难忘的老师六年级作文(精选26篇)
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师恩难忘小学作文1每当听到或看到老师这个伟大的名字时,我都会想起从2年级把我带到4年级的孟老师。
孟老师对我们每个人都十分好,她从不体罚学生,如果你犯了错误,她就会请你去她的办公室去。
有一次,我跟一个同学打了起来,正巧,孟老师从边上经过,看到我们在打架,所以,孟老师让我们下午去她的办公室。
不知道为什么,下午很快就到了。
我们胆法地向孟老师的办公室走去,我想:孟老师会不会罚我们抄课文?我最怕抄课文了。
会不会告诉家长?……进了办公室,孟老师先让我们坐了下来,先了解了事情的来龙去脉,然后在再帮我分析为什么要打架,之后,孟老师跟我们讲了一个关于一个喜欢打架的人的故事,之后,我再也没打过架。
还有一次,数学课堂作业上有一题我怎么算也算不出来,但又不敢问孟老师,怕孟老师说我上课不认真听讲,所以我只好硬着头皮做作业,这时,孟老师下来检查作业,我只好用手挡住答案,可还是给孟老师看到了。
下课时,孟老师来到我座位旁,问我有没有听懂,我只好实话实说。
问完,孟老师耐心的给我讲起了这题。
孟老师对我十分好,我永远也不会忘记孟老师。
师恩难忘小学作文2师恩难忘九月的天空飘溢着金秋收获的气息,如今我以是初中生了,但是我很想念小学的老师,因为,她给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明,想念的急切,使我决定和儿时的同学,去慰问我的小学老师。
9月1日教师节,我如约和同学在北校集合,我们带上礼物(两束鲜花,两份礼物)就和同学去南校看望老师,刚到南校后门口,我的心就不由的紧张起来,我们找到老师的办公室,连老师的影子都没有。
我们焦急的等着‘‘二分钟,十分钟,一刻钟……。
”急切想看到老师的心情,使我觉得时间过的如此漫长。
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难忘的老师小学作文1在我童年的生活中,难忘的人,开心的事,就像天上的星星一样数也数不清。
今天,我就摘一颗最亮的星星送给你。
在我小学六年的生活中,一直陪伴我,教育我的人就是我的启蒙老师——于老师。
她是一个很优秀的老师。
在她身上我汲取了许多爱,有的严厉,有的慈祥……记得有一次,我生病了,课上老师不时地注视着我,仿佛在对我说:“怎么样,吃得消么?身体能受得了么?”看着我痛苦的表情老师又示意我先趴一会儿,一下课老师就立刻带我去打大吊针。
路上,老师说打吊针好得快,省得难受。
还关心备至地告诫我:“伊宁啊,你长得太瘦了,平日里要多吃些蔬菜水果多补些营养有益于身体健康。
”老师还询问我:“是不是学习和工作中有压力了?假如有,就跟老师说,老师可以帮你调节调节。
”到了医院,医生给我挂上了吊针。
老师让我好好睡上一觉。
而后老师给我买来一大堆水果。
看着老师为我忙前忙后,我的眼睛不由得湿润了。
我突然感觉站在我面前的不是于老师而是我的妈妈。
上五年级时,学校组织了一次演讲竞赛。
轮到我演讲时,我害怕极了,走到演讲台上时我的脑子里突然变得一片空白,背得滚瓜乱熟的演讲稿忘得一干二净了。
正在这时我看到了台下于老师那充溢鼓励和信任的目光。
我就像吃下了一颗定心丸,紧张的情绪一扫而光。
接下来我用轻松激昂的演讲打动了台下所有的老师和同学,他们不时报以热烈的掌声。
我胜利了!我深深地懂得我的胜利是于老师给予的。
平日里做事时,我总有不耐烦的时候,老师总是对我说:“伊宁,带着情绪也是做,快乐去做也是做,既然一定要做,那为什么不快乐地对待呢?”听了老师的话,我的心情豁然开朗。
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难忘的老师作文篇1时光飞逝,我已是六年级的学生。
眼看,就快要离开母校了,可心却牵挂着它。
