童年回忆主题班会

目录一、活动主题 (3)二、活动目的 (3)三、活动背景 (3)四、活动形式 (3)五、活动前期 (3)六、活动内容 (5)七、活动人员 (7)八、活动分工 (8)九、活动时间 (8)十、活动地点 (8)十一，活动意义 (8)十二，预期目标 (9)十三，活动特色 (9)十四、活动缺点 (10)十五，活动感受 (10)一、活动主题童年的回忆二、活动目的1. 让同学们体会玩得合理的快乐。

2. 让同学们在游戏中，培养自己的细心，观察力，敏捷能力3.让同学们一起体验美好的童年时光，拥抱美好的童年。

三、活动背景随着现代社会物质条件的改善，逐日增加的娱乐活动在充实我们生活的同时，也带给了我们浮躁和虚荣。

谁还记得大榕树上捕过的知了，谁还记得藤木架下荡过的秋千；谁还想着当年两小无猜的玩伴，谁还记得第一次在日记下记载的梦想；童年的记忆正慢慢离我们而去…四、活动形式开展一次趣味运动会，让同学们在运动中体验童年的点点滴滴。

在运动中体会快乐，同时也起到了强身健体的作用。

组织同学们一起玩童年的游戏（老鹰抓小鸡，丢手绢）。

让同学们在游戏中找到童年的乐趣。

五、活动前期1、班会讨论制定活动策划，由大家积极参加汇集想法，从中挑选出可实施性高的、有意义的活动，初步定下来活动整体构思。

2、将我们的策划方案与导师进行汇报，让导员老师进行点评，向导师询问活动要求、注意事项以及导师对我们的期望。

3、再次班会，进行最终定稿，决定活动方案。

4、在方案定下来之后，积极和班导师联系、跟大家分配任务、进行活动预算。

5、由生活委员负责进行活动物品采集。

6、由宣传委员负责活动宣传，包括展板宣传、班内同学在认识的人中宣传。

（生活文员宣传班级活动）六、活动内容1：“那些年”（1）“童年的回忆”主题班会，站在时光的角度看待我们的人生，通过回忆我们的青春，思索人生的价值，树立和端正我们的目标，进行班级内部的交流分享我们精彩的故事，挖掘我们内心的共鸣---对青春年华的留恋。

