我经常拿小刀在树干上刻个记号，天天去测量
自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。可
有一天，我突然发现自己长矮了！天啊，我难道倒着长了？
6
童年，是欢乐的海洋。在回忆的 海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾 起一段伤心的往事；有灿烂的，使人 想起童年趣事。我在那回忆的海岸， 寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到 了……
7
童年,像一个七彩斑斓的梦,插着 一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓 飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦 辣咸,样样俱全，说起童年，每个人 都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可 笑，我也不例外。

主题目标
通过主题班会，让孩子们了解自己的成长历程，认识到自己的优点和不足，激发他 们的自我意识和自我价值感。
培养孩子们的团队协作精神和沟通能力，让他们学会与人相处、互相帮助、共同成 长。
通过主题班会，让家长们更加了解孩子们的成长需求和心理特点，促进家庭教育和 学校教育的有效配合。
主题意义
有助于孩子们树立正确的人生观和价 值观，培养他们的积极心态和健康人 格。
培养责任感
鼓励孩子承担责任，培养他们的社会责任感和家庭责任感。
培养行动力
鼓励孩子为实现梦想付出努力，培养他们的行动力和毅力。
将童年记忆转化为成长动力
珍藏美好回忆
01
帮助孩子珍藏童年的美好回忆，让他们学会珍惜和感恩。
培养自信心
02
鼓励孩子在成长过程中展现自己的能力和才华，培养他们的自
信心。
激发创造力
短期记忆较弱
幼儿阶段的记忆主要以短期记忆为主，信息保持 时间较短。
长期记忆有待开发
随着年龄的增长，幼儿会逐渐发展出长期记忆的 能力。
形象记忆为主
幼儿更善于记忆具体、形象的信息，对于抽象概 念的理解和记忆较为困难。
如何培养幼儿的记忆力
创造良好的记忆环境
提供安静、舒适的环境，减少外界干扰，有 助于提高幼儿的记忆效率。
童年记忆是人类情感的源 泉，能够给人带来快乐、 温暖和安全感，有助于心 理健康。
人生经验的积累
童年记忆是人生经验的积 累，通过回忆和反思，有 助于更好地认识自己和世 界。
如何珍藏童年记忆
记录生活
家长和教师可以鼓励孩子 记录生活中的点滴，如写 日记、拍照、录像等，以 便日后回忆。
创造美好回忆
积极参与家庭活动、旅行 、游戏等，创造更多美好 的童年记忆。

学会独立与自主
幼儿园的生活让孩子们逐渐学会了独立和自主，他们开始自己穿衣服、整理床铺、洗手绢 等，这些看似简单的事情却让孩子们在成长过程中获得了自信和成就感。
懂得感恩与分享
在幼儿园里，孩子们不仅学会了接受爱和关怀，更懂得了感恩和分享。他们会在节日里为 老师制作贺卡、为同伴送上祝福，这些举动都展现了他们的善良和爱心。
03
CHAPTER
幸福童年之游戏篇
经典游戏回顾与体验
丢手绢
小朋友们围成一圈，一边唱歌一 边传递手绢，歌声停止时手绢在
谁手中，谁就要表演节目。
老鹰捉小鸡
由一名小朋友扮演老鹰，一名小 朋友扮演母鸡，其余小朋友扮演 小鸡。老鹰要捉小鸡，母鸡要保
护小鸡不被捉到。
捉迷藏
小朋友们分成两组，一组藏起来 ，另一组寻找。找到藏起来的小 朋友后，两组交换角色继续游戏
和自信心。
05
CHAPTER
幸福童年之家庭篇
家庭生活中的温馨瞬间
亲子共读
家长陪伴孩子一起阅读， 分享知识和乐趣，增进亲 子关系。
家庭游戏
家庭成员共同参与游戏， 如搭积木、拼图等，培养 孩子团队协作和动手能力 。
家庭旅行
全家人一起出游，欣赏美 景、体验不同文化，创造 美好回忆。
家庭教育对孩子成长的影响
塑造性格
家庭教育是孩子性格形成的重要因素，家长的言 传身教对孩子产生深远影响。
培养习惯
家庭教育有助于培养孩子良好的生活习惯和学习 习惯，为未来发展奠定基础。
激发潜能
家长通过鼓励和引导，帮助孩子发掘自身潜能， 培养兴趣爱好和特长。
家长陪伴孩子成长的建议
01
02
03
04
有效沟通
家长应与孩子保持有效沟通， 了解孩子的想法和需求，关注

