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2019年全国各地中考语文试题文言文阅读试题汇编（含答案解析）1．（2019•常州）阅读两组文言选段，完成各题。
甲子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《论语》）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居．．而天下熄。
”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”（《孟子》）乙我子迁于蔡三岁，吴伐陈。
楚救陈，军于城父。
闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。
”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。
不得行，绝粮。
从者病，莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，⑦矣。
”小人．．穷斯滥（《史记•孔子世家》）曾子曰：“士，不可以不弘毅．．，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语•泰伯》）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心．．也。
君子以仁存心，以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（《孟子•离娄》）【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。
②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。
③所设行：措施和作为。
④用事：当政，掌权。
⑤徒役：服劳役的人。
⑥穷；走投无路、困厄。
⑦滥：不加节制，乱来。
（1）解释下列加点的词语。
①曲肱．而枕之②威武不能屈．③军．于城父④士不可以不弘毅．．⑤所刺讥．．皆中诸侯之疾（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①不义而富且贵，于我如浮云。
②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。
初三复习专题训练：古诗文阅读（1）（一）阅读下面古诗，完成1～2题。
（2019年栖霞区一模卷）【古诗阅读】陪润州①裴如晦学士游金山回作〔宋〕杨蟠试上蓬莱②第几洲，长云漠漠鸟飞愁。
海山乱点当轩出，江水中分绕槛流。
天远楼台横北固③，夜深灯火见扬州。
回船却望金陵④月，独倚牙旗⑤坐浪头。
（选自《宋诗三百首》，上海古籍出版社，2000年4月版）[注释]①润州：宋朝时润州行政区域为现在的镇江市。
②蓬莱：传说中海上仙山，喻指金山。
③北固：指北固山。
④金陵：唐宋时，金陵也指润州。
⑤牙旗：旗杆顶上饰有象牙的旗。
多为主将主帅所建,亦用作仪仗。
1.本诗前两联写金山胜景，首联用“长云漠漠鸟飞愁”写出金山山势的，颔联用“”“”两个动词性短语写出金山被江水环绕的地形特点。
（2分）2.这首诗尾联对江中明月的描写非常别致，请你发挥联想和想象描绘这幅画面。
（3分）（二）阅读下面古诗，完成3-4题。
（2019年鼓楼一模卷）剑客行［南宋］陆游我友剑侠非常人，袖中青蛇生细鳞。
腾空顷刻已千里，手决风云惊鬼神。
荆轲专诸何足数，正昼①入燕诛逆虏。
一身独报万国雠，归告昌陵②泪如雨。
（选自《但悲不见九州同陆游集》，陈祖美主编，河南文艺出版社2017年版）［注］①正昼：大白天。
②昌陵：永昌陵，宋太祖的陵墓。
3.下列对宝剑的描摹，手法与《剑客行》首联、颔联完全相同的一项是（）A. 一朝斩长鲸，海水赤三月。
（《剑池》）B. 流尘冉冉琴谁鼓，渍血斑斑剑不磨。
（《琴剑》）C. 床头忽觉蛟龙吼，天上方惊牛斗空。
（《甲午十一月十三夜梦》）D. 逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。
（《三月十七日夜醉中作》）4.诗中提及荆轲、专诸有何意？（3分）（三）古诗阅读。
（4分）（2019年浙江金华、丽水卷）遣意【唐】杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍，细雨更移橙。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。
酿黍：酿酒。
移橙：栽橙。
2019年广东省各地中考语文模拟试题课内文言文专集与答案课内文言文阅读专题梅州模拟(一)醉翁亭记 (10分)环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)（1）醉翁之意．不在酒（）（2）泉香而酒洌．（）（3）树林阴翳．（）7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
8.下列对文章的分析理解不正确．．．的一项是（）(3分）A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。
B.第三段写宴饮之乐，意在表现滁地的富足，表明酒宴之丰盛豪华。
C.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的议论让人回味作者之乐，言尽而意未尽。
D.太守真正的醉因是太守励精图治，滁人生活安定、富足、欢乐，自己也能与民同乐。
6.（3分）（1）情趣（2）（水或酒）清澈（3）遮蔽7. (4分)（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在喝酒上。
2019年中考语文按考点分类汇编含解析文言文阅读阅读15．阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。
”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。
征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。
”﹣﹣（选自《资治通鉴•唐纪》）[注]①上：指唐太宗。
②守成：保持成就。
③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。
④忽：不注意，不重视。
（1）请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。
然后知生于忧患而死于安乐也（2）解释下列句中加点的词。
①舜发．于吠亩之中发起，指任用②人则无法家拂．土拂通“弼”，辅佐③创业与守成孰．难孰谁（3）选出下列加点词意义、用法相同的一组 AA、故．天将降大任于是人也故．知守成之难B、傅说举于版筑之．间与群雄并起角力而后臣之．C、国恒亡．今亡．亦死D、征与吾共安．天下安．求其能千里也（4）翻译文中划线语句。
①困于心衡于虑而后作。
②然创业之难，既已往矣。