主题班会回忆童年“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。

”每个孩子都有一个金色、快乐的童年。

童年是温暖的阳光，是雨后的彩虹，是七彩的梦。

童年是一首诗，充满了幻想和想象；童年是一幅画，充满了生命和力量；童年是一首歌，充满了音符和梦想。

每个人都有自己的童年，每个人都有自己童年的故事。

在班会上，班主任老师让我们回忆了自己的童年。

在老师的引导下，我们慢慢地打开了记忆的闸门，回忆起那些美好的童年往事。

在童年的记忆中，我常常和小伙伴们在村边的小树林里玩耍。

那里有许多小鸟，它们在树上筑巢、唱歌、跳跃。

我们常常模仿小鸟的样子，做鸟巢、捉小鸟。

那些日子里，我们充满了欢笑和快乐。

我还记得小时候最喜欢玩的游戏是捉迷藏。

我和小伙伴们一起躲在村里的草垛里、大树后、小巷子里。

我们常常玩到天黑还不肯回家，让家长们到处寻找。

那时候的我们，天真无邪、无忧无虑。

回忆起这些美好的往事，我不禁感慨万分。

童年的时光是如此短暂，但那些美好的回忆却永远留在我的心中。

通过这次班会活动，我们不仅了解了彼此的童年生活，也更加珍惜自己的成长历程。

我们明白了童年是我们生命中最重要的阶段之一，它承载了我们太多的快乐和梦想。

我们也意识到了童年的珍贵和短暂，更加珍惜现在的时光。

回忆童年，让我感到温暖和幸福；回忆童年，让我更加自信和坚强；回忆童年，让我更加热爱生活、热爱自己。

让我们珍惜自己的童年回忆，用自己的努力去创造一个更加美好的未来！“我站在风中，看着大家的笑容，忽然间发现，我已爱上了大家。

”这首歌的旋律在我耳边响起，我也因为这首歌而深深地被吸引。

我知道，我的青春已经飞扬起来，就像这首歌所唱的那样。

青春是一个充满活力和激情的时期。

这个时期，我们有梦想，有热情，有探索未知的勇气。

我们愿意尝试新的事物，愿意接受挑战，愿意面对困难。

我们的心中充满了对未来的期待和对生活的热爱。

回忆童年主题班会引言童年是我们人生中最无忧无虑的时光，它是我们成长的起点，也是我们最美好的回忆之一。

为了唤起同学们对童年的回忆，让大家重温那些快乐的日子，我们学校举办了一场主题班会，回忆童年。

本文将介绍我们班级主题班会的过程以及活动内容。

活动策划在策划本次主题班会时，我们首先确定了回忆童年作为主题，这个主题能够唤起同学们对童年的感触，引发他们的共鸣。

然后我们组织了一个小组来负责具体的活动策划工作，包括活动形式、内容安排和物资准备等。

活动形式为了使同学们更加融入童年的氛围，我们决定以游戏和互动为主要形式。

活动包括童年趣事分享、童年游戏体验和童年回忆展览三个环节。

内容安排1.童年趣事分享：我们邀请同学们在班会上分享自己最有趣的童年回忆，鼓励大家讲述自己的故事，共同回忆童年的美好时光。

2.童年游戏体验：为了让同学们更加身临其境地体验童年的乐趣，我们设立了几个游戏站点，包括跳房子、踢毽子和橡皮筋跳等。

3.童年回忆展览：我们在教室里摆放了一些与童年有关的物品，如陈旧的纸飞机、彩色小球和吹泡泡的器具等。

同学们可以触摸展品，回想起自己童年的点滴。

物资准备为了保证活动的顺利进行，我们提前准备了一些物资，包括纸飞机、毽子、橡皮筋和吹泡泡的液体等。

此外，还准备了一张大黑板，同学们可以在上面写下自己的童年回忆。

活动进行在主题班会当天，同学们纷纷穿上了童年时代的服装，营造了一种回到童年的氛围。

活动一开始，主持人简单介绍了本次班会的目的，并邀请同学们开始童年趣事分享环节。

许多同学踊跃发言，分享了自己的快乐和趣闻，大家都沉浸在童年的记忆中。

接着，同学们分散到不同的游戏站点，开始童年游戏体验。

大家迫不及待地加入游戏，纷纷展示他们的技巧和童年的快乐。

有的同学拿着纸飞机，在教室里飞来飞去；有的同学用橡皮筋玩起了跳房子；还有的同学跳起了橡皮筋跳。

整个教室充满了欢声笑语。

最后，同学们参观了童年回忆展览，看着摆放在桌子上的各种物品，激起了大家的回忆。

幼儿园童年记忆主题班会教案一、教学目标1.通过本次班会，让幼儿能够回忆起自己在幼儿园度过的快乐时光。

2.培养幼儿的回忆和表达能力，培养他们对幼儿园生活的美好记忆。

3.培养幼儿的社交能力和合作意识，促进班级之间的友好交流。

二、教学重点1.回忆幼儿园的生活情景。

2.通过图片、故事等多种形式激发幼儿的情感和回忆。

3.培养幼儿的表达能力和想象力。

三、教学准备1.幼儿园照片墙：准备一些班级在幼儿园的照片，用于回忆和展示。

2.幼儿绘画板和彩色笔：供幼儿描绘自己在幼儿园的快乐时光。

3.幼儿故事书：准备一些与幼儿园生活相关的故事书，以激发幼儿的情感和回忆。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿回忆幼儿园的生活情景，例如：吃午饭、玩耍、上课等。

2.提问幼儿：“你们在幼儿园有没有遇到过有趣的事情？”“你们最喜欢在幼儿园做什么？”第二步：欣赏照片（10分钟）1.引导幼儿观看幼儿园照片墙上的照片，提问幼儿：“你们能认出照片中的小朋友吗？”“在这张照片中，你们在干什么？”2.鼓励幼儿讲述他们的幼儿园生活经历，引导幼儿回忆并表达他们的感受。

第三步：绘画回忆（15分钟）1.发放绘画板和彩色笔，让幼儿画出自己在幼儿园最喜欢的回忆片段。

2.鼓励幼儿用绘画将自己的情感表达出来，辅助他们口头解释自己的绘画作品。

第四步：讲述故事（15分钟）1.准备一些与幼儿园生活相关的故事书，选择一个适合的故事向幼儿讲述。

2.在讲述故事的过程中，鼓励幼儿讲述自己在幼儿园的类似经历，并与故事中的角色进行对比和联想。

第五步：分享交流（15分钟）1.邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并讲述他们绘画作品中的回忆和感受。

