2018年内地西藏中职班招生专业及计划表

关于内地西藏中职班工作的几点意见栏目：规章制度更新时间：2011-8-26 人气：21为做好我校内地西藏中职班各项工作，我校提出以下几点工作意见：一、指导思想坚持社会主义办学方向,贯彻落实科学发展观，执行党的教育方针和民族政策，全面实施素质教育，坚持立德树人、德育为首。

要把内地西藏中职班办成宣传党的民族政策和西藏工作的窗口，办成增强民族团结、维护祖国统一、促进西藏发展和稳定的坚强阵地。

要培养坚决拥护中国共产党领导、热爱祖国、热爱社会主义和政治可靠、有理想、有道德、有文化、有纪律，具有创新精神和较强就业能力的各类技能型人才。

二、指导政策1、《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》（中央办公厅、国务院办公厅）2、《学校民族团结教育指导纲要（试行）》（中宣部、教育部、国家民委）3、教民〔2010〕2号《关于进一步加强民族班爱国主义和民族团结教育工作的意见》4、教民〔2010〕5号《关于在内地部分省（市）举办内地西藏中职班的意见》5、教民厅〔2010〕10号《教育部办公厅关于印发〈内地西藏班、内地新疆高中班管理办法〉的通知》6、藏教函〔2010〕267号《关于明确内地西藏中职班管理工作有关问题的函》7、闽教职成〔2010〕52号《关于做好内地西藏中职班办学准备工作的通知》三、岗位管理1、西藏部负责人工作职责A、学校成立西藏部，负责管理、协调西藏班各项工作，挂靠德育保卫处；B、西藏部负责人向“内地西藏中职班管理协调领导小组”及“内地西藏中职班德育领导小组”负责；C、西藏部负责人主要负责管理内地西藏中职班的教育、教学、德育等日行事务管理，做好与学校各部门、各处室及各年段的协调、联络工作。

D、西藏部负责人应与教学部门、德育部门定期召开西藏班任课教师、管理人员及学生会议，及时了解学生思想动态及学生学习情况。

E、西藏部负责人应配合学校做好西藏班维稳工作，畅通同上级主管部门、派出所、安保部门的联络渠道。

2、班主任工作职责A、西藏班班主任除必须履行学校规定的班主任工作职责外，还担负宣传民族政策，促进民族团结、民族融合的职责。

教育部关于下达2000年内地西藏班普通高中、中等专业学校、职业学校招生计划的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2000.05.23•【文号】教民[2000]6号•【施行日期】2000.05.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民族区域自治,中等教育正文教育部关于下达２０００年内地西藏班普通高中、中等专业学校、职业学校招生计划的通知（２０００年５月２３日教民〔２０００〕６号）２０００年内地西藏初中班将有１６２０余人毕业。

根据西藏自治区人民政府《关于报送２０００年内地西藏班初、高中毕业生专业分流计划的函》（藏政函〔２０００〕３号）和《关于承担办内地西藏班（校）协议书》确定的任务，经与有关省（市）政府部门和有关部委协调同意，落实１５４５名升学招生计划（详见附件，略）。

为做好内地西藏初中班毕业生升学分流工作，现将有关问题通知如下：一、内地西藏初中班毕业生的升学招生计划，是国家计划招生任务，定向为西藏培养人才，招生计划已经公布，不得再调整。

二、凡准备升学的内地西藏初中班毕业生（含内地西藏班进藏干部职工子女），必须参加西藏自治区组织的普通中专招生统一考试。

考试由西藏自治区招生委员会统一命题、统一制卷、统一阅卷和登分造册。

三、升学报名、体检工作按教育部《关于转发西藏自治区教委关于１９９９年内地西藏班初中毕业生返藏参加统一考试有关事宜的通知》（教民厅〔１９９９〕２号）规定执行。

体检要严格按招生体检的有关规定进行，严格把关。

各初中校不得自行组织体检。

四、考试有关工作，由西藏自治区教委招生委员会办公室负责组织。

对获得省级三好学生、优秀班、团干部荣誉和体育竞赛个人前三名的学生，加１０分计入总分。

考试结束后，西藏自治区招生办公室按内地西藏初中班（校）考生成绩从高分到低分顺序排名，并填写考生的总花名册（内容包括考号、姓名、性别、年龄、政治面貌、家庭地址、毕业学校、统考成绩、志愿）、阅档登记表各一式三份（一份由招办留存，两份交内地西藏班招生办），供招生时备用。

