小学五年级语文下册第二单元复习资料[优秀范文五篇]

五年级下册语文二单元的笔记
课文内容理解：这一单元主要包含了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《宝黛初会》四篇课文，分别讲述了中国古代的著名故事。

需要理解每个故事的时代背景、主要人物和情节，以及故事所表达的主题和思想。

生字生词：本单元出现了一些新的生字生词，需要认真学习和掌握。

建议通过多读多写来加深记忆，并理解每个字词的含义和用法。

句子和段落分析：在阅读课文的过程中，需要注意课文中的重要句子和段落，理解其含义和作用。

例如，对于一些描写人物性格、景色或情节的句子，需要深入体会其表达效果。

写作技巧：本单元的课文中运用了丰富的写作技巧，如叙述方式、人物塑造、情节安排等。

可以学习这些技巧，以提高自己的写作能力。

文化背景知识：本单元的课文涉及到中国古代的文化背景知识，如三国时期、水浒传、西游记等。

了解这些背景知识，有助于更好地理解课文内容。

课后练习题：课后练习题是巩固学习内容的重要环节，需要认真完成并理解其中的要点。

五年级下册语文第二单元作文指导与范文今天要和大家分享的是人教版五班级下册语文第二单元（（作文）指导）与（范文），优秀的作文值得我们一起去学习，下面就来跟一起看看吧。

人教版五班级下册语文第二单元作文指导与范文一、看图作文(范文1篇)----(思路：四要素，人物及特点)精彩的（足球）赛一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高兴奋兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。

激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员，脸因紧张和兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。

只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。

站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。

他想到这，有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。

纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感爱好，它只对主人供它玩的小皮球感爱好呢。

现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。

和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油!踢!好!”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。

一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。

那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。

他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。

”看得最仔细的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。

他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的进展，和即将到来的世界杯。

二、童年趣事(范文3篇)：(思路：点题---事件---照应;重点：“趣”)童年趣事(1)童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活;童年是一个梦，梦里有我们的想象和向往。

五年级语文下册《第二单元》习作范文
《安徒生童话》读后感
提起《安徒生童话》，相信大家都
早有耳闻。

其中《皇帝的新装》令人捧
腹，《海的女儿》让人伤感，《卖火柴
的小女孩》让人怜悯……
我第一次读《卖火柴的小女孩》时，就被这篇文章所吸引。

故事讲的是在一个寒冷的冬夜里，一个小女孩赤脚走在大街上卖火柴，天太冷了，没有人买火柴。

她怕被爸爸打，不敢回家。

除夕夜的街道飘满了食物的香味，小女孩又冷又饿的缩在墙角，点燃了一根火柴，她似乎感到了温暖，就好像自己坐在火炉旁，不一会儿火柴灭了，火炉不见了，只看见雪花在飘。

她又点燃了第二根火柴，看见了一桌丰盛的晚餐，刚要去吃时，火柴灭了，大餐不见了。

接着她点燃了第三根火柴，她见到了一个漂亮的圣诞树，当她伸出手想要拥抱它的时候，火柴又灭了。

她点燃了第四根火柴，她看到了自己慈祥的老奶奶，她怕火柴再灭，就点燃了所有的火柴，透着光，她见到了奶奶把她搂在怀里，带着她去了一个没有寒冷，没有饥饿的世界……
通过这个故事，我想到了现在的生活，有关心我的老师，有疼爱我的爸爸妈妈，姥姥，姥爷，我不用担心挨饿受冻……我应该好好珍惜现在的美好时光，珍惜身边的亲人，善良真诚的对待每一个人，尽自己所能，帮助那些需要帮助的人，让爱在身边发光，让时间充满爱……
《安徒生童话》真是越看越有味道！。

五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇）五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇）在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇），希望能够帮助到大家。