（5）【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
【考点】DA：课内文言文阅读．【分析】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用．所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力．一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道．一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险．这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了．【乙】唐太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难．魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难．然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待．”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！”【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：句意：这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了．（2）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．①句意：舜从田野耕作之中被起用．发：起，指任用．②句意：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士．拂：通“弼”，辅佐③句意：创业与守成哪个难？孰：谁（3）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．A句意：所以上天要把重任降临在某人的身上．故：所以；所以更体会到创业的艰难．故：所以B句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用．之：的；与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服．之：代词C句意：就常常会有覆灭的危险．亡：灭亡；现在逃走也是死．亡：逃走D句意：魏征与我共同安定天下．安：安定；怎么能够要求它（日行）千里千里呢？安：怎么故选：A（4）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．①重点词有：衡，通“横”，梗塞，指不顺．句意：心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发②重点词有：然：然而句意：然而创业的艰难，已成为过去的往事（5）本题考查对文言文的理解和拓展能力．解答时，结合选文中唐太宗关于“创业”与“守业”的看法，体会他的治国思想，并联系孟子在《生于忧患，死于安乐》中的论述，找到两人治国思想的相似点进行分析整理．【乙】段中唐太宗与房玄龄和魏征探讨关于“创业与守成孰难”的问题时，提出“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”，说明唐太宗认为国家安定后，（君主）因为富贵而变得骄奢淫逸，因为忽视治理而产生祸乱，这与孟子“生于忧患，死于安乐”的观点不谋而合．唐太宗和孟子都认识到了君主需要居安思危，才能守住基业．答案：（1）然后/知生于忧患而死于安乐也（2）①起，指任用②通“弼”，辅佐③谁（3）A（4）①心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发．②然而创业的艰难，已成为过去的往事．（5）唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”．国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定．5．阅读《河中石兽》，回答问题。
专题训练(七) 文言文阅读◇论说类◇一、[2018·宿迁改编]阅读下面的文言文,完成题目。
(12分)贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳．忠谏,臣进直言,斯故君臣合契①,古来所重。
若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。
君失其国,臣亦不能独全其家。
至如隋炀帝暴虐,臣下钳口②,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛．死。
前事不远,朕与卿等可③得不慎,无为后．所嗤!”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。
然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。
秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。
岂非为善者福祚④延长,为恶者降年⑤不永?朕又闻桀、纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵⑥匹夫也,以帝王比之,则以为荣。
此亦帝王深耻也。
朕每将此事以为鉴戒,常恐不逮,为人所笑。
”(选自《贞观政要·卷三》,中华书局2016年版,有删改)[注释] ①合契:对合符契,这里引申为符合,投合。
②钳口:闭口不言。
③可:岂,哪。
④福祚:福禄,福分。
⑤降年:天赐予的年龄,寿命。
⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)A.斯故/君臣合契B.卒/令不闻其过C.朕与卿等/可得不慎D.然/周则惟善是务2.解释文中加点词的含义。
(3分)(1)纳( )(2)诛( )(3)后( )3.翻译文中画线句子。
(4分)(1)君失其国,臣亦不能独全其家。
(2)此亦帝王深耻也。
4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?(用自己的话概括)(3分)二、[2018·潍坊改编]阅读下面的文言文,完成题目。
(12分)颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。
定公曰:“善哉!东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善矣,然则马将佚①矣。
”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起,曰:“趣④驾召颜渊。
2019年中考语文试卷全集汇编文言文阅读专题金华、丽水文言文阅读天石砚铭（并序）〔宋〕苏轼轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。