2.鼓励幼儿之间互相交流，分享彼此在幼儿园的快乐时光。

第六步：总结回顾（5分钟）1.引导幼儿回顾今天的班会内容，回忆自己在幼儿园的美好记忆。

2.引导幼儿形成珍惜幼儿园生活的态度，培养感恩之心。

五、教学延伸1.家庭作业：要求幼儿回家后，与家人分享今天的班会内容，让家人也参与进来，一起回忆和分享幼儿园的美好时光。

“快乐童年，无忧无虑”的中学主题班会教案2篇教案一主题：快乐童年，无忧无虑目标：通过班会交流，让学生回忆自己的童年时光，感受快乐无忧无虑的生活态度。

准备材料：幼儿时的照片、卡通图片等。

活动安排：Step 1导入（5分钟）引导学生回忆自己的童年时光，让大家心情愉悦地进入主题。

Step 2观看照片（10分钟）老师展示幼儿时的照片，引导学生体会当时的心情，同时带领学生感受童年时代的无忧无虑。

鼓励学生在照片中寻找自己曾经的快乐。

Step 3个人表述（20分钟）让每个学生在班内分享自己快乐的童年记忆，鼓励每个人分享最开心的事情。

同时，班级全体同学应当欣赏并回应每一个分享。

Step 4小组讨论（15分钟）将学生分组，让小组讨论整个班的童年特点。

其中老师需要关注学生表达出来的内容，例如“整个班都喜欢XXX”或者“班里有很多人都爱XXX”。

反之，老师可以引导学生理解并展示班里不同的思维、兴趣、爱好等，以展示班级文化的多元性。

Step 5群体分享（10分钟）经小组讨论反馈，老师展示出整个小组学生所构建的班级文化画像，让学生看到班级文化的多样性。

Step 6总结（5分钟）老师总结班级文化的多样性，强调每位学生应当珍惜和尊重班级文化中的不同种类。

通过这个班会的交流，鼓励每位同学保留和维护自己童年时期的快乐无忧无虑的态度。

教案二主题：快乐童年，无忧无虑目标：通过班会交流，让学生理解童年的纯真与美好，激发珍惜当下的情感。

准备材料：炫酷的卡通图片、音乐视频等。

活动安排：Step 1导入（5分钟）老师播放一个卡通片段或音乐视频，用欢乐的氛围引领学生进入主题。

Step 2童年成长（10分钟）让学生交流他们的贴切童年成长经历，例如学骑自行车、班级运动会、和朋友闲逛等。

并通过和学生交流，让每个人忆起自己的快乐童年时光。

Step 3珍惜当下（20分钟）思考童年朝退及对其不同态度的影响。

老师根据学生的分享，让他们思考并讨论如何珍惜当下的生活，努力塑造积极向上的生活方式。

回忆童年：我与我小时候的故事大家好，我是XX，今天的主题班会是“回忆童年”，请大家听我分享我与我小时候的故事。

我童年的故事小时候，我的家庭并不富裕，但是我和我的家人都是快乐的。

我的父母经常带我到外面玩耍，我们一起去山里捉迷藏，下河捉鱼，也有在家里一起做游戏的时候。

我最喜欢的玩具是一个小木马，我的父母在我5岁生日时送给我的。

每当我看到那个小木马，都会想起童年时光，那个无忧无虑的时光。

我还记得小时候每到晚上，我总是很害怕睡觉，因为我总觉得房间里面有一些奇怪的声音和影子。

每天晚上，我总是拉着我的毛绒玩具熊入睡，让自己感觉安全。

童年的趣事除了玩耍和担忧之外，还有很多有趣的事情在我的童年里发生。

比如，我还记得我第一次骑自行车的时候，我差点摔倒。

那一天，我在公园里骑自行车，还没等我弄清楚怎样平稳地停下来，我就撞向了一个树桩。

我当时吓坏了，但好在我没有受伤。

直到今天，每当我看到自己骑自行车的照片，我都会想起那个有趣的经历。

我童年的挑战尽管我的童年时光是充满活力和乐趣的，但也有很多困难和挑战。

在我7岁的时候，我的父母离婚了，这给我带来了很大的震撼。

我最痛苦的时刻是看到我的父母吵架，我感到非常无助和孤单。

