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实验7：程序的输入输出实验目的：1、熟悉字符的输入输出和格式化的输入输出,了解基本规则。
2、进一步熟悉C语言程序的编辑、编译、连接和运行的方法。
实验内容：1、若int a,b; scanf(“%d%d”,&a,&b); 不可以用___A____作为输入的分隔符。
A）， B）空格 C）回车 D） TAB键2、已有如下定义和输入语句，若要求a1，a2，c1，c2的值分别为10，20，A和B，当用户从键盘输入时，正确的数据输入方式是_______。
int a1,a2; char c1,c2;scanf(“%d%d”,&a1,&a2);scanf(“%c%c”,&c1,&c2);A）1020AB<CR> B）10 20<CR>AB<CR>C）10 20 AB<CR> D）10 20AB<CR>3、阅读以下程序，当输入数据的形式为25,13,10<CR> 正确的输出结果为_______。
main(){int x,y,z;scanf(“%d%d%d”,&x,&y,&z);printf(“x+y+z=%d\n”,x+y+z);}A)x+y+z=48 B)x+y+z=35 C)x+z=35 D)不确定值4、根据定义和数据的输入方式，输入语句的正确形式为_______。
已有定义：float f1,f2;数据的输入方式：4.523.5A)scanf(“%f,%f”,&f1,&f2);B)scanf(“%f%f”,&f1,&f2);C)scanf(“%3.2f %2.1f”,&f1,&f2);D)scanf(“%3.2f%2.1f”,&f1,&f2);5、以下说法正确的是_______。
A)输入项可以为一实型常量，如scanf(“%f”,3.5);B)只有格式控制，没有输入项，也能进行正确输入，如scanf(“a=%d,b=%d”);C)当输入一个实型数据时，格式控制部分应规定小数点后的位数，如scanf(“%4.2f”,&f);D)当输入数据时，必须指明变量的地址，如scanf(“%f”,&f);6、已有定义int x; float y;且执行scanf(“%3d%f”,&x,&y);语句，若从第一列开始输入数据12345 678<回车>,则x的值为_______ ，y的值为_______。
实验1简单判定性问题求解一、实验学时完成本实验需4学时。
二、实验目的1、阅读程序题（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法；（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律；（3）掌握数据在内存中的存储方式；（4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法；（5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。
2、编程题（1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计；（2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。
3、调试题（1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
三、实验指导为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。
1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。
2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。
要注意简单判定性问题的结构选择。
3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。
对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。
四、实验内容1、阅读程序题（1）main( ){ /*定义字符型变量*/char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/c1=97;c2=98;printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/}思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？相同（2）main(){int a=7,b=5;printf("%d\n",b=b/a);}思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？可以（3）main(){int a=9;a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/printf("%d\n",a);}思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？第一步：a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18（4）main(){int k=-1;printf("%d,%u\n",k,k);}思考：－1在内存中的存储形式？取反加一11111111111111111111111111111111(32个)（5）main(){unsigned x1;int b=-1;x1=b; /*有符号数据传送给无符号变量*/printf("%u",x1);}（6）main(){int a=3,b=4,c=5;printf("%d\n",(!