先君③曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。
”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。
或主⑤于德，或全于形。
均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七月，舟行至当涂⑥，发书笥，忽复见之。
甚喜，以付迨、过⑦．其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。
②发墨：指砚台磨墨易浓。
③先君：这里指苏洵。
④祥：吉祥之兆。
⑤主：以……为主，着重于。
⑥当涂：地名。
⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
（1）下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是 BA．得异．石奇山异．水，天下独绝B．且为．铭日公输盘为．楚造云梯之械C．明．年至黄州越明．年，政通人和D．求．砚不复得求．石兽于水中（2）用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）（3）文中“赐”“付”都是指父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？因以赐．轼，曰：“是文字之祥也。
”甚喜，以付．迨、过。
（4）刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨”苏轼在砚铭中说“或主于德，或全于形”你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。
【分析】译文：苏轼12岁时，一天在纺织后院的空地上，与小朋友挖地做游戏。
忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，肤色温润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音。
他试着拿它当砚使，很容易发墨，可惜没有储水的地方。
他的父亲说：“这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样！”于是，当即把这块砚头送给了苏轼，苏轼说：““这砚是文字吉祥的象征。
2019年中考语文文言文阅读真题复习(名师精选全国真题+解题思路与技巧，建议下载练习)（一）阅读下面语段，回答10～14题。
（16分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大，观冰坚，手指不可屈仲，弗之。
录毕，走送之，不敢稍途约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。
又患无项师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；候其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。
（选自《送东阳马生序》）【乙】祖莹字元珍，范阳道人也。
莹年八岁能诵《诗》《书》，十ニ为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。
常密于灰中藏火，驱逐童什，父母寝睡之后，然火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。
由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。
尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。
”（选自《北史・列传第三十五）10．解释下列句中加点的词。
（4分）（1）又患无硕师名人与游．（2）援．疑质理（3）好．学眈书（4）由是声誉甚．盛【答案】10、（1）交游,交往（2）提出（3）喜欢，爱好（4）更加，很。
【解析】试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
注意“游”“援”是古今异义词：交游,交往（2）提出。
11．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）A．十二为．中书学生不足为．外人道也（《桃花源记》）B．以衣被蔽塞窗户．月色入户．（《记承天寺夜游》）C．尤好属．文属．引凄异（《三峡》）D．父母寝睡之．后策之．不以其道（《马说》）【答案】 B【解析】A是/向，对；C写/连接；D助词/代词，指千里马。
课内文言文阅读专题历下区二模（一）课内文言文阅读阅读下边的文段，达成6～ 8 题。
（共 9 分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不可以。
人恒过，而后能改；困于心，衡于虑，尔后作；征于色，发于声，尔后喻。
入则没法家拂士，出则无敌外国患者，国恒亡。
而后知生于忧患而死于安乐也。
6. 以下加点词解说有误的一项为哪一项（．．）（3 分）A. 舜发于畎亩之中．发：盛行，被任用B. 行拂乱其所为．拂：同“弼” ，辅助C. 尔后喻．喻：认识、理解D. 出则无敌外国患者敌：匹敌、相当．7. 以下各项中加点词意义和用法同样．．的一项为哪一项（）（3 分）A. 故天将降大任于是人也．于是入朝见威王．B. 必先苦其心志．安陵君其许寡人．C. 尔后作．一怒而诸侯惧．D. 入则没法家拂士．则心不若余之专耳．8. 以下对选文理解有误的一项为哪一项（．．）（3 分）A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，是儒家“四书”之一。
B.第一段举例论证了“人材是在艰辛环境下造就的”这一看法。
C.孟子散文多用排比，形成了一种无可反驳的气概，加强了说服力。
D.从“国恒亡”一句能够看出，国家若有忧患就常常会走向消亡。
【分析】拂：违反。
【评分建议】此题 3 分。
【分析】 C选项“而”均为表顺承的连词。
【评分建议】此题 3 分。
【分析】国家没有忧患才会走向消亡。
【评分建议】此题 3 分。
市中区二模( 一 ) 课内文言文阅读阅读下而的文段，达成6—8 题. (共9分，每题 3 分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南请峰，林壑尤美，望之蔚但是深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声满潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁 ?山之僧智仙也。
专题训练(七) 文言文阅读◇论说类◇一、[2018·宿迁改编]阅读下面的文言文,完成题目。
(12分)贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳．忠谏,臣进直言,斯故君臣合契①,古来所重。
