部编版二年级下册《彩色的梦》PPT优质课件1

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部编教材二年级下册语文《彩色的梦》ppt精品教学

树终于开花结果了。
书写指导：注意右边是“吉”，上面是 “士《彩色的梦》ppt精品教学
píng
苹果苹
结构: 上下音序：P 部首：艹组词：苹果苹果树造句：果园里，红艳艳的苹果压
弯了树枝。
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书写指导： “平”的第二个横画长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。
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摘苹果
盒坪郁囱聊叮探
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【聊天】【透明】【葱郁】【精灵】【叮咛】
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cǎi
彩色彩
结构: 左右音序：C 部首：彡组词：彩色彩虹造句：天空中出现一道彩虹，犹
如仙女撒下的彩色缎带。
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书写指导：左边的“采”的那笔变成点，避让右边的“彡”。
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mèng
彩色梦梦
结构: 上下
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3．写出下列词语的反义词。
长——(
短)
圆——(
方)
硬——( 软 )
白——( 黑 )
大——( 小 ) 下——( 上)
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4．量词填空。
一( 块 )草坪

彩色的梦课件(共26张PPT)

烟囱一般精灵叮咛
生字闯关
精叮
咛
聊盒般囱
坪郁
去掉拼音，你还认识它们吗？
我会写
仔细观察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。
再读诗歌
分节读诗，注意及时改正错音。全班齐读，做到不拖音、不唱读、字正腔圆。
➢彩色的铅笔是什么样的？ ➢梦为什么是“一大把”？
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
部编版二年级下册
8 彩色的梦
学习目标 1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦、拉、结、苹”5个字。 2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦，体会诗歌表达的情感。 3.大胆想象，仿写课文第2小节或第3小节。
彩色的梦
彩色：指多种颜色。彩旗、五彩缤纷、光彩夺目、张灯结彩
自由读第3小节，思考：彩色铅笔还画了
些什么？
森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
自由读第4小节，思考：“我”的彩色铅笔还画了什么？
水果、风、紫葡萄、溪水……
练习说话
用“我的彩色梦境，有…… 有……还有……”的句式说话。
你从诗中体会到作者怎样的情感？
这首诗表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
读第2小节，说一说：脚尖滑过，画了哪些彩色的梦？
绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空。
朗读指导
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！蓝——得——透——明！
仿写句子
仿照以上句式，写一写，“脚尖滑过的地方”，还有什么？
仿写句子

部编教材二年级下册语文《彩色的梦》精品系列PPT

部编教材二年级下册语文《彩色的梦》精品系列PPT
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我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
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将“彩色铅笔”比作 “大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。
二、照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 我的红色的篮球，是运动场上的太阳。 2. 弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀。
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小练笔
回顾课文，你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用第2、3小节的形式写出来。（课后第2题）
示例：脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿——得——发——亮！
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梦的形成做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。
“我”彩色的梦在铅笔盒里。
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仿写句子。例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的拍皮球，有的踢毽子，有的做游戏。
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部编版语文二年级下册《彩色的梦》PPT精品课件

森）林
（
）
结jiē 实shi
一 y般ì bān
梦m想ènɡ xiǎnɡ 拉开lā kāi
（
）
（
）
（
）
05 课堂练习
二、照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 我的红色的篮球，是运动场上的太阳 2. 弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀
。。
二年级下册
4.1
。再读课文，想一想课文写了什么？
本课是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节，按总分总的结构方式来写，首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。第二、三两节具体写梦想的内容，句式整齐，读起来朗朗上口。最后一节又回到“彩色铅笔 ”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。
03 课文精讲
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
02 字词揭秘
hé
盒
我会认
liáo
pínɡ
yù
cōnɡ
聊坪郁囱
bān
jīnɡ
dīnɡ
般
精
叮
nínɡ
咛
02 字词揭秘
cǎi sè
04 课堂小结
梦的形成做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层
还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。
04 课堂小结
【有关树木的诗句】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