老师的关爱,同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。
在这些一切中,最令我难忘的是她——纪老师,他是我的语文老师。
纪老师高高的个子,不大不小的眼睛,挺挺的鼻子上架着一副眼镜,一看就是一位知识渊博的人。
李老师衣着非常整洁,整个人都特别精神。
在我的心目中,纪老师是大树,我们是小苗;纪老师是海水,我们是鱼儿,这两年来,纪老师教给了我许多知识,同样也教给了我许多做人的道理,在我的记忆中,纪老师是我最好、最难忘的老师。
记得有一次上语文课时,我自己认为我很聪明,在下面做我自己喜欢的事情——小动作,根本没有心思去听语文老师他讲的是什么课。
就在这个时候,老师忽然提问了我,我站起来后根本不知道要回答他什么问题,我支支吾吾的胡乱说了一些。
老师听了后,生气地对我说:“你下课后到我办公室来一下。
”我听到了这个坏消息后,真担心他不知道会怎样怪我上课没认真听讲。
下课后,我到了他的办公室,她和蔼地对我说:“如果你上课时不认真听老师讲课,你什么都学不会的。
”说完,便问我:“我刚刚讲的新知识,你会了吗?”我摇了摇头,说:“不会。
”老师听了后,不仅没有骂我,还亲切地为我把刚刚经过的课再重新讲一遍。
纪老师,我心中的大树,我心中的大海,我难忘的好老师,他那伟大的身影深深印在了我的心上。
啊!纪老师,我的好老师!难忘的老师作文篇2小时候常说到,我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,他们身上都是蜡烛般的精神,燃烧自己,照耀他人。
确实古代就有非常多的千古佳句,来赞美老师的崇高和美好。
教过我的老师也有许多,但令我印刻最深刻的就是您了——江老师。
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小学六年级师恩难忘作文篇1有一种恩情终生难忘,有一种教导受益匪浅,有一种关怀滋润心田,有一个名字铭心刻骨,那就是——老师。
我有一个老师,她高高的鼻梁上戴着一副眼镜,让人一看就觉得学识渊博,心地善良,温柔体贴。
她就是我的语文老师——王老师。
让我记忆深刻的是:学校举行首次诗词大会的比拼,老师要挑选五位同学进行比赛,我积极地参加了也被选中了。
一开始我每天坚持背五首,把一本书背得滚瓜烂熟。
到了从十四名同学中选拔的时候了,我们一共进行了三次比拼,得分高并且回答对的一队获胜,最后我们以十分之差战败了,就这样我气馁了,尽管还有选拔亲友团的机会,但我心想:“当亲友团有什么用,不就是个捧场的吗?”老师似乎看出了我的心思,语重心长地对我说:“即使你没有争夺到参赛资格,你也不能灰心,还可以参加亲友团呀!如果人只要生下来就能做大事,那就不用上学了,最起码你背会了古诗,得到了知识,不是吗?这是个锻炼的好机会,为什么不珍惜呢?”听了老师的话,我慢慢想通了,变得更加认真起来,也顺利争夺到了亲友团的名额,亲临比赛场地,观看了几个学校的比拼,收获颇丰……在这期间我从老师身上明白了一个道理:做什么事都要尽心尽力,不要在乎名利,从小事做起,才能就成大事。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”老师把自己无穷的知识毫不保留地教给我,不追求任何回报,这就是老师的伟大之处。
让我们把师恩铭记在心,让我们向所有老师虔诚地祝福,含泪说一声:“谢谢您,老师!尤其是我的恩师——王老师。
”小学六年级师恩难忘作文篇2“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”每当听见这句诗时,我就想起了您——我的老师。
难忘师恩作文600字难忘师恩作文600字(精选35篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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难忘师恩作文600字篇1“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