五年级下册语文第二单元作文篇1童年就像一条汩汩的河，缓缓流过我的心田。

在这条小河里，有好玩的，有好笑的，也有伤心的眼泪。

但是我记得最有趣的事情。

我们一家人去海边度假的时候，我在海边抓了一条鱼，放在瓶子里。

我很高兴回家，因为它是海里的鱼，只有一瓶海水，它怎么能继续活下去？突然，我的眼睛亮了。

我们家有盐！我立刻跑到厨房，拿出一大包盐，倒进脸盆里。

然后把水龙头转到脸盆上，打开扳手，把水往脸盆里冲。

我发明了海水！我高兴地跳着舞。

我把鱼放在盆子里。

那条鱼安静了一会儿，然后立刻游来游去，好像想要逃跑。

过了一分钟，两分钟，三分钟，突然，鱼肚子涨起来，浮了上来。

啊！我知道，就像死鱼一样！我抓住鱼看了看，心想：怎么了？我在,努力为你准备人工海水，但是它死了。

太奇怪了！这时，爸爸回来了，奇怪地问，你在干什么？你从哪里得到鱼的？我说：“这是我在海边游泳抓到的鱼。

我想留着它。

我用自来水和盐做海水，但这条鱼很快就死了。

”。

爸爸无奈的说：海水不是简单的自来水和盐，海水是巴拉巴拉，鱼是活不下去的。

我感到失望，倒在床上生闷气。

但是爸爸说：这条鱼虽然不能养，但是我们可以做成鱼汤晚上喝。

我高兴地欢呼起来：对，你可以喝鱼汤！现在想来，不禁傻乎乎地笑了起来。

童年的溪流，静静地流淌，不时出现在我的眼前。

童年唱不完，童年趣事说不完，童年难忘。

如果能回到童年就好了。

可惜久而久之，我再也回不到童年了！五年级下册语文第二单元作文篇2童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我，真的好想像睡美人那样一睡不醒。

如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许许多多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清的葡萄的葡萄架，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！春天悄悄地来了，溪边的垂柳像披头散发的少女，一阵风吹过，溪边的垂柳也飘动起来。

[小学5年级下册语文书]语文5年级语文5年级篇一:五年级上册语文手抄报大全发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨.人力胜天工,只在每事问. 下文是五年级上册语文知识的手抄报大全资料内容，欢迎大家阅读与了解。

五年级上册语文手抄报大全：人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第一单元一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜(没人注意)。

我(踮起)脚尖，从大人的腋下(挤)过去。

哟，头发弄乱了，没关系，我总算(挤)到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像(一匹饿狼)，贪婪地读着。

我很(快乐)，也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。

《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会(思考)，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事(编下去)，回过头来(品味)我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略)的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西(列个单子)。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。

这真像与另一个人(同船而行)。

一本你喜爱的书就是(一位朋友)，也是(一处你随时想去就去的故地)。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。

《走遍天下书为侣》二、理解填空。

1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音)，代表作是《城南旧事》。

课文的中心句是:我很(快乐)，也很(惧怕)——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录)，“大树”是指(季羡林)老爷爷。

4、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。

课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。

5、《我的“长生果”》作者是(叶文玲)，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要(别出心裁)，其次，作文要写(真情实感)。

人教版语文五年级下册期末复习资料第一单元生字词语Xuàn lè yín yū jīn jū渲染勾勒低吟迂回襟飘带舞拘束sè jiāo xī fǔ jiāng xiàn羞涩摔跤清晰抚摸新疆陷入xíng zhuǎn āo jiā yě qǐn同行拨转凹凸夹道冶铁废寝忘食Suì záo chě jí qǔ bó隧道开凿撕扯屋脊高歌一曲稀薄高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩介绍新疆陷入古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通热乎乎下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食比一比组词：吟（低吟）蹄（马蹄）涯（天涯）戎（戎装）娆（妖娆）遐（遐想）冷（冰冷）啼（啼叫）崖（山崖）戒（戒备）浇（浇水）暇（闲暇）晰（清晰）疆（新疆）媒（媒体）狰（狰狞）绕（围绕）瑕（无瑕）淅（淅沥）僵（僵硬）谋（计谋）挣（挣扎）饶（求饶）绍（介绍）跤（摔跤）缰（缰绳）睁（睁眼）烧（烧饭）招（招手）效（效果）拨（拨转）驰（疾驰）郊（郊外）拔（拔牙）弛（松弛）近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）融化（溶化）热闹（喧闹）响亮（洪亮）天涯（天际）舒服（舒适）洒脱（潇洒）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辩（争辩）软弱（柔弱）表白（表明）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）实验（试验）威胁（要挟）确实（的确）勾勒（勾画）礼貌（礼节）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）惊叹（赞叹）羞涩（害羞）守候（等候）精神饱满（精神抖擞）反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）恶劣（优良）稀薄（浓厚）高傲（谦逊）响亮（低沉）动摇（坚定）严肃（随便）失败（成功）词语搭配：（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（无限）的乐趣（各色）的衣裳（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（忽飞忽落）的小鸟（会心）的微笑（浩浩荡荡）的大军（古朴典雅）的石雕（悠悠）的驼铃声（鲜艳）的旗帜（欢腾）的人群（恶劣）的天气（茫茫）的大戈壁（高大挺秀）的身影（巍峨）的昆仑山（一碧千里）的草原（狰狞）的面目拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿轮番进攻开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧夜以继日地试验一点一点地延伸词语意思境界：事物所到达的程度和表现的情况。