部编版教材《彩色的梦》优秀课件1

二年级下册语文课件--第4单元《彩色的梦》课时1 人教部编版 (共21张PPT)
二年级下册语文课件--第4单元《彩色的梦》课时1 人教部编版 (共21张PPT)
初读课文，想一想课文写了几部分内容？第一部分（1小节）“我”有一大把彩色的梦，在铅笔盒里。第二部分（2—4小节）具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境还有许许多多。
píng
苹
笔顺组词苹果造句：这个苹果非常红。
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bān
般
笔顺组词一般般配
造句：她的笑脸像花儿一般灿烂。
不要加“扌”变成搬
二年级下册语文课件--第4单元《彩色的梦》课时1 人教部编版 (共21张PPT)
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多音字
（dà) 大家
大
（dài) 大夫大（dài)夫医术高明，赢得了大（dà) 家的赞赏。
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造句：我们要爱护森林。
二年级下册语文课件--第4单元《彩色的梦》课时1 人教部编版 (共21张PPT)
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部编教材二年级下册语文《彩色的梦》精美PPT1

状元成才路状元成才路
彩梦森拉结苹般精灵
状元成才路
品字结构的字有：_______状元_成才路_____
状元成才路
上下结构的字有：_状_元成才_路 __________
状元成才路
状元成才路状元成才路
左右结构的字有：_____________ 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
部编教材二年级下册语文《彩色的梦》精美P PT1
部编教材二年级下册语文《彩色的梦》精美P PT1
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3
在葱郁(yù)的森林里，雪松们拉着手，
状元成才路状元成才路
比喻
状元成才路
请小鸟留下歌声。
状元成才路
小屋的烟囱(cōnɡ)上，状元成美才路丽可爱
状元成才路
又大又红
状元成才路
状元成才路状元成才路
作者运用丰富的_想__象_，把一大把彩 1 色的铅__笔__想象成一大把彩色的_梦_。
状元成才路
2 写出了作者想要描绘的第__一__幅__梦状元成才路境。状元成才路
3 写出了作者想要描绘的第__状二_元成才路_幅__梦境。状元成才路状元成才路
4 写我的彩色梦境还有_很__多__很__多_。
部编教材二年级下册语文《彩色的梦》精美P PT1
部编教材二年级下册语文《彩色的梦》精美P PT1
部编教材二年级下册语文《彩色的梦》精美P PT1
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2 小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
参考答案：脚尖划过的地方，混浊的河水，清了，灰蒙蒙的天空，蓝了，蓝——得——像——一块水晶!
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部编版教材《彩色的梦》ppt课件上课1

8.彩8色. 的梦
他们/躺在铅笔盒里/聊天结一个/苹果般的太阳
二年级下册语文课件- 彩色的梦人教部编版 (共17张PPT)
二年级下册语文课件- 彩色的梦人教部编版 (共17张PPT)
8.彩8色. 的梦
大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
二年级下册语文课件- 彩色的梦人教部编版 (共17张PPT)
二年级下册语文课件- 彩色的梦人教部编版 (共17张PPT)
8.彩8色. 的梦
大块的草坪
的苹果
大块的草坪，绿了；
的苹果，
雪松们手拉着手，请小鸟留下歌声。
水果们
，
。
二年级下册语文课件- 彩色的梦人教部编版 (共17张PPT)
二年级下册语文课件- 彩色的梦人教部编版 (共17张PPT)
8.彩8色. 的梦
统编语文教材小学二年级下册第四单元
8.彩8色. 的梦
8.彩8色. 的梦
8.彩8色. 的梦彩霞彩虹彩旗彩衣彩带五彩缤纷光彩夺目奇光异彩
8.彩8色. 的梦
liáo
聊天
pínɡ
yù
草坪葱郁
cōnɡ jīnɡ dīnɡ nínɡ
烟囱精叮咛
hé
铅笔盒
bān
苹果般的太阳
8.彩8色. 的梦
聊天烟囱
草坪
睛
精灵
葱郁铅笔盒
坪评船
叮咛苹果般的太阳
8.彩8色. 的梦
二年级下册语文课件- 彩色的梦人教部编版 (共17张PPT)
我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。

