奏响三部曲让主题教育掷地有声

“小组合作”应奏好三部曲，做到三到位莱州市双语学校初一级部原潇梅小组合作以开放的形式、互动的过程越来越受到师生的青睐，合作学习的理念已经渗透进了我们平时的教育教学工作中。

建立和谐互助的学习小组，其目的是互助，理想追求是和谐，要使学习好的与学习差的互帮互助、和谐相处。

显然，在班级中建立互帮互助合作小组，为学生营造良好的小组合作学习的氛围，已经成为班主任开展班级工作的重要组成部分。

但是随着学生新奇感的消失，常常会出现“学习好的不想结对学习差的，怕耽误自己的学习，学习差的又看不惯学习好的同学那心高气傲的神态”等不利于小组合作的情况，合作的实效性与和谐度成为摆在教师面前的一大难题。

为创设和谐的氛围，为每个孩子都能搭建一方民主交流、平等互助的平台，我们不妨奏响三部曲，做到“三到位”。

一部曲：优化组合是基础，文化建设要到位。

具体的策略是创设合作文化氛围，建立和谐互助小组。

首先教师尤其是班主任要帮助学生树立“人人为我，我为人人”的意识，在班级中构建合作的良好文化氛围。

要让合作走进学生的心灵，成为一种意识、习惯，要让学生懂得和谐互助的重要性，在班级文化建设中多注意加强这方面的教育，教会学生一些与人和谐交流相处的社交技能。

古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”世间万物都是相互依存，彼此照应的，每个人只有融入集体的怀抱，才能最大限度地发挥自己的才能。

教师在耐心地向学生宣讲这些道理的同时，还要引导他们去搜集有关和谐互助的资料,写心得,谈感受, 让和谐互助的思想扎根在他们的脑海深处.在互助学习小组中，如果是一些不善于和他人相处的学生分配在一个学习小组，常常会使组内冲突不断，造成小组学习的内耗，这主要是由于学生缺乏基本的互助学习技能。

教师必须教会学生一些社交技能，使他们彼此认可，相互信任，准确交流，实现高质量的互助。

学校给各位同学准备的《小组合作学习的基本语言资料》要带领同学们多学习，有助于提高学生们和谐互助的能力。

其实，每个学生的潜意识里都不想自己成为“累赘”、“绊脚石”，只是班级缺少这样一种氛围，抑制了学生积极合作的念头，因此，建设具有合作内涵的积极向上的班级文化，才能使学生由体验合作走向支持合作、参与合作，最终享受合作。

唱响三部曲实现德育工作新跨越——衡南县星火实验小学德育工作汇报陆曙辉尊敬的各位领导、同仁：大家上午好！金秋时节，我们在这里集中畅谈学校德育工作的耕耘与收获，作为一名校长，我一直坚持“以人为本，以德立校”的教育理念，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学生健康成长，学校持续均衡发展的系统工程来抓。

我们坚持传承与创新相结合，唱响课堂、活动、教研三部曲，实现了我校德育工作的新跨越。

一、凸现课堂主阵地，实现德育工作常态化学校的品德课堂、晨会、班会课和校会，是实现德育教育的主渠道、主阵地。

是以小学生思想品德和人格培养为目标的专业课程。

我们确保师资时间、教学研究、教学内容、教学效果四到位。

同时我们寓德育于其他学科教学之中，注重学科德育渗透，要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点，遵循由浅入深，循序渐进的原则，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，实现了德育教育在课堂教学中的常态化。

今年9月20日，学校美术教师谢先伟老师在要求二年级（1）班同学各自独完成一幅自由想象画时，75幅作品中，竟有32幅作品的内容有关于钓鱼岛的题材，还有8个同学画的是栩栩如生的和平鸽……二年级学生日记中常看到对环境卫生、文明礼貌等问题的思考，数学课堂中也不泛对耕地保护、粮食危机等问题提出探讨……由此可见，学校的德育教育已入情入心，孩子们关注文明卫生，关心国家大事、爱祖国、爱和平已在幼小的心田中开始萌芽。

二、以活动为载体，实现德育工作具体化“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿，我校以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育实践与探索中我校开展多系列教育活动。

一是节日、纪念日主题教育活动。

如：在母亲节、教师节组织感恩教育、清明节祭扫烈士墓、六一儿童节、国庆节组织文艺演出活动等。

小学低年级教育要唱好“三部曲”小学低年级教育是学生人生成长的重要阶段，是学生从多彩的家庭教育过渡到正规学校教育的桥梁。

这个教学阶段，对学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成、思维方式以至于性格的形成都非常重要。