”可我们六年的小学生活却一去不复返了。
我永远也忘不了我的恩师,忘不了她的教诲。
我的老师姓李,个子并不高,胖胖的。
经常扎一个短马尾。
虽说长得其貌不扬,但是我们都非常喜欢她,因为她上课风格独特,语言风趣幽默。
记得有一次,我们班有个同学上课时总是情不自禁地看窗外。
李老师发现了,并没有批评他,而是不紧不慢地说道:“窗外是不是有鸟呀?用不用老师打开窗子,你出去看看。
”那个溜号的同学一回头发现老师就在身旁,见我们哄堂大笑,不好意思地低下了头。
我之所以对李老师印象深刻,还是因为我生病休学,落下了许多课程。
我每天晚上都会去老师家里补课。
记得一天,补完课,可是却迟迟不见妈妈的身影。
我站在那儿,看见一辆辆汽车从眼前呼啸而过,太阳也快落山了,黄昏的光散了下来,风也淘气地跑了出来。
我心急如焚,怎么还不来呀,是不是把我给忘了呀。
这时,陪在我身边的李老师说道:“要不你给你妈妈打电话,告诉她我用电动车送你回家。
”我受宠若惊地说:“这怎么行,您也累了一天了。
我可以自己走回家的。
”李老师笑着说:“你自己回家,我可不放心。
”最终,我说不过李老师,只见她把车子推了过来。
而此时电话也打通了,没想到我妈妈真是把我给忘了。
我将这件事告诉了李老师,老师不禁哈哈地笑了起来:“你妈妈可真够粗心的,告诉你妈妈,我把你送回去了。
”坐在在动车上,我和李老师一路上有说有笑,我们如同一对好朋友。
到了半路遇到了前来接我的妈妈。
妈妈连声道谢,李老师笑着说没关系,便骑着电动车消失在夜幕中了。
望着老师的背影,我心里流淌着一股暖流,这是我遇到的最好的老师。
恩师情深六年级作文恩师情深六年级作文(通用53篇)作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
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恩师情深六年级作文篇1您是大树,我们便是幼苗,依偎在大树身边,在树下乘凉;您是蜡烛,我们便是被蜡烛照耀的橡皮人,正所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”老师,您辛苦了。
托春风送去衷心的祝福,让流云奉上真挚的情意;我不是您最出色的学生,而您确是我最敬爱的老师——因为您一生平凡,一世艰辛,默默地把知识奉献,因为您是文明的使者,知识的园丁。
老师为了我们每天备课到很晚很晚;改试卷通常在一个中午头完成。
为了我们千方百计制定好多笑话,把一堂枯燥的课变成一堂生动有趣同学们喜爱的课。
一到下课,老师就和我们谈笑风生,老师您就是我们的知心朋友,和我们无话不谈。
老师您的眼里会时常布满血丝,这是您辛苦工作的见证!老师非常关心我们,无论那个同学生病了,您都用慈祥的声音去慰问关心我们。
我有一次起床太猛有点晕,到第二节课就坚持不住了,老师您问我饿不饿,又给我测体温,我的脚下好像踩着一朵粉后色的幸福云儿。
现在,我都搞不清楚生病和幸福这两种感觉是什么滋味了。
老师您感冒时总是坚持来上课,这是多么强烈的责任心啊!人们都说:“严师出高徒”,您严格要求我们,教我们做事认认真真,一丝不苟,在您的教育下我们班取得了很好的成绩。
进入五年级,我写的第一篇作文被老师当范文念,这是一次“开门红”呀!您说我作文写得好,还很有幽默感。
看着您鼓励的眼神,心中充满了感激,作为您的学生,真好!大树老了,可它的身下正快乐成长着一片郁郁葱葱的森林;蜡烛灭了,可是它的身旁却闪着无数的星星。
“春蚕织丝线,甘露育新苗。
”不正是说的老师您吗?老师,您辛苦了。
恩师情深六年级作文篇2在我记忆的海洋里,有许许多多令我终生难忘的事情。
它们有的倾诉着欢笑,有的包含着烦恼,有的隐藏着友情……下面就是我收藏的一件和吴老师之间的感人的故事。