二年级语文下册8彩色的梦教学课件(共25张PPT)(1)

小诗里的梦中没有（）。 A.飞舞的蝴蝶和蜜蜂。 B.蓝天、绿地、红野花。 C.水果香、季节风、紫葡萄的叮咛。
下列说法不正确的是（）。 A.课文描写的是我们用彩笔画梦的故事。 B.课文描写了我们追梦的故事。 C.课文是一首诗歌。
“还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”省略号的作用是（）。 A.同类事物列举的省略 B.说话断断续续 C.心理活动时断时续
一大把彩笔——一大把彩色的梦
彩
色
草绿了花开了天蓝了
的梦
梦境
森林葱郁
小鸟唱歌
风里有水果香水里有水果味
热爱自然保护自然
假如你有一支神秘彩笔，你会用它画下什么？
2024/6/29
谢谢大家！
变点，第二个“木”捺画舒展。
认真读课文，试着把课文读通顺，然后说一说：
这首儿童诗一共有____四_节。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里谈天，一打开，就在白纸上跳蹦。
默读2小节，边读边用横线画出在彩色的梦境中还有哪些美丽的风景，它们都是什么颜色的，请你圈出来？
脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳, 又大——又红！
在风景优美的花丛中，绿叶与鲜花拉着手，请蝴蝶翩翩起舞。高高的树枝上，结一个苹果般的太阳，又圆---又红！
最后一个小节中，“我”的彩色梦境里还有什么?用 “有……有……还……”的句式说一说。
我的彩色梦境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有浩瀚的大海，还有巍峨的青山
从文中描画的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？

二年级下册《彩色的梦》1精ppt课件

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！
ppt精选版
课文详解
22
课文探究
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大—又红！
课文详解
ppt精选版
23
我的彩色铅笔画出的彩色梦里都有什么？
我的梦境里有草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、烟囱太阳......
ppt精选版
19
品读释疑
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。说说你对这一句的理解？
排比句：此处提到的“彩色的梦”指的是彩色的铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。
ppt精选版
20
课文探究
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
课文详解
ppt精选版
21
课文探究
第二部分（第2.3节）：具体描写了“我”的彩色的梦。
ppt精选版
16
边读边想，课文可以分为几个部分
ppt精选版
17
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们读过文章后，感受到了 “我的彩色梦境”很美、很有童趣。
ppt精选版
18
课文探究
课文详解
第一部分（第1节）：写“我”得“彩色的梦” 的数量、形状和所在的位置。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。句子导读：“一大把”写出了“我”的”彩色的梦“数量多，”有的......有的......有的......这一排比句写出了“彩色的梦”形状多样。
11
dà（大家）大
dài（大夫）
jié（结果）结
jiē（结实）

【部编本】语文二年级下册《彩色的梦》优质课件

森林
一般
精灵
苹果
【部编版】语文二级下册《彩色的梦》优质实用课件【部编版】语文二级下册《彩色的梦》优质实用课件梦梦想来自拉拉手结结果
【部编版】语文二级下册《彩色的梦》优质实用课件【部编版】语文二级下册《彩色的梦》优质实用课件
【部编版】语文二级下册《彩色的梦》优质实用课件
课间休息时，同学们有的跑步，有的跳绳，有的打球。花园里的花真多，有太阳花，有月季，还有美人蕉。
【部编版】语文二级下册《彩色的梦》优质实用课件
【部编版】语文二级下册《彩色的梦》优质实用课件
葡萄紫了
稻谷
黄了
枫树
红了
红——得——耀——眼
【部编版】语文二级下册《彩色的梦》优质实用课件

