七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第5课交友的智慧教案

【教学目标】1．知识目标：知道网络的积极作用和消极作用，懂得网上交友需要理性。

2．能力目标：辩证地看待网上交友与现实交往的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。

3．情感态度价值观目标：树立自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。

【教学重点】网上交友。

【教学难点】网上交友要有一定的自我保护意识。

典案一教学设计【教学过程】一、导入新课[教师呈现PPT内容，导入新课]播放歌曲——《我的朋友圈》歌词：早上一睁眼/打开朋友圈/批文阅章忙/如皇帝一般/使劲刷刷刷/拼命赞赞赞童及青少年的上网需求、行为特征2．家长对孩子互联网接触的了解和担忧3．家长对孩子上网行为的了解和管理的要求学生阅读、感悟材料，在小组中分享自己网上交往的感受和经历。

思考：两则材料各说明了什么？互联网的出现给我们带来了哪些影响？然后讨论交流达成共识。

教师小结：可以说，同学们都生活在互联网信息时代，都深受互联网的影响。

我们都渴望与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，而互联网的出现和发展，极大地方便了人们的交往，给我们提供了一个交往平台。

互联网好像无所不能，在这个平台上，我们可以书写自己的交往故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……在这个平台上，我们搜集资料、查找信息、浏览新闻、电子阅读、轻松办公、求医问药……在这个平台上，我们自由宣泄、缓解压力、积极交往……多媒体呈现结论：(1)互联网为我们提供了一个交往平台。

(2)互联网极大地方便了人们的生活。

(3)互联网拓展了人际交往圈。

活动二：探究与分享——虚拟的网上交友能满足真实的情感需要吗(多媒体呈现材料)材料一官方微博“平安常州”发布：“有一天，我上着QQ、逛着淘宝、摇着微信，突然就有人发信息给我——说我中奖了，先要上税；孩子出车祸了，要交医药费……记住！要你转账都是忽悠。

”材料二2023年1月13日，中国教育新闻网——中国教育报发布的中学生网络生活调查显示：网友对青少年学生的影响正在扩大。

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二课时网上交友新时空一. 教材分析本课是《道德与法治》七年级上册第二单元“友谊的天空”的第五课“交友的智慧”的第二课时“网上交友新时空”。

本课的主要内容是让学生掌握网络交友的正确方法和技巧，提高学生在网络环境下的自我保护意识，以及如何在网络交友中做到文明、健康、积极向上。

二. 学情分析七年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络交友有一定的了解。

但他们在网络交友中往往缺乏自我保护意识，容易受到网络欺诈的伤害。

因此，本课的教学重点是让学生掌握网络交友的正确方法和技巧，提高他们的自我保护意识。

三. 教学目标1.让学生掌握网络交友的正确方法和技巧。

2.提高学生在网络环境下的自我保护意识。

3.培养学生文明、健康、积极向上的网络交友习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握网络交友的正确方法和技巧，提高他们的自我保护意识。

2.教学难点：如何在网络交友中做到文明、健康、积极向上。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险和技巧。

2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

3.情境模拟法：设置网络交友的情境，让学生在实际操作中掌握网络交友的正确方法和技巧。

六. 教学准备1.准备相关的典型案例，用于课堂分析和讨论。

2.准备网络交友的情境模拟，让学生在实际操作中掌握网络交友的正确方法和技巧。

3.准备相关的教学道具和素材，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些真实的网络交友案例，让学生了解网络交友的风险和技巧。

引导学生思考：网络交友有哪些风险？如何正确进行网络交友？2.呈现（10分钟）呈现一些网络交友的常见技巧，如如何保护个人隐私、如何辨别虚假信息、如何避免上当受骗等。

引导学生讨论：你在网络交友中遇到过哪些问题？如何解决这些问题？3.操练（10分钟）设置一个网络交友的情境模拟，让学生在实际操作中掌握网络交友的正确方法和技巧。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空》这一框的内容，主要让学生认识到网络交友的重要性，以及如何在网上交友时保护自己，如何正确对待网络交友。

教材通过案例分析，让学生掌握网上交友的方法和技巧，以及如何将网上交友转化为现实中的朋友。

二. 学情分析学生在七年级阶段，正处于青春期，对友情有着强烈的渴望，同时也开始接触网络，对网络交友有一定的兴趣。

但学生在网络交友方面缺乏经验和判断力，容易受到网络虚拟世界的诱惑，需要引导学生正确对待网络交友，提高自我保护意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络交友的现状，认识网络交友的重要性。

