康奈尔笔记使用方法

孩子课堂笔记技巧—康乃尔笔记法-家庭学习辅导康乃尔笔记法（CornellMethod）
(1).上课时记笔记：
用大张活页笔记本，在距离左边6公分处划一条垂直线。

在线的右边记下上课的重要内容（重要事件、想法、定义等有助了解主题的细节）。

对重复出现字或词组，以代号或简写代替。

只用笔记纸的其中一面,在另一主题开始前，留下几行空白让自己了解这是另一主题的开始。

(2).整理：
以下列原则整理笔记：
①上完课后尽快将简写代号拼凑完整。

②画清楚图表。

③在新词语和重要句子旁划记号强调。

④以星号或惊叹号标出重点。

⑤订正错字。

直线左边字段为复习栏，将右边上课笔记整理完后在此写下关键词或词、简短标题、重要概念摘要及加上批注。

可强化印象及提供复习架构。

(3).演练：
以手盖住右边笔记，只看左边练习栏内容，问自己问题并进可能大声说出记得的笔记内容，然后拿开手对照答案是否完整，有助将所学传递至长期记忆。

(4).复习：
多做几次自问自答（每次时间勿太长）。

短但多次的复习效果较佳。

每节课后花十分钟做简短复习可将上课内容稳稳留在长期记忆内。

对于程序性内容必须重做。

教师模拟，自我讲解。

康奈尔大学做笔记的方法一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。

这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。

你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。

康奈尔笔记5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）。

每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

一、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。

这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。

你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。

5R课堂笔记法（康奈尔笔记法）一：5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用发生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法简直适用于一切讲授或阅读课，特别是关于听课笔记，5R笔记法应是最正确首选。

这种方法是记与学，思索与运用相结合的有效方法。

详细包括以下几个步骤：1.记载〔Record〕。

在听讲或阅读进程中，在主栏〔将笔记本的一页分为左大右小两局部，左侧为主栏，右侧为副栏〕内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化〔Reduce〕。

下课以后，尽能够及早将这些论据、概念长篇大论地概括〔简化〕在回想栏，即副栏。

3.背诵〔Recite〕。

把主栏遮住，只用回想栏中的摘记提示，尽量完美地表达课堂上讲过的内容。

4.思索〔Reflect〕。

将自己的听课随感、意见、阅历体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一独自局部，加上标题和索引，编制成提纲、，分红类目。

并随时归档。

5.温习〔Review〕每周花十分钟左右时间，快速温习笔记，主要是先看回想栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例停止训练。

在这一科不时熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二，5R笔记法运用进程康奈尔笔记法图示康奈尔笔记系统把一页纸分红了三局部，就是左边四分之一左右和下面五分之一左右的空间独自划拨出来。

右上那最大的空间是我们往常做笔记的中央，你依照你的习气记载就行了；左边那竖着的一条空间叫做〝线索栏〞，是用来归结左边的内容的，写一些提纲挈领的东西，这个任务不要在做笔记的时分做，而是在上完课之后马上回忆，然后把要点都写到左边，这样一方面马上温习了内容，另一方面理清了眉目。

下面那横着的一栏是用来做总结的，就是用一两句话总结你这页记载的内容，这个任务可以延后一点儿做，起到促进你思索消化的作用，另外也是笔记内容的极度稀释和升华。

怎样样，复杂的一个划分，使得原来杂乱无章自己都不想看的笔记瞬间变得清爽漂亮了，以后温习起来可以很快地提纲挈领，而且也容易促进你的思索，学习效率会有很大的提高。

康奈尔笔记法的五个步骤
康奈尔笔记法的五个步骤如下：
1.记录：在听讲或阅读过程中，在笔记本的右侧笔记区记录你学习或者工作的重点内容。

做笔记的时候，尽量使用符号、善用缩写，尽量言简意赅，不同的内容之间，空一行分开。

2.简化：下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵：把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考：将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习：每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

康奈尔笔记法主要适用于学生上课或读书时做笔记，不过也可以用于工作会议、读书笔记、背诵等方面。

一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。

这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。

你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。

康奈尔大学的5R笔记法，很多人就是这样轻松考上清华北大的！！！来源：何璐瑶的日志一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。

这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

右栏：课堂的笔记（标出重点；轮廓做好）左栏：总结（用大括号括着右边的内容）；为了结合要点所提出的问题；总结的图表下面：关键词（重要的点，用一种颜色的笔写TOP）；自己的感想和经验（BOTTOM）只记载一页，空白一页；一章过后或几章过后，空白一页画一个各个概念间关系图表，然后以后看图表，关键词，笔记的方式来复习一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什幺符号代表什幺意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

cornell笔记法
Cornell笔记法是一种学习笔记法，起源于美国康奈尔大学
（Cornell University）。

这种笔记法的主要特点是分为三个部分：笔记区、关键词区和总结区，旨在帮助学生更好地组织和复习笔记。

以下是Cornell笔记法的步骤：
1.将笔记区划分为两个部分：右侧的大段落为主要笔记区，左侧留出
一个小列作为关键词区。

2.在主要笔记区写下主要的内容和要点，并用数字、符号、颜色等方
式突出突出重点。

3.在关键词区中，写下与主要笔记区相关的关键词和词组，以便在复
习时作为提示。

4.在总结区中，写下该笔记的总结或重点，以帮助回顾、复习或翻译。

优点：
-有助于快速和清晰地组织和复习笔记。

-协助学生理解和记忆内容，提高学习效率。

-通过总结区域，帮助学生更好地回顾课程资料。

缺点：
-需要更多时间来制作笔记。

- 相较于其他笔记法（如概括、思维导图等），Cornell笔记法可能
不如直接的笔记法那样灵活。

总的来说，Cornell笔记法是一个有价值的学习工具，无论是在上课、研究、复习、听演讲等领域，都可以帮助学生更好地组织和管理笔记。

康奈尔学习笔记
基本原理
康奈尔研究笔记基于以下几个基本原理：
1. 分区：将纸张分为两个区域，左侧用于记录主要内容，右侧用于补充解释和关键词。

2. 总结：每节课结束后，在纸张的底部总结重点内容。

3. 复：复时，使用右侧区域的关键词来回忆主要内容。

实施步骤
以下是使用康奈尔研究笔记的实施步骤：
1. 准备：在每节课开始之前，准备一张分区的纸张和一支笔。

2. 分区：将纸张的左侧区域用于记录主要内容，右侧区域用于添加解释和关键词。

3. 记录：在课堂上，将主要内容记录在左侧区域。

请注意，只记录最重要的信息，以确保笔记的清晰和有条理。

4. 补充：在课堂上，及时地在右侧区域添加解释和关键词，以帮助理解和记忆主要内容。

5. 总结：在每节课结束时，在纸张的底部总结重点内容。

这将提供一个快速回顾的工具。

6. 复：在复时，使用右侧区域的关键词回忆主要内容。

这将帮助巩固知识和提高记忆效果。

康奈尔学习笔记是一种简单而有效的学习方法，可以帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。

通过遵循以上步骤，你可以将康奈尔学习笔记应用于你的学习过程中，提升你的学习效果和成绩。