部编版二年级语文下册《彩色的梦》PPT优秀课件

青翠、茂盛
雪松们请小鸟留下歌声时会说些什么？小鸟会唱出怎样的歌？给
多而密你的感觉是怎样的？
烟囱上结出来的是苹果还是太阳？这个像苹果的太阳长什么样？它的味道闻起来又是怎样的？
彩色铅笔的脚尖从葱郁的森林滑过，它滑到了花园里、沙滩上、村庄里…… 请你选择一处地方，想一想：那里都有什么？它们又可能在干什么？请你仿照第3小节说一说，也可以用自己的话来表达。
结合插图识记利用熟字识记
“彩色的梦”指的是什么？为什么可以用“把”来计算呢？
彩色铅笔
铅笔，不止一根。
彩色铅笔，不止一根。
合作探究
探究二朗读课文，想象梦境
读第1小节。思考：“彩色的梦”有什么特点？
数量多
颜色多
形状、质地不一
自由、快乐
用自己的话说说：彩色铅笔为我们描绘出什么了？它们有什么变化？
“我”的梦里还有什么？ “彩色梦境”里不光有色彩，还有香味、触感和声音。
“有……有……还有……”的句式有什么作用？
展开想象，用“有……有……还有……”的句式说一说：彩色的梦境里还有什么？
合作探究
探究二书写指导观察生字每一个字的笔画在田字格中的位置及生字的笔顺。
板书设计
彩色的梦
合作探究
探究三书写指导观察生字每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。
1．有感情地朗读课文。 2．熟读本课要求会认的字，练习书写本课要求会写的字，抄写本课学习的词语。
彩色的梦
第2课时
校对词语，同桌互批。
彩色脚尖
合作探究
探究一朗读课文，想象梦境在彩色铅笔画出的“葱郁森林”中，你看到了什么？
一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦

《彩色的梦》部编版二年级语文下册优秀课件

彩色的梦
第一课时
激趣导入
你昨晚睡得好吗？有没有做梦？
梦可以带给我们许多新奇的体验。让我们看看作者 “彩色的梦”是怎样的。
高洪波：笔名向川，诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童诗两首》。
脚尖滑过的地方，
大块的草—坪—，绿了；大朵的野—花—，红了；大片的天—空—，蓝了，蓝——得——透——明！
小屋的烟囱上，
——
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色梦境，
有水—果—香，有四—季—风—，还有紫葡萄的叮咛，
在溪—水—里流动……
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了“我
草坪地坪
识字巧方法
把“土” 弄“平”
yù
郁
郁葱郁闷
níng
咛
叮咛
识字巧方法
口+宁=咛
给加点字注音。
( yù )
( pínɡ)
葱郁﹒ ( liáo )
草坪﹒ ( hé )
聊﹒ 天
笔 ﹒盒
(cōnɡ )
烟 ﹒囱 ( níng)
叮 ﹒咛
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。 •
这一小节写到了“雪松、小鸟、小屋、太阳”等景物，从“拉、请、留下、结”等词语，我感受到了森林里雪松与小鸟的团结友爱，以及人与自然和谐共生的美好画面。

《彩色的梦》PPT优质课件

他们躺在铅笔盒里聊天， ··
重读“跳蹦”。最后一句要读得
一打开，就在白纸上跳蹦。 ··
欢快、喜悦。
朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？
2
景物
色彩
读完第2小节，你仿佛看到了怎样画面？
大块的草坪，绿了。
形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。
草坪
大朵的野花，红了。野花
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
语文二年级下册
8 彩色的梦
xxx
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？
这节课，我们来学习一首儿童诗——《彩色的梦》。
“采”的捺笔变成点。
cǎi
“彡”的笔画注意纵向平行排列，最下的丿稍长。
（彩虹）（彩色）
大片的稻田，黄了。
大朵的棉花，白了。
大片的高粱，红了。
红——得——耀——眼。
学写字
sēn
森
pínɡ
línɡ
苹灵
（森林）（苹果）（灵活）（森严）（白苹）（机灵）
左边的“木”形体略小,捺变成点。
sēn
上面的“木” 要写得形体宽扁。
右边的“木”形体略大略高。
三个“木”要集中在田字格的中心位置。
坪
郁
囱
枪
手
一
盒
叮
精
般
子
咛
灵
3 1
2
4
整体感知
想一想：“彩色的梦”指的是什么？
彩色铅笔画出的梦境
互动课堂
读一读第1小节，说说你有什么疑问。

