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《图形变变变》形状等分含课件+教案反思+微课视频一、教学目标1.让学生通过观察、操作、思考，掌握图形等分的方法，能够将图形等分为若干份。
2.培养学生的空间观念，提高学生的数学思维能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
二、教学重难点重点：掌握图形等分的方法，能够将图形等分为若干份。
难点：理解图形等分的概念，灵活运用等分方法。
三、教学准备1.课件：展示各种图形等分的动画效果。
2.学具：正方形、长方形、圆形等图形卡片，剪刀，胶棒等。
3.微课视频：讲解图形等分的方法。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们在生活中见过哪些图形呢？生：正方形、长方形、圆形等。
师：那你们知道这些图形可以怎么变吗？今天我们就来学习《图形变变变》。
2.新课教学（1）图形等分的概念师：我们来了解一下什么是图形等分。
等分就是将一个图形分成若干份，每份的形状和大小都相同。
（2）图形等分的方法师：下面我们来学习几种图形等分的方法。
①对折法：将图形对折，使两边完全重合，得到等分的图形。
②等分线法：在图形上画一条线，将图形分成若干份。
③射线法：从图形中心点向四周画射线，将图形分成若干份。
（3）图形等分的实例师：现在我们来举例说明一下图形等分的方法。
例1：将正方形等分为4份。
师：我们可以用对折法，将正方形对折两次，得到4个小正方形。
例2：将长方形等分为6份。
师：我们可以用等分线法，将长方形分成6个长方形。
例3：将圆形等分为8份。
师：我们可以用射线法，从圆形中心点向四周画8条射线，得到8个扇形。
3.实践操作师：下面请同学们拿出学具，尝试用刚才学到的图形等分方法，将图形等分为若干份。
（1）将正方形等分为4份。
（2）将长方形等分为6份。
（3）将圆形等分为8份。
师：同学们，通过今天的学习，我们掌握了图形等分的方法，能够将图形等分为若干份。
在操作过程中，你们有什么收获和感悟呢？生1：我学会了图形等分的方法。
生2：我发现等分图形需要细心和耐心。
幼儿园图形变变变课件幼儿园图形变变变课件设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出："教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作为科学探究的对象。
"中班幼儿对数字、图形会发生浓厚的兴趣，对它们的变化也有着强烈的求知欲。
经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认识，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？因此，本次活动我皆在通过拼摆图形，促进幼儿创新思维能力和动手操作能力的发展，并激发他们学习数学的兴趣。
活动目标：1、复习巩固各种图形的特征，能区分这几种图形。
2、能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、体验操作的`快乐，喜欢参加数学活动。
活动重点、难点：能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力活动准备：1、知识的准备：幼儿已经认识几何图形。
2、物质资料准备：奇妙箱，主题画一幅，幼儿操作用的六种几何图形若干。
3、各种图形卡片、记号笔人手一份。
活动过程："奇妙箱"里找图形说特征--拼画、添画游戏"图形变变变"-- 出示主题画，引导幼儿丰富画面--延伸：让幼儿自己寻找其他图形（一）游戏："奇妙箱"里找图形娃娃师："今天，老师带来了一只奇妙的箱子。
"（出示奇妙箱），"你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？"1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形，问："这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？" 问："日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？"（引导幼儿讨论）2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？……游戏反复进行。