难忘的老师六年级作文600字(通用50篇)难忘的老师六年级作文600字(通用50篇)在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
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难忘的老师六年级作文600字篇1时间像悠悠东去的流水,已流逝了12个春秋,它流过了我绚丽的童年,带走了我无数的往事和记忆深刻的人,但是它却永远带不走那个助人为乐的杨老师。
杨老师教了我们3年了。
她的皮肤黑黑的,瓜子型的脸蛋,一头乌黑的长发扎成一条马尾辫,弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴巴,还有一排整齐的牙齿。
她平时对我们非常严格,让我们觉得她很凶,但她做了一件事使我们大开眼界,令我们看到她慈爱的一面。
记得5年级的一天,我们准备要英语测试,我收拾好桌子上的东西便趴在桌子上等待老师发卷。
突然“啪”的一声,我的桌子动了一下。
我抬头一看,原来是阿超的头不小心撞到了我桌子的角上。
他哭了,一边哭一边用手摸了一下受伤的地方有没有血。
我连忙去办公室叫了杨老师,杨老师听了,心里非常焦急,3步并作2步,急匆匆向教师里走去。
她来到了教室后,发现阿超已经被同学扶起来了,坐到了座位,可是他还在一个劲地哭,给我们感觉是他非常的痛苦。
杨老师弯下腰摸了摸阿超的头,亲切地他说:“怎么呢?摔到哪了?还痛吗?”阿超边哭边说“我刚刚不小心撞到了后脑勺,现在还痛了。
”杨老师叫班长马上发了卷,简单地叮嘱同学们安静答卷后,就马上带着阿超到办公室涂药。
过了一会儿,阿超回来了。
下课的时候,阿超对我们说:“哎!其实杨老师平时是凶点,其实她这样做都是向我们好,她也是会关心我们的,我这次就是亲身感受到老师关爱的一面,我希望大家以后不要那么埋怨老师。
”大家听了,都觉得阿超说得有道理。
这就我们眼中的杨老师,他对学生十分严格的同时也不失对学生的关心。
她其实也是一个爱生如子的老师。
难忘的老师优秀作文难忘的老师优秀作文500字(通用70篇)在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
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难忘的老师优秀作文篇1在小学的六年里最让我难忘的是我的老师——陆志安。
他使我明白一个道理:人的前途是不可预测,只要努力了就会有收获。
陆老师很幽默,天天带着开心的表情来上课,但他有时也会发火,他发火的时候我们看都不敢看他一眼,他就像天气一样,让人难已预测。
记得刚上小学的时候,我对学校的一切感到陌生。
由于这个原因,在课堂上,我就是知道问题,也总是犹犹豫豫不敢举手,老师也许察觉到了,向我投来鼓励的目光,似乎再说:“黄丽婷,别害怕。
鼓起勇气试一试。
即使答错也没关系。
”是他温柔的目光,让我增加勇气。
我立刻举起手来回答,虽然答得不怎么理想,但他还是微笑着表扬了我。
正因为有了这一次,使我充满了信心。
当我做错的时候,他并没有大声喝斥我,而是轻声细语地问清了事情的理由,帮我排忧解难。
我真的感谢他啊!他是是非分明的,从来都不会平白无故地批评别人。
当我遇到难题向他请教,他总是乐意接受,耐心地给我讲解思路,一遍又一遍,不厌其烦。
当我通过他的讲解,把这道题做对时,他的脸上露出了舒心的笑容。
五年了,在这五年里,是他教会了我做人的道理,是他让我的知识变得丰富多彩,老师他在我眼里,他是神奇的,我终于明白“春蚕到死丝方尽,蜡炬成交始干”的道理。
因为他所从事业是默默地贡献和无私的牺牲,我发自内心的感激他,感谢他为我所做的一切!将来、无论我成为参天大树还是低矮灌本,我都要感谢他——我的老师!难忘的老师优秀作文篇2他,平时喜欢穿西装,戴着一副黑边眼镜。