尽管这个经历很艰难，但是现在我看来，那段时间也让我变得更加成熟和坚强。

最后我的童年时光已经过去了，但是那些回忆和经历会一直陪伴着我。

现在，当我回忆起那段时期时，我会想起家人的关爱、孩提时代的游戏和好玩的事情，以及对困难和挑战的克服。

我认为，每个人的童年都有它独特的故事和回忆，这些经历帮助我们成长和变得更加坚强。

希望大家也能够回忆起自己的童年时光，继续保持那份快乐和美好。

谢谢大家！。

回忆童年主题班会
回忆童年的班会分为以下几个内容：
1. 童年的美好回忆：同学们可以分享自己童年时的一些美好回忆，比如一起玩耍的场景、幻想过的事情，或是一段特别深刻的经历等。

可以让同学们用文字、图片、视频等形式来呈现，增加互动性和趣味性。

2. 童年的好朋友：同学们可以回忆自己童年时的好朋友，讲述彼此之间的友谊，以及一起经历的趣事和感人的瞬间。

可以邀请同学们带来自己和童年朋友的合照，或是用简短的文字描述朋友们的故事。

3. 童年的游戏和玩具：同学们可以分享自己童年时喜欢的游戏和玩具，讲述游玩时的快乐和满足感。

可以邀请同学们带来自己珍藏的玩具或是游戏道具，展示给大家看，也可以邀请同学们演示一下童年时候的经典游戏。

4. 童年的节日和传统：同学们可以回忆自己童年时的节日和传统习俗，如春节、端午节、中秋节等。

讲述家人之间的团聚、快乐、传统习俗和美食等，可以邀请同学们带来自己家庭的照片、家传的年夜饭菜谱，或是自己包过的粽子等。

5. 童年的梦想和成长：同学们可以分享童年时的梦想和目标，以及成长过程中的一些酸甜苦辣。

大家可以以幻灯片或是短视频的形式来呈现，搭配自己喜欢的音乐或是背景音效，给大家留下深刻的回忆和感动。

以上是回忆童年主题班会的一些建议，希望可以帮助到你。

幼儿园童年记忆主题班会教案一、教学目标：1.通过童年回忆的分享，让幼儿了解彼此的生活和感受；2.培养幼儿的表达能力和自我认知能力；3.激发幼儿的情感共鸣和社交意识，增强彼此之间的友谊和信任感。

二、教学内容：1.分享自己的童年记忆；2.聆听他人的童年故事；3.通过游戏和互动交流，增进彼此之间的感情。

三、教学过程：1.课前准备：准备一些幼儿常见的玩具和游戏，如积木、泥巴、弹珠、跳绳等，以及一些童年时期的照片或物品。

2.热身活动：老师先介绍一下自己的居住环境和童年玩具，然后鼓励幼儿分享自己的生活和玩具，让每个幼儿都有机会说出自己的感受和回忆。

3.学习活动：（1）分享童年记忆老师先分享一个自己的童年故事，并且拿出一些童年时期的照片和物品，让幼儿了解自己的生活背景和成长环境。

接着，让每个幼儿轮流分享自己的童年记忆，如家庭、学校、朋友、玩具、小秘密等等。

在分享的过程中，老师要引导和帮助幼儿表达自己的感受和情感，如开心、难过、惊喜、感动等等。

（2）聆听他人的童年故事在每个幼儿分享完自己的童年记忆后，让其他幼儿围着他或她，认真聆听并提出问题。

在听完每个幼儿的分享后，可以向他或她道谢并给予鼓励。

这样可以培养幼儿的耐心和关注他人的能力，同时也增强彼此之间的友谊和信任感。

（3）游戏和互动交流在分享完童年记忆后，在幼儿之间安排一些互动游戏和交流环节，如合作搭积木、掷弹珠比赛、淘宝游戏等等。

通过游戏和互动交流，可以让幼儿更加了解彼此，增进彼此的感情。

4.作业：老师可以布置一些关于幼儿童年故事的作业，可以让幼儿画一幅自己的童年照片或写一篇童年故事。

这样可以进一步加深幼儿的记忆和理解，并且培养幼儿的表达能力和想象力。

五、教学反思：这样的童年记忆主题班会非常适合幼儿阶段，可以让幼儿更加了解自己和别人，同时也能够增强幼儿的友谊和信任感。

在教学过程中，老师需要多关注幼儿的情绪和表达能力，并且引导幼儿把自己的感受和情感真实地表达出来。