制作小相框教案

人美版五年级下册美术第10课
《自制小相框》教案
一、教学目标：
知识目标：说说用什么材质制作小相框；
技能目标：能制作属于自己的小相框；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提升学生的美术作品创作能力；
教学难点：提升学生的动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：自制小相框的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道什么是相框吗？我们应当如何设计制作相框？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《自制小相框》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示一个小相框的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤是
什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料制作一个小相框；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。

幼儿创意制作相框教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解相框的作用和种类。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力。

3. 提高幼儿的审美能力和艺术修养。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解相框的作用和种类。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力。

三、教学难点。

1. 提高幼儿的审美能力和艺术修养。

四、教学准备。

1. 相框的样本。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3. 幼儿的照片。

五、教学过程。

1. 导入。

教师拿出几个不同样式的相框，让幼儿观察并谈谈自己对相框的认识和看法。

2. 激发兴趣。

教师播放一些美丽的家庭照片，让幼儿们看到相框的作用，引导他们表达对家庭的热爱和对美好回忆的向往。

3. 制作相框。

教师向幼儿展示相框的制作过程，然后让幼儿们动手制作自己的相框。

可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们根据自己的想法和喜好进行创意设计，可以贴上自己喜欢的贴纸、画上自己喜欢的图案，制作出独一无二的相框。

4. 贴照片。

制作好相框后，教师让幼儿们贴上自己的照片，可以是家庭照、自己的照片等。

让幼儿们感受到自己亲手制作的相框的意义和价值。

5. 展示作品。

制作完成后，教师让幼儿们展示自己的作品，并邀请他们分享制作相框的心得和感受。

六、教学反思。

通过本次教学，幼儿们不仅了解了相框的作用和种类，还培养了自己的创造力和动手能力。

制作相框的过程中，他们体验到了动手的乐趣，同时也提高了审美能力和艺术修养。

通过展示作品，幼儿们还学会了分享和交流，增强了团队合作意识。

这样的教学活动不仅能够满足幼儿的好奇心和求知欲，还能够促进他们的全面发展。

希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿们对艺术的兴趣，培养他们的审美情趣，让他们在快乐中茁壮成长。

《自制小相框》教案设计篇1教学目标显性目标运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

隐性目标1.激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

2.情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。

重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

难点研究小相框支架的设计。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的.可利用的废旧物品。

（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、导入新课课前师生准备小相框的实物。

研究：用途、外型、色彩、图案。

揭示课题。

学生欣赏、感受。

分析研究。

三、自主研究小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。

结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

四、实践操作作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。

比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

学生制作。

五、汇报展示帮助学生分析、归纳，提高审美能力。

评选设计之星。

展示评价。

六、课后拓展可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？学生思考。

板书设计自制小相框教后反思：《自制小相框》教案设计篇2一、教学分析：本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进的生活空间，从而实现学以致用的设计理念。

在相框的设计、选材、制作的过程中，进一步提高学生的动手想象创造能力二、教学目标：1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。

2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

3、情感：激发学习美术的兴趣，培养观察分析、创新思维及动手能力。

制作相框的教案8篇制作相框的教案8篇制作相框的教案1设计说明：美来源于生活，并高于生活。

美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。

我们的'亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。

教养目标：1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。

2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。

活动准备：1、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。

2、经验准备：有撕纸的经验。

教养过程：1、活动导入：出示亲子园集体照。

2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？？“放在桌子上的和挂在墙上的"4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。

5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品制作相框的教案2教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。

3.自由发挥想象，创意的装饰相框。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。

师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。

《自制小相框》教案设计一、教学目标1. 让学生了解相框的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过制作小相框，培养学生对摄影和艺术的兴趣。

3. 培养学生合作、分享和欣赏他人作品的良好品质。

二、教学内容1. 相框的制作材料和工具的认识。

2. 相框的制作步骤和方法。

3. 摄影作品的欣赏和评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的制作方法和步骤。

2. 教学难点：相框的创意设计和摄影技巧。

四、教学准备1. 准备各种材料和工具，如相框模板、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备一些摄影作品，用于欣赏和评价。

五、教学过程1. 导入：展示一些精美的相框作品，引起学生的兴趣，引导学生思考相框的制作方法和步骤。

2. 讲解：讲解相框的制作方法和步骤，让学生了解相框的制作过程。

3. 示范：示范制作一个简单的相框，让学生跟随操作。

4. 实践：学生分组合作，根据所学方法和步骤，制作自己的小相框。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。