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐， 童年真好。
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童年趣事
童年的生活就像一道闪电,在眼前划过。可是,我童 年的趣事却好像刻在我的脑海里,抹也抹不去,时常想起 就会忍不住哈哈大笑。
有一次,妈妈买回了一大包菜,见我趴在沙发上看电 视,就说：“小醇，你去帮妈妈洗一下菜吧？”“好！” 我爽快地答应了。妈妈说完便去客厅里看电视，我走进 厨房看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜呀，一大把； 有茄子，三大根；有西红柿，五六个……。我犯傻了， 这么多菜，叫才读幼儿园大班的我洗，真是的。“啊， 有了！”我大叫，妈妈平时不是把这么多的衣服，塞进 洗衣机里一同洗吗？那我不会也这样做？等一下，或
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早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色 的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起 铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头， 煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表 哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我 们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶 漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了， 又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我 发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被 弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这 时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟 弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大 了。
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感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感
到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成
这样真是可惜。（心理）
正在我高兴的看着自己的“杰作”的
时候，突然爸爸醒了过来。看着他一脸茫
然的样子，我哈哈大笑起来。爸爸莫名其
妙的看看我，接着他发现了满地的水彩颜
料和水，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子。

培养团队协作能力
分工与合作
在游戏中，孩子们需要学 会分工合作，共同完成任 务，培养团队协作意识。
沟通交流
游戏中的沟通交流能够提 高孩子们的语言表达能力 ，学会倾听他人意见，达 成共识。
解决冲突
在游戏中遇到冲突时，孩 子们可以学会协商、妥协 ，寻找解决问题的办法。
提高创造力与想象力
创意发挥
艺术创作
随着社会对儿童心理健康的关注度不断提高，游 戏在促进儿童心理健康方面的作用将更加受到重 视。
游戏化学习
未来学习将更加注重趣味性，游戏化学习将成为 一种新的学习方式，通过游戏化的方式激发孩子 的学习兴趣和动力。
游戏化教育的挑战与机遇
挑战
如何平衡游戏与学习的关系、如何保证 游戏的教育性和安全性、如何应对不同 年龄段儿童的需求等。
VS
机遇
随着社会对儿童发展和教育的重视程度不 断提高，游戏化教育将有更广阔的发展空 间和市场需求。同时，科技的进步也为游 戏化教育提供了更多的可能性。
谢谢观看
游戏能够促进儿童的身体、认知、情感和社会性等多方面的发展。
游戏在教育中的重要地位
游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是实现教育目标的重要途径。
游戏与儿童发展的未来趋势
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游戏与科技融合
随着科技的发展，游戏的形式和内容将更加丰富 多样，与科技融合将成为未来游戏发展的重要趋 势。
游戏促进儿童心理健康
亲子活动
02
组织亲子运动会、家庭才艺表演等，加强家庭与幼儿园之间的
联系。
家园互动游戏
03
利用网络平台，让家长与孩子在家也能一起玩游戏，促进亲子
关系的进一步发展。
06
游戏的教育价值与展望