湖南民族职业学院西藏部简介
佚名
【期刊名称】《湖南民族职业学院学报》
【年(卷),期】2006(000)001
【摘要】<正>湖南民族职业学院是1993年经国家教育部、湖南省人民政府批准的全国两所内地西藏师范生培养学校之一,学院西藏部现有在校藏生720多人,16个教学班,在职教职工60人,其中副教授以上职称教师20人。

【总页数】1页(P2-2)
【正文语种】中文
【中图分类】G719.28
【相关文献】
1.内地西藏中职班学生生活学习中r存在的问题及对策r——以湖南民族职业学院西藏中职班为例 [J], 王露
2.湖南民族职业学院专业简介会计电算化专业简介 [J], ;
3.湖南民族职业学院成教部简介 [J], ;
4.英语语音习得中的语言迁移及其策略研究——以湖南民族职业学院西藏部学生为例 [J], 付清;林娟
5.文化自信视阈下经典诵读融入内地西藏班语文教学研究——以湖南民族职业学院为例 [J], 刘娜
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2018年秋季中等职业学校招生录取新生简明登记表
学校代号：主办中职学校名称（盖章）联合办学学校名称（盖章）
联办专业：
有关部门意见（盖章）市教育局中职招生部门意见（盖章）区教育厅中职招生办意见（盖章）年月日年月日年月日
附件2
—1—
2018年广西中等职业学校招生情况统计表学校名称（盖章）：联系人：联系电话：
二、2018年广西中等职业学校招生情况统计表
—2—
附件3
2018年秋季中等职业教育新生（全日制）大龄学生名单
填表说明：
1.“大龄学生”指全日制形式初中毕业起点入学年龄超过19周岁（1995年1月1日前出生）、高中毕业起点入学年龄超过22周岁（1992年1月1日以
前出生），所有大龄全日制新生必须填报本表。

成人在职形式新生不填。

2.“招生类别”指：初中毕业起点或高中毕业起点。

3.“生源身份”指：学生因特定人员身份放宽年龄享受助学金和免学费政策，应在本栏中特别注明其身份，包括库区移民子女、扶贫异地安置家庭子女、
城镇低保人员家庭子女、退伍士兵、国办福利机构大龄孤儿、“农村医学”专业的在职卫技人员。

凡大龄特定人员享受免学费和助学金者，学校应提供新生的相应证明材料原件或复印件，包括身份证复印件、户口本首页及本人所在页，当地民政、公安或其他相有关部门出具的特定人员证明等。

