相框设计教学反思

大班美术优秀教案及教学反思《相框》7篇下面是本店铺分享的大班美术优秀教案及教学反思《相框》7篇，供大家赏析。

大班美术优秀教案及教学反思《相框》1一、教学目标（一）知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。

了解物以致用的基本设计理念。

（二）过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

（三）情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

二、教学重点学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。

三、教学难点相框作品的新颖、美观和实用。

四、教学准备1.教具：示范用作品、课件等。

2.学具：卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。

五、教学过程：导入知道大家今天都带了自己的照片，看看这是谁？这张照片被放在了哪保存？老师这里还有一个相框你会选择哪一个？我们今天这节课我们就试着用一些简单的方法，给自己的照片制作一个小相框。

（板书课题）讲授新课1、生活中有很多的相框，我们先来看看能否从中得到些启发？2、这里的相框实用又简单，你能找到他们的特点吗？或者说他们有什么不同？（装饰：材质，造型，色彩，图案）3、如果自己制作相框，一定要了解相框的基础结构，是有由哪几部分组成的？4、根据不同的造型，相框支撑的方法也要得当。

5、老师利用一些材料制作了一个简单的基本相框。

6、你会用什么材料给它做个怎样的装饰？（同桌讨论1分钟）7、想不想看老师制作的有趣的相框呢？（师说想法，用料，颜色等装饰方法，及注意事项。

）一画二剪三粘背四巧装饰五支架。

8、还有的同学想到了更好的点子，看看这些同学们的作品。

9、我还把他们带到了我的课堂上，你们想做一个吗？六、学生创作与实践1、比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活2、要求：（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

（2）造型美观，色彩搭配和谐。

（3）两人合作制作一个相框。

（播放音乐，创设氛围）七、作业展评1、学生自评、设计思路（1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计及装饰。

幼儿大班相框制作教案及反思
教案标题：幼儿大班相框制作教案及反思
教案目标：
1. 帮助幼儿了解相框的作用和用途。

2. 提供幼儿制作相框的机会，培养他们的创造力和动手能力。

3. 培养幼儿的耐心和团队合作精神。

教案步骤：
引入活动：
1. 通过展示一些不同的相框样式和用途，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿讨论相框的作用，例如保护照片、装饰房间等。

活动步骤：
1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰物（如贝壳、珠子、彩色绳等）。

2. 向幼儿展示制作相框的步骤，并解释每个步骤的目的。

3. 分发材料给幼儿，让他们开始制作相框。

4. 鼓励幼儿自由发挥创造力，在相框上添加装饰物，使其更加个性化。

5. 在制作过程中，提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够完成任务。

活动总结：
1. 让每个幼儿展示他们的相框，并鼓励他们分享制作过程中的想法和困难。

2. 引导幼儿讨论他们对这个活动的感受和收获。

3. 与幼儿一起总结相框制作的重要步骤和技巧。

教案反思：
1. 教案设计是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心？
2. 是否充分考虑到幼儿的年龄特点和能力，确保活动的可行性？
3. 是否提供了足够的材料和工具，以及必要的帮助和指导？
4. 活动是否能够培养幼儿的创造力、动手能力和团队合作精神？
5. 是否鼓励幼儿分享和交流，促进他们的语言表达和思维发展？
通过反思教案的设计和实施过程，可以不断改进和提升教学效果，确保幼儿能够在活动中获得积极的学习体验和成长。

幼儿园大班美术教案《相框》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为第二节《相框》的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本构成，学习使用不同的材料制作创意相框，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解相框的基本结构，掌握制作相框的基本方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。

3. 情感目标：激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握相框的基本结构，学会使用不同的材料制作相框。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的相框。

四、教具与学具准备1. 教具：范例相框、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份制作相框的材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例相框，引导幼儿观察相框的结构和特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）讲解相框的基本结构，演示制作过程，让幼儿了解制作方法。

