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幼儿园小班故事《下雨的时候》课件课件一、教学内容今天我们要学习的故事是《下雨的时候》。
这个故事讲述了一个下雨的日子，小动物们都在找地方躲雨，它们都找到了一个合适的地方，只有小兔子没有找到。
小兔子学会了和朋友一起分享，大家一起快乐地度过了下雨的日子。
二、教学目标1. 让学生理解故事的内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养学生的观察能力和想象力，让他们能够通过图片或文字想象出故事的情节。
3. 教育学生学会分享，懂得和朋友一起度过困难时光的重要性。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的内容，复述故事的主要情节。
难点：学生能够通过观察图片，发挥想象力，理解故事的情节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、小动物们的图片、雨滴的图片。
学具：学生自己的画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放PPT课件，展示下雨的场景，引导学生进入故事情境。
2. 阅读故事：教师带领学生一起阅读故事，让学生了解故事的主要情节。
3. 观察图片：教师展示小动物们的图片，让学生通过观察，发挥想象力，理解故事的情节。
4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生通过亲身体验，更好地理解故事的内容。
5. 随堂练习：教师提出问题，引导学生思考，复述故事的主要情节。
6. 制作手工：教师引导学生利用手边的材料，制作自己喜欢的小动物或雨滴。
7. 分享作品：教师组织学生展示自己的作品，让学生学会分享，懂得和朋友一起度过困难时光的重要性。
六、板书设计板书设计将以故事的主要情节为主，配以小动物们的图片，让学生能够一目了然地了解故事的内容。
七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事的主要情节。
2. 请学生画出自己喜欢的小动物或雨滴，并写上它的名字。
答案：1. 《下雨的时候》故事讲述了小动物们都在找地方躲雨，它们都找到了一个合适的地方，只有小兔子没有找到。
小兔子学会了和朋友一起分享，大家一起快乐地度过了下雨的日子。
2. 学生根据自己的喜好画出小动物或雨滴，并写上它的名字。
2024年幼儿园小班语言《下雨的时候》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《下雨的时候》，涉及教材的第三章节。
详细内容包括：认识与“雨”相关的词汇，如“雨滴”、“雨伞”、“雨衣”等；学会用简单的句子描述下雨的场景；通过听、说、读、写等多种方式，培养幼儿对语言的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握与“雨”相关的词汇，能正确运用到实际情景中。
2. 培养幼儿用简单的句子描述下雨场景的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养观察、思考、发现的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用句子描述下雨的场景。
教学重点：掌握与“雨”相关的词汇，并能正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：下雨的图片、多媒体课件、雨伞、雨衣等实物。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示下雨的图片，引导幼儿观察并描述下雨的场景。
2. 例题讲解：讲解与“雨”相关的词汇，如“雨滴”、“雨伞”、“雨衣”等，并举例说明。
a. 雨滴：下雨时，从云彩里落下来的小水珠。
b. 雨伞：用来遮挡雨水的工具。
c. 雨衣：下雨时穿的衣服，可以防止衣服被淋湿。
3. 随堂练习：让幼儿用新学的词汇描述下雨的场景，教师给予指导和鼓励。
4. 多媒体课件展示：播放下雨的场景，让幼儿边看边说，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行“下雨的时候”主题绘画，鼓励幼儿运用新学的词汇进行创作。
六、板书设计1. 《下雨的时候》2. 内容：a. 与“雨”相关的词汇：雨滴、雨伞、雨衣等。
b. 句子描述：下雨了，我穿着雨衣，打着雨伞，踩着雨滴去上学。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雨的场景，并用新学的词汇和句子进行描述。
2. 答案示例：画面中有雨滴、雨伞、雨衣等元素，句子描述如：“下雨了，我穿着雨衣，打着雨伞，在雨中玩耍。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对新知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。
幼儿园小班故事《下雨的时候》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《下雨的时候》，涉及章节为第五章“天气与生活”，详细内容为讲述小动物们在下雨天如何找到避雨的地方，以及他们互相帮助的温馨故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的天气现象，尤其是下雨天，培养幼儿对大自然的好奇心。
2. 通过故事让幼儿学会关爱他人，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和体会到故事中互相帮助的情感。
重点：认识下雨天，学会关爱他人，培养表达和想象能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、录音机、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，了解下雨的天气现象，引导幼儿分享自己下雨天的经历。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述《下雨的时候》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的互相帮助。
3. 例题讲解（5分钟）出示故事中的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景，如小兔子为小猪撑伞等。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，互相帮助，体验团结协作的乐趣。
5. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中谁帮助了谁？你在生活中有帮助过别人吗？让幼儿分享自己的经历。
6. 创意绘画（10分钟）发放画纸和画笔，让幼儿画出下雨天的场景，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的下雨天。
六、板书设计1. 《下雨的时候》2. 内容：小动物们下雨天的互帮互助关爱他人，团结协作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的下雨天，并分享给爸爸妈妈。
2. 答案：幼儿完成画作，家长协助幼儿讲述画作内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和绘画等多种形式，让幼儿了解下雨天，学会关爱他人。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，关注他们的情感变化。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，引导家长在日常生活中关注幼儿的关爱行为，鼓励幼儿帮助他人。
幼儿园小班故事《下雨的时候》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《下雨的时候》，涉及章节为第五章“天气与生活”，详细内容为讲述小动物们在下雨天如何找到避雨的地方，以及他们互相帮助的温馨故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的天气现象，尤其是下雨天，培养幼儿对大自然的好奇心。
2. 通过故事让幼儿学会关爱他人，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和体会到故事中互相帮助的情感。
重点：认识下雨天，学会关爱他人，培养表达和想象能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、录音机、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，了解下雨的天气现象，引导幼儿分享自己下雨天的经历。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述《下雨的时候》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的互相帮助。
3. 例题讲解（5分钟）出示故事中的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景，如小兔子为小猪撑伞等。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，互相帮助，体验团结协作的乐趣。
5. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中谁帮助了谁？你在生活中有帮助过别人吗？让幼儿分享自己的经历。
6. 创意绘画（10分钟）发放画纸和画笔，让幼儿画出下雨天的场景，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的下雨天。
六、板书设计1. 《下雨的时候》2. 内容：小动物们下雨天的互帮互助关爱他人，团结协作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的下雨天，并分享给爸爸妈妈。
2. 答案：幼儿完成画作，家长协助幼儿讲述画作内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和绘画等多种形式，让幼儿了解下雨天，学会关爱他人。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，关注他们的情感变化。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，引导家长在日常生活中关注幼儿的关爱行为，鼓励幼儿帮助他人。
小班语言公开课教案《下雨的时候》含PPT课件
设计意图：
春天来了，自然界发生了无数变幻，通过一个阶段的了解和熟悉，小伴侣对动物和植物的变幻有了一定的阅历，但是对气候的变幻还没有深化的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既协助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得碰到困难不能退缩要想方法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事进展幼儿连贯的语言表达能力。
活动目标：
1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、
避雨。
2、感触协助别人和被别人协助的欢乐情感。
活动预备：故事PPT课件、雨伞范例、人手一张纸、动物
配套课件：
下载地址：
活动难点：
理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样协助小动物的。
学说故事中的对话。
活动过程：
一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的爱好
1、哇，这么美丽的啊，你看到了什么?猜一猜上是什么时节呢?
2、春天的天气真舒适，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓舞幼儿发散性的思维)
3、我们小伴侣可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀?请小伴侣听一听小兔想了个什么方法?(请幼儿带着最有一个问题宁静的聆听故事)
二、看PPT课件，听完整故事
第1页共3页。