五级级下册二单元作文范文五年级下册第二单元作文【精彩5篇】篇一：五年级下册语文第二单元作文篇一我爱富饶的祖国，更爱我那美丽的家乡。

我的家乡在定州，家乡的四季分明：娇嫩的春天，翠绿的夏天，金黄的秋天，洁白的冬天。

在这一年四季中在我眼前变换出丰富的色彩。

我最喜欢。

寒冷的冬天又一次来临了。

清晨，冬爷爷那支神奇的画笔在各家窗户上画出了千姿百态的冰花。

有的像美丽的山峦，有的像茂密的树林，还有的像壮丽山河，美丽极了。

冬天的天气变化不定，晴朗的天空霎时阴了，下起鹅毛大雪。

大雪纷纷扬扬地落在墙上、房顶、地面、树上。

一阵风吹过，雪花在空中自由自在地飞翔，好像一位少女在空中旋转起舞。

天晴了，太阳出来了，整个村庄仿佛披上了华丽的银装，雪花儿闪着银色的光，显得很刺眼。

脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，随后，留下了一串清晰的脚印。

风吹来，树上那美丽的银条和雪球“簌簌”地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘影，映着清晨的阳光，五光十色，美丽极了。

雪中的教学楼仿佛童话的宫殿，闪着银光，我们在操场上打雪仗，堆雪人，滑冰，我们在雪地里追逐着，嬉笑着，银铃般的笑声在空中飘荡。

这就是我的家乡，我爱我。

篇二：五年级下册语文第二单元作文篇二童年如画，定格着无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐浪花。

童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉悦中。

那无数的幻想和傻傻的童稚拼凑成一件又一件的趣事，让人捧腹大笑。

小时候我很喜欢吃蛋糕，常常向妈妈要蛋糕吃。

一天，我又要蛋糕吃，妈妈不给，我就大哭大闹起来。

妈妈见哄不住我，只好给了我一个小蛋糕。

我一见蛋糕，马上不哭了，抓起它就往外跑。

跑到房外，我看着香喷喷的蛋糕舍不得吃，这可是我好不容易才要来的呀！忽然，我脑中冒出一个奇怪的念头：玉米、麦子可以种，那我不如把蛋糕种下，以后长出很多蛋糕，就不用再费九牛二虎之力向妈妈要蛋糕吃了。

太好了！说干就干，我跑回屋，拿来铲子，在屋子旁边的土地里挖了个坑，把蛋糕放了进去，一边培土一边念叨：“蛋糕蛋糕快快长，长出巧克力树，开出奶油花，结出大蛋糕，那样的话，我天天都可以吃到蛋糕了！”过了几天，我去看种下的蛋糕怎么样了，发现埋蛋糕的地方还是老样子。

五年级下册语文第二单元作文(优秀9篇)五年级下册第二单元作文是写读后感。

写读后感能促使学生看完一本书之后进行积极思考，获得更深入的理解，如此阅读能力和表达能力都能提升。

下面是小编给大伙儿整理的五年级下册语文第二单元作文【优秀9篇】，欢迎阅读，希望对大家有所启发。

小学五年级下册语文第二单元作文篇一一个晴朗的午后，在麦田尽头的牛瓜角树下，一场小足球赛正激烈地进行着，引来了不少观众，有小孩，也有大人。

矮墙边，有一个用书包和帽子做成的简易球门。

球门正中央，站着一个沉稳的小球守门员。

他肤色微棕。

上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。

只见他半蹲着，身子微微向前倾。

双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，严阵以待，随时准备扑上前接住球。

在他身后，站着一位候补守门员。

他身着红色运动服，努着嘴，似乎迫切想上阵呢！左边是一排长木凳，凳上坐着观看球赛的人们。

一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟，俩人都聚精会神地看着，一只不知是谁家的哈巴狗正趴在地上打呼噜；旁边有三个红领巾，一个小男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁地弯下了腰，他后边的男孩则使劲伸着脖子，戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来；前面还有一位束发姑娘，她抱着心爱的洋娃娃，挺直着腰板，满脸泛着红晕；较前面的是一位大个子叔叔，他身着西服，顶着礼帽，脸上绽着笑容，仿佛回忆起他自己儿时在球场上的飒爽英姿。

