梦圆飞天·教案

《飞天梦圆》教学设计

一、教学分析：

（一）教材分析

本课是义务教育课程标准实验教科书小学语文S版第十二册第十一课，这是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆。热情地赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。

（二）学情分析

这篇课文较为浅显。六年级学生能够理清课文条理，抓住主要内容。《语文课程标准》要求，在阅读科技内容的作品时，要注意体会作品中所体会出的科学精神和科学思想。学习本课要注重工具性和人文性的统一。

二、教学目标

1.

理解“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语；

2. 抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。

3. 学习用具体事例说明道理的方法。

4. 体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。

三、教学重点：

1.培养学生默读课文、把握主要内容的水平；

2.了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过。体会现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

四、教学难点：

学习用具体的事例说明道理的表达方法。

五、教学方法：

创设生动、活泼、开放的教学氛围，突出学生的主体地位，引导学生实行自主、合作、探究式学习。

六、课前准备：

1. 课前发动学生搜集中国载人航天飞行的相关资料；

2. 制作多媒体课件：“神舟五号”、“神州六号”、“神舟七号”载人飞船发射的实况录像、航天烈士墓群课件、重点语句的课件。

七、教学设计思路：

教学本课的目的，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，从中华民族千年梦圆的经过体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神；二是默读课文、抓住课文主要内容，学习在具体的事实描述中说明道理的写法。围绕教学重点和难点，我设计了五个教学环节：(一)、揭示课题，学生质疑。此环节意在培养学生就文章题目提问的本领，激发学习兴趣。(二)、梳理问题，确定目标。此环节意在从学生需要出发，达到以学定教的目的。(三)、自读自语，合作交流。这是本课的重点所在，让学生自主学习，在研究交流的过程中注重方法的渗透，以达到自主操作阅读过程的目的。为突破重难点，采用出示课件的形式，使学生在品读语言文字的基础上获得感官上的满足，已达到感情上的共鸣。(四)、观看录像，激发情感。(五)、拓展延伸主题，升华感情。进一步激发学生的民族自豪感，激发学生继承发扬航天人的光荣传统。

《梦圆飞天》教案（精选13篇）

《梦圆飞天》 篇1

一.教学目标：

1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

2、多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。

3、把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。

二.教学重难点：

课文第二、三段是教学重点，要引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。

三.教学准备：多媒体

四.教学课时：二课时

五.教学过程：

第一课时

课时目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。

一、导入：

1.同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦”字问？

（1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）

（2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功……

2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦

（1）让我们激动地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）

让我们自豪地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）

让我们骄傲地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）

（2）这篇课题究竟是什么意思吗？老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文，第一遍读很重要，请大家好好地读，争取把课文读得正确流利。

（3）学生读

二、新授

1.指名读生字词

乳白色 执行 滑坡 控制 侨胞 边缘

2.齐读生字词

3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个？先好好地观察一下，不要急着动笔。

4.学生描红

5.指名问贰为什么要描“缘”这个字呢？（学生说）是的，老师和你有同感，和老师一起写这个字。教师黑板范写，学生书空。

（1）猜猜这个“缘”是什么意思？

（2）“缘份”：是啊，今天老师和大家在一起学习，也真一种“缘份呐”！

（3）你想到了我们文章的一个词语

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景

1，面向学生： 小学 2，学科：语文

2，课时：2

3，学生课前准备：

一、 初读课文，了解课文大意。

二、 自学生字新词，读准生字的读音。

三、 让学生提出自学中遇到的问题。

二、 教学课题

教养方面：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。

教育方面：

1、体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情。

2、结合给自己留下深刻印象的场面说说自己的感受。

3、 激发学生热爱科学、勇于探索的热情。

发展方面：

培养学生的想象能力、理解能力、语言表达能力。

三、 教材分析

小学五年级课文《梦圆飞天》。这篇课文按事情发展的顺序生动地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员

杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

全文共20个自然段，可分为四段。

第一段（1——5自然段），讲2003年10月15日人们在酒泉卫星发射场为“神舟”5号飞船和杨利伟送行。第二段（6——15自然段），讲“神舟”5号飞船发射成功。

第三段（16——19自然段），讲杨利伟从太空中向地球发回问候，向儿子描述他眼中的太空和地球。

第四段（20自然段），讲浩瀚的太空从此留下了中国人的脚印，中华民族千年的飞天梦想终于成真。

课文第二、三两段是教学重点，应着重引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面，

体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。

教学之前用百度在网上搜索《梦圆飞天》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和

难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到了“神舟”5号发射的录像，课

堂上放给同学们看，给学生视觉上的直观感受，让同学们感受成功的激动和自豪。

四、教学方法

本课课文的语言通俗易懂，为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了自读、

《梦圆飞天》优秀公开课教案

第一章：课程导入

1.1 教学目标

了解《梦圆飞天》课程的背景和意义。

激发学生对航天事业的兴趣和热情。

1.2 教学内容

介绍我国航天事业的发展历程。

分享航天英雄的事迹和飞天梦想。

1.3 教学方法

采用故事分享、图片展示、学生讨论等方式进行教学。

1.4 教学步骤

1.4.1 播放我国航天事业的发展视频，引导学生了解航天事业的重要性和成就。

1.4.2 讲述航天英雄的事迹，激发学生对飞天的向往和梦想。

1.4.3 展示航天器的图片，让学生了解航天器的构造和功能。

1.4.4 学生分组讨论，分享自己的飞天梦想和志向。

1.4.5 总结本节课的内容，强调学生的飞天梦想和努力的意义。

第二章：航天英雄的故事

2.1 教学目标

了解航天英雄的事迹和奉献精神。

激发学生的爱国情怀和自豪感。

2.2 教学内容

讲述杨利伟、景海鹏等航天英雄的故事。 分享航天英雄的飞天梦想和奋斗历程。

2.3 教学方法

采用故事讲述、图片展示、学生讨论等方式进行教学。

2.4 教学步骤

2.4.1 讲述杨利伟成为中国首位航天英雄的故事，引导学生了解航天英雄的奉献精神。

2.4.2 分享景海鹏多次执行航天任务的事迹，激发学生的自豪感和梦想。

2.4.3 展示航天英雄的图片，让学生更加直观地了解航天英雄的形象。

2.4.4 学生分组讨论，分享自己对航天英雄的敬佩之情和自己的飞天梦想。

2.4.5 总结本节课的内容，强调学生的爱国情怀和奋斗精神。

第三章：航天器的构造和功能

3.1 教学目标

了解航天器的构造和功能。

培养学生的科技素养和创新能力。

3.2 教学内容

介绍航天器的各个部分和功能。

讲解航天器的关键技术和创新点。

3.3 教学方法

采用图片展示、视频讲解、学生实验等方式进行教学。

3.4 教学步骤

3.4.1 展示航天器的图片，引导学生了解航天器的构造和各个部分的功能。

3.4.2 播放航天器发射和运行的视频，让学生更加直观地了解航天器的工作原理。