(a<b))&&(c=c+1));printf("%d",c);}思考：若将第一个1（换行）6（7）main(){ int a=1,b=2,c=3;if(c=a) ; printf("%d\n",c);else printf("%d\n",b);}2、编程序并上机调试运行(包括题目及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果)（1）将一个百分制成绩转换成等级制成绩，百分制与等级制的对应具体要求如下：1)用switch语句实现该功能；2)用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息，对于不合理的数据应输出错误信息；3)输出结果应包含百分制成绩和成绩等级；4)分别输入成绩-10，30，60，68，75，83，95，102，查看记录运行结果。
C语言程序设计实验实验报告7实验名称：链表实现学生信息管理系统实验目的：通过设计链表实现学生信息管理系统，掌握链表的操作方法及其应用。
实验内容：设计一个学生信息结构体，包括学号、姓名、性别、年龄和成绩五个成员变量，并选择链式结构存储这些数据。
实现以下功能：1. 添加学生信息：从键盘输入学号、姓名、性别、年龄和成绩等信息，添加到链表中。
2. 删除学生信息：从链表中删除指定学号的学生信息。
5. 按成绩排序：按学生的成绩从高到低排序，并输出所有学生的信息。
7. 退出程序：退出学生信息管理系统。
实验方法：1. 设计学生信息结构体，定义链表节点结构体，并编写初始化链表和销毁链表的函数。
2. 编写添加学生信息函数，新建链表节点并插入链表末尾。
3. 编写删除学生信息函数，根据学号查找需要删除的节点，先将该节点从链表中删除，再释放节点空间。
4. 编写修改学生信息函数，根据学号查找需要修改的节点，并修改其成员变量。
6. 编写按成绩排序函数，使用冒泡排序法对链表进行排序，并输出所有学生的信息。
7. 编写输出所有学生信息函数，遍历链表并输出每个节点的信息。
8. 完成学生信息管理系统的主函数，实现菜单及相应功能的选择。
实验结果：依次选择菜单中的各个功能，添加、修改、删除、查找、排序和输出学生信息都能实现。
经测试，程序稳定运行，功能正常，符合需求。
本次实验主要让我们掌握了链式结构的概念、链表节点的定义、链表的初始化、插入、查找、删除和销毁链表的操作方法，以及在实际应用中如何使用链表来实现数据管理。
虽然链表操作相对于数组稍微有些繁琐，但其可以灵活处理数据结构的长度变化，具有更高的可扩展性和更好的操作效率，可以更好的适应各种实际需求。
在实验中，还需要注意节点指针的正确使用、各个函数之间的调用关系和输入输出数据格式的合理选择等问题，以保证程序能够正常运行。
同时，还需要保持认真细致的态度，严格按照实验需求和要求来完成每个步骤，以达到更好的实验效果和运行效率。
C语言实验报告实验1—1：hello world程序:源代码：＃include〈stdio.h>main（){printf（”hello world!\n”);system（”pause");｝实验1—2：完成3个数据的输入、求和并输出计算结果的程序:源代码：＃include<stdio。
h〉main（){int i,j,k，sum；scanf("%d%d％d",＆i，＆j，&k）;sum=i+j+k;printf("sum=%d",sum）；system（”pause”);实验1—3:在屏幕上输出如下图形：ABBBCCCCC源代码：＃include<stdio。
h〉main()｛printf(” A\n”）；printf(" BBB\n”);printf(” CCCCC\n"）;system(”pause");｝实验2—1:计算由键盘输入的任何两个双精度数据的平均值源代码：＃include〈stdio.h〉main(){double a，b；scanf("%lf％lf”,＆a，＆b）；printf（"%。
1lf\n”，（a+b)/2);system（”pause”）；｝实验2—2：写一个输入7个数据的程序,把输入的数据代入a + b * （c – d ) / e * f – g 表达式进行运算源代码：＃include<stdio.h〉main（)｛float a,b，c,d，e,f，g，x；scanf("％f%f%f％f％f%f％f”,＆a，＆b,&c，&d,＆e,&f，＆g);x=a + b ＊（c - d ）/ e ＊f - g;printf(”x=％f”，x)；system("pause"）;｝实验2-3：编写一个C语言程序，测试下列各表达式：i，ji + 1 , j + 1i++ , j++++i ，++ji+++++j源代码：#include<stdio。
高级语言程序设计（C语言）实验报告。
………………………………………………………………………………………………一、实验题目：语句与顺序结构控制程序设计1）编写程序，已知圆半径radius=1.25,求圆周长和面积。
源代码：运行结果：#include <stdio.h> d=7.853981#define PI 3.1415926 s=4.908735void main(){float r=1.25,d,s;d=2.0*PI*r;s=PI*r*r;printf("d=%f\n",d);printf("s=%f\n",s);}2）编写程序完成大写字母的小写转换。
源代码：运行结果：#include <stdio.h> 请输入一个大写字母:H void main() H h{char ch1,ch2;printf("请输入一个大写字母:");ch1=getchar();ch2=ch1+32;printf("%c %c\n",ch1,ch2);}3）任意从键盘输入一个三位整数，要求正确分离出它的个位、十位和百位数，并分别在屏幕上显示。