4.“享受助学金”、“享受免学费”栏，符合条件、有证明材料者可填“是”、否则应填“否”。

5．大龄学生招收数原则上不超过本校本年度全日制招生总数的2.5%。

—3—。

藏区一类模式和二类模式招生计划藏区是指位于中国西南部的西藏自治区，这里是世界上最高的人居区之一，也是中华民族的重要组成部分。

为了促进藏区的发展，提高当地人民的生活质量，政府出台了一系列的政策和规划，其中包括了一类模式和二类模式的招生计划。

一类模式招生计划旨在选拔和培养具有良好的品德、学业和创新能力的藏区学生，为他们提供更高的教育机会和优质教育资源。

这个计划主要面向藏区的初中和高中学生，通过严格的考试和选拔程序来选拔优秀的学生。

一类模式招生计划的招生名额有限，仅有一定数量的学生能够进入这个计划。

一类模式招生计划的学生将会经历为期三年的培养计划，他们将接受更高水平的教育和更广泛的学科知识。

学生们将会有更好的师资和教学设备，以及更丰富的学校课程和社会实践机会。

他们将会接受严格的考试和评估，以确保他们的学业水平和能力的不断提高。

同时，一类模式招生计划还将重点关注藏区的特殊需求，为学生提供心理健康教育和职业规划指导，帮助他们更好地适应学习生活和将来的职业发展。

此外，一类模式招生计划还将积极与当地社区和企业合作，为学生提供实习和就业机会，促进他们的就业能力和就业前景。

与一类模式招生计划相比，二类模式招生计划的面向对象更广泛。

二类模式招生计划主要面向藏区各级中等职业学校的学生，并且不限制学生的年龄和学历背景。

这个计划旨在培养更多的技术技能人才，满足藏区经济发展的需求。

二类模式招生计划为学生提供了更灵活多样的培养方式。

学生们可以根据自己的兴趣和职业规划选择不同的专业和学习内容。

他们将接受实践教学和实习实训，更加注重实际操作和技能培养。

通过四年的学习，学生们将掌握一定的职业技能，并且能够更好地适应当地的职业需求。

二类模式招生计划还将积极与各类企事业单位合作，为学生提供实习和就业机会。

学生们将有更多的机会接触就业岗位和真实工作环境，培养实践能力和解决问题的能力。

与此同时，政府也将制定一系列的政策和措施，鼓励和扶持二类模式招生计划学生创业就业，推动藏区的经济发展。

【导语】⽆忧考中考频道从西藏⾃治区教育考试院了解到，2018年西藏⾃治区⾼中、中职学校招⽣规定已公布，具体如下： 为全⾯贯彻落实党的⼗九⼤精神，认真做好我区2018年⾼中、中职(含区内外中职、区内成⼈中专)学校招⽣⼯作，确保招⽣⼯作公平公正，保证⾼中、中职学校选拔符合培养要求的新⽣，依据《中华⼈民共和国教育法》，结合我区实际，特制定本规定。

⼀、招⽣原则 (⼀)坚持公平竞争、公正选拔、公开透明，德、智、体、美全⾯考核、综合评价、择优录取。

(⼆)按初级中学教育阶段实施课程计划类别实⾏单独划线。

(三)根据⾃治区⼈民政府《批转⾃治区⼈事厅等部门关于改⾰⼤中专毕业⽣就业制度意见的通知》(藏政发〔2003〕19号)和《教育部、国家发展和改⾰委员会、财政部关于在内地部分省(市)举办内地西藏中职班的意见》(教民〔2010〕5号)精神，区内中等职业技术学校、内地西藏中职班学⽣毕业后进⼊⼈⼒资源市场，供需见⾯，双向选择，⾃主择业，也可继续报考⾼⼀级院校深造。

⼆、报名 (⼀)报名条件 1.遵守中华⼈民共和国宪法和法律，品德良好，⾝体健康。

2.内地西藏⾼中班(校)为区内初中应届毕业⽣投放的招⽣计划中农牧民⼦⼥占70%，藏族及区内少数民族⼲部职⼯、城镇居民⼦⼥占20%，进藏⼲部职⼯⼦⼥占10%，具体报名条件： (1)世代聚居(⼆代以上含⼆代)在藏的藏族及区内其它少数民族应届初中毕业⽣，户籍在藏; (2)农牧民⼦⼥考⽣，必须为⾮城镇户籍，且⽗母⾄少⼀⽅必须为农牧民; (3)坚持考⽣⾃愿、家长同意原则，考⽣报名时须签订《家长书》《学⽣书》，且填报有相应志愿，没有志愿不予录取; (4)进藏⼲部职⼯⼦⼥应届初中毕业⽣报考，户籍在藏且其⽗母⼀⽅必须在藏⼯作⼋年及以上(截⾄当年4⽉30⽇)。

考⽣报名时须提供由其⽗母单位和县级及以上组织或⼈社部门分别出具的证明材料，注明⽗母姓名、⼯作单位、进藏⼯作时间，是否进藏⼲部职⼯亲⽣⼦⼥。

内地西藏中职班学期工作总结为了培养拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，维护祖国统一，坚持民族团结和有理想、有文化、有纪律，德智体全面发展，初步具有科学发展观和掌握一定技能，立志献身西藏社会主义建设事业的骨干，本学期，学校光荣地接受国家的任务，2010年9月8日，国家首批内地民族中职班学生到我校就读。

一学年过去了，在学校领导以及广大教职员工的共同努力下，民族班的各项工作取得了良好的成绩，现总结如下：一、民族班基本情况民族班共30名同学，来自西藏拉萨等七大地区，其中有23名男生，7名女生；他们的年龄跨度比较大，从15到24岁不等，包含应届和往届生。

