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用药和急救重难点易错点解析你知道“是药三分毒”这句话的含义吗?“良药苦口利于病”。
正确用药能治疗疾病，解除病痛。
然而，“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。
一、安全用药1、安全用药的含义指根据病人病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良影响或危害。
2、药品的种类药物分为处方药和非处方药处方药——是必须凭执业药师或执业助理药师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
非处方药——是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明用的药物。
非处方药适于消费者可以自我诊断，自我治疗的小伤小病（简称OTC）。
用药前应注意详细阅读使用说明书，了解药物的以下信息：（1）名称（2）主要成分（3）适应症（4）作用与用途（功能与主治）（5）禁忌症（6）不良反应（副作用）（7）注意事项（8）用法和用量（9）制剂与规格（10）生产日期和有效期新速效感冒片(扑感灵片)说明书Xinsuxia o Ganmao Pian本品含对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏、金刚烷胺、咖啡因、人工牛黄，是一种新型的解热镇痛药。
【作用与用途】解热镇痛药。
用于伤风引起的鼻塞咽喉痛头痛发烧等，并具有对流行性感冒的预防和治疗作用。
【用法与用量】口服，一次1片，一日2次。
【规格】每片含对乙酰氨基酚 0.25g，盐酸金刚烷胺0.1g，咖啡因15mg，人工牛黄10mg，马来酸氯苯那敏 2mg。
【贮藏】遮光，密封保存。
【批准文号】京卫药准字(1996)第101040号【制造单位】北京双鹤药业股份有限公司有效期:2003年11月中药和西药中药是我国传统的药物，西药的有效成分主要是由其有效成分主要是从各种化学物质合成的，因此又植物中提取出来的。
被称为化学药品制剂。
板蓝根3、药品的保存药物大多数需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。
《用药和急救》教学目标：区别处方药和非处方药。
概述安全用药的常识。
说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
掌握一些急救的方法。
重点和难点：重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。
概述安全用药的常识。
懂得一些急救的方法，使学生真正掌握并能应用一些急救方法。
难点：竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。
课前准备：教师：准备一套相关竞赛题。
橡胶人体模型。
记有不同要求的纸团。
（如去野外登山，家有心脏病人，去西双版纳旅游等）各种常用药物说明书。
学生：准备1～2张药品标签。
了解家庭小药箱配备情况，调查家庭成员常用药物情况。
自学，练习一些急救措施。
个别学生准备营造不同问题情境的小品。
课时分配：2课时教学设计：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