河边，阳光在涟漪上闪烁跳动，仿佛是不息的小梭子在织着金色的挂毯。

这时，只听见风和水潺潺相激的声音，看见花儿默默无言秘密。

大家一同注视着眼前的这一幕……小学五年级下册语文第二单元作文篇二打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的童年世界里，有些已经忘了，有些模模糊糊，只有一件事我到现在都没忘。

那是一个阳光明媚的日子。

我和妈妈坐车到了奶奶家，奶奶家在乡下，虽然是乡下，但比城里好得多。

蓝蓝的天，清清的水，清新的空气，还有绿绿的草地。

就在绿绿的草地上，发生了一件有趣的'事中午我们吃过饭，就和妹妹出去玩了。

五年级下册语文总复习资料期末复习是对同学们一个学期所学知识点进行整理归纳的时候，今天小编要和大家分享的是五年级下册总复习资料，希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识，赶快学习起来吧。

五年级下册语文总复习资料一、修改病句几种常见的类型：1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当(包括关联词)：我看见了他的心思。

3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、意思重复：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、前后矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

二、修辞1、比喻：用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。

一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人：就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张：把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问：用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问：也就是明知故问、自问自答。

6、排比：把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来。

三、关联词用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。

而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。

常见的几种关系：1、并列关系：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……2、因果关系：因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……3、条件关系：只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……4、转折关系：虽然……但是……;尽管……还是5、假设关系：如果……就……;即使……也……;要是……就……6、选择关系：不是……就是……;是……还是……7、取舍关系：与其……不如……;宁可……也不……8、递进关系;不但……而且……;不仅……还……四、日积月累1、《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

【导语】在人生的漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。

现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。

读一篇文章或一本书，不但要知道文章的主要内容、结构层次、写作方法，更重要的是要体会作者的思想感情，能够与作者产生共鸣，并且能联系自己的生活实际谈感受。

这就是我们所说的读有所感，读有所悟。

之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。

部编版五年级下册第二单元的习作就是“写读后感”，为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

【篇一】部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文：《店小二的书法》今天，我看了一本名叫《店小二的书法》书，这本书，让我明白了一个道理：只要我们坚持做一件事，就一定能成功！明朝万历年间，崇祯皇帝为了抵御外敌入侵，决心整修万里长城。

可是在整修到号称“天下第一关”的山海关是却遇到了难题，因为山海关年久失修，尤其是“天下第一关”匾额题字中的“一”，早已脱落多时了。

为此，皇帝召集书法家，希望恢复匾额中的本来面貌。

但是却没有一个人的字能够表达出“天下第一关”的雄风豪气。

于是，皇帝再下榜文，宣布能中选，重重有赏。

谁知，最后中选的竟是山海关旁一家客栈的店小二。

在题字当天，店小二写出了和原来的“一”不差分毫的字，旁观者纷纷询问他怎么写出这么好的字。

店小二说：我也没有什么秘诀，我只是在这里当了多年的伙计。

每当擦桌子时，就望着牌楼上的“一”字，一挥一擦而已。

看，店小二没有经过专业的训练，他能够写好字的秘诀专业两个字，那就是“坚持”。

的确，无论我们做什么事情，要想取得成功，都离不开坚持不懈的努力。

“成功在于坚持”，这是一个并不神秘的秘诀。

【篇二】部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文：《一路花香》还记得在上四年级的时候曾经学过一篇课文，名叫《一路花香》，我看后深有感触，情不自禁地感叹：“残缺，也很完美！”这篇课文主要讲的是在印度有一户人家，他们每天都要挑两壶水运往山中。

五年级下册语文第一单元复习资料组词：吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）填合适的词：（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（欢迎）的阵势（悠悠）的驼铃声（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（欢腾）的人群（精彩）的表演（漫长）的大道（无限）的乐趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟（高大挺秀）的身影（粗壮）的枝干（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子（会心）的微笑（尖尖）的帽子（古朴典雅）的石雕（狰狞）的面目（高傲）的头（恶劣）的天气（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕表白心愿引起遐想打断思路变得严肃陷入沉思浮起微笑效率下降轮番进攻热乎乎地握着远远地望见高兴地点头慢慢地抚摸夜以继日地实验扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地送进一点一点地延伸一峰骆驼一支骆驼队一片欢腾一丝微笑一个下马威一个身影词语意思境界：事物所到达的程度和表现的情况。

