幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》PPT课件

幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》。

该故事位于教材第二章第二节，内容讲述了一个名叫点点的幼儿园小朋友，在园里的日常生活和与小伙伴们相处的故事。

通过学习这个故事，让孩子们了解幼儿园的生活，培养他们热爱集体、友善交往的良好品质。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，感受故事中点点小朋友对幼儿园生活的热爱。

2. 培养孩子们与人友善交往、互相帮助的品质。

3. 提高孩子们的口语表达能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，感受故事中的情感。

难点：如何引导孩子们将故事中的品质运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的点点，与孩子们互动，引导他们说出对幼儿园的喜爱。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边播放边讲解，让孩子们关注故事中的情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用口语表达故事中的情感，如“点点很高兴”、“点点很伤心”。

4. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，根据故事内容进行角色扮演，练习口语表达能力。

5. 图片欣赏与讨论（10分钟）展示故事中的图片，让孩子们描述图片内容，讨论点点在幼儿园的生活。

6. 手工制作（10分钟）孩子们根据故事内容，制作点点和幼儿园的手工制品，培养动手能力。

六、板书设计1. 《点点爱上幼儿园》2. 内容：故事梗概口语表达练习手工制作要点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园，并描述你在幼儿园的一天。

2. 答案：孩子们根据自己的实际经历，画出心中的幼儿园，并用口语描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及对孩子们的表现进行评价。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中与家长分享故事内容，提高口语表达能力。

同时，组织家长参与幼儿园活动，增进亲子关系。

2024年幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《点点爱上幼儿园》一、教案背景1.1 活动目的本次课旨在通过开展《点点爱上幼儿园》的故事教学活动，帮助幼儿建立对幼儿园的喜爱与认同感，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

1.2 适用对象本故事教学适用于2024年幼儿园小班学生，年龄为3-4岁的幼儿。

1.3 教学时间预计本次故事教学时间为30分钟。

二、教学准备2.1 课前准备•确认教室环境是否适合故事讲解的氛围。

•准备《点点爱上幼儿园》的故事书籍或故事卡片。

•准备涂鸦纸、彩色笔、玩具等教具。

•确保故事讲解的声音清晰。

2.2 故事梗概《点点爱上幼儿园》是一部讲述点点小朋友第一次来到幼儿园的故事。

在幼儿园里，点点遇到了新朋友，一起玩耍、学习，点点渐渐适应了幼儿园的生活，克服了对陌生环境的恐惧，展现出积极乐观的一面。

三、教学内容3.1 教学目标•能够通过故事理解幼儿园的生活场景。

•能够用简单的语言表达点点小朋友在幼儿园的新鲜感受。

•能够通过绘画和故事情节激发幼儿的想象力和创造力。

3.2 教学步骤1.导入：通过问候与幼儿建立联系，引入故事情境。

2.故事讲解：以生动的语言和明快的语调讲解《点点爱上幼儿园》的故事情节。

3.互动讨论：与幼儿进行互动问答，引导幼儿思考、回忆和表达。

4.绘画创作：让幼儿通过绘画表现点点在幼儿园的场景和心情。

5.小结：对故事进行简单概括，并与幼儿共同总结学习内容。

四、教学评估4.1 评估方式本次故事教学的评估主要通过幼儿参与互动的表现、绘画创作呈现、以及口头表达能力来进行评估。

4.2 评估标准•能够积极参与故事讲解和互动问答。

•能够通过绘画展现出对幼儿园的理解和想象。

•能够用简单语言表达点点小朋友在幼儿园的情感和体验。

五、教学延伸5.1 拓展活动•通过角色扮演让幼儿体验点点在幼儿园的生活场景。

•利用玩具模拟幼儿园中的各种活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。

5.2 家校合作•将故事内容通过作业或手册形式发放给家长，与家长分享幼儿园的生活场景。

小班教案《点点爱上幼儿园》一、教学目标1.帮助幼儿了解幼儿园的环境、老师和小伙伴，培养他们对幼儿园的兴趣和爱好。

2.增强幼儿的社交能力，培养团队合作和沟通技能。

3.通过游戏与故事的方式，启发幼儿的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。

二、教学内容1. 课堂活动(1) 导入环节：认识自己的小伙伴1.让每个幼儿自我介绍，介绍自己的名字和家庭情况；2.通过交谈，让孩子们互相了解，并且互相配对，成为好朋友。

(2) 游戏环节：点点找家1.设计一个点点偷走了邮递员的信，需要孩子们帮助寻找它的家；2.需要孩子们合作，找到所有的信件，并把它们都还到正确的家里；3.在游戏的过程中，老师可以引导幼儿学习如何与小伙伴合作，学习团队合作和分工合作的技巧。