若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。
君失其国,臣亦不能独全其家。
至如隋炀帝暴虐,臣下钳口②,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛．死。
前事不远,朕与卿等可③得不慎,无为后．所嗤!”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。
然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。
秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。
岂非为善者福祚④延长,为恶者降年⑤不永?朕又闻桀、纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵⑥匹夫也,以帝王比之,则以为荣。
此亦帝王深耻也。
朕每将此事以为鉴戒,常恐不逮,为人所笑。
”(选自《贞观政要·卷三》,中华书局2016年版,有删改)[注释] ①合契:对合符契,这里引申为符合,投合。
②钳口:闭口不言。
③可:岂,哪。
④福祚:福禄,福分。
⑤降年:天赐予的年龄,寿命。
⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)A.斯故/君臣合契B.卒/令不闻其过C.朕与卿等/可得不慎D.然/周则惟善是务2.解释文中加点词的含义。
(3分)(1)纳( )(2)诛( )(3)后( )3.翻译文中画线句子。
(4分)(1)君失其国,臣亦不能独全其家。
(2)此亦帝王深耻也。
4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?(用自己的话概括)(3分)二、[2018·潍坊改编]阅读下面的文言文,完成题目。
(12分)颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。
定公曰:“善哉!东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善矣,然则马将佚①矣。
”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起,曰:“趣④驾召颜渊。
2019年中考语文复习古诗文阅读与积累专题七文言文阅读模拟荟萃一、坦然翁传翁①天性孝友，深得父母心。
母蚤②世，事继母无懈，二弟一妹，翁所成立③也。
尝．携妹北上，艤舟④绝岸，妹戏而前，俄坠水中。
翁惊愕，不觉俱坠。
其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。
顷之，持妹而出。
论者谓有神相云。
蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食⑤。
翁深耻之，然不欲上母弟心志，悉．让其田宅。
御史⑥之死网事业，向二毛其施弗究⑦。
翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。
(节选自罗玘⑧《坦然翁传》)【注释】①翁：坦然翁，姓刘，名山，四川人。
②蚤：通“早”。
③成立：抚养成人。
④艤(yǐ)舟：船泊岸边。
⑤割灶自食：指家族内兄弟分家自立。
⑥御史：指坦然翁的父亲。
⑦向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。
⑧罗玘(qǐ)：字景明，明朝江西抚州南城人。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )论者谓有神相云A．论者/谓有神相云B．论者谓/有神相云C．论者谓有/神相云 D．论者谓有神/相云2．解释文中加点的字。
(1)尝( 曾经 ) (2)悉( 全，都 )3．翻译文中画线句子。
顷之，持妹而出。
__一会儿，(坦然翁)拉着妹妹(从水里)出来。
__4．选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。
__奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。
(写出两件事即可)__二、张养浩传张养浩，字希孟，济南人。
幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。
年方十岁，读书不辍．，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃．读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
及选授堂邑尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目③之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至，尽置诸法，民甚快之。
去官十年，犹为立碑颂德。
(选自《元史》，有删改)【注释】①楮(chǔ)币：纸币。
②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人，每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。
③目：名词作动词，看待。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( B )父母忧其过勤而止之A．父母/忧其过/勤而止之B．父母/忧其过勤/而止之C．父母忧/其过/勤而止之D．父母忧/其过勤/而止之2．解释文中加点的字。
(1)辍( 停止 ) (2)窃( 偷偷地 )3．用现代汉语写出下面句子的意思。
既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
__既然已经处分过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊。
__4．文中哪一句话最能表现张养浩任堂邑尹时深得百姓的敬仰和称颂？__去官十年，犹为立碑颂德。
__5．细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。
__示例：品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等。
__三、苏轼列传轼与弟辙，师．父洵①为文，既而得之于天。
尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵②光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜．矣。
洵晚读《易》，作《易传》未究，命轼述其志。
轼成《易传》，复作《论语说》；后居海南，作《书传》；又有《东坡集》四十卷……一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予③也。
(节选自《宋史·苏轼列传》)【注释】①洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。