3. 幼儿操作（10分钟）指导幼儿使用不同的材料，动手制作自己的相框。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，评价优点和不足，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《相框》2. 内容：相框的基本结构制作相框的方法创意相框展示七、作业设计答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的相框。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，培养幼儿的自信心。

3. 课后可以布置相关作业，让幼儿在家继续练习，巩固所学知识。

拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他材料（如废旧物品、自然材料等）制作相框，提高幼儿的创新意识和环保意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入的关注点2. 幼儿操作的指导与鼓励3. 作业设计的拓展延伸一、实践情景引入的关注点1. 选择富有创意和趣味的范例相框，以吸引幼儿的注意力。

大班美术优秀教案及教学反思《相框》精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为“相框”的制作。

通过学习，让学生了解相框的基本结构，运用不同的材料进行创意装饰，提高学生的美术创作能力和审美意识。

二、教学目标1. 让学生掌握相框的基本结构，能够独立制作出富有创意的相框。

2. 培养学生运用不同材料进行美术创作的技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：相框的创意装饰，如何引导学生运用不同的材料进行创作。

教学重点：相框的基本结构，制作过程的注意事项。

四、教具与学具准备教具：示范用相框、剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等。

学具：每人一份相框材料包（包括相框底板、装饰材料等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种富有创意的相框，引导学生关注相框的装饰手法和材料。

2. 示范讲解（10分钟）讲解相框的基本结构，演示制作过程，强调制作过程中的注意事项。

3. 学生动手制作（15分钟）学生根据所学知识，独立完成相框的制作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流制作心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 相框的基本结构2. 制作过程及注意事项3. 创意装饰方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的相框。

答案：根据个人喜好和所学知识，运用不同材料进行创作。

2. 作业要求：相框结构完整，装饰富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，调整教学方法，提高学生的创作能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美的元素，尝试运用到相框的制作中，提高学生的审美意识。

同时，引导学生关注其他美术创作形式，拓宽学习领域。

重点和难点解析：1. 相框的创意装饰方法。

2. 制作过程中的注意事项。

3. 学生动手制作环节的巡回指导。

4. 作业设计的要求和评价标准。

2024年大班美术优秀精彩教案及教学反思《相框》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《创意装饰》，详细内容为“相框”的制作。

通过学习，让学生掌握相框的设计与制作技巧，培养他们的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解相框的基本结构，学会设计并制作富有创意的相框。

2. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 提高学生的审美素养，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：相框设计的创新与制作技巧。

教学重点：相框的基本结构及其装饰方法。

四、教具与学具准备教具：示范相框、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

学具：每人一份相框材料包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组精美的相框，引导学生观察并讨论相框的特点。

学生分享自己喜欢的相框样式，激发他们的创作灵感。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解相框的基本结构，如边框、内衬、挂钩等。

分析不同相框的设计风格，如简约、复古、卡通等。

3. 示例讲解（10分钟）教师现场示范设计并制作一款相框，讲解制作过程中的注意事项。

学生跟随教师步骤，学习相框制作技巧。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，设计自己的相框方案。

学生根据设计方案，动手制作相框。

5. 互动评价（5分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计1. 相框的基本结构边框、内衬、挂钩2. 相框设计风格简约、复古、卡通等七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款创意相框。

2. 答案要求：结构完整，设计新颖。

色彩搭配和谐，具有观赏性。

作品美观，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度较高，但在相框制作过程中，部分学生存在技巧掌握不足的问题。

今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的动手能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，举办“亲子相框制作”活动，增进亲子关系。

组织学生参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。

开展“最美相框”评选活动，激发学生的创作热情。

大班美术优秀教案及教学反思《相框》（精选14篇）大班美术优秀及《相框》篇1活动目标：1、乐意选择不同形状的图片，并尝试为其建构大小、形状相合适的相框。

2、体验探索与尝试的乐趣。

活动准备：1、经验准备：已认识这些图片的不同形状。

2、物质准备：各种形状的图片、各色雪花片、统计表。

活动过程：1、出示相框，引起幼儿兴趣。

（1）小朋友，这是什么？它是什么形状的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同形状图片，巩固形的认识，并进一步激发幼儿建构欲望。