虽不时尚,可看上去颇有风度,他就是我们最敬佩的“孩子王”——叶老师。
快来一起来一探究竟吧!他每次都是微笑着走进我们班上数学课,不管是多难的题目,只要一从老师嘴里说出口,我们马上就能理解。
师恩难忘作文六年级15篇师恩难忘作文六年级1转眼间读了六年的书了,无意间“难忘师恩”四个字跃然屏幕。
老师,一个承担着传授他人知识的神圣职业,她们像明媚的阳光,温暖我们的心灵;她们像辛勤的园丁,哺育着千千万万祖国的花朵。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”老师的爱往往化作了严格要求和淳淳教诲。
他们或许扔掉了你心爱的玩具;或许撕烂了你苦苦研究的游戏锦集;或许没收了你崭新的泡沫小说;或许……但这一切的一切,就如同酽茶苦尽劳香来一样,忠言逆耳却利于行。
我们曾迷失过,在是非对错之间犹豫不决,是老师含辛茹苦的教导,重新将我们引上正途。
有一首歌,是老师教给我们唱的——坚定、朴素、奋进、谦虚;有一道彩虹,不出现在雨后晴空,而常出现在我们的心中——鞭策与关怀着我们前进。
是老师引领着我们走出无知和幼稚,到达更光明、更美好的未来。
毕业典礼上,再坚强的人,难免也会流下泪水。
小学的六年时光,多少老师为我们代课,为我们操心。
我们会怀念,怀念下课后老师不再严肃的面孔,怀念与老师相处的点点滴滴。
假如我们可以翱翔蓝天,那是老师给了我们腾飞的翅膀;假如我们可以遨游大海,那是老师给了我们弄潮的力量;假如我们是不灭的灯塔,那是老师给了我们灿烂的火光;假如我们成为了参天大树,那是老师给了我们滋润的雨露!我们不应该抱怨,因为感恩是不抱怨的,永远感恩的人不会抱怨。
又是一个教师节的到来,在金色的九月里,畅想未来,我们不管成功与失败,都一定会含着感动的泪花回忆起这不变的师恩!不变的情怀!师恩难忘作文六年级2“老师”这个让我感到亲切、温暖的名称。
每当提起它,我就情不自禁地想起三年级的数学老师——蔡老师。
蔡老师四十七、八岁,高高的个子,白净净的脸上,一双不大的眼睛炯炯有神。
他的右脸颊紧靠嘴角的地方有一处很显眼的疤痕,据说那是他为教室修窗户时被掉下的碎玻璃片儿划伤的。
蔡老师话不多,但他给我们讲课时,总是那么生动、有趣。
记得蔡老师教我们的那一年,他就患上了“股骨坏死”的毛病,一条右腿疼得几乎不能走路。
难忘的老师六年级优秀作文有人把老师比喻成红烛,燃烧了自己却照亮了别人,有人把老师比喻成辛勤的园丁,培育了祖国的下一带,而无法用美丽的词汇来形容老师,但是真心感恩老师。
以下是小编为大家整理的难忘的老师六年级优秀作文,希望能给各位提供帮助,欢迎浏览阅读!难忘的老师六年级优秀作文1老师是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。
在她们那精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。
在那么多的老师中,给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界。
但是,她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五。
恰好爸爸出差了,妈妈又在值班,所以我没有去学校请假。
陈老师知道后,立马来到我家看望我。
她握着我的手,微笑着对我说:孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢!你想吃点什么,老师去给你买……当时,我虽然高烧不退,但我神志很清醒。
陈老师,您来了。
我对陈老师说。
是的,孩子,老师来了。
孩子,你感觉怎么样?这时,我的眼睛湿乎乎的……第二天,我还是没有去学校上课,陈老师又来看望我了。