2.培养学生在网上交友时的自我保护意识，学会正确对待网络交友。

3.引导学生将网上交友转化为现实中的朋友，体验友谊的真实性。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握网上交友的方法和技巧，提高自我保护意识。

2.难点：引导学生将网上交友转化为现实中的朋友，体验友谊的真实性。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入了解网络交友的现象和问题。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.实践操作法：让学生在课堂上实际操作，提高网上交友的技巧。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备网络交友的模拟环境，让学生实际操作。

3.准备相关视频资料，用于引导学生的思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们在网上有没有交到朋友？网上交友有什么好处和坏处？激发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解网络交友的现象和问题。

引导学生进行分析，找出问题所在。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，如何在网上交友时保护自己，如何将网上交友转化为现实中的朋友。

每组给出讨论结果，并进行分享。

第五课《交友的智慧》第一框让友谊之树常青一、教学目标1.懂得友谊的珍贵，学会维持友谊，掌握方法，智慧应对。

3.学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。

二、教学重点：呵护友情的方法三、教学难点：生活中的具体实践四、教学过程1、故事导入今天陈救打了我一巴掌从前，李石漠和陈救两个是好朋友，一次两人一起去沙漠中旅行，在途中俩人因为一件小事吵了起来，他们越吵越厉害，陈救就打了李石漠一记耳光。

李石漠觉得非常委屈，他阴沉着脸，一言不发地在沙子上写下了一行字：“今天陈救打了我一巴掌。

”他们继续往前走。

终于走出了沙漠。

可是在过河的时候，李石漠一不小心差点淹死，幸好被陈救救起来了。

被救起来以后，李石漠满怀感激地拿一把小剑在石头上刻下了一行字：“今天陈救救了我一命。

”陈救不解地问：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却刻在石头上呢？”李石漠微微一笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘记的地方，风会负责抹去它；相反，如果得到了朋友的帮助，我们就要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。

导语：朋友多了路好走，不管我们选择一个怎样的人生之旅，我们的旅途中一定不会少了“朋友”，他就像我们人生路上的拐杖，帮扶我们走过每一个人生路上的十字路口。

所以不管怎样，我们一定要握紧朋友的手，一起往前走。

2、自主学习建立友谊（1）建立友谊，需要开放自己（2）建立友谊，需要持续的行动呵护友谊（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方（2）呵护友谊，需要学会尊重对方（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害3、情景再现，实践探究扫地风波----徐楷张雄富4、能力提升（1）、李尖子同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动就发号施令。

今天你有一道数学题不会，向他请教问题，他说：“真笨，这么简单的题都不会，自己看。

谈谈你当时是什么感受？（2）、想一想——如果遇到下列情况，你希望别人怎样对待自己？你不小心弄脏了同学李潇洒的白裙子。

第二框 网上交友新时空教学重点：慎重结交网友。

教学难点：网上交友的特点。

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

一、创设情境 导入新课课前活动：分享“我的朋友圈”。

思考：你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？提示：学生根据实际分享自己的交友经验。

教师过渡：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。

今天，我们就来一起学习如何正确对待网上交友问题。

二、师生互动探究上交友1．阅读教材P55第一个“探究与分享”。

思考：小凡为什么会有两个不同的档案？提示：因为一个是现实生活中的小凡，一个是网络上的小凡。

虚拟世界中的小凡更加开朗活泼，网友众多。

教师总结：①互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

2．阅读教材P55第二个“探究与分享”。

思考：(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗？(2)小凡的网友消失的原因可能有哪些？(3)网上的交往可以当真吗？(4)对网上交往的利弊，你是怎样认识的？提示：(1)互联网不一定让人与人之间的关系更接近。

因为互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。

(2)原因很多，可能网友不愿与小凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了等。

(3)不可以当真，因为互联网是虚拟的，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。

(4)①利：有利于了解时事、开阔眼界、休闲娱乐、放松心情、与人沟通等。

②弊：沉迷网络会荒废学业，容易养成惰性；网络的随意性和隐蔽性容易给犯罪分子可乘之机，诱发犯罪；等等。

教师总结：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。

然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。

因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。

2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。

四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。

2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。

3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。

六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。

2.设计好课堂问题和讨论话题。

3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。

4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。

七年级上册《道德与法治》第五课第一框《让友谊之树长青》教学设计教学目标：1.情感、态度和价值观目标：（1）愿意开放自己并付出行动去建立友谊。

（2）正确对待与朋友交往中遇到的问题2.能力目标：（1）能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。