你们认为这些形状的图片，能用雪花片插出和它一样形状、大小合适的相框吗？鼓励幼儿大胆地讨论、讲述。

3、幼儿尝试建构，教师参与。

（1）鼓励幼儿选择不同图片，并按其形状、大小建构。

（2）鼓励尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。

4、小结、评价（1）完成统计表：（2）表扬坚持建构，不怕困难的幼儿。

（3）鼓励幼儿将自己建构的作品作为即将毕业的礼物送给好朋友。

大班美术优秀教案及教学反思《相框》篇2活动目标1、使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。

2、感受一家人在一起的幸福感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备1、幼儿绘画的“幸福一家人”作品。

2、长方形彩纸1张，相框彩纸1张，不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包)，不同形状和颜色的花纹贴纸或不同形状和颜色的几何图形等。

活动过程1、鉴于在活动“幸福一家人”中，幼儿已经分享并介绍了自己绘画的“幸福一家人”，所以在本次活动开始教师可直接出示提前装饰好的全家福相框。

提问：小朋友们看一看，这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的“幸福一家人”制作一个漂亮的相框吧!2、分配材料、请幼儿观察一下材料，教师现场示范材料的使用方法，鼓励幼儿根据自己的想象大胆的制作属于自己的“全家福”相框。

(1)将绘画的“幸福一家人”作品贴在长方形彩纸上，选择贴纸或几何图形，进行有规律的粘贴。

2024年幼儿园大班美术教案《相框》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为“相框”的制作。

通过学习，让幼儿了解相框的基本结构，学会用不同的材料制作美观实用的相框，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握相框的基本结构，学会运用不同材料进行创作。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同材料进行创作，表现出个性化的相框。

2. 教学重点：掌握相框的基本结构，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用相框、各种材料（如彩纸、彩泥、木棒、珠子等）、剪刀、胶水、画笔、颜料。

2. 学具：每人一份相框材料包、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同形状和材质的相框，引导幼儿观察并说出相框的特点。

2. 示范讲解（10分钟）教师示范如何制作相框，讲解制作过程中的注意事项。

3. 创作指导（10分钟）发给幼儿相框材料包，引导幼儿根据自己的喜好选择材料，进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿动手制作相框，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）幼儿完成相框制作后，进行展示，教师组织幼儿相互评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 相框的基本结构2. 制作相框的步骤3. 创作提示：选择自己喜欢的材料，大胆创作，展示个性。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的制作方法，为自己家的一张照片制作一个相框。

答案：根据个人喜好和实际情况，创作出具有个性的相框。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，幼儿掌握了相框的基本制作方法，但在引导幼儿创新方面还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多创作素材，将所学知识运用到实际中，不断提高创新能力。

《相框制作》教学反思3篇《相框制作》教学反思3篇《相框制作》教学反思1本课属于造型设计课，要充分发挥学生动手的能力来激发学生创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。