6. 小结：总结本次活动的收获和不足，提出改进措施。

六、教学评价1. 评价学生相框制作的技术水平和创意设计。

2. 评价学生在活动中的合作态度和分享精神。

3. 评价学生对摄影作品的欣赏能力和评价水平。

七、教学拓展1. 邀请专业摄影师进行摄影技巧的讲座，提高学生的摄影水平。

2. 组织学生参观摄影展览，拓宽学生的艺术视野。

3. 鼓励学生参加摄影比赛，提升学生的摄影能力。

八、教学参考资料1. 《摄影教程》2. 《手工制作大全》3. 网络资源：摄影网站、手工制作网站等。

九、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全。

2. 鼓励学生发挥创意，不要过分限制学生的想象力。

3. 注重培养学生的团队合作和沟通能力。

十、课后作业1. 学生回家后，可以尝试拍摄一些照片，并制作成相框，下次上课时进行展示。

2. 学生可以请教家长或朋友，了解更多的摄影技巧和制作方法。

3. 学生可以收集一些有关摄影和艺术方面的资料，进行自主学习。

《自制小相框》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够了解相框的制作方法和步骤，掌握基本的绘画和剪贴技巧。

1.2 过程与方法学生通过观察、实践和合作，培养动手操作能力和创造力。

1.3 情感态度与价值观学生体验到手工制作的乐趣，培养对艺术的热爱和审美情趣。

第二章：教学内容2.1 教学主题：自制小相框2.2 教学资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等2.3 教学步骤：步骤一：引导学生观察不同的相框样式和材料，激发学生的创作灵感。

步骤二：学生选择自己喜欢的纸张颜色，用画笔和颜料在纸张上绘制图案。

步骤五：学生可以自由发挥，在相框和背景上添加装饰，如贴纸、彩带等。

第三章：教学方法3.1 讲授法：教师讲解相框的制作方法和步骤。

3.2 示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和实践。

3.3 互动法：学生之间合作交流，分享制作经验和创意。

第四章：教学评价4.1 学生自我评价：学生根据自己的作品，评价自己在制作过程中的表现和进步。

4.2 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。

4.3 教师评价：教师根据学生的作品和制作过程，给予评价和建议。

第五章：教学延伸5.1 学生可以将自己制作的小相框装饰在自己的房间或者送给亲朋好友。

5.2 学生可以尝试制作不同形状和大小的相框，提高自己的动手能力。

5.3 教师可以组织一次学生作品展示活动，让每个学生展示自己的小相框，增进学生之间的交流和欣赏能力。

第六章：教学注意事项6.1 安全第一：在制作过程中，教师要提醒学生使用剪刀和胶水等工具时的安全事项，确保学生的人身安全。

6.2 尊重个性：鼓励学生发挥自己的想象力，尊重每个学生的独特创意，不拘泥于统一标准。

6.3 环保意识：教育学生在制作过程中尽量使用环保材料，培养学生的环保意识。

第七章：教学时间7.1 课时安排：本教案设计适用于一节40分钟至50分钟的教学课堂。

7.2 课堂结构：课堂开始前5分钟用于导入和讲解，20分钟用于学生实际操作，剩余时间用于作品展示和评价。

小学综合实践小小设计师制作相框教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力，提高他们的创造力和想象力。

2. 培养学生的细心观察和色彩搭配能力。

3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

4. 增强学生对美的欣赏能力，培养他们的审美情趣。

5. 激发学生对艺术的兴趣，培养他们的艺术细胞，培养学生的动手能力。

二、教学内容：小学综合实践小小设计师制作相框。

三、教学准备：画纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、刷子等。

四、教学过程：步骤一：导入1. 引导学生观察身边的相框，并介绍相框的作用和种类。

2. 通过图片展示，让学生了解不同种类的相框，并引导他们描述这些相框的特点。

步骤二：介绍材料和工具1. 准备好各种需要用到的材料和工具，如画纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、刷子等。