她见我捧着语文书,便对我说:孩子,你别太累了,等你病好后,我们都会帮你补课的,你现在最重要的就是休息……我心中汹涌澎湃:陈老师,您每天忠于家务,忙于家务,现在我病了,您又来看望我……想到这里,我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下,我的病一天天好了起来。
回到学校,我就参加了期中考试,由于这几天没有上课,我才考了70多分。
这时候,陈老师又忙来安慰我:孩子,这次考试没有考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补上吧!这道题……在陈老师的帮助下,期末考试,我终于取得了100分的好成绩。
陈老师在寄语表上写到:‘天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。
祝贺你取得了优异的成绩,但成绩只能代表过去,不能够代表未来,愿你再接再厉,取得更好的成绩!看完这张寄语表后,我多想对陈老师说:陈老师,在我这100分里,有一半分是您的,谢谢您!现在,我来到了北京。
难忘的老师六年级作文(精选26篇)难忘的老师六年级作文篇1匆匆六年,我忘不了天宁寺悠悠钟声,忘不了同学间的浓浓情意,更忘不了老师的谆谆教诲……然而,在记忆深处,永远挥之不去的是那一抹微笑。
是它,让我豁然开朗;是它,让我倍受鼓舞。
记得那天,窗外小雨淅淅沥沥,打在窗沿上,只留下了一份静谧。
然而,我的心却忐忑不安。
“叮铃铃——”上语文课了,我的心也随着铃声颤动。
郝老师微笑着走进教室,虽然她手中的试卷令我不寒而栗,但她那一抹恬静的微笑却让我舒心不少。
“开始发试卷。
”这句话犹如晴天霹雳,让我一下子跌落谷底。
卷子一张一张地发下,近了!近了!就要发到我的了。
一张试卷躺在了我的课桌,一个鲜红的“85”分映入眼帘,我越发惴惴不安。
摆在眼前的试卷由清晰到模糊,又由模糊到清晰。
此时此刻,我的心正如千里冰封,没有一丝温暖。
“这次不行不可怕,继续努力!加油!你准能行!”一个声音在耳边响起。
我微微抬起头,偷偷看了郝老师一眼。
郝老师那一抹鼓励的微笑,如同灵丹妙药,一下子抹平了我心中的失落,一股暖流涌上心头,把寒冷的冬天变成温暖的春天。
郝老师俯下身子,抚摸着我的头,微笑着对我和同学说:“失败不可怕,我们寻找失败的原因,战胜困难,争取胜利。
”在那一瞬间,郝老师那一抹淡淡的微笑,在我的脑中烙下了深深的印痕。
窗外,雨停了。
小草又直起了身子,更加嫩绿;花儿又张开笑脸,更加娇艳;而我也在郝老师的那抹微笑中重拾信心。
天宁寺钟声回响,濠河水缓缓流淌,泡桐花在风中绽放。
小学六年匆匆,在这离别之际,我充满依恋。
我依恋校园里的桂花香,我依恋操场上的童谣操,我更依恋郝老师那一抹微笑。
难忘的老师六年级作文篇2教过我的老师有好几个,老师们都教给了我不同的知识,不同的道理。
他们都令我不能忘记,而我最难忘的便是我的语文老师——谭老师。
谭老师是在五年级的时候才开始叫我们的,第一次看见谭老师的时候,我向她问好:“老师好。
”谭老师和蔼的向我微笑,用她那温柔的声音回答我:“诶”笑容就像阳光一般照进我的心里,暖暖的。
那时我就以为这个老师一定很和蔼,不严厉。
谁知,谭老师第一天上课时,声音完全变了,变得严厉,带着严肃的神情老上课。
而且,老是第一天布置给我们的作业便是作文,必须两面半以上。
同学们都叫苦,他们是见着作文就怕,我也怕。
放学后,同学们都说这个老师真恨,第一天就布置作文,我也是这么认为的。
到了第二天,谭老师批改我们的作业后正好给我们上课。
谭老师一脸怒气的走进来,一开口就说我们的作文不好:“你们啊你们!作文居然这么差,我不是说了写两面半么?有些人居然只写了两面不到!你们是五年级了!不是一年级,写的作文这么短,考试你怎么写啊!你看看这些写得好的,就几个!”老师拿起那几张作文纸,随后老师把作文写的差的同学全读名字出来,里面也有我。
从那以后谭老师就经常给我们布置作文,课外课内的都有。
一个学期下来,我们的作文都写得不错了,同学们见到作文时,也不叫怕了,而是思文踊跃,一埋头就“噼里啪啦”写一大堆。