源代码：运行结果：#include <stdio.h> 请输入一个整数 :123 void main() b=1,s=2,g=3{int a,g,s,b;printf("请输入一个整数：");scanf("%d",&a);b=a/100;s=(a%100)/10;g=a%10;printf("b=%d,s=%d,g=%d\n",b,s,g);}二、实验题目：选择结构程序设计程序设计1）设变量a、b、c分别存放从键盘输入的3个整数。
编写程序，按从大到小的顺序排列这3个整数，使a成为最大的，c成为最小的，并且按序输出这3个整数。
c 实验报告7实验报告7：C 语言程序设计实验摘要：本实验报告旨在介绍C语言程序设计实验的过程和结果。
在本次实验中，我们使用了C语言编程语言，通过编写程序来实现各种功能。
在实验过程中，我们学习了C语言的基本语法和编程技巧，掌握了如何使用C语言进行程序设计和开发。
通过本次实验，我们对C语言程序设计有了更深入的了解，并且提高了我们的编程能力。
引言：C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于系统软件和应用软件的开发中。
它是一种结构化的语言，具有丰富的表达能力和灵活的特性。
在本次实验中，我们将运用C语言来实现一些基本的功能，以加深对C语言的理解和掌握。
实验目的：1.了解C语言的基本语法和编程技巧2.学习如何使用C语言进行程序设计和开发3.提高编程能力，加深对C语言程序设计的理解实验材料和方法：在本次实验中，我们使用了C语言编程语言，并且通过编写程序来实现各种功能。
我们使用了一台配备C语言编译器的计算机，以及相应的开发环境和工具。
在编写程序的过程中，我们遵循了C语言的基本语法规则，并且运用了各种编程技巧。
实验结果：在本次实验中，我们成功地编写了一些C语言程序，实现了一些基本的功能。
我们学会了如何定义变量、使用控制结构、编写函数等等。
我们还学会了如何调试程序，发现并解决程序中的错误。
通过实验，我们对C语言程序设计有了更深入的了解，并且提高了我们的编程能力。
讨论：通过本次实验，我们对C语言程序设计有了更深入的了解，掌握了C语言的基本语法和编程技巧。
我们学会了如何使用C语言进行程序设计和开发，提高了我们的编程能力。
在今后的学习和工作中，我们将继续加强对C语言的学习和应用，不断提高自己的编程水平。
结论：通过本次实验，我们对C语言程序设计有了更深入的了解，掌握了C语言的基本语法和编程技巧。
我们学会了如何使用C语言进行程序设计和开发，提高了我们的编程能力。
在今后的学习和工作中，我们将继续加强对C语言的学习和应用，不断提高自己的编程水平。
湖北理工学院c语言实验报告七答案(完整版)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March实验七结构体和共用体实验课程名：高级语言程序设计（C）专业班级：学号：姓名：实验时间：实验地点：指导教师：input(stu);print(stu);}运行结果：运行结果分析：首先定义的是结构体（其中要注意结构体中数组），在定义和引用结构体数组是要注意结构体数组的引用，定义函数和引用函数要注意括号内部的变量时结构体。
2、任务名称scanf("%d", &stu[i].score[j]);}}average=0;max=0;maxi=0;for(i=0;i<3;i++){sum=0;for(j=0;j<3;j++)sum+=stu[i].score[j];stu[i].avr=sum/3.0;average+=stu[i].avr;if(sum>max){max=sum;maxi=i;}}average/=N;printf("NO. name score1 score2 score3 average\n");for(i=0;i<N;i++){printf("%5s%10s",stu[i].num, stu[i].name);for(j=0;j<3;j++)printf("%9d",stu[i].score[j]);printf("%8.2f\n",stu[i].avr);}printf("average=%6.2f\n",average);printf("The highest score is:%s,score total:%d.",stu[maxi].name,max); }运行结果：运行结果分析：输入输出时要引用结构体数组中的各种变量，弄清输入输出时的格式，要把简单的排序、求和、求平均值运用于结构体时不能搞混乱了，思路要清晰。
《C语言程序开发》实验报告和参考答案1实实验报告课程名称：C语言程序开发学生姓名：学生学号：专业班级：指导教师：实验日期：2目录实验一循环结构程序设计（一）求1+2+3+.......+100，1100nn（二）输出100～200之间的不能被3整除的数。
实验二数组及其应用（一）有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。
（二）输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。
实验三函数及其应用（一）有5个学生坐在一起，问第5个学生多少岁，他说比第4个学生大2岁。
问第4个学生岁数，他说比第3个学生大2岁。
问第3个学生，又说比第2个学生大2岁。
问第2个学生，说比第1个学生大2岁。
最后问第1个学生，他说是10岁。
请问第5个学生多大。
（二）用选择法对数组中10个整数按由小到大排序，一维数组名作函数参数。
实验四指针及其应用（一）将若干字符串按字母顺序（由小到大）输出。