二年级语文下册8彩色的梦课件(共22张PPT)(1)

8. 彩色的梦
目录
01 介绍作者
02 整体感知
03 思考＆探究
04 总
结
PART 01
介绍作者
ADD YOUR TITLE HERE
介绍作者
姓名：高洪波笔名：向川性别：男诞生年月：1951 民族：汉族
内蒙古开鲁人。中共党员。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征参军，任陆军四十师炮团战士、排长，1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会全国委员会委员。1971 年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。
重点难点
重点
积累生字词，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
想象画面，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
难点
课文内容
我会认
盒（hé）聊（liáo）坪（píng）郁（yù）囱（cōng）般（bān）精（jīng）叮（dīng）咛（níng）
积累词语
铅笔盒烟囱森林
谈天精灵雪松
思考＆探究
齐读第二小节说说这是一个什么样的彩色的梦？
思考＆探究
学习第三小节
“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。”这句话采用了什么修辞手法？
思考＆探究
学习第四小节我的彩色梦境是什么样的？
艺术特色
这首儿童诗篇幅短小精悍，结右键构点击简图片单选择，设置意图片境格式优可直美接替，换图片。内容贴近生活又不乏大胆、奇您制可粘特以贴点，的击在文此想字录框入象输上入述，您图的表将描的述综我说合明描们，述或说者明通。过复带进一个令人无限遐想的世界在此，录入又上述激图表发的综了合描我述说们明，对在此录入上述美好生活的热爱和学习的热情图述表说。的明综。合描述说明，在此录入上述图表的综合描

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二部年编级版下二册年语级文下课册《件-彩8彩色色的的梦》梦P第P1T课优质时课--件部编1 版( 共18张P PT)
活动二：走进彩色的梦。
活动任务：讨论“彩色的梦”是一个怎样的梦？” 活动流程： 1．自主学习：默读课文用双竖线分出小节和用横线画出表示颜色的词语，思考问题。 2．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组成果，注意做好记录。 3．展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。
二部年编级版下二册年语级文下课册《件-彩8彩色色的的梦》梦P第P1T课优质时课--件部编1 版( 共18张P PT) 二部年编级版下二册年语级文下课册《件-彩8彩色色的的梦》梦P第P1T课优质时课--件部编1 版( 共18张P PT)
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
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多音字
jié（结伴）结 jiē（结实）
kōng（天空）空 kòng（空地）
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8 彩色的梦
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我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
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活动一：初识彩色的梦。
活动任务：讨论“课文主要写了什么？”
活动流程：1.自主学习：用自己喜欢的方式读诗歌，思考问题，并勾画生字词。
2．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。
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cǎi
认读生字、词
mèng lán sēng lā
彩梦蓝森拉
jié píng bān jīng lín
结苹般精灵
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彩梦森拉
结苹般精灵
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hé liáo píng yù
lā
盒聊坪郁拉
cōng bān jìng dīng níng
囱般静叮咛
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2.想一想：课文主要写了什么？
说一说课文主要写了什么？
课文主要写我用五彩缤纷的铅笔画出了一
幅幅美丽、和谐的梦境。
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3．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑）
4．学习生字：（1）小组内轮读生字。
（2）小组展示Biblioteka 。（可以全组展示读，也可以小组代表展示读）（3）字音、字形辨析。
（4）指导学生书写。
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聊天跳蹦滑过葱郁烟囱精灵梦境叮咛
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