（2）学会正确处理交友中受到的伤害3.知识目标（1）知道建立友谊需要开放自己和持续的行动（2）懂得友谊需要精心呵护。

【教学重点】建立友谊需要开放自己和持续的行动【教学难点】呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。

【教学过程】导入：播放《高山流水》古筝同学们，你知道刚才的乐曲吗？这是一曲流传千年的纪念友谊的难得之作，它诉说着友谊之情，友情之贵，伴随着这美妙之音，让我们一起走进今天的话题《让友谊之树长青》。

【多媒体】人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

——孟子你有好朋友吗？你和好朋友是如何从相识到相知到成为知心朋友的？【教师总结】建立友谊，需要开放自己。

交友的过程充满快乐、惊喜、意外，无论怎样，建立友谊需要敞开心扉，主动交流，好朋友才不会错过彼此。

刚才同学们积极踊跃的回答问题，说明我们都顺利的找到了自己的好朋友，但是不是我们班上七十多位同学都找到了知心朋友呢？你在交朋友时遇到过哪些困惑和烦恼呢？今天我们来认识一位同龄人——小鹏，看看他在交友中遇到的问题，是不是你也曾经遇到过。

【多媒体展示】小鹏交友记一刚刚升入初一的小鹏是一个性格外向，不拘小节的男孩，非常渴望找到一个知趣相投的好朋友。

篮球场上，他看见刘刚同学在打球，走过去说：“喂，球技不错嘛，不过跟我比还差点儿，你要是跟我成为好朋友，我多教你几招，怎么样？！”刘刚却头也不回的走开了。

小鹏很尴尬：“我主动教他打球竟然还被拒绝。

难道我错了吗？”【学生回答】你认为小鹏错了吗？小鹏身上有值得我们肯定的地方吗？听了大家的建议，小鹏改变了自己的态度，他是这样做的：主动走过去：“刘刚，你球打的真好，我也喜欢打球，崇拜哪位球星呢？我们可以切磋一下球技吗？我们可以做朋友吗？小刚：……【学生回答】你认为小刚会接受吗？【教师总结】建立友谊，是一个持续的过程，行动前要有恰当的期待，即使被对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要我们真诚待人，就有更多的机会找到好朋友。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空》是新人教版初中道德与法治课程的一部分。

本单元的主题是“友谊”，旨在让学生理解友谊的重要性，学会与人建立良好的友谊关系。

第五课《交友的智慧》主要介绍如何在现实生活中和网络上建立和维护友谊。

第2框《网上交友新时空》通过案例分析，使学生了解网络交友的特点，学会在网络上建立健康、积极的友谊关系。

二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经具备一定的社交能力，对于友谊有一定的理解。

但网络的普及，使得他们在网络上交友的现象日益增多，如何在网络上建立健康的友谊关系，是他们需要学习和引导的。

三. 教学目标1.理解网络交友的特点和注意事项。

2.学会在网络上建立和维护健康的友谊关系。

3.提高学生的网络素养，增强自我保护意识。

四. 教学重难点1.重点：网络交友的特点，如何在网络上建立健康的友谊关系。

2.难点：提高学生的网络素养，增强自我保护意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例，使学生了解网络交友的特点，提高认识。

2.讨论法：分组讨论，引导学生自主思考，培养独立判断能力。

3.实践操作法：模拟网络交友场景，让学生亲身体验，增强实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。

2.准备网络交友的场景，用于实践操作。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络交友的图片，引导学生思考：你们有没有在网络上交到朋友？网络交友与现实交友有什么不同？2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解网络交友的特点。

案例可以是真实的，也可以是虚构的，但必须具有代表性。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分析案例中的人物是如何在网络上建立和维护友谊的。

讨论结束后，各组汇报讨论成果。

4.巩固（10分钟）根据讨论成果，总结网络交友的注意事项。

引导学生认识到网络交友也需要谨慎，要有自我保护意识。