（二）有a个学生，每个学生有b门课程的成绩。
要求在用户输入学生序号以后，能输出该学生的全部成绩。
用指针函数来实现。
3实验一循环结构程序设计实验题目：（一）求1+2+3+.......+100，1100nn（二）输出100～200之间的不能被3整除的数。
实验目的1.掌握循环语句的执行过程及用法2.初步掌握循环程序设计的基本技巧3.掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法4.掌握多重循环的使用（一）实验步骤1.题目分析2.源程序代码3.运行结果（二）实验步骤：1.题目分析源程序代码3.运行结果4实验二数组及其应用实验题目：（一）有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。
（二）输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。
实验目的1.掌握一维数组的定义及其元素的引用方法2.掌握利用一维数组实现一些常用算法的基本技巧3.掌握二维数组的定义及其应用4.掌握字符数组和字符串函数的使用5.掌握有关二维数组的基本编程技巧（一）实验步骤：1.题目分析2.源程序代码：3.运行结果（二）实验步骤：1.题目分析2.源程序代码3.运行结果5实验三函数及其应用实验题目：（一）有5个学生坐在一起，问第5个学生多少岁，他说比第4个学生大2岁。
常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。
2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果：2项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。
程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
实验七字符数组（参考答案）(1) 设计程序sy7-1.c，输入一个字符串，将其中的大写字母都改为对应的小写字母，其他字符不变。
例如，若输入"Ab,cD"，则输出"ab,cd"。
算法分析：使用for循环遍历字符串，在遍历的过程中，如果该元素是大写字母时，能过str[i]=str[i]+32把大写字母置换成相应小写字母。
参考答案：#include<stdio.h>#include<string.h>void main(){char str[100];int i;printf("请输入一个字符串：");gets(str);for(i=0; str[i]!='\0' ; i++)if( str[i]>='A'&&str[i]<='Z' ) str[i]=str[i]+32 ;printf("输出转换后的字符串：%s\n",str);}运行结果：(2) 设计程序sy7-2.c，输入一个字符串，删除其中所有的小写字母'c'。
例如，若输入字符串"ac abc bcdef"，则应输出字符串" a ab bdef"算法分析：在原字符数组中删除指定字符时，当遍历的字符不等于要删除的字符时，在原数组中赋值。
注意在赋值的时候，元素下标不同步，所以用j做为删除后的下标，并且是赋一个值，其下标自动加1，所以最后j的值为数组的长度，另外为了保证字符数组能正确输出，所以在最后要人为加一个\0参考答案：#include<stdio.h>#include<string.h>void main(){ int i,j=0;char str[20];printf("请输入一个字符串：");gets(str);for(i=0;str[i]!='\0';i++)if(str[i]!='c')str[j++]=str[i]; //将指定字符c删除str[j]= '\0'; //给删除字符后的字符串末尾加上结束标志printf("删除字符c之后的字符串是：%s\n" , str );}(3) 设计程序sy7-3.c，输入一个字符串，统计其中'a' 到'z' 26 个英文小写字母各自出现的次数。
例如运行时输入字符串：abcdefgabcdeabc 后，则输出的结果应该是：3 3 3 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0算法分析：用a数组的a[0](其中0下标是'a'-'a')存放'a'字符的个数，a[1](其中1下标是'b'-'a')存放'b'字符的个数,a[str[i]-'a'](其中str[i]-'a'下标是str[i]字符对应存储个数的下标)存放str[i]字符的个数。
因此在程序中只需用str[i]-'a'作为a下标的元素进行自加即可。
参考答案：#include<stdio.h>void main(){ char str[100];int i, a[26]={0} ; //分别统计26小写字母的个数，初始时都为0个printf("请输入一个字符串：");gets(str);for(i=0;str[i]!='\0';i++)if(str[i]>='a'&&str[i]<='z')//是小写字母才统计a[ str[i]-'a' ]++; //str[i]-'a'作为a数组下标的元素进行自加，//即可使相应统计个数的元素值加一for(i=0;i<26;i++) //输出统计结果{ if(i%10==0)printf("\n");printf("%c:%-3d",'a'+i,a[i]);}printf("\n");}运行结果：(4) 设计程序sy7-4.c，将一个数字字符串转换为一个整数(不得调用C 语言提供的将字符串转换为整数的函数)。
例如，若输入字符串"-1234"，则函数把它转换为整数值-1234。