小学五年级下册语文第二单元习作《写读后感》范文1、读《童年》有感这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。

阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。

在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头:幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。

他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……阿廖沙的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。

我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。

在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。

拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。

两条'小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。

湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。

童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。

走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。

充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。

老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。

在这知识的海洋中，我开始走向成熟。

我喜欢这本小说，也因为这本小说更热爱现在的生活。

2、《水浒传》读后感《水浒传》是中国古典四大名著之一，它是施耐奄和罗贯中合作而写成的。

书里讲的是各种英雄人物的传奇故事，他们个个性格鲜明、光彩照人。

里面的鲁智深、武松、林冲、宋江等都是家喻户晓的人物，在众多英雄人物中，我最喜欢的是武松。

武松武艺高强，性格刚烈。

他还有超人的力气和勇气，在景阳岗他赤手空拳打老虎，铁锤般的的拳头，三两下就把老虎给打死了。

这里我非常佩服武松的勇敢和气魄。

武松还是一个光明磊落、敢作敢当的人。

当他知道哥哥被西门庆欺负而死的时候，他先去向官府告状，他相信官府会主持公道。

可是官官相互，告状不行，他便亲手杀了西门庆和潘金莲。

统编教材五下第2单元单元首页人文主题★走近中国古典名著。

本单元共编排四篇课文，包括《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》。

语文要素★初步学习阅读古典名著的方法。

本单元学习的阅读古典名著的方法有：1.运用各种方法进行猜读。

2.较难理解的词语可以跳读。

3.借助资料、影视作品帮助理解。

习作要求★学写读后感。

把读一篇文章或一本书后产生的感想写下来。

重点是把阅读过程中产生的思考与感受表达清楚。

5《草船借箭》一、主要内容课文以“借”为主线，按事情发展顺序叙述了周瑜妒忌诸葛亮的才，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。

二、走近作者三、重点生字字音寨（zhài）是翘舌音呐（nà）是鼻音弩（nǔ）三声丞（chénɡ）是后鼻韵字形“曹”字注意上面部分的写法和笔顺。

“遮”字半包围结构，里面“庶”字也是半包围结构。

“插”字注意右边部分的笔顺。

多音字调（diào）度——调（tiáo）整四更（ɡēnɡ）——更（ɡènɡ）加擂（léi）鼓———打擂（lèi）四、重点词语①嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

②推却：拒绝；推辞。

③迟延：耽搁；拖延。

④虚实：虚和实，泛指实际情况或内部情况，⑤神机妙算：惊人的机智，巧妙的筹划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。

五、阅读方法★运用梳理情节等方法理解课文（情节图）1.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。

2.第三天四更时候，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来朝北岸开去。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清楚。

3.五更十分，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

4.曹操下令水军弓弩手朝他们射箭。

五年级语文下册第二单元作文（精选28篇）五年级语文下册第二单元作文（精选28篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的五年级语文下册第二单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文下册第二单元作文篇1童年就像一张光盘，记录着种种趣事，最令我难忘的便是在夏日下捉蛐蛐儿了！炎炎夏日，齐平如掌的草坪上绣满了黄色的小花，穗状圆锥的狗尾草稀疏的向白杨树伸展，好似一座座小岛屿，而蛐蛐儿的住宅便隐藏在这些土丘里。

树叶在微风中扭动着小蛮腰，沙沙作响，蛐蛐儿缩在土丘里弹着电吉他，奏起充满活力的乐章，“唧唧哩”个没完。

我悄悄靠近土丘，就像潜伏于敌军中的秘密情报员，哪怕只是一丁点儿的响声，也会造成无法弥补的错误，只见我弓着背，踮着脚，猛的一蹲下来，以迅雷不及掩耳的速度一掀土盖，一只紫褐光润的蛐蛐立刻舞动着触角，四脚腾空跃起后，又跳到了地上，蹦蹦跳跳的溜进了茸茸绿草间。

我迅速按下另一只蛐蛐，将它装进了盒子里。

我回到家，打开盒子一看，这只蛐蛐简直是蛐蛐中的极品：乌黑发亮的身躯，明如玻璃的翅膀，银刀般的长牙，叫起来声音特别大，震得人耳膜发酸，唯一美中不足的就是它那铁青的后肢断掉了一条，透亮的翅膀也被我蹭掉了一片，真是赔了夫人又折兵呀！红日西坠，草坪里虫声唧唧，油蛉在这里低唱，青蛙们在这里高歌，仿佛成了动物的王国。