这时,同学们就搔着后脑勺说:“没想谭老师的方法虽严厉,但是满有效的。
”我当时就想谭老师为我们真是用心良苦啊。
现在,我就快毕业了,我现在已经依赖着谭老师,我一想到我要离开我的母校,要离开我的老师,离开与我共同度过了六年的同学们,我就不禁湿润了眼眶。
老师啊,您为我们付出了多少啊,您那么含辛茹苦的教育我们,却从来不求任何回报,老师我永远忘不了您对我的师恩!就让我用优异的成绩回报你吧!难忘的老师六年级作文篇3我们身边有许多人,也许因为那一件事,就深深的刻在你心里。
开学快一年级入学了,听其他小朋友说:一年级一班的老师特别“恐怖”。
我怕上学了。
为了这件事,我在家里又哭又闹。
老师姓张。
她第一堂课时,我怕她,只好用无助的眼神打量她。
我胆小,不敢举手。
略微还有些不自信。
老师挺直的站在讲台前,那关注的目光似乎还有一丝温柔。
她让我站起来:“程思雪,你来用‘飞’组个词。
”“飞,飞翔。
”我怯怯的说。
“很好!”紧接着,同学们纷纷举起了手。
那时候的老师是多么温柔美丽!仅仅一个用“飞”组词,就让我的思想,我的志向,我的自信心起飞了!字典的故事老师让我们买《新华字典》。
我们家的字典不是《新华字典》,也没有时间去买。
过了三天,只有我手里没有,正在我着急时,老师一把把自己的字典塞到我手里。
当我拿着字典的那一刻,我感动了。
这本字典虽有些陈旧,但我就像喜欢老师一样爱护它。
一次,我正翻字典,我发现扉页有一行老师的笔迹:祝你更上一层楼!当时稚嫩的我并不懂得它真正的含义。
但我明白:老师爱我,我爱老师!后来又出了新样式的字典,但我至今仍把它珍藏在书柜里。
成长二年级时,换老师了。
当我知道时,我愣住了,但离别是难免的。
后来的教师节,我都要从花店中选最美的一束康乃馨送给她。
她的身影常在我的眼前浮现。
别离转眼间,三年级过去了,四年级时,我转学了。
每当我再翻起那本字典时,那段回忆就浮现在眼前。
一生中,有过的老师,真的许多许多。
让我说出来,可能有些真的忘了。
但她,闭上双眼,她的背影,她的面庞。
多么质朴,多么亲切,多么挚诚的心灵!想着想着,就会让我的泪水涌出眼眶。
那本字典也是老师对我一生的鼓励!难忘的老师六年级作文篇4六年小学生活中,每个老师对我的帮助都十分的大,最让我难忘的就是,整整带了我们六年的班主任——李老师。
李老师有着过肩的棕红色卷发,戴着一个红色银边的眼镜,每当李老师去仔细观察改作业的时候,她就会反眼镜推到头顶,像发带一样戴着。
同时李老师也十分关心我们的成长,在阅读方面也是无时无刻地关心着我们。
记得从小到大,李老师总是在假期或课上给我们一张阅读卡,这张卡是用来写我们看的书,好词好句,以及读后感受的。
这让我们对阅读的喜爱大大增加,总是想把书推荐给大家,从而喜欢上了写阅读卡,同时,阅读卡也在不断更新中。
三年级的时候,我们班有了自己的小书架,是李老师请一名同学带回来的,李老师还请了家委会帮我们买了适合的书。
虽然只是一个小小的书架,却包含了李老师对大家的关心以及帮助。
过了一个星期后,终于可以借书了,我兴高采烈地去排对准备借书,每个人手里都拿着一张小小的借书卡,小小的借书卡虽然小,借的却是一个丰富多彩的世界——书的世界。
李老师时常站在一旁帮我们拍照,时常去帮忙登记书,并提醒着我们:“要常读书,每个星期都可以来借书哦。
”说完在一旁微笑地看着我们。
也是因为这个小小的世界,我长了不少知识,也是因为和李老师的一次对话使我爱上了看书。
李老师常说:“书能增长很多知识,我们要常看书!”是啊,书就是我们进步的阶梯,也是多亏了李老师,让我有了一个书的童年,也是因为李老师对我的关心,使我爱上了阅读。
谢谢您李老师,是您让我体会到了书的世界的丰富,一个难忘的小学生活,一个难忘的老师——李老师。
难忘的老师六年级作文篇5在小学的六年来,我有最好的朋友,当然,也有最难忘的老师。
您,便是我最难忘的老师,也是我最尊敬的老师。
您是从四年级开始教我们的。