这些一旦形成，就很难改变，从而对学生以后的成长产生重大的影响。

为此，为使小学低年级学生能尽快适应这个过渡阶段，小学低年级教育要唱好“三部曲”。

一、唱好“摇篮曲”小学生从小在父母的呵护中长大，他们就像娇嫩的花蕾，爷爷奶奶宠着，父母护着。

在家里，父母望子成龙，望女成风，识字、背诗、唱歌、绘画，他们已不同程度受到比较多的学前教育、文化熏陶。

而走进学校，就进入一个全新的世界。

对于这个变化，学生的心理随之会发生很大的变化，一方面是对新环境的好奇，对一切新东西的跃跃欲试，另一方面是离开家庭，在陌生环境中的不安、害怕，无所适从。

所以刚开始阶段非常重要，老师要唱好“摇篮曲”。

首先要关爱学生，让他们在新的环境下，享受到来自老师，来自周围环境对他们的爱护与关心，一句鼓励的话，一个甜蜜的微笑，一个会意的眼神……使学生在学校感受到家庭的温暖。

在这个阶段，孩子渴望得到家长、老师的赏识，这是他们主动去干好每一件事情的动力源泉。

这个阶段，也是孩子意志最为薄弱、兴趣多变的时候。

有时候老师的一次夸奖可能会使学生受益终生，成就一个人才，相反，有时候一句不经意的冷语或淡漠会扼杀一个天才。

这个教育阶段，要加强与家长的联系，更多地了解学生的兴趣、爱好、秉性，不妨与家长联袂演出，合唱一曲“摇篮曲”。

把家庭教育与学校教育自然地联系起来，使学生愉快地完成从家庭教育到学校教育的转变，有一个充满温馨、欢乐、幻想、幸福的童年。

二、唱好“主题曲”进入小学后，学生学习任务逐渐加重，教学内容不断深入，这就要求我们每一个教育工作者必须认真研究，勇于探索，不断创新，在较短的时间内培养学生良好的学习习惯，努力开发课程资源，不断丰富课程内容，充分利用现代教育手段，根据学科特点、小学生心理特点、教育规律、认知规律，不断拓宽教育的渠道、形式和方法，取得理想的教学效果，促进学生的全面发展。

奏响三部曲，谱写教学质量新篇章作者：魏玉晓来源：《山东青年报·教育周刊教师版下半月》2018年第04期昌邑市柳疃镇柳疃学区小学树立大质量观，以“面上着眼，重点突破”的思路，在全面规范管理的基础上，大胆进行课堂教学改革，引领教师专业化成长；开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展；积极探索与实施发展性评价，助推师生共成长……多措并举，教育教学质量得到不断提升。

一、唱响课堂改革的主旋律，为教学质量提升奠定基础为了提高教学质量，柳疃小学以课堂教学改革为突破点，以促进学生与教师的发展为生长点，提出了“学导相融，打造三实幸福课堂”的课改目标。

围绕这一目标，各教研组针对课堂教学中遇到的实际问题，确定了各自的研究方向和主题：语文为单元主题整体推进、数学为思辩相融课堂、品社（生）为情境化教学、科学为问题探究式课堂教学、英语为模块单元整理复习、综合实践活动为“三式五步教学”。