蛐蛐儿、蝈蝈、油葫芦组成一个庞大的乐班子，一声声、一阵阵、一片片、远远近近的交织成一首夏日交响乐。

我打开手电，用草根拨一拨洞口，蛐蛐便自动跳出来，手掌迅速覆住，放在小盒里，哪管它是健壮还是瘦弱，哪管它是“大将”还是“小兵”，那时候真像是得到了什么稀世珍宝！转眼间，事情已经过去了很久，但捉蛐蛐儿时的那股子兴奋仍记忆犹新，仿佛还在昨日，快乐重临于我的心头。

五年级语文下册第二单元作文篇2每个人都是一个难忘的童年，甚至有些会终生难忘。

【篇一】部编版五年级下册语文第二单元习作范文：《爸妈不是我的佣人》读后感《爸妈不是我的佣人》这本书让我明白了很多事都是可以自己做的，不是一定要爸妈帮我们做。

洗衣做饭现在这份工作大部分都是家庭妇女来做，当儿女的放假或是放学只会躺在一旁或玩手机，父母叫他才会去做作业，从来都不会主动，帮父母分担一些家务活。

我看了那本书后，便向父母请教各种家务活，各种菜的种类及做法，这样就可以帮父母分担一些家务活，也可以在吃饭前露几手了。

到了现在每当我看到碗槽里面的碗没洗，我都会主动的把它们全部洗干净，家里哪个角落有灰尘或垃圾，我都会主动把它们“捉拿归案”。

一有空闲我就会看看书、练练鼓，或者上自家六楼阳台上走走，晒晒太阳做运动。

这本书改变了我一些懒惰的坏习惯，让我自己洗碗、扫地、看书、整理房间等，也大大增加了我的词汇量。

我明白了一点，自觉是一种好的习惯。

自己的事情自己做，家里的事情主动帮着做，不但学习知识和技巧，还能多动脑多运动。

只躺在一边看电视玩手机不仅伤害了眼睛还什么都没学到。

【篇二】部编版五年级下册语文第二单元习作范文：《草船借箭》读后感这几天，老师让我们读《三国演义》这本书，它是罗贯中写的，主要讲述吴蜀魏的战争以及最后司马家族的故事。

我最喜欢这本书里的草船借箭，被诸葛亮的聪明才智，知人善用所吸引。

吴蜀结盟要攻打魏国，而周瑜却嫉妒诸葛亮的才能，想要设计陷害诸葛亮。

一天，他把诸葛亮叫到账中，让他十天造十万之箭，这里可以看出周瑜的聪明，但心胸狭窄。

而诸葛亮却说，三天就可以造好。

因为诸葛亮知天文，他已做好了所有准备，也预算到三天后必有大雾。

前两天诸葛亮并没有任何动静，第三天他找鲁肃借了船，借了士兵。

然后三更时候悄悄把鲁肃请了过来去取箭，诸葛亮知人善用，他知道鲁肃老实，过了一会诸葛亮命令把船往曹寨开去，擂鼓呐喊，因为大雾，曹操不敢贸然出兵，只能派弓弩手乱剑射之，那些箭射到草船上后，调船急回借了十万余支箭。

周瑜自叹不如。

诸葛亮真是神机妙算，他不仅精通天文，气象，而且预测精准。

五年级下册语文第二单元作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级语文下册期中复习资料：第二单元第二单元《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、居》则写了农村孩子童年的无忧无虑，营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

诗意：广阔的原野上绿草如茵，晚风中，悠扬的笛声时断时续。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏了，他连蓑衣也不脱就躺在月夜的草地上。

舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

诗意：一条小渔船上有两个小孩，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是利用伞使风让船前进。

以善写田园著清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖。

溪头卧剥莲蓬，诗意：一间矮小的茅草屋坐落在长满青草的溪边。

听到屋里有人操南方口音带着醉意互相逗趣取乐，是谁？原来是一对白发夫妻。

大儿子在溪的东边锄豆田里的草，中儿子在编织鸡笼。

最讨人喜欢的是淘气的小儿子，他卧在溪边剥莲轩长短句》。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。

这些场景是按季节推移顺序写的。

看骆驼咀嚼1～4想象铃铛作用5～9想替骆驼剪毛11～14追问骆驼去处15～16对童年的眷恋之情。

课文中，骆驼给我留下的印象是深刻有趣情趣美好7《祖父的园子》作选自萧红《呼兰河传》课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫A课文讲叙了作者童年时代发现有关胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。