(3) 绘本故事：点点爱上幼儿园1.通过绘本《点点爱上幼儿园》引导幼儿认识幼儿园的环境和老师；2.让幼儿了解幼儿园的各个角落和环节，引导幼儿了解幼儿园的规则和要求；3.通过讲故事，引导幼儿感受到幼儿园是一个充满爱和温馨的地方。

2. 师生互动1.在课堂上，老师应该尽可能地与幼儿互动。

2.在幼儿学习的过程中，老师应该引导幼儿思考，启发幼儿的创造力与想象力。

3.在幼儿学习的过程中，老师应该及时给予反馈，帮助幼儿改正错误，并且根据幼儿的情况调整教学方法。

3. 课后活动1.家长可以引导幼儿和自己进行对话，了解幼儿对于课堂活动和课程内容的理解；2.家长也可以和孩子们一起制作幼儿园环境的模型，让孩子们更容易地了解环境。

三、教学反思1. 教学优点1.通过游戏和故事的方式，深入幼儿内心，引导幼儿认知幼儿园，增强了幼儿对幼儿园的兴趣和爱好；2.在幼儿的学习过程中，老师与幼儿互动，引导幼儿思考；3.通过合作的方式，帮助孩子们学会团队合作、沟通协调。

2. 教学缺点1.由于时间的限制，课程内容和活动无法安排更多和更丰富；2.老师需要更多的时间了解每个幼儿和幼儿园，从而设计更好的教学方案。

3. 教学改进方案1.在安排时间方面，可以增加预留时间和课后的自主学习时间；2.在教学方案设计方面，可以多一些针对幼儿的个性化关注，更加深入地了解幼儿的内心情况和需求。

小班教案小班故事《点点爱上幼儿园》一、教学内容本节课我们将学习小班故事《点点爱上幼儿园》。

该故事位于教材第三章“快乐幼儿园”的第二节，详细内容包括认识故事主人公点点，理解点点在幼儿园的一天，以及通过点点的经历学会表达对幼儿园生活的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，体会点点在幼儿园的心情变化。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述自己的感受。

3. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解点点的心情变化，学会表达自己的感受。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿对幼儿园生活的喜爱和适应能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、点点玩偶、心情卡片、彩色笔、画纸。

2. 学具：点点爱上幼儿园故事书、心情卡片、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿分享他们喜欢上幼儿园的原因，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）：通过课件展示，生动讲解点点在幼儿园的一天，引导幼儿关注点点的心情变化。

3. 例题讲解（5分钟）：讲解心情卡片的使用方法，引导幼儿学会表达自己的感受。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，用心情卡片和画笔描绘出自己在幼儿园的心情变化。

六、板书设计1. 《点点爱上幼儿园》2. 主要内容：点点在幼儿园的一天心情变化：开心、难过、害怕、勇敢学会表达自己的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己在幼儿园的一天，并用心情卡片标出心情变化。

2. 答案示例：示例见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对需要加强的部分进行课后辅导。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家长分享故事，家长引导幼儿学会表达自己的感受，并关注幼儿在幼儿园的生活。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解点点的心情变化，学会表达自己的感受。

2. 教学过程中例题讲解的心情卡片使用方法。

3. 作业设计中的画作和心情卡片的结合。

幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》。

该故事主要讲述了一个叫点点的小男孩，在幼儿园里度过的一天。

通过点点的视角，孩子们可以了解幼儿园生活的丰富多彩。

教材章节为：《点点爱上幼儿园》。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受幼儿园生活的快乐。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述故事中的情节。

3. 培养幼儿的团队协作能力，懂得与同伴分享和互助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心。

教学重点：通过故事学习，让幼儿热爱幼儿园生活，愿意与同伴分享快乐。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《点点爱上幼儿园》。

2. 点点玩偶一个。

3. 幼儿园场景布置道具。

4. 彩色笔、画纸若干。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，引导他们观察幼儿园的环境和设施，为学习故事做好准备。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，讲述故事《点点爱上幼儿园》，引导幼儿关注故事中的情节和点点的心情变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“点点为什么喜欢幼儿园？”让幼儿结合故事内容进行思考，并引导他们回答。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的语言描述故事中的情节，并分享给其他小朋友。

5. 情景扮演（10分钟）教师分发点点玩偶和场景布置道具，让幼儿分组进行情景扮演，体验故事中的角色。

六、板书设计1. 故事《点点爱上幼儿园》2. 主要角色：点点、老师、小朋友3. 故事情节：点点在幼儿园的一天七、作业设计1. 作业题目：画出你在幼儿园的一天2. 作业题目：分享你在幼儿园的趣事答案要求：幼儿用简洁的语言描述在幼儿园发生的有趣事情，与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时了解幼儿对故事的理解程度，关注他们的情感变化，为后续教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展“我喜爱的幼儿园”主题活动，鼓励他们用绘画、手工等方式表达对幼儿园的喜爱。