他们的专业是输配电线路施工与检修。

他们的基础文化科目如语文、数学和英语等水平参差不齐，基础较差；生活卫生习惯有待改善，个别同学脾气较倔。

可是，他们的优点是热情纯朴，勤奋上进，团结有礼貌，而且能歌善舞。

二、措施得当，民族班取得良好的开端针对民族班特点，如何管理好、教育好他们，我们做了以下工作：1．学校上下重视，成立相关的组织机构，制定完善的规章制度根据上级安排，从2010年7月份确定30名西藏民族班同学将要到我校进行学习的时候，学校领导班子及各部门非常重视，专门制定了《西藏班工作方案》，成立了西藏班工作领导小组以及西藏班管理办公室等部门，制定了西藏班学生安全管理制度、作息制度、教育管理规定、外出管理规定、宿舍管理制度、处分条例、课外时间管理制度、安全工作应急预案以及各类奖惩规定等，为西藏班的学习生活打下良好基础。

2．以“爱、严、细”的要求开展学生管理从青藏高原到祖国改革开放前沿地区－南海，西藏班的孩子第一次出远门，为了让他们顺利过度适应期以及搞好以后的学习生活工作，除了到来的西藏班管理老师外，学校还配备了两名班主任，他们都是学校的优秀班主任，长期奋战在班级管理最前线，班级工作开展得特别细致严谨有爱心。

在日常行为规范管理、纪律管理、学习以及第二课堂活动等方面认真开展工作。

江苏内地西藏中职班新疆中职班管理规定The following text is amended on 12 November 2020.江苏省内地西藏中职班、新疆中职班管理办法第一章总则第一条为加强内地西藏中职班、新疆中职班（以下简称内地中职班）管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、教育部《内地西藏中职班、新疆中职班管理规定》以及其他有关法律法规，制定本办法。

第二条内地中职班应全面贯彻党的教育方针，执行党的民族政策，坚持社会主义办学方向，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，促进学生全面发展。

应把内地中职班办成宣传党的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，办成增强民族团结、维护祖国统一、促进西藏、新疆发展和稳定的坚强阵地。

应把学生培养成为坚决拥护中国共产党领导、热爱祖国，热爱中国特色社会主义，坚定地促进民族团结、维护祖国统一，政治可靠，反对民族分裂，富有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。

第二章管理体制第三条内地中职班办班学校坚持属地管理原则。

承担办学任务的教育行政部门为主管机构。

内地中职班办班学校管理实行校长负责制，成立由校长任组长，教务、政教、学工、后勤等部门参与的内地中职班管理工作领导小组，全面负责、具体开展内地中职班日常管理工作。

第四条省教育厅职责：（一）会同有关部门研究制定内地中职班办学的宏观政策、管理办法，开展宏观指导协调等工作；（二）根据教育部安排制订并下达年度招生计划；（三）协调有关部门按照规定落实相关办学经费；（四）开展对内地中职班教育教学、学生管理、办学质量的检查和评估等工作；（五）负责把内地中职班办学工作纳入到中等职业学校办学水平评估、改革发展示范校和优质特色学校评估考核等相关工作；（六）协调解决办学中出现的其他重大问题。

第五条承担办学任务的市、县（市、区）教育行政部门主要职责：（一）成立由主要负责同志任组长，职教、规划、财务、德育、维稳等部门参加的管理协调领导小组，落实国家有关内地中职班政策，将内地中职班的发展纳入本地职业教育发展总体规划，制定相应的实施办法和具体措施；（二）配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门落实教育部下达的年度招生计划，开展毕业生就业指导和咨询、服务工作；（三）协调当地发展改革、财政、统战和民族宗教等有关部门建立联席会议制度，形成工作合力，加大对办班学校的投入，负责办班学校基础设施和实训基地建设，改善办学条件，确保办班学校正常运转；（四）根据国家有关规定，将内地中职班学生纳入国家助学金、免学费政策覆盖范围；（五）协调当地有关部门安排落实办班学校的办学经费；（六）指导办班学校加强教育教学和管理工作；（七）指导办班学校对学生开展民族团结教育和德育工作；（八）及时协调解决办学中出现的其他问题。

西藏自治区教育厅关于印发《西藏自治区2017年内地西藏初中班招生规定》的通知文章属性•【制定机关】西藏自治区教育厅•【公布日期】2017.03.28•【字号】•【施行日期】2017.03.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文关于印发《西藏自治区2017年内地西藏初中班招生规定》的通知各市（地）教育局、西格办办公室：现将《西藏自治区2017年内地西藏初中班招生规定》印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