设计时我适时利用学生的兴趣点，如先择自己喜欢的照片，选择自已合得来的学习伙伴，这样都有利于激发孩子创造激情。

这一课我在两个班上出了不同的效果。

一个班的学生是独立制作完成的作品，一个班的多数学生是合作完成的。

前一个班学生短时间内就做出了成品，后一个班学生一节课超时完成几个质量不太好的作品。

此种状况是我始料未及的。

为什么会出现不同效果？经过再三思量，我认为此课教学中存在以下问题：一是备学生不充分，对学生缺乏足够的`认识。

后一个班的学生善于思考，但是动手能力差。

他们可以说的头头是道，但是实际操作起来却抓不住重点，把精力放在无关紧要之处。

比如带来的纸板却非要包上一层彩纸，筷子非要缠上彩纸。

不懂得本色也是一种美，既浪费了时间，又因为做工粗糙影响效果。

这个班的学生喜欢合作，因为能力差的学生有等、靠的思想，别人忙得热火朝天，他可以在那儿看热闹。

如果课前预想到这一点，以竞赛的形式调动学生的集体荣誉感，也许效果会好些。

二是指导学生不到位。

尽管我能够让小组学生都参与到制作中，但是却不能引导学生快速有效地完成作品。

有的学生做支架纸板太薄，我只是提示学生注意，却不指导他们应该怎样去做。

有的学生能力强却把精力放在装饰物的制作上，由于其他组员动手能力差，相框制作的任务落实到他们头上后，半天做不出来，结果能力强的学生还得在这上面耗费时间。

如果当时我能及时调配学生根据能力各司其职，就不会导致学生作品成形慢且质量差的恶果。

总之，我觉得自己今后还要多观察、了解学生，采取有效的教学措施提高学生的动手能力。

《相框制作》教学反思2“善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题”是《3―6年级综合实践活动指导纲要总则》中指出的小学综合实践活动内容的选择原则之一。

的确，生活是个大课堂，有着数不尽的知识等待着我们的研究探索。

2024年幼儿园大班美术教案《相框》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为“相框”的制作。

通过学习，让幼儿了解相框的基本构成和设计原理，运用各种材料创作出富有创意的相框。

二、教学目标1. 让幼儿掌握相框的基本构成和设计原理。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的审美观念和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：相框的设计原理和创意运用。

教学重点：掌握相框的基本构成，运用各种材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：范例相框、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、贴纸、颜料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、贴纸、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的相框，引导幼儿观察相框的构成和特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解相框的基本构成和设计原理，并进行示范。

3. 创作指导（10分钟）教师指导幼儿运用各种材料，如彩笔、贴纸、颜料等，创作出富有创意的相框。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解和示范，独立进行相框创作。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 相框的基本构成：外框内部装饰2. 相框设计原理：对称色彩搭配主题明确七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用今天学到的知识，回家后为家人制作一个创意相框。

2. 答案：根据幼儿的想象力，完成的相框作品可以多样化。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作指导等环节，让幼儿掌握了相框的基本构成和设计原理，培养了幼儿的观察力、想象力和创新能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿运用所学的相框设计原理，进行其他美术作品的创作，如贺卡、书签等。

同时，可以组织一次家庭作业展示活动，让幼儿分享自己的创作过程和心得。

幼儿园大班美术教案《相框》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节《相框》。

通过本节课的学习，让孩子们了解相框的基本结构，学会用不同的材料制作相框，培养孩子们的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识相框，知道相框的作用，能够说出相框的基本结构。

2. 培养孩子们运用不同材料制作相框的能力，提高动手操作能力。

3. 激发孩子们的创新意识，培养他们独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用不同材料进行创作，以及如何激发他们的创新意识。

2. 教学重点：认识相框的结构，学会制作简单的相框。

四、教具与学具准备1. 教具：示范相框、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份相框制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用示范相框，引导孩子们观察相框的结构，讨论相框的作用。

2. 讲解相框的制作方法（10分钟）讲解相框的基本结构，示范制作过程，让孩子们了解制作相框的步骤。

3. 创作实践（15分钟）孩子们根据所学知识，运用不同的材料进行创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。

5. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的例题，让孩子们巩固相框的制作方法。

6. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据例题，进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 相框的基本结构2. 相框制作步骤3. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的相框。

答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择不同的材料，发挥创意，制作出独一无二的相框。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对相框的制作表现出较高的兴趣，动手操作能力得到了锻炼，但在创新方面还有待提高。

2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中的相框，了解不同风格的相框，激发他们的创新灵感。