那是我总不爱表现自己,对自己缺乏信心。
而不知为什么,您偏偏要把班长这个重任交给我,还说希望我能当好这个一班之长。
您不断地培养我,把我从一个不引人注意的孩子变成一个敢于去管的班长。
四年级时,您把竞选大队委员的珍贵名额的其中一个给了我。
我知道您那是对我的信任,我便下定决心,一定要选上。
经过我的几番努力,我被少先队部选为了副大队长。
当我光荣地戴上袖章,庄严地在大队旗下宣誓时,我心里第一个感激的人就是您。
因为正是您发掘了我潜能,一次又一次的给我那么宝贵的机会让我挑战自己。
六年级时,接连不断的“大考”来临。
每当这个时候,就是您最忙的时候,每天都在尽自己最大的努力帮我们复习,希望我们都能考一个好成绩。
可谁能想到,我却在那次考试失手了。
原本欣喜的等待着成绩公布的我,像当头被人泼了一盆冷水,信心再一次被浇灭了。
自从那天起,我就一天起,我就一天到晚闷闷不乐的,对于学习的上进心也减退了很多。
但在周围的同学都在嘲笑我时,您却在我的日记本那里,留下那么一行小字:失败乃成功之母,是金子总会发光,不要气馁,好好努力吧!也许,对您来说,这只是一段平凡的话;但对我来说,这是莫大的鼓励。
这句温暖的话就像一双大手,把我从黑暗中拉上来。
从看到那行字起,我就发愤图强,一定要好好学习。
您是多么地和蔼可亲,那么会鼓励学生。
温老师,您的学生那么多,我不知道十年、甚至二十年后,您还能否记得我。
但我却会把您的音容笑貌永远地牢记于心。
难忘的老师六年级作文篇6在我们的成长过程中,一定有很多老师在我们的心灵中,播下美的种子,要问哪位老师最令我难忘,我肯定会回答——语文老师申老师。
申老师一条马尾辫,一张慈祥的脸上写满了笑容,这就是我们敬爱的申老师。
申老师非常风趣幽默。
她有一个外号——“油麦菜”(幽默的意思)。
“油麦菜”老师经常惹得我们放声大笑。
有一次,刘硕上着课的时候,突然来了一个“三百六十度空心翻”摔倒在地,随着“轰”地一声,我们的眼球都像被磁石吸住一样,牢牢地吸在刘硕的身上,申老师见状,对刘硕说:“你和桌子打架,你没打过它,它反而却把你摔倒了……话音未落,我们都哈哈大笑起来,刘硕的脸上一块青,一块白,申老师真是太幽默了。
申老师还非常神,这决不是瞎吹,一摞作业六十八本,不用数,不用看名,改完一遍,哪位没交作业,心里清清楚楚。
有一次改练习册,同学们交上作业走了,老师也都改完了,一想:梁淙泰和王永杰的作业我怎么没改呀?星期一,申老师问梁淙泰:”你的作业交了吗?“ 梁淙泰是面不改色,心不跳地说:”交了呀!“老师又问:”你和谁对改的?“”王永杰呀!“老师又找到王永杰问:”你的练习册呢?“”哦,在我的书包里呢!“一句话让梁淙泰如没包好的饺子——露馅了。
申老师还风趣地讲述这件事,说:”那一天改练习册,梁淙泰和王永杰对改后经过密谋,收拾书包后逃之夭夭。
“我们又是一阵放声大笑,他们俩在我们的笑声中低下了头。
申老师就是我们最难忘的老师,她的风趣,她的老道,她的火眼金晴,我们是一辈子都不会忘记的!难忘的老师六年级作文篇7时光飞逝,我已是六年级的学生了。
记得六年前,我怀着求知若渴的心情来到这所美丽的学校,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。
六年过去了,我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受了童年的欢乐和幸福。
六年的学习生活转瞬即逝,像一幅五彩斑斓的画卷,这画卷上“画”着难以忘怀的“关爱”、“笑声”、“帮助”……这一切都令我难以忘怀,但最牵扯我的记忆的,还是我的语文老师?李老师。
李老师是一位极和蔼,极幽默的人。
是她让我喜欢上读书,让我从书中汲取营养;是她让我学会观察这个奇妙的世界,让我知道做人的道理;是她教我学会写作文的技巧,让我对语文产生了浓厚的兴趣。
记得我在上她讲的第一节语文课时,我只是默默地盯著书,不管课讲得多么生动,多么有趣,也没有参与到其中。