西藏自治区教育厅2017年3月28日西藏自治区2017年内地西藏初中班招生规定为做好2017年内地西藏初中班招生考试工作，根据教育部有关要求，结合西藏实际，制定《西藏自治区2017年内地西藏初中班招生规定》（以下简称《规定》）。

一、招生对象（一）两代以上（含两代）聚居在藏的藏族和区内少数民族小学应届毕业生（户籍在藏）。

（二）进藏干部职工子女小学应届毕业生（户籍在藏）。

二、报名条件（一）热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，坚决维护祖国统一和民族团结，品学兼优，遵纪守法。

（二）身体健康，无病毒性肝炎、结核等传染性疾病，无心脏病、癫痫病、精神病病史、抑郁症，无耳聋、足跛等严重影响学习者（详见招生体检标准）。

（三）年龄为11—14周岁（2003年9月1日—2006年8月31日之间出生）。

（四）藏族及区内少数民族干部职工子女考生户口在报名地市范围内（截止到2017年4月30日），同时父母至少一方在报名地市范围内工作。

（五）藏族及区内少数民族城镇居民子女考生为城镇户口，且父母至少一方为报名地市范围内城镇居民。

（六）藏族及区内少数民族农牧民子女考生为农业户口，且父母至少一方为报名地市范围内农牧民。

（七）边境乡农牧民子女考生户口在边境乡，且父母至少一方为当地农牧民。

（八）进藏干部职工子女考生户籍在藏（截止2017年4月30日），且父母至少一方在藏工作八年以上（含八年，截止2017年4月30日）。

2023年内地西藏班中考招生条件一、学籍条件1.考生必须具有中华人民共和国国籍；2.符合西藏自治区教育行政部门规定的户籍要求；3.在校期间必须保持良好的学习、生活纪律。

二、年龄要求1.考生出生于2008年9月1日至2009年8月31日之间；2.考生须年满14岁且不超过15岁。

三、成绩要求1.考生需要参加全日制义务教育九年级统一学业水平考试；2.各科成绩评定结果不低于西藏自治区教育行政部门规定的合格线；3.数学、语文、英语三科必须达到西藏自治区教育行政部门规定的合格线。

四、体能测试1.考生需要参加体能测试，包括1000米跑、100米跑、立定跳远、坐位体前屈等项目；2.各项目的测试成绩需达到西藏自治区教育行政部门规定的合格标准。

五、面试1.符合学籍、年龄、成绩、体能要求的考生将被邀请参加面试；2.面试将由相关教育专家和考官组成的面试委员会进行；3.面试内容主要包括学科知识、综合素质、团队合作能力等方面的考查；4.面试结果将作为录取的重要参考依据。

六、招生名额和录取方式1.每个招生区域按照一定比例确定招生名额；2.招生名额将根据考生的综合成绩、面试表现等进行排序；3.按照总分从高到低的顺序录取考生，直到招生名额填满为止；4.若有考生综合成绩和面试表现并列，则优先录取数学、语文、英语各科成绩高者；5.若仍无法决出，则将由相关教育专家进行综合评估，确定录取顺序。

七、特殊情况处理1.若考生因疾病等特殊原因无法参加考试或面试，须出具相关医学证明或证明材料；2.根据具体情况，由教育部门进行研究决定处理方式；3.对于有特殊技能或特殊才能的考生，可酌情给予适当加分或特招。

八、其他注意事项1.考生在报名过程中需要提供真实有效的个人信息和资料；2.违反规定的行为将严肃处理，包括取消报考资格和录取资格；3.进入内地西藏班后，学生需遵守相关规章制度，完成规定的学业任务，并按时参加各项考试。

以上所述为2023年内地西藏班中考招生条件，请考生们严格按照要求准备，祝愿各位考生顺利通过中考，实现自己的梦想！。

内地中等专业学校西藏班管理的若干暂行规定文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1994.12.31•【文号】•【施行日期】1994.12.31•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文内地中等专业学校西藏班管理的若干暂行规定（１９９４年１２月３１日国家教育委员会发布）第一章总则第一条为保证教育援藏工作健康发展，加强内地中等专业学校西藏班的管理，结合西藏班实际，特制定本规定。

第二条内地中等专业学校西藏班（以下简称内地西藏班），要坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针和党的民族政策，帮助西藏培养拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，维护祖国统一，坚持民族团结和有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体全面发展，初步具有科学世界观和掌握一定技能，立志献身西藏社会主义建设事业的建设骨干。