算法分析：将数字字符转换成数字的做法是，将该数字字符减去'0'字符，在转换时需要逐个字符判断为数字字符才转换，不是不转换。
为了保证转换的数字为一个原顺序的整数，则把s*10后再把转换后的数字累加入s中。
最后再对字符串中的第一个字符进行判断看是否是‘-’,如果是，则把s置成-s即可。
参考答案：#include<stdio.h>void main(){char str[100];int i,s=0;printf("请输入一个字符串：");gets(str);for(i=0;str[i]!='\0';i++) //逐一把每个数字字符转换累加到数s中if(str[i]>='0'&&str[i]<='9')s=s*10+str[i]-'0';if(str[0]=='-') s=-s; //判断符号位printf("result=%d\n",s);}运行结果：(5) 设计程序sy7-5.c，将放在字符串数组中的M 个字符串(每串的长度不超过N)，按顺序合并组成一个新的字符串。
例如，字符串数组中的M 个字符串为：AAAA BBBBBBB CC 则合并后的字符串的内容应是：AAAABBBBBBBCC。
算法分析：首先对p串初始化为'\0'再将s中的每个字符串连接在p串的后边。
但要注意将string.h包含在程序中参考答案：#include <stdio.h>#include <string.h>#define M 3#define N 80void main(){char s[M][N]={"AAAA","BBBBBBB","CC"},p[100]={'\0'}; //p用来存放合并后的新串int i;for(i=0;i<M;i++)strcat(p,s[i]); //字符串连接printf("\n结果是: \n%s\n",p);}如果不允许使用字符串处理函数，则应该用双重循环按行遍历二维字符数组元素并逐一存入一维字符数组p 中，以上蓝色部分代码可改为：int i,j,k=0;for(i=0;i<M;i++) //外循环变量i控制s数组的行下标for(j=0; s[i][j]!=’\0’;j++) //内循环j控制列下标，访问第i行空字符前的有效字符p[k++]=s[i][j];p[k]=’\0’; //结束p所存的字符串运行结果：(6) 设计程序sy7-6.c，统计一行字符串中单词的个数。
一行字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干个空格隔开，一行的开始和结束没有空格。
算法分析：单词之间用空格分开，所以仅在当前字符是非空格，下一字符是空格或下一字符是结束符（’\0’）的时候计数。
参考答案：# include <stdio.h>void main(){char str[100];int i,num=0;gets(str);for(i=0; str[i]!=’\0’;i++)if(str[i] !=‘’&&(str[i+1]== ‘’||str[i+1]==’\0’ ) ) // ‘’是一对单引号里有一个空格字符num++;printf(“共有%d个单词!\n”,num);}运行结果：(7) 设计程序sy7-7.c，规定输入的字符串中只包含字母和*号，程序的功能是：除了前面连续的*号之外，将串中其它*号全部删除。
在编写函数时，不得使用 C 语言提供的字符串函数。
例如，字符串中的内容为：****A*BC*DEF*G******，删除后，字符串中的内容应当是：****ABCDEFG。
算法分析：首先找到第一个非’*’字符，从此处至串尾用之前删除字符’c’的方法删除*号。
参考答案：# include <stdio.h>void main(){ char str[100];int i,j;gets(str);for(i=0; str[i]==’*’;i++) ; // 该循环的作用是找到第一个非*字符，所以循环体为空//退出以上循环，循环变量i停于第一个不是*号的字符处for(j=i; str[i]!=’\0’;i++) // i从第一个非*字符处往串尾遍历，j从此处开始为保留字符的下标if(str[i] !=‘*’) // 不是*号的保留str[j++]=str[i];str[j]=’\0’; //在最后一个字符后面加空字符用以结束字符串printf(“结果是：%s \n”,str );}运行结果：(8) 设计程序sy7-8.c。
程序的功能是：移动字符串中的内容，移动的规则如下：把第1 到第m 个字符平移到字符串的最后，把第m+1 到最后的字符移到字符串的前部。
例如，字符串中原有的内容为：ABCDEFGHIJK，m 的值为3，则移动后字符串中的内容应该是：DEFGHIJKABC。
算法分析：同数值数组的循环移位。
首先将第一个字符暂存于临时变量t中，再将第二个字符至串尾的字符逐个左移一个位置(str[j-1]=str[j] ;) ，最后将临时变量的值存于最后一个元素中。
这样的操作执行m次即可。
参考答案：# include <stdio.h>void main(){ char str[100],t;int i,j,m;printf("请输入一个字符串:");gets(str);printf("请输入左移的字符数m:");scanf("%d",&m);for(i=1;i<=m;i++) //每次循环左移一个字符，这样的操作进行m次即左移m个字符{ t=str[0]; // 取出第一个字符暂存于临时变量中for(j=1;str[j]!='\0';j++) //从第二个字符至串尾str[j-1]=str[j]; //逐个字符左移一个位置str[j-1]=t; // 退出循环是j在空字符位置，j-1才是最后一个字符的下标}printf("结果是:%s \n",str );}运行结果：(9) 设计程序sy7-9.c。