2. 介绍这些材料和工具的作用和用法。

步骤三：设计相框样式1. 引导学生自由发挥想象力，设计自己喜欢的相框样式。

2. 鼓励学生用铅笔在画纸上勾勒出他们所设计的相框样式。

步骤四：选择颜色并填充1. 提供各种颜料供学生选择，并指导他们选择适合自己设计的相框样式的颜色。

2. 提示学生用刷子小心填充颜料，保持颜色的均匀和清晰。

步骤五：剪裁彩纸和装饰1. 学生选择喜欢的彩纸颜色，并根据设计好的样式剪裁。

2. 鼓励学生运用想象力和创造力，添加适合自己设计的相框样式的装饰物。

步骤六：粘贴和调整1. 学生使用胶水将彩纸装饰物粘贴在相框样式上。

2. 引导学生仔细调整装饰物的位置和摆放角度，保证相框的美观和稳固。

步骤七：完成作品1. 学生将制作好的相框放置在桌子上展示。

2. 引导学生欣赏、评价和交流彼此的作品。

五、教学延伸：1. 可以邀请学生将制作好的相框用于装饰教室或个人物品。

2. 可以组织小小设计师展览活动，让学生展示和分享自己的作品。

六、教学评价：1. 观察学生在制作相框过程中的动手能力和艺术创造力。

2. 评价学生对颜色搭配和装饰的运用情况。

3. 评价学生参与团队合作的表现和互助意识。

幼儿园中班美术教案《制作相框》教学目标1.让幼儿了解相框的制作过程和材料2.培养幼儿的手工能力，提高其想象力和创造力3.让幼儿体验美术创作的乐趣，增强其对美术的爱好和兴趣教学准备1.色纸、剪刀、胶水、尺子、颜色笔等材料2.制作相框的样板教学过程引入（10分钟）大家好，今天我们要学习制作相框这个美术活动。

相框是照片的好朋友，可以让照片更美丽，更好看。

我们一起来制作一个漂亮的相框吧！学习过程（30分钟）1.准备材料首先，我们要准备制作相框所需要的材料。

让幼儿看一下老师准备的颜色纸、剪刀、胶水、尺子、颜色笔等材料。

可以让幼儿亲自感受一下每种材料的特性和感觉。

2.看样板老师拿出已经制作好的相框样板进行展示。

让幼儿观察它的形状、颜色、材质等特点。

并引导幼儿描述不同的颜色搭配，形状、纹理等。

3.剪纸老师向幼儿解释制作相框的步骤，首先要把剪好的颜色纸进行切割。

根据图案和大小开始剪纸，鼓励幼儿进行自由创作。

这个过程可以让幼儿动手实践，提高其手工能力和操作技能。

4.粘胶剪好颜色纸之后，就要开始进行粘胶了。

这个过程相信幼儿已经接触过，老师可以帮助幼儿用胶水将颜色纸进行粘贴。

5.画画相框是可以画画的哦！小朋友们可以在颜色纸上绘制自己喜欢的图案，增添相框的美丽性。

6.粘两面胶最后一个环节就是粘两面胶，将相框贴在照片上。

也可以尝试着贴在一些小物品上，比如书、门、墙等地方，让它们更美丽。

总结（10分钟）最后，老师可以请幼儿展示他们所制作的相框，并引导幼儿结合自己的经验，总结一下这次制作相框的过程。

可以让幼儿说说自己对这次美术活动的感受，对自己的优点和需要改进的地方进行自我反思。

反思这次美术活动，幼儿的创造力和想象力得到了很好的培养和发挥。

从制作相框的过程中，幼儿不仅学会了利用各种材料进行手工创作，而且增强了自己对美术的兴趣和热情。

同时，也锻炼了幼儿的审美能力和演绎能力。

本次活动中老师可以改进的地方是，可以让幼儿更多地进行自由创作，提高其创造力和主动性。

四年级上册美术教案-第5课,自制小相框｜冀美版一、教学目标1.让学生了解相框的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力。

2.培养学生运用美术知识美化生活，提高审美能力。

3.培养学生合作精神，学会分享与交流。

二、教学重点与难点重点：相框的制作方法及美化设计。

难点：相框的结构掌握及创意设计。

三、教学准备1.教师准备：相框实物、制作工具、示范材料。

2.学生准备：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

四、教学过程1.导入新课教师出示相框实物，引导学生观察相框的结构和特点。

学生分享观察到的相框特点。

2.教学新课教师讲解相框的制作方法，包括选材、剪裁、组合、美化等步骤。

学生跟随教师示范，学习制作相框的基本技巧。

教师引导学生进行创意设计，提出制作要求。

3.实践操作学生分组合作，根据所学知识制作小相框。

教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

学生在制作过程中，注意安全使用工具。

4.展示评价学生完成作品后，展示自己的小相框。

教师组织学生进行自评、互评，评价标准包括创意、美观、实用性等。

学生分享制作相框的心得体会。

教师布置课后作业：用所学知识制作一个家庭相框，美化家庭环境。

五、教学反思1.教师在本次课程中，是否有效地传授了相框制作的方法和技巧？2.学生在实践操作中，是否充分发挥了创意，提高了审美能力？3.教学过程中，是否关注了学生的个体差异，给予了针对性的指导？4.课后作业的布置，是否有助于巩固所学知识，提高学生的实践能力？重难点补充：1.相框的结构掌握：教师出示几个不同样式的相框，引导学生观察并提问：“你们能看到相框由哪些部分组成吗？”教师通过分解相框结构，引导学生理解每一部分的作用。

2.创意设计：教师提问：“你们认为一个漂亮的相框应该具备哪些特点？”教学过程补充：1.导入新课教师展示一个装饰精美的相框，问：“谁知道相框是用来干什么的？”学生回答：“放照片的。

”教师继续引导：“对，相框不仅可以保护照片，还能起到美化作用。

今天我们就来自己动手制作一个。