士----Beautiful and Ultraman 奥特曼
clever girls
优选课H资is duty is fighting little monsters(2怪6 兽)
Calabash Brothers 葫芦兄弟
Who on the earth 优c选a课n资forget it?
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In addition to those fantastic things, we may also went through some unpleasant matters. For instance, when we were in school, separation from parents might cause anxiety and unhappiness. And as we got older, academic and social pressures --especially the quest(追求)to fit in-- could also create some stress.
优选课资
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recreational machines
Super mario--classic
左边第二个木盒里是 长大蘑菇 (mushroom)。。。
其它的是钱币(coin)。
满100个加命。。。
Contra(魂斗罗)
有3条命和30条命两 种~
优选课资
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Big head son and
They are born in the deep heart of the ocean. Well, let's call
你是不是也喜欢用 红笔在书上给自己 加个“100分”？
嚯嚯··

《今天，我当家》让我们明白了日常生活的 烦琐，爸爸妈妈对我们的无微不至！
是呀！谁言寸草心，报得三春晖。当老师让 我们给爸爸妈妈洗一次脚，我懂得了许多许 多。
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让我们观看几张 照片，回忆幸福 的童年吧……
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
我种的向日葵终于长出了小苗。
这件事，早已成为陈年旧事，这件童年趣事像一颗
发光的的小贝壳，永远留在我记忆的海滩上。
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成长篇
1、记忆中的图片 我还清楚地记得，6年前，我们 依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的 憧憬、对老师的敬仰走进校园。 绿草如茵的操场，窗明几净的教 室，天真烂漫的同学，和蔼可亲 的老师，散发着油墨香气的课本， 一切都是那么诱人。
长大成树，让大家大吃一惊。
我盼呀盼呀，一个星期过去了，地上并没有长出向
日葵，连根草都没有。我哭丧着脸，把事情的经过告
诉了全家人，谁知道他们听了哈哈大笑。我不知道怎
么办好，就问妈妈：“怎么了？”妈妈笑着说：“你
种的种子是熟的，不能长出向日葵，只有种生的瓜子
才能长出向日葵，不信你试一试。”在妈妈的帮助下，
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：X来自年XX月XX日5成长篇
2、学习生活篇。 6年的学习生活多像一首催人奋 进的歌！

动画片
孩子们通过观看动画片来了解故 事情节和角色形象，同时也可以 提高对语言和文化的认识。
童年回忆中的亲子游戏元素分享
亲子阅读
家长和孩子一起阅读书籍，通过阅读 来培养孩子的阅读兴趣和阅读能力， 同时也可以增进亲子关系。
亲子运孩子的身体素质和协调能 力，同时也可以增进亲子关系。
游戏对家庭教育的启示与建议
家长应积极参与游戏
家长应该积极参与孩子的游戏，与孩子互动，增进亲子关系。
家长应鼓励孩子自主游戏
家长应该鼓励孩子自主游戏，培养孩子的独立性和自主性。
家长应关注孩子的游戏需求
家长应该关注孩子的游戏需求，了解他们的兴趣和爱好，为他们提 供合适的游戏资源和环境。
游戏对社会教育的启示与建议
促进思维发展
游戏中的问题解决和策略运用可以锻炼幼儿的思维能力和解决问题 的能力。
游戏对幼儿情感发展的影响
增强自信心和自尊心
01
通过游戏中的成功体验，幼儿可以增强自信心和自尊心，提高
自我价值感。
培养情绪调节能力
02
游戏可以帮助幼儿学会表达和调节情绪，有助于培养他们的情
绪管理能力。
增进亲子关系
03
亲子游戏可以增进亲子之间的感情，加强亲子之间的沟通和互
。
孩子们和家长一起参与游戏，可 以增加亲子之间的互动和交流， 培养孩子的合作精神和创造力。
04 游戏对幼儿发展的影响
游戏对幼儿认知发展的影响
促进感知能力
游戏中的各种刺激和情境有助于幼儿感知能力的发展，如视觉、 听觉、触觉等。
激发想象力和创造力
游戏为幼儿提供了广阔的想象空间，有助于培养幼儿的创造力和想 象力。
捉迷藏
孩子们在户外或室内玩捉迷藏，通过寻找和躲藏来锻炼观察力和 反应能力。