第三条内地西藏班的管理，坚持爱护、严格、细致的原则。

第二章行政管理第四条国家教委负责对内地西藏班工作进行宏观指导；制定有关方针、政策和规章制度；协调各地、各部门解决办学中出现的重大问题；对内地西藏班工作进行评估和监督检查。

第五条内地西藏班，凡在部属学校的由部委领导，省（市）所属学校的由省（市）领导。

有关省、直辖市政府和国务院有关部门，要确定专人，负责本地区本部门内地西藏班的管理和协调工作，落实招生计划、招生学校和解决办学所需经费，帮助学校解决办学中的问题；省市教育主管部门要有一位副主任分管此项工作。

第六条各级教育行政部门要加强对内地西藏班工作的领导和管理，要选派政治思想好、业务素质高、责任心强，能够正确执行党的民族政策和全面贯彻国家教育方针的同志到校任教或负责管理工作，努力提高教学质量和办学水平。

第七条学校要认真抓好西藏班的管理工作。

在校党委统一领导下，由校长负责，指定若干人员分管此项工作，队伍要相对稳定。

第八条西藏自治区有关厅局，负责为本系统培养的内地西藏班学生的管理。

主要任务是：（１）确定学生的培养规格；（２）组织学生入学教育，护送学生到校；（３）分拨学生各项学习和生活费用；（４）确定专人负责同内地有关省市及学校联系配合学校及时研究解决办学中出现的问题；（５）选派得力的藏族干部到内地办班学校挂职，边学习边工作，在学校统一领导下，参与对内地西藏班学生的管理；（６）会同有关部门安置返藏毕业生。

内地西藏中职班班级管理特色研究摘要 160名来自“世界屋脊”的西藏学生因生长的环境、文化、接受的教育等都与内地学生不同并存在比较大的差异，如何来做好内地西藏中职班的班级管理，如何来正确引领这些学生，把他们培养成为政治可靠、有真才实学的合格人才，这给担任内地西藏中职班的班主任提出了崭新的课题和极具挑战性的任务，根据学生近两年的学习情况以及针对一些特殊的现象进行分析和总结，就具体的班级管理中采用的措施与方法进行一定的研究。

关键词内地西藏中职班班级管理特色研究背景根据中央指示精神，教育部、国家发展和改革委员会、财政部决定，从2010年开始，在内地有关省市举办内地西藏中职班。

今年，天津、河北、辽宁等12个东中部地区较发达省（市）国家重点中等职业学校负责招收教育、现代农牧、资源与环境、水利水电、交通运输、乡村卫生等十大专业类别的3000名西藏学生。

2012年招生4000人，2013年招生规模稳定在5000人，2015年在校生规模达到并稳定在1.5万人。

鲁昕指出，这些办学任务的落实，对推进西藏、新疆经济社会跨越式发展，促进我国各民族的紧密团结和国家的长治久安具有重大的战略意义。

当前内地西藏、新疆班的办学工作要抓好五个方面：第一，把学生培养成为政治可靠、有真才实学的合格人才，这是举办内地西藏高中班、新疆高中班、西藏中职班的根本所在。

第二，优先加强爱国主义和民族团结教育；优先加强教师队伍建设。

第三，加强教育教学管理。

第四，落实好保障措施。

第五，建立完善工作制度和管理机制。

江苏省吴中中等专业学校在2010年9月招收了太阳能与沼气技术利用的两个班98名藏族学生，2011年招收了计算机应用技术两个班62名藏族学生，现在在校藏族学生共计160名。

面对这群特殊的学生群体，吴中区政府、学校领导做了周密的安排，从学生住的宿舍、食堂、教室、实训场地器材等都精心准备，给藏族学生在生活上、学习上、实训上提供了充足的保障。

学校专门成立了内地西藏中职班的领导小组，由校长担任组长，各处室的主任和四个班级的班主任担任组员，选拔最优秀的教师担任藏族学生的教学工作，一系列的安排和措施目标只有一个，就是完成国家教育部交给学校的办学任务，让西藏学生顺利完成三年的学业，成为西藏经济社会跨越式发展的骨干力量。