②浑涵：博大丰富。
③自予：自居。
1．下列选项中节奏划分正确的一项是( B )A．其/体浑涵光芒B．其体/浑涵光芒C．其体浑涵/光芒D．其体浑/涵光芒2．解释文中加点的字。
(1)师( 以……为师；师从；学习 )(2)鲜( 少，少有 )3．翻译下面句子。
轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。
__苏轼对待他们都像朋友一样，从来不曾以老师的资历自居。
__4．苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。
__写文章无固定格式，该说就说，该停就停，随性而为；嬉笑怒骂，也成文章。
__ 5．从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？__随性洒脱，谦虚待人。
__四、萧燧传萧燧，字照邻，临江军人。
燧生而颖异，幼能属文。
绍兴十八年，擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属②公。
”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而．．被檄③秀州，至则员溢，就院易．一员往漕闱，秦熺④果中前列。
后，燧出知严州。
严地狭财匮，始至，官镪⑤不满三千，燧俭以足用。
二年之间，以其羡补积逋⑥，诸邑皆宽。
上诏燧治郡有劳，除⑦敷文阁待制，移知婺州。
父老遮道，几不得行，送出境者以千数。
绍熙四年卒，年七十七。
(节选自《宋史·萧燧传》，有删改)【注释】①主文：主持考试。
②属：托付。
③檄：下文书调职。
④秦熺：秦桧的儿子。
⑤镪：成串的钱。
⑥以其羡补积逋：用盈余填补亏欠。
⑦除：授予。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )上诏燧治郡有劳A．上/诏燧治郡有劳B．上诏燧/治郡有劳C．上诏燧治/郡有劳D．上诏燧治郡/有劳2．解释文中加点的字词。
(1)既而( 不久 ) (2)易( 换 )3．翻译下面句子。
燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”__萧燧生气地说：“(我)刚刚做官怎么敢欺骗自己的良心呢！”__4．找出文中用侧面描写的方法刻画萧燧这一人物形象的句子。
__父老遮道，几不得行，送出境者以千数。
__5．读了本文后，你觉得萧燧是一个怎样的人？__提示：围绕“正直无畏、勤政爱民、为政清廉”等方面谈即可。
__五、王质初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质①独扶病饯②于国门。
大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾③质何敢望④之。
若得为范公党人，公之赐质厚⑤矣！”闻者为之缩颈。
(选自王辟之《渑水燕谈录》)【注释】①王待制质：即王质，待制是官名。
②饯：饯行，送别。
③顾：表示轻微的转折。
④望：奢望。
⑤厚：丰厚。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( B )闻者为之缩颈A．闻者为之/缩颈B．闻者/为之缩颈C．闻/者为之缩颈D．闻者为/之缩颈2．解释下面句子中加点的字。
(1)朝廷方治．朋党( 治理，惩治 )(2)顾质何．敢望之( 怎么，哪里 )3．翻译下面的句子。
王待制质独扶病饯于国门。
__待制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。
__4．王质是一个怎样的人？__光明磊落，敢作敢当的人。
__六、有欲留客饮者有欲．留客饮者，有酒无肴，搜囊止得八文钱，窘甚。
老奴承①言易②办，以六文买二鸡蛋，一文买韭菜，一文买腐渣。
第一肴，韭面铺蛋黄，奴捧上曰：虽不成肴，却有取意，名为“两个黄鹂鸣翠柳”。
第二肴，韭面砌蛋白一圈，奴曰：是．名“一行白鹭上青天”。
第三肴，炒腐渣，奴曰：其名“窗含西岭千秋雪”。
第四肴清汤浮蛋壳，奴曰：是名“门泊东吴万里船”，奴爱此诗，勉凑成此，幸勿哂③。
客大奖赏。
【注释】①承：顺着，听从。
②易：简单。
③哂：嘲笑。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( C )A．老奴承/言易办B．老奴承言/易办C．老奴/承言易办D．老奴/承言/易办2．解释文中加点的字。
(1)欲( 想要 ) (2)是( 这，这个 )3．翻译下面的句子。
奴爱此诗，勉凑成此，幸勿哂。
__我喜欢这首诗，勉强凑成这几道菜，希望不要笑话。
__4．从这则故事可以看出老奴是个怎样的人？__老奴是一个有智慧、反应灵敏、能言会道、有一定文化修养的人。
__七、方山子传方山子①，光、黄②间隐人也。
少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。
稍．壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过．岐亭，适见焉。
曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。
环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
(节选自苏轼《方山子传》，有删节)【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥，字季常。
②光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。
③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。
④宗：尊崇，敬仰。
⑤折节：强自克制，改变初衷。
⑥矍然：惊奇注视的样子。
1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( A )欲以此驰骋当世A．欲/以此驰骋当世B．欲以/此驰骋当世C．欲以此/驰骋当世D．欲以此驰骋/当世2．解释文中加点的字。
(1)稍( 渐渐 ) (2)过( 经过，路过 )3．翻译下面句子。
环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
__他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。
__4．用自己的话说说方山子的人生际遇。
__年轻时，仰慕游侠，乡里的游侠之士都尊奉他。
年岁稍长，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。
晚年隐居在岐亭。
__5．方山子自我排遣的方式是什么？你对他的做法有何评价？__由“晚乃遁于光、黄间，曰岐亭”可知，方山子是用隐居的方式来自我排遣。
对于这种排遣方式，可以从积极方面来答：作者不与世俗同流合污，志向高洁；也可以答作者这种消极避世的思想不可取。
无论谈哪种看法，都要语言流畅，有理有据。
__。