为促进课改的不断深入，突出了“四抓”：（一）抓主题研讨。

通过教研，老师们及时发现教学工作中存在的问题，然后将问题汇集起来，各教研组进行分析，找到研究的聚焦点，从中选出典型的、共性的、有研究价值的问题，提炼出研究主题。

（二）抓典型引领。

一是骨干教师以校内公开课形式呈现。

学期开始，每学科组织1—2名课堂教学优秀的教师上“树标课”，引导教师挖掘这些课改典型的成功做法，为课改提供借鉴。

二是组织骨干教师外出学习，要求将学习所得与全体教师分享，以展示课和学习汇报两种形式培训。

（三）抓层级促动。

我校教学教研与层级发展的理念相契合，制定了相应的制度、措施和激励机制，促进教师专业化发展的提升。

由骨干型、专家型与新入职教师、胜任型教师组成帮扶团队，教研经过研课—磨课—赛课等环节。

听课教师对授课教师进行听课、评课、磨课。

这是一个各抒己见、集思广益的过程，也是进行思维碰撞的过程，不仅在教师之间传递了经验，也增强了同事之间的友谊。

（四）抓课堂达标。

为整体推进课堂教学，实现人人参与课改、人人课堂达标，学期结束前，学校组成评委，对50岁以下的教师进行课堂教学达标评价，结果纳入教师的绩效考核。

学好三大课题、为主题教育蓄势赋能随着新时代的到来，主题教育成为了当前重要的任务之一。

在这一主题教育中，学好三大课题则成为了重中之重。

三大课题是什么？分别有什么重要性？今天，我将从以下方面进行探究。

一、为什么要学好三大课题？1、提高党性意识和思想觉悟。

三大课题是一次思想性的学习，通过学习，进一步加强自己的党性意识和思想觉悟，增强对党和国家的认识和忠诚度，做到守土有责、守土尽责。

2、推进全面从严治党。

通过学习三大课题，加深对全面从严治党的思想、理念和实践的认识，为从严治党提供强大的思想理论支持和实践指导，推动全面从严治党向纵深发展。

3、促进党建工作深度发展。

学好三大课题，有利于推进党建工作深度发展，激发广大党员干部勇于担当、敢于作为的精神，全面加强基层组织建设，提高组织力和凝聚力。

二、怎么学好三大课题？1、全面了解三大课题。

首先，要全面了解《习近平新时代中国特色社会主义思想》、《中国特色社会主义法治体系》、《中华人民共和国宪法》。

理解其内涵和历史背景。

这是进一步学习三大课题的基础。

2、提高政治素质。

学习三大课题的过程，需要有一定的政治素质作为保障。

要从思想上认识党的性质、宗旨和基本任务，深刻认识新时代我国发展的形势、方向和作用，提高政治敏感性和洞察力。

3、加强自我学习、自我调整和自我管理。

在学习三大课题的过程中，要时刻反省自己，发现自己的不足，及时调整和改进，提高自我管理能力，以更加高效的方式、更加有力的发挥自己的作用。

三、三大课题在推动主题教育中的作用三大课题作为当前主题教育的重头戏，其成果放在推动主题教育中的作用是不可忽视的。

1、提供思想支持。

三大课题作为党的基本理论和现代化建设、法治化建设的战略指导，为主题教育提供了强大的思想理论支持和科学的思想引领。

2、推动精神文明建设。

三大课题涉及思想教育、文化建设、法律体系等多个方面，可以有效推动党员和干部的精神文明建设。

进而将主题教育声势蓄势和赋能，更加实现贯彻落实的目标。

“三部曲、三张牌”做好新时代思想教育作者：陈玉珠来源：《师道·教研》2020年第11期随着时代的变迁，社会的发展，人们价值观的变化，学校的德育工作面临越来越多的问题和困难。

如何适应新时代变化，因势利导、顺势而教，做好小学生的思想教育工作？一、奏好“三部曲”，由表及里，触及灵魂引导（一）探表及里，摸清学生问题表征一天，德育处来了位五年级的小客人，这是个看起来很斯文的孩子，可是他做的事却是恶劣的：他用一把锋利的刀片割破了四年级一个学生的书包。

揪他到德育处的老师非常生气，言辞很激烈。

起初学生一声不吭，后来家长来了，学生才吞吞吐吐地交待了几个人名，德育老师没听清，以为他不肯坦白，就又严厉斥责他，甚至还说：“你这样下去，就会成黑社会的流氓……”语言尖锐，语气尖利，让旁观的我如坐针毡，赶紧制止并接手了教育工作。

經过与家长的交谈，再深入了解学生的交友情况和内心想法，我发现这只是个偶发事件，这名学生是出于好奇、好玩的心理，在一些同学的怂恿下才做出这事，并非如德育老师想得那样严重。

类似的事件并不少见，但有些老师不能客观地处理，而是带着情绪、偏见轻易下定论，甚至上纲上线。

孰不知，这样做容易引起学生的逆反心理，甚至会引发一些不可预见的后果。

教师在跟学生谈话前，要深入了解学生的在校表现、家庭教育、交友情况，由表及里，才能在接下来的谈话中掌握主动，做到有的放矢。

（二）由里入心，叩开学生心扉当学生肯敞开心扉时，我们要做的是倾听。

倾听，不仅仅是简单地用耳朵来听说话者的言辞，还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。

倾听要做到“两不要”“两要”。

一不要随意打断对方的话;二不要简单粗暴地下结论，让对方对谈话抱有抵触心理。

要注意细节，从始至终，都要目光专注柔和地看着对方，适时给予回应，如果对方情绪激动，可以拍抚或拉手，或倒上一杯热水，让对方感觉到你尊重他关心他;要用心听，不但要听懂对方通过言语、表情、动作所表达出来的东西，还要听出对方在交谈中所潜藏的意思，甚至是对方的潜意识。