2020年内地西藏中职班计划人数西藏是我国的一个特殊地区，位于中国的西南部。

作为中国的少数民族自治区，西藏具有独特的文化和地理特点。

为了推动西藏地区的教育事业发展，2020年内地在西藏地区设立了中职班，计划招收一定数量的学生。

中职教育是指培养具备一定职业技术和实践能力的高中毕业生的教育形式。

与传统的普通高中不同，中职教育更加注重学生的职业发展和实践能力的培养。

通过中职教育的培养，学生可以直接就业或者继续深造，为自己的未来发展提供坚实的基础。

在西藏地区，中职教育的计划人数也是根据实际需求来确定的。

一方面，人口普查数据显示，西藏地区总人口数量为300多万人，其中少数民族人口占到了90%以上。

这意味着，西藏地区存在大量的青少年人口，需要通过教育来提升他们的综合素质和技能水平。

另一方面，西藏地区也有自身的发展需求，特别是建设和发展特色产业，如旅游业、农业和畜牧业等。

这些特色产业对于人才的需求量大，需要一定数量的中职毕业生来满足市场的需求。

根据西藏地区的实际情况和需求，2020年内地设立的中职班计划人数大致可以分为以下几个方面来考虑。

首先，根据西藏地区的总人口数量，估计需要大约占总人口比例的1%左右的学生参加中职班。

这个比例是根据其他省市的实践经验得出的，基本上可以满足西藏地区的基本需求。

其次，根据西藏地区的产业发展情况来确定中职班计划人数。

比如，西藏地区特色的旅游业需要大量的旅游服务人员，包括导游、酒店服务员等。

此外，西藏地区的农牧业发达，需要一定数量的农牧业技术人员来提高农牧产品的生产和加工水平。

因此，在中职班计划人数中，应根据这些特色产业的需求来确定对应的学生人数。

再次，要根据中职教育的定位来制定计划人数。

中职教育的目标是培养职业技术人才，需要根据各行各业的技术需求来确定计划人数。

以西藏地区的现状和需求为基础，可以制定相应的计划人数。

最后，还需考虑每个学校的实际办学条件。

中职教育需要相应的教学设施和师资力量，必须保证学生能够接受到高质量的教育和培训。

2023年内地西藏中职班招生计划一、招生背景1.1 西藏是我国的重要自治区之一，地理环境独特，文化底蕴深厚，是中华民族的宝贵财富。

1.2 为了推动西藏的教育事业，提高当地青少年的就业能力，促进西藏经济和社会的发展，内地政府决定在西藏设立中职班，并开展招生工作。

二、招生政策2.1 招生对象为在西藏户口信息的初中毕业生，芳龄在16至20岁之间，健康状况良好，品德端正，无不良行为记录。

2.2 招生名额原则上留给西藏户口信息学生，如有剩余名额，也可接受来自其他地区的学生申请。

2.3 招生专业包括但不限于机电类、土木类、商贸类、医药类等，符合西藏当地产业需求的专业优先考虑。

三、招生程序3.1 报名：符合招生条件的学生可在招生全球信息站登记报名，填写个人信息和志愿专业。

3.2 考试：招生学校将组织统一的入学考试，考试科目包括数学、语文、英语等，合格线由招生学校根据实际情况确定。

3.3 录取：按照考试成绩和专业志愿顺序，确定录取名单，并在指定时间进行公示。

3.4 填报志愿：被录取的学生需按照学校要求填报志愿，确认入学意向和专业选择。

3.5 入学体检：录取名单确认后，学生需到指定医院进行入学体检，确保健康状况符合学校要求。

四、招生待遇4.1 就读期间，学校将提供必要的住宿和生活补贴，保障学生基本生活。

4.2 学校将开设心理辅导课程，关注学生心理健康，提供必要的心理疏导服务。

4.3 学校将组织学生参加社会实践活动，扩大学生的社会视野和实践能力。

4.4 学校将为优秀毕业生提供就业推荐或继续升学的机会，为其未来发展铺平道路。

五、招生要求5.1 学校将严格执行学校纪律，对违反规定的学生将按规定给予教育和处罚。

5.2 学校鼓励学生积极参加各项学习和实践活动，培养学生的自主学习和创新能力。

5.3 学校要求学生遵守中华人民共和国法律法规，尊重当地的宗教信仰和民俗习惯。

六、招生工作保障6.1 内地政府将组织相关部门严格监督招生程序，确保公平公正。