唱好作文课堂教学“三部曲”[摘要]作文课堂教学是提高学生写作能力的主阵地,要在有限的时间内提高学生的作文水平就必须切实、有效地加强对学生写作的指导,抓好主题,布局谋篇,锤炼语言,积累素材,教会技巧,并注重评改,认真唱好课堂“三部曲”,全面培养学生写作能力。

[关键词]作文教学序曲主题曲尾曲作文教学是语文教学的重难点,写作能力的培养可以说是语文教学的核心,作文水平的提高可谓“冰冻三尺非一日之寒”,怎样在有限的课堂教学时间内激发学生的写作兴趣,提高写作能力呢?我认为在课堂教学中要唱好“三部曲”:一、抓好文题,唱好序曲作文教学之前要先做好准备,具体做好:1、拟定文题,引导学生准备素材。

作好相应的观察和材料的积累,让学生在写作之前大体把握作文的内容与要求,做到“三定”(定题目、定篇幅、定时间),争取当堂完成,既可防止抄袭范文,又可在课堂上减少随意性、盲目性。

2、创新题目,激发写作兴趣。

从激发学生的情感入手,拟定的题目既要针对训练目标,又要贴近学生实际,以调动写作热情。

命题的好坏,会直接关系到写作训练的成败。

如我以《初中生活的苦与乐》、《奥运精神令我振奋》、《给玉树灾区同学的一封信》、《我与时间赛跑》、《感恩》、《成功离我们远吗?》等灵活新颖的题目让学生进行训练,因为学生感兴趣所以用心去表露情感,写作兴趣盎然,作文水平也逐渐得以提高。

3、审清题目,在构思上下功夫。

构思就如房屋的设计图,图纸设计得好,房屋修建出来就漂亮。

构思是写作的关键,为保证思路清晰,就要重视写作提纲的拟定,它是写好作文的基础,要按照作文的三个顺序:审清题目一确立中心一选择材料来进行。

看到题目,先分析题目的中心词,思索相关的材料,再将材料归类梳理,根据题意分清主次,决定取舍,才动笔写作。

不假思索动笔就写,不考虑结构,是不可取的。

选材时要让学生围绕文章的中心,选择真实、有趣的材料,给文章设计好框架,要鲜明地表现文章中心,不能“东一榔头,西一撅把”。

唱响“三部曲”推进纪检监察工作再上新台阶XXXX高等职业技术学校市局在市直学校互派纪检监察员制度已实施三年时间，这一制度对派驻单位的健康发展产生了积极而深远地影响。

在工作中，学校积极探索新思路，从教育预防，建立健全制度，贯彻执行制度入手，全校上下共同唱响了“三部曲”，即“前奏曲”、“协奏曲”、“进行曲”，有力地加强了学校工作作风建设，推进了学校纪检监察工作和规范管理水平再上新台阶。

一、唱响“前奏曲”：教育为先，预防为主纪检监察工作的目的是保障学校健康发展，其首要任务是预防，主要措施是教育。

受命纪检监察工作以来，一同唱好了“前奏曲”，构建了“立体式”宣传教育工作格局。

一是积极与部门系部签订党风廉政责任制。

二是积极开展“廉政文化进校园活动”，让廉政文化进会场、进处室、进组室，以活动为载体渗透廉政文化教育。

三是采取综合手段，通过校报、内网、橱窗、展板、党校培训班等途径，形成教育的整体合力。

四是以警示教育为抓手，强化自律意识，重点开展《廉政准则》专题学习活动，举行书面理论测试，开展“责任文化主题”征文，不断加强对党员、干部、职工的思想道德和党纪政纪教育，通过一系列的学习教育活动，不断增强干部职工的廉洁从政意识，规范职工的从业行为。

二、唱响“协奏曲”：建章立制，立体构建在立体构建中，其“主旋律”是做好建章立制工作，具体做好制度的“立、改”工作。

这半学期以来，学校制订了《工作作风督查办法（试行）》、《关于毕业生就业工作实施制度（试行）》、《教师培训规定（试行）》、《关于进一步规范合作办学的通知》；修订完善了《卫生秩序督查办法》、《关于师资队伍建设的若干规定》、《财务报账流程及操作规程》、《信访工作制度及相关规定》等。

在制度“立、改”基础上，学校为进一步推进制度文化，把各项管理制度放在手边、落在事上，循规办事，照章行事，依制完事，遵度存事，形成学校战略决策科学化、制度办事常态化、日程管理规范化的管理格局，营造积极和谐向上的管理文化氛围，学校刊印了《制度汇编》在做好建章立制工作的同时，学校跟进唱响校务公开、